1. 地理教室平面图
在图幅相同的条件下,大比例尺地图表示的范围小,内容详细;小比例尺地图表示的范围大,内容简略.教室平面图范围较小,应选择较大比例尺.结合与作业本(纸为20厘米×30厘米)的实际比例,选用A比较合适.
故选:A.
2. 地理题,画一幅教师平面图
教室平面图,请看图片
3. 经纬度怎么画平面图
地球上的与赤道平行的圆圈为纬度,在画图时我们看到的是地球的一半的切面。1、从地球两极看纬度,画法是大圈套小圈,两极是个点。2、平行看地球,纬度则画成平行的弧线,两极仍是个点。
4. 怎么画地理位置图
准备工具:电脑,WPS
1.打开电脑,在电脑桌面中找到需要修改的文档,点击打开该文档进入至文档主页面中。
5. 怎样绘画地理图
熟悉“大公鸡”的基本比例关系和几个基本转折点就行了。
大公鸡的头部与身体的比例大约为1:4。头上有5个转折点,身上有10多个转折点,基本上可以熟悉绘画两次。
1、等腰三角形。
(1) 画一条水平线AB,把AB分成三等分,通过第二等分的第三等分做一条铅垂线;
(2)在铅垂线上取C点,使AC=AB;3。连接电位完成等腰△ABC。
6. 地理位置平面图怎么画
首先要画出区域图,然后标出重要建筑物的地点、名字和主要干道、河道的名字,比例尺要准确。
1.画出区域图,也就是什么地方是路,什么地方是房子。
2.标出重要建筑物的地点、名字和主要干道、河道的名字,以确定地图的方位。
3.比例尺要准确。
平面图是地图的一种。当测区面积不大,半径小于10公里(甚至25公里)的面积时,可以水平面代替水准面。在这个前提下,可以把测区内的地面景物沿铅垂线方向投影到平面上,按规定的符号和比例缩小而构成的相似图形,称为平面图。
在平面图上,各种图形和面积都应保持与实物完全相似,各个方向的比例尺统一。在图上应反映出地物确切的位置、大小和相互间的距离。可以根据比例尺量算距离,用指向标来确定方向。
平面图定义:将地面上各种地物的平面位置按一定比例尺、用规定的符号缩绘在图纸上,并注有代表性的高程点的这种图。
7. 在word中怎么绘制地理位置图
准备工具:电脑,WPS
1.打开电脑,在电脑桌面中找到需要修改的文档,点击打开该文档进入至文档主页面中。
8. 学习地理到底怎样画图
一、学会阅读和使用地图
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,地图是学习地理必不可少的工具,“没有地图就没有地理学”,地图是我们获得地理知识的重要工具,地理学习不能够离开地图。
第一、“图文结合易学好记”,学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图),“图不离手”,把地图印在脑子里,并能在图上再现知识。这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图,于是,我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息,从容作答,即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中,都有许多无图考图的题目,因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。
第二、抓"读图"明"空间",地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中,可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类,包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图,读图要注意先后顺序,①先读图的主题,即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注意细节,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容,观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图,如图图转换(剖面图转换为平面图),图文转换等。
学会用图,如用图归纳总结地理规律或特点,用图记忆等。用图记忆就是记的时候,应该直接把文字放到图上记,当涉及到这个知识点的时候,你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字,你便可以象读图一样回答各种问题了,不管是文字题还是读图题都可以解决。
学习地理要学会掌握使用地图的方法,养成读图、用图和收集地图的好习惯,“左书右图,图文并茂”,从地图中获取知识信息,发现知识、提高技能。地图是工具,也是最好的老师,同学们学会了使用地图的方法和习惯,学习地理就会学得轻松、学得有趣,才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
二、注重学习的几个环节
学习地理与学习其它科目一样,要注重学习的几个环节:预习、上课、练习、复习,特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律,课前预习和课后复习也是很有必要的,通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处,便于上课分配注意力,因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的,上课有明显的节奏感,必须将劲用在刀刃上,把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习,这样你是决不会理解课本知识的,你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化,那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些,日积月累就会培养成为你的地理思维,那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意,但注重基础,地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等,因此,复习中应多看书。实践证明,自觉做到课前预习和课后复习,可以大幅度提高学习效率。
三、收集信息理论联系实际
现代社会是个信息社会,生活中处处蕴含着信息,如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等,经常为人们提供大量的知识信息,这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题,我们要善于收集和处理,不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书,养成良好的信息素养,如走进图书馆,访问互联网站,参加社会实践调查等,及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸,也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源,信息就是知识,要使自己成为生活和学习的主人,不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。
地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会,亲身感受生活中的地理知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
相信经过努力,同学们一定会喜爱地理并学好高中地理的。
9. 初中地理教学中的几种导入方法浅谈
一、使导入指向三维目标
课堂教学的目的就是要完成教学任务,达到预定的教学目标。这就要求我们在进行课堂导入时,就要尽量指向三维目标。如在教学“地图的基本要素”一课导入设计时,我是这样做的,课前要求每个学生绘制一幅个人卧室平面图,只要求纸张大小、画面整洁、清楚。上课时,随意选取几位学生的作品利用实物投影仪进行展示,并要求其他学生对作品进行简单的评价。学生很快就会发现:有的作品没有比例尺;有的作品没有标明方向;有的作品缺少图例;甚至有个别的作品三个要素都缺失。此时我因势利导,提出本节课的学习内容:绘制一幅地图需要哪些因素呢?这些地图要素如何确定、计算和表示呢?绘制一幅地图需要哪些基本步骤?假如让你重新绘制一幅个人卧室平面图,你会怎么做?等等。通过这一系列的活动和问题,迅速吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习的兴趣,引发学生积极思考,使学生产生强烈的探究欲望,很快的投入到新课的学习中
10. 初中地理绘制平面地图的正确步骤
1真实城市地图制作
鄙人长期从事真实城市模拟制作,当然需要真实城市1:1比例的地图,一下是寡人的制作过程
1.制作工具photoshop
2.找你想建的城市带有比例尺的地图
鄙人用武汉地图做一个制作介绍
步骤一:
打开你所选好的地图,用矩形选取工具框定比例尺
按ctrl+c(复制快键)
按ctrl+n(新建快键),此时弹出新建提示框,新建提示框确定图象比例尺和图象像素间关系,即图中显示所选取6km距离为60像素(具体根据你所选的地图比例尺)
这样我们就可以计算地图大小:100m/像素
确定全图大小,1000x610像素,即100x61km
这样就可以根据SC4里的地图确定config图的大小,一般config图是有SC4里的区块拼成的,所以config的大小决定于区块大小。
做真实地图关键是确定灰度图和config图的大小
在SC4里最大的一块地为256x256(即游戏里一格,灰度里就一像素),按照国际标准16米/格计算,256格的区块大小为边长4096米≈4km(96米忽略不计,方便计算,高中物理“忽略不计”原则在次得到运用 )
由此可以算出该地图应该用25x15个256区块拼成
这样,config大小也自然算出:100x60像素 (256格城区在config里为4x4像素)
为了使该图适应25x15个256地块,100x61km需要在PS里裁掉高1km的范围,根据刚才算出 0.1km/像素 的比例关系
打开 画布大小 提示框,将高度610像素改为600,PS会自动裁剪多余的图象,这样,我们就可以得到一个适合SC4网格大小的地图。
我们还要进一步计算灰度的大小,25x15个256区块,根据1格/像素的游戏原理,整张地图的大小应改为6400x3840像素,做好导入前还要长宽各加1像素,即6401x3841(这个也是游戏里的神奇规定)
这样,我们就可以进入灰度的绘制了,至于灰度怎么画,纯粹是个人的PS技术问题,MS论坛里已经有帖子,在此不再赘述