⑴ 怎样突击高考地理
地理这东西也不能说是完全死记硬背，更重要的是要理解，理解才是王道。另外试着做一条连结式子，一看到就能想到相关内容，有助于记忆力的发展，祝你高考成功
⑵ 高三怎样快速提高地理成绩
地理的整体空间把握，非常重要，（比如七大洲四大洋的大概分布，可以把七大洲在纸上画成七个大小不一的三角形，在画上0、180度经线，赤道，当有经纬度要找具体在哪里时，可以把0、180度经线，赤道、极点进行分割，比如说要找89E,就在0、180度中间切分，那条就是90度经线，89度就大概在那里，纬度也一样把赤道极点中分，再中分...）。
⑶ 还有三个月就要高考了，我的英语和地理一直不好怎么才能在短时间内提高
夏芳，北京市第一六一中学地理教师，北京市中学特级教师。现任北京市学科带头人、西城区学科带头人、首都师范大学兼职教授、北京市政协委员，曾荣获“北京市优秀青年教师”、“西城区优秀园丁”、“西城区有突出贡献拔尖人才”、“西城区时代科技女杰”等荣誉称号。
最后阶段复习要做好四件事
有四件事大家应该关注去做：首先，就是回归教材的读书，因为这几套教材大家都读过很多遍，但是最后一轮读书的时候应该有它独特的特点，怎么去读呢？如果读自然原理方面的书，就是自然地理，主要是关注规律和原理；读人文地理的教材主要是关注人类活动，比如读人文地理教材，你读的时候一定要以单元为结构来读，比如读农业，你就想，现在我要看整个农业活动，对于农业活动，首先合上书想，什么叫农业？农业有什么特点？都有哪些区位因素影响农业过程？把这些过程落实到不同区域体现出的差异是什么？这是我们自然会产生的问题。
所以就这些问题再翻开书来看，这样教材就变成了一个整体的结构，首先你看到的是它的特点是什么，它的区位要素有哪些并且要记录下来，然后进行要素的搬家，这么多要素组合在非洲怎么样，北美洲怎么样。举了四个典型的例子，都是就发达地区的农业类型，这样把四大地域类型看一下，把农业的特点和区位要素落实到这些地域类型上来理解这些要素怎么影响农业生产活动的。这样读下来还不够，还要迁移到中国，中国有哪些地区跟世界的地域类型有相同之处，不同之处，互相有什么可借鉴的。这样就读完了农业活动的单元。其实整个人文地理的教材每一个单元都是一种人类活动，特别是读到选修课下册的时候，这是这一届同学新加的一本书，这里涉及到的都是中国的各种活动，因此你读的时候一定要以活动为核心点切入，比如读东北地区，看东北地区的黑土地、沼泽地，天然林，你把黑土地作为研究对象，就黑土地的问题人们怎么用，现在用的怎么样，用的不合适的地方将来怎么用，将来想恢复黑土地的肥力怎么做。
第二件事就要做归纳，对于自然地理来说就是归纳自然的要素。地形、气侯、水、土壤、生物。对于人文地理就是归纳区位要素，看都有哪些因素影响某一个要素，比如说自然地理方面，说我归纳了大气圈的要素是气侯，影响气侯的因素有气温、降水，于是还要进一步再归纳，又有哪些因素影响气温和降水，这样对这个要素解读清楚了，对人文地理也是如此。主要是区位要素，农业活动有哪些区位要素影响？工业活动有哪些区位要素影响？归纳出不同的区位要素的影响之后就可以做一些训练，去达到不同的区域这样就理解了在这些要素综合的影响下可以说如何去影响各种人类活动，产生不同的特点。这是进行归纳。
当然除了归纳自然地理要素，人文地理要素，还有一些人类的问题和灾害也最好归纳一下。有哪些问题，有的环境问题涉及到的就有很多，有哪些灾害，气象、地质灾害，以问题、以灾害作为一个要素进行归纳。
第三件事是要研究，把一模二模做的所有的模拟考试的卷子，加上近年来的高考试卷，比如去年的高考试卷，你拿出来，因为这些题大家都做过来，这些题拿来之后研究一下，研究的最有效的办法就是去研究答案，你可以去读这个答案，读答案的时候千万不要总在想答案怎么对，道理在哪里，这样慢慢你的思路靠近答案的道理之后就会对考试有一种感觉，所以去研究经典试题的答案也是一个有效的办法。
第四件事，就是长抓不懈地读图。最后这个阶段大家仍然不可以忽视，对于读图，一类就是每天还要十几分钟的读地图，包括定区域位置、七大洲、四大洋大概都在什么地方，这是定位方面的读图。再有就是把做过的题当中涉及到的图，你拿来看一看，因为地图是地理的工具，任何一道题都会落脚到图上去分析问题，所以你看是景观图还是什么图，都做一下归类，强化你对这些图的认识。这是非常重要的。
⑷ 高考地理怎么得高分，逆袭提分看这边
临近高考，地理复习更应该讲究方法，突出主干，面向基础，夯实最主要、最关键、参加高考必须具备的地理基础概念、基本原理、基本知识。
注重对学科知识的整体把握和相互间的联系。这是提高综合分析能力和应试能力，取得地理好成绩的决定因素。
一、讲究方法，形成地理（dili.chazidian.com）思维方式，学会运用原理、方法和技能来解决新问题。
如复习世界各分区地理时可采用以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理特征(地形、气候、水文、土壤)经济地理特(工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通)有较全面的复习;其次，思考三点：一是本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的位置关系。二是本区域地形、气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文、土壤、自然带、工业特点。三是进行跨区专题比较。如，中亚 的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比较分析等。通过这一复习过程，使考生不仅形成全球空间概念，还对地理学区域有了更深刻的认识。从思路上，更为开阔 ;从认识上，更加宏观;从方法上，更符合地理科学的要求。
二、突出主干，落实基础，注意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析能力。
高考以能力立意，不可能对知识点直接考查。但这并不意味着要淡化知识的学习。因为基础知识是能力的载体，足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的理性思维 ，可以作如下设计：
第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
第二，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋， 地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。
三、精心练习，以一当十，以不变应万变。
有的考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策了。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，明确要求，在从自己所掌握的知识中求解。
1、寻找适合复习载体，一道题要从知识、能力的角度去分析。
分析它由哪些部件(知识点)组装而成，养成发散思维，联想思维的好习惯。克服定向思维，做到举一反三，触类旁通。
2、要以一当十，训练一题，达到训练十题的效果。
综合训练要有针对性，针对学科重点、主干内容，针对薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来。做到重点联系，前后联系。解决问题之后，再回顾解题过程、思考过程，找到解决问题的关键一步，找到龙的眼睛。
3、我们不能满足于解题，而要求“佳”，寻找解决问题的最佳途径，从中找到规律性、原理性、基础性的东西，以不变应万变，只有这样，才能把知识上升能力达到根本上的达标。
4、做各区模拟卷，反复订正。分析解题后要进行经典回放，反思解决了什么问题?这道题为什么这样思考，而不是那样思考?分析后，要给自己思考时间和空间，再回味、思考、悟化、转化、活化，再回归教材、课本。只有这样，才能稳步提高能力。
四、重视记忆地图，根据题意提取信息，提高解题技巧。
在现阶段复习中，地图是最重要的，每天要看。高考题（查字典地理网）很多资料都是以图的形式给出的，在各种图中，要特别重视等直线的判读与应用。如，等高线地形图判读和应用，地形剖面图绘制的方法等。要学会读懂各种图，能熟练地从各种图形资料中获取有用信息。通过记忆增加空间想象力，理解地理事物的空间联系与定位。自然地理条件的认定，历史的发展与反思。
总之，善于归纳各种类型试题的解题方法才能在高考中取胜。
综上所述，在临近高考的阶段，复习时要讲究方法，做到事半功倍，只要方法得当，一定会在高考中取得好的成绩。
⑸ 怎样在高考90天提高地理成绩
1.要注意复习面，面面俱到，切不可因某些知识点高考较少考到，而抱侥幸心理去忽略或绕开它。
2.注意用联系的观点去观察某种地理现象，推理它产生的自然、人文基础，找出它们之间的因果关系，用联系的观点、发展的观点去扬长避短，指导我们生产、生活活动，力求人地协调。
3.适度做练习，做题中要常反思，抓到易错点，分析产生错误的原因，积累解题经验，切忌盲目大量做题，以题目来替代知识的系统复习。
4.牢记地理事物的空间分布，独立去对比、归纳不同区域地理事物的共性，以及某区域内地理事物的独特个性，挖掘其共性产生的地理基础个性、独特地理背景，以研究促记忆、促能力。
5.多向老师、同学请教，多讨论，多记录，多看地图，让知识在辩证中、在多看中得到巩固。令外对于一些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
⑹ 怎样快速提高地理成绩
文科综合”中的地理复习策略 一、认识地理学科特点，科学配置复习时间 近年来，地理在高考中中断了好几年，现又重新恢复。大多数学生站在同一起跑线上，如果谁先进入状态，谁就占有优势，因此，同学们应给予地理学科足够的重视，根据老师的教学进度和要求认真学习、复习地理，循序渐进地安排复习进度和时间，不能盲目挤占和挪用应属地理学科的时间，抱突击完成任务的思想是难以奏效的。 二、夯实基础，熟练掌握重难点知识 知识是能力的载体，能力是知识的反映。万丈高楼平地起，没有厚实的基础知识和基本技能，能力的培养和提高尤如“空中楼阁”，因此，必须练好基本功。主要做法是：通读地理教材和课堂笔记，梳理基础知识，列出主干知识(基本事实、原理、规律)，研究内在联系，确定重难点，建立合理的知识结构(每课时、每单元各节内容乃至中学地理知识结构)，在头脑中形成完整、清晰、有序的知识网络，将课本知识经过思维加工、融汇贯通地进行横向和纵向整理而获得正确理解、自由支取和灵活运用的有效知识，这是夯实基础的关键。其中在对基本原理、规律的探究、发现、归纳至应用的过程中，要多思、敢问、善问(可准备一个问题本)，真正弄懂、吃透地理基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点(如日照图、区时、洋流、工业布局、环境污染、西亚、日本、美国、中国政区等)，知其然，知其所以然，并能举一反三，达到“情况变了”也会用。 三、注重方法，突出能力的训练和培养 常言说，磨刀不误砍柴工。当老师针对每部分知识介绍相应的学习方法，如分类归纳法、总结规律法、联系实际法、图示法、巧记法等，请同学们注意领悟，多思考“我怎样学习”，如“如何判断各种类型的地图和地理统计图表，如何从各种资料中进行地理信息的提取、优化信息，如何比较分析、评价地理事物和现象，如何进行文字准确、条理清晰、逻辑严密的表述”等等，多总结、摸索适合自己的求实灵活的地理学习方法，理清解题思路，形成准确、简洁的书面语言，并内化为自己的东西。 文科综合的命题指导思想是“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识的分析、解决实际问题的能力”。同学们在夯实基础、不留知识盲点的同时，要注意能力(学习能力、创新能力和学科能力)的训练和培养，就地理能力而言，特别是阅读分析地理图表、地理信息处理、地理思维和区域地理分析等能力。如，地图是地理学的“语言”，学习地理的工具，复习中应及时对各种地图、图表运用的特点、规律和方法进行归纳，养成以地理图表辅助记忆进行思维的习惯，学会图文互换、绘制简单的地理图表，从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性的信息，以培养自己的读图、析图、综合运用地图能力；在平常学习、复习中需注意进行学科内知识综合，将不同章节的材料、图表、知识点进行前后联系或合并重组，使知识在迁移过程中自然延伸，也注意地理与政治、历史的交叉点(如三大产业结构、我国对外开放格局、时空角度交叉)和切入点(如用一些哲学观点去分析许多重大自然地理事件和人文地理热点的形成机制和发展趋势，从点线面入手考查自然环境特点，经济发展特点及相应城市、地区在历史时期出现过的重大事件有关人物及历史意义或从历史事件入手进行相关地区的地理环境分析)，在做每一道跨学科综合题时，多思考运用不同科目的知识生长出延伸知识，多角度思考并解答，以培养获取延伸知识、综合分析能力。 四、关注生活，重视社会热点和焦点 “社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律”(张亚南／国家教育部考试中心)。地理与现实生活有关的热点、焦点问题有：环境、人口、生态农业、台湾、西部大开发、三峡工程建设和百万移民、北京申奥、中东和美国9.11恐怖袭击事件等等，这些是世界和我国正在或已发生的重大事件，大家对这些问题应有一个基本的、正确的认识，用多学科的知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点，重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。
⑺ 高考快到了，我地理超差，该怎么突击复习呢
我是学文科的，高中时数地理最好，可能也和班主任是地理老师有关，不知道你是人文地理还是自然地理不好，自然地理不好的话，你就多做题，学自然地理根学习数学完全是一个道理，这也是地里被称为“文科中的小理科”的原因。自然地理你要是光驱看书根本没什么大用处的，你就买一些这方面的题，先做，别说你一点也不会，毕竟你也学了一些了，遇到不会得就翻书，不过这方面的题逻辑分析得比较多，要懂得在脑海中构造模型，比如公转自转、太阳直射点的位移，你替做多之后自然就形成了思维，这在学地理中是十分重要的，我学地理时有时根据答案就能估计出选项，你做多了自然会，这是学自然地理最快、最好的方法了。而人文地理则不同，我的人文地理没有自然地理好，因为我从来不背书，别学我，我到最后实在没办法了，就把老师的参考书借来，把每一张的学习提纲被了一遍，我是学文科的，所以特别是关于中国区域的国土整治，完全需要背，我背过之后就举得很有帮助，不仅只是记住了，还增加了信心，你也是一下吧，把这些背一下，顺便问洗一边书，你只要坚持一、两个月就够了，不需要很长的时间的，只是中途别放弃，我当时只是背了国土整治那一部分，一天一章，只需要一个小时左右，我背了十天的，那一部分就OK了。你试一下吧，不耽误时间的。
⑻ 怎样突击高中地理跪求！
还是先以课本为主，把课本上的知识弄明白后再去做题。做题要做有难度的题，最好是高考题（不要觉得高一就不要看高考题了）。
我高一是地理也不好，真的，后来地理都在90多分了。我的经验就是先看书，做难题。用功一点！！！！
⑼ 新高考2021年高三地理怎么快速提分
高三地理复习方法
1.地理聚合思维法
是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2.地理逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。
如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。
3.地理假设思维法
这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4.地理发散思维法
发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如：植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等
⑽ 高考最后100天地理怎么提高
1、地理等文综学习复习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。