高三地理怎么学好

A. 高三怎样学好地理

地图是你答题的关键，像地理这种学科它都是有一定的嗯结构框架，然后还有把记图背下来是最好的选择。

B. 怎样才能学好高中地理

一、抓“概念”重“消化”

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念―—消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，——对比其差异。

诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；

寒潮、寒流；矿物、矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造；国土、领土；等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

二、抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，—步—个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。

如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；

生态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统—等等。

三、抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：

有计划地做—批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。

四、抓“共性”重“个性”

地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。

但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。

五、抓“归纳”求“规律”

这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：

（1）每个大洋都有完整的洋流系统；

（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈反时针方向运动；

（3）在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。

上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。

C. 高三怎么学好地理，怎么才是最有效的

1.区域能力与地图能力：地理研究地球表面任何事物与现象，考试内容绝大部分不会离开地表。因此，你真的是否了解地表上任何的事物与现象？第一步就是地图与区域，这个国家在哪里？自然要素要哪些？人文要素有哪些？你知道的比别人多，你就有优势。会遇到问题，地图很枯燥看不懂怎么办？除非有过目不忘能力，否则起码看个不下几十遍是很难有把握。建议吃好饭别马上坐下，否则容易屁股大，在家里在教室里如果有世界和中国挂图，吃好饭去就盯着看个十五分钟以上，漫无目的去看，能记下来多少是多少，如此往复到高考前你的脑海中会有一副世界地图

2.世界动态：高考出卷肯定不会照本宣科，书上原话拉下来给你考，必然是借助案例来，案例从哪里来？一般都是源自于世界上发生的重大事件。例如：劳务迁移是造成新冠病毒在全国扩散的重要原因之一；美国精确打击伊朗高级军官则用到gps技术等等

3.发挥文科优势；文科在高中算文科，而文科你会发现永远不会写出来，但永远觉得有时会“词穷”，一方面需要掌握答题的方法，另一方面要从其他学科吸取精髓。历史可以配合地理探究到很多背后故事 ，政治则能帮助你了解时事扩充答题技巧。

D. 高三地理怎么学

首先，不要有畏惧心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多做题，再把同类型的题归纳一下，形成体系，与此同时，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；最后，再在课余时间做一些历年高考真题，做到学以致用。

下面我总结一下地理的学习方法，希望能为楼主找到一个提高成绩的捷径：

一、更新对地理学科的认识。

高中地理与初中地理联系十分紧密，初中地理知识不扎实，就很难适应高中地理学习，而整个中国的现状是，初中地理教育严重不足，尤其是农村初中的地理教学更薄弱，有的找非专业的老师带课，有的甚至就不开地理课，中考反正不考地理。我认为，这是高中学生普遍感觉地理难学的主要原因。所以，按计划补习初中地理知识是十分必要的。

二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，掌握一定的答题技巧。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求同学们必须理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以平时要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理试题是有一定的答题规律的，要想考出好的成绩，必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。

1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。

3.另外，要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗？可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。

三、上课要认真听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你最好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他同学讨论......总之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。

五、要对平时的练习题有所取舍，不要搞题海战术。

我们平时做的地理试题，充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题，对同学们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理试题的真面目！

1.很多地理资料编写的很厚，内容总结的很多，其实是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，其实是为了增加页数，编书人和书商的利润就增加了。

2.有很多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生，高考绝对不会这样考！课本中某的一句话在一定的语言环境中是正确的，但是把它单独摘出来就不一定正确了，这样的题目我们做了，只能是害了自己。

3.很多地理试题材料信息严重不足，根本与高考题目的设计思想不一致，把学生当成博物学家来考！本人经常遇到一些错题，它们在很多教辅资料中到处“游荡”，毒害着我们学生。

4.很多题目中的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

5.有些教辅资料为了充实内容，硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做，无形中增加了难度，使本来就困难的地理学习和教学雪上加霜。

E. 高中地理怎样学好

看到这个问题简直是太亲切了，作为一名曾经的文科生+地理课代表，真心要分享一些干货给大家。我的角度不是单纯的内容角度，而是学习地理的一些要点或者是说注意事项，希望能够帮到大家。

如果您对这个话题感兴趣，欢迎您在文章下方给我留言并关注我！‍‍

F. 高三地理怎学好

地理提高分数很快的，首先自己有没有一本完整的笔记呢，没有的话就去借吧，只要把太阳运动弄明白那地理就很轻松了，然后就是人文地理了，这个地方每个问题都有固定回答方式。第一版块 基础概览
自然地理部分

☆如何描述地形特征：
1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等
2.地势起伏状况
3.主要地形分布（多种地形条件下）
4.重要地形剖面特征（剖面图中）

☆影响气温的因素：
1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：
1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）
2.地形：迎风坡、背风坡
3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值
4.海陆位置：距海远近
5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动：改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：
1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）
2.含沙量：取决于流域的植被状况
3.结冰期：有无、长短
4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关
☆描述河流的水系特征：
1.长度
2.流向
3.流域面积大小
4.落差大小（水能）
5.河道曲直情况
6.支流多少
7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等

☆影响太阳辐射的因素：
1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：
2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（eg.我国青藏高原）
3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（eg.我国西北地区）
4.空气密度

☆影响雪线高低的因素：
1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）
2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低

☆影响山地垂直带谱的因素：
1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单
2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度
社会人文地理部分

☆农业区位因素分析：
“自然因素”
1.土地：地形、土壤
2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差
3.水源（灌溉水源）
“社会经济因素”
1.市场
2.交通
3.国家政策
4.劳动力
5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展
6.工业基础

☆工业区位因素分析：
1.地理位置
2.资源因素：原料、燃料
3.农业因素
4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流
5.市场因素
6.科技因素
7.劳动力因素：劳动力价格、素质
8.历史因素
9.政策因素：国家、地区政策扶持
10*.军事因素：国防安全需要
11*.个人因素：个人偏好情感 （eg.归国华侨投资办厂）
☆城市区位因素分析：
“自然因素”
1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；
c.山区城市分布在河谷、开阔的低地
2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润
3.河流：影响当地供水和交通运输
4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）
“社会经济因素”
1.交通条件
2.政治因素
3.军事因素
4.宗教因素
5.科技因素
6.旅游因素
☆交通运输线路的选线原则：
“自然方面”
1.地形：a.平坦：对选择限制少；
b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；
c.河流湍急：不利航运
2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；
b.地质不稳定：加固地基、避开断层
3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；
b.水运、航空：防大雾、大风
4.土地：少占耕地，尤其是良田
“社会经济方面”
1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。（适用于：地方公路）
2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。（适用于：国道）
3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护

☆全面分析地理环境对区域发展的影响：
“地理位置”
1.经纬度位置
2.相对位置
“自然条件”
1.农业条件：a.地形（类型、土地类型特征<如：以耕地、林地、草原为主等>、土壤）
b.气候（类型、水热条件、光照、热量等）
c.水资源（多年平均径流总量、河流、湖泊）
d.生物资源（如：气候类型特征有关的生物、农作物特征）
2.工业条件：矿产资源（如：海盐、能源等）
“社会经济条件”
1.人口（包括：劳动力的素质、质量）
2.交通
3.市场
4.科技
5.历史：包括：工农业基础
6.国家政策
第二版块 应用案例模板

区位选择类问题

☆影响水库坝址选择因素：
1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大
2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层
3.气候水文条件：保证水量充足
4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点

☆港口建设的区位条件：
“自然条件（决定港口位置）”
1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）
2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）
“社会经济条件（影响港口兴衰）”
1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；客货流量大小（影响着港口的兴衰）；腹地经济性质（决定港口性质＜综合港、专业港等＞）
2.城市依托：交通便利；为港口提供人力物力财力的支持
3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：
1.便利的交通条件：设立原则：交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）
2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源
3.广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最优

☆盐场形成的区位条件：
1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发
2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

☆渔场形成的区位条件：
1.地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）
2.温带海域：气温变化大、海水上泛
3.河口处：河流带来丰富的营养盐类
4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

☆卫星发射基地选址的区位条件：
“自然条件”
1.气象条件：需要天气晴朗
2.纬度：地球自转的线速度
3.地势：平坦开阔
“人文条件”
1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀
2.交通：交通便利
3.军事：符合国防安全需要

☆汽车站选址的区位条件：
1.路况：周围道路宽阔
2.与市内外交通联系
3.工程量大小

☆航空港选址的区位条件：
“自然条件”
1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；
2.地质：有良好的地质条件
3.气候：少云雾。
“社会经济条件”
1.交通条件：与市内有便利的交通联系。
2.经济：建在经济发达的地区。
原因分析类问题

☆河流洪涝灾害的成因：
“自然原因”
1.水系特征：a.流域广，支流多；
b.含沙量大；
c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2.水文特征：a.流经湿润地区，降水丰沛；
b.干流汛期长，水量大。
3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
“人为原因”
1.植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；
b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。

☆某地区缺水原因的分析：
“自然原因”
1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均
2.河流：地表径流量较少
“人为原因”
1.用水量大：人口稠密、工农业发达
2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

意义影响类问题

☆旅游业对区域发展的意义：
1.拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入
b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径
c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业）
d.促进区域经济的发展 （但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）
2.旅游业对社会的影响：a+.促进国民素质和生活质量的提高
（总体促进社会发展） b+.提供大量就业机会
c-.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便
3.旅游业对文化的影响：a+.促进文化交流（1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有
（总体促进文化繁荣） 特色和吸引力 2促进民族文化与外来文化的融合）
b-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值）
4.影响区域环境：a+.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修
复）
b-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量

☆交通线路修筑的积极意义：
1.交通：完善了当地的交通网络，使交通便利通达
2.经济：加快了物资流通，促进当地经济发展
3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

价值作用类问题

☆评价河流的航运价值：
“自然条件”
1.地形：平坦，流经平原，水流平缓
2.气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小, 冰期短
3.河道：宽阔平直，水深
“社会经济条件”
流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大

☆水库的作用：
1.调节气候，改善生态环境
2.有利于发展水产养殖业
3.有利于发展旅游业
4.具有防洪作用
5.具有发电价值
6.具有灌溉功能
7.提高航运价值

☆自然界中森林的作用：
1.调节气候
2繁衍物种，维护生物多样性
3保持水土
4.防风固沙
5.涵养水源
6.净化空气，美化环境
7.稳定大气成分
8.吸烟除尘

方法措施类问题

☆河流的治理原则、措施：
※治理原则
上游：调洪
中游：分洪、蓄洪
下游：泄洪、束水
※治理措施
上游：修水库、植树造林
中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程
下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

☆缺乏水资源的解决措施：
1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力
2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

☆工业区经济综合整治措施：
1.调整工业布局：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化
2.因地制宜，合理开发各类资源
3.消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设
4.发展交通，完善交通网络
5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济

☆社会主义新农村的建设方向：
1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还草，改善生态环境
2.控制人口数量，提高人口素质
3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发展农产品加工业、商品农业等），加大科技投入，提高农民收入
特别提示
1.在不特殊指明的情况下，回答意义影响类问题时，应当注意从积极和消极两方面作答。
2.在回答某些条件分析类问题时，注意应答出有利条件以及不利条件。
3.作答地理综合题，应注意回答的有序性：学会采用分点作答；作答特征描述问题时，学会分阶段描述特征。
4.作答地理综合题，应注意回答的逻辑性：弄清各点作答的先后顺序；不出现答案中自相矛盾的地方。
然后多做题积累经验就好了。祝你有个好成绩

G. 对于地理基础很差的高三学生，如何学好地理

首先是纠正自己的心态，其次是抓好基础，再做做几道有代表的题目，不会的要及时问老师。
现在还是高三刚开始，老师会开始系统的复习，在你薄弱的地方多多努力，在老师讲到的时候注意听老师讲的，回去做几个题，多看看这方面的。
地理有一部分是理论的多，要多多的看，要记住，比如说每种气候的特点、图是怎么样的、是分布在哪。
有一部分是理解的，比如是算时间的，知道了，就会了。
高三是很重要的，努力一下就能补上。

H. 高三地理怎么学好

首先不要着急，紧跟老师，做到以下几点：
1.记忆地理规律：如，横断山脉，南北纵裂，山高谷深
2.多看地图
3.买一本试题
4.多背山脉，地形......
其实地理很简单

I. 怎样学好高中地理

个人意见：（培养兴趣是关键。）
首先熟悉地图，这个是前提。不看图的话什么都干不了
然后是学时注意总结框架（无论人文还是自然）
例如农业区位条件：自然条件包括：地形
气候
土壤
水源
光照（这5个大的因素）
社会人文条件包括：工业基础
科技水平
政府或国家的政策
劳动力
市场
历史开发条件等（答区位条件的题总分为2个大条件94人文条件和自然条件，然后再写2个大条件的小条件，但总归具体问题具体分析，灵活运用
一般上的框架都可以用的）
再者可以通过做一些题目来培养答题的感觉（熟能生巧嘛，多做些题，以后答类似的题也不会无从下笔了```）
这只是我的学习方法供大家参考。总结框架真的很管用的

J. 高三了。我该怎么学好地理。

今年刚考完。。。高中地理课代表。。地理成绩还不错。。所以。。听我的
自己画地图，画着画着就着迷了，列知识点。尤其是区域地理那些琐碎的知识点，全部都可以归纳，比如说 俄罗斯与北亚 地理位置 河流 气候 人文 地形 地形区 河流特点 还有社会经济条件里的工业、农业，自然地理一定要疯狂地做题，如果你静不下心来做题我劝你别指望学好地理，有的时候地理题是要花大量时间推敲的，一定要静下心来，你会比别人强很多！相信我，笔记很重要，我当时一天整理好区域地理一个区域的所有知识，复习起来那是相当容易！！！！