天津初中地理使用什么版本

Ⅰ 天津市初中教材都用的哪个版本物理用的是人教原版还是人教修订版

12年暑假后，八年级用人教修订版，13年暑假后，九年级用人教修订版；现在九年级用的是原人教版。

Ⅱ 天津初中各科使用的是哪个版本教材

新华网天津频道5月11日电从市教委了解到，为配合今秋天津市中小学教材调整，天津市出台了《天津市中小学2005年秋季教学用书征订说明》。

进入课改实验教学用书

天津市义务教育学段进入课改实验教学用书，依据《天津市九年义务教育课改实验课程安排（试用）》，并按照《天津市2005年秋季中小学教学用书征订目录》选用相应学科的课程标准实验教材、教学参考书及其配套教材。全市小学1至3年级的国家课程开设品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动；4至5年级部分进入课改的学科按进度向前推进；部分区县与学校的5年级因在2003年秋季未开设品德与社会，今秋仍继续开设思想品德与社会课。全市1至3年级及大港、和平、河西的4年级地方课程开设《天津与世界》、《发现与探索》。3至6年级英语课，实验区与非实验区均使用义务教育课程标准人教版的《英语（新版）》教材。自今秋本市义务教育初中学段从7年级开始全部进入课改实验，开设思想品德、语文、数学、英语等课程，选用相应的课改实验教材。大港区初中学段的课改实验年级，其6至8年级分别选用目录中相应学科的课程标准实验教材。从今秋开始所有的6年级不再开设地理、历史两门课程，调整在7年级开设。原在6年级征订的历史教科书，升入7年级后继续学习使用。原6年级已开设地理课的升入7年级后应选用北师大版的地理教科书。今秋7年级地方课程暂不供应教材，其课时分别调整给外语与学校课程。

非课改实验教学用书

对于九年义务教育非课改实验教学用书，5年级使用津教版思想品德课教科书、教学参考书。6年级和8、9年级使用人教版思想政治课教科书、教学参考书。4至5年级数学课使用经教育部审查通过的九年义务教育津教版教科书、教学参考书及相应的配套教材。4至5年级语文课使用人教版教科书、教学参考书及相应的配套教材。天津市确有条件的学校1至2年级可开设英语课，从3年级起正式开设英语课。6年级在小学就读的，8年级地理课使用九年义务教育7年级教科书地理第三册及相应的配套教材；8年级不开设化学课；9年级化学课使用九年义务教育8年级和9年级两个年级教科书及相应的配套教材，作为全学年教学用书，春季不再征订。6年级在中学就读的，8年级开设化学课，使用九年义务教育8年级教科书化学第一册及相应的配套教材；9年级化学课使用九年义务教育9年级教科书化学第二册及相应的配套教材。《信息技术》必修课，本市九年义务教育所有的5、7年级应按规定全部开设。关于地方课程用书，全市1至5年级开设《写字》，其课时分别在语文课时和机动课时中调剂使用。

教材征订不得预收款

10日从天津市教委了解到，为使全市中小学生在新学年能用上合格的教材，市教委、市新闻出版局根据教育部的有关要求，公布了《天津市中小学2005年秋季教学用书目录》（以下简称《目录》），要求各区县中小学严格按照该目录做好教学用书的征订工作。

市教委要求，《目录》是天津市中小学教学用书的唯一依据。任何单位和个人不得组织征订该目录以外的教材，更不允许使用盗版教材。各区县教育行政部门、出版发行单位在组织中小学教材征订发行过程中，要贯彻执行义务教育阶段“一费制”的有关规定，按时（开学后一周内）收费及时结清，不得预收款，不得截留扣押书费。

又讯为贯彻落实义务教育阶段“一费制”收费办法，市教委出台了今年本市《中小学学科练习册的编写、选用指导意见》。市教委规定，今年天津市中小学教材征订必须执行“每个学生每学科只能有一种学科练习册”的规定。

根据教育部的要求，市教委规定，天津市用于中小学学习质量监测的学科练习册为必要的教学辅助资料，要纳入教材管理范畴。学科练习册的编写不得超出中学语、数、外、理、化、生、政、史、地九个学科，小学语、数、外三个学科的规定范围。学校在选用学科练习册时，要严格贯彻执行市教委“中小学每个学生每学科只能有一种”学科练习册的规定，未纳入准用目录的学科练习册，不得使用。（记者孙刚）

Ⅲ 天津市初中教材用的什么版本

天津市初中教材用，英语：外研社版；语文：部编版；其他都是人教版。

1、【初一】

(3)天津初中地理使用什么版本扩展阅读：

人教版教材相关规定:

根据2011年末新修订的义务教育语文等学科的19个新课程标准，从2012秋季学期开始，本市义务教育阶段各年级将陆续使用按照“新课标”编写的新教材。

目前，修订后的“义务教育各学科课程标准(2011年版)”由北京师范大学出版社出版发行；配套的“义务教育课程标准(2011年版)解读丛书”分别由北京师范大学出版社和高等教育出版社按学科出版发行。

课程教材研究所先后参与或承担了全国教育科学规划“七五”“八五”“九五”和“十五”期间的课题研究工作。“七五”期间联合承担了国家重点课题《普通教育整体改革的实验与研究》；

Ⅳ 天津的初中教材都是什么版本的

天津的初中教材用的是人教版的课本，河南的初中教材用的是苏教版的课本，人教版和苏教版课本区别如下：

1、标题

人教版：标题清晰直指目标。

苏教版：标题形式更加多样化、生活化。

2、每期重点

人教版：初一下期重点在代数，初二上期重点在几何。

苏教版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。

3、章节

人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强。

苏教版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。

4、例题和课后习题

人教版：例题和课后习题比较难。

苏教版：例题和课后习题比较简单。

(4)天津初中地理使用什么版本扩展阅读：

教材的组织方法

1、逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。人

2、心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

3、折衷式组织。兼顾学科与学生两方面 的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

教材的编排方式

教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

1、直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

2、螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

3、分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

参考资料来源：网络-教材

Ⅳ 天津初中三年学的书是什么书那个出版社的可以把书照下来吗初三学地理生物吗，中考考么

天津市大部分初中的教材版本都是人教版的，但有的区县的某些学科的教材就不一样，如开发区的英语教材几个学校用的都不同。地理和生物是初二就会考完了的，初三就没有了。初三有历史和政治的会考，但也是会考结束就不参加中考了。中考科目是语数外物化+体育

Ⅵ 天津初中地理用的是哪个版本的

人教版的，南开河西河东河北的