初中生如何学好历史地理政治

Ⅰ 怎么学习政治历史地理学习

政治历史地理，不大用背的。去背肯定考不了高分，不会随机应变。地理只要掌握了原理就行，该机的东西很少，稍微记一下就行，关键是分析问题，然后用所学的原理来解决。每章的原理一定要熟透。
政治，政治每章的东西都要列一个大纲，大纲将一些必须要用的行话记住，用两张纸将每一章的大纲罗列出来，有的辅导书上是有的。然后每天都去看一遍，一星期后就开始试着自己在心里默写出这章大纲，之后再细化这张大纲，然后将整章知识记在我们的脑海里面。然后开始熟练的去运用这张大纲。也就是解题。遇到一道题目的时候，你设想这题目涉及到那几章得知识，涉及到那几点知识，然后都写上去，肯定会不错的。
其实政治和历史的大纲类似于他们的书本目录，只是比书本的目录更清楚更详细。
历史的方法和学政治差不多，只是记忆的东西比较多，其实你可以在平时的时候，看完历史之后，试着自己去复述这个故事，这样挺有趣，如果复述不下去就看书，接着复述。。。。。。
大纲还是要有的，会让你对整个脉络比较清晰。

Ⅱ 如何可以让历史地理政治基础差的学好历史地理

本人中学是学文科的。个人最大的观点就是文科生要多看书，如果只是想考好，把教材吃透足矣。历史书当故事书看，认认真真看一本书可能一两天就看完了。一本书来回拉通看几遍，内容基本上也就了然于胸。本人习惯在历史书上写要点，重要事件、重要人物、重要时间等都写在书角上，先“把书读薄”，多几遍后看要点默想书本原文，“把书读厚”。地理需要理解知识点，有点偏理科，所以知识点和分析的方法一定要吃透（高中地理），有问题一定要及时搞清楚，越欠账越学不下去。政治没什么特别方法，两个字——背书。奉劝你一句，如果期望依靠技巧就把文科学好，那就大错特错了。

Ⅲ 初中生如何学好政史地

很对家长对于学好政史地的理解为：背。多背就行。其实，死记硬背往往起到的是反效果。读死书只会局限孩子的思维，并且体会不到学习的乐趣，整日只会枯燥无趣。而且也打不到学好政史地的效果。为此，河南教考网汇总广大信息分析出以下观点，希望可以有所帮助。

政治：

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：

“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

2、整体把握，理清课本内容层次：

把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，把课本由厚变薄：

这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：

如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

5、划出关键词，突出知识核心结点：

线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

6、写读书笔记，进一步内化所学知识：

学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

地理：

作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

一、地理学习的灵魂——地图的利用

1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图先读图的主题看清图例注意细节联系实际

3、学会变图图图转换(剖面图转换为平面图)图文转换

4、学会用图用图归纳总结地理规律或特点用图记忆

中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理：

1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

二、地理学习的支柱——教材的理解

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点

再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。

历史：

并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。

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Ⅳ 初中生如何学好地理历史

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

Ⅳ 孩子如何学好初中的地理，历史，生物，政治。

除了政治，其它的主要就看他的兴趣了，或许那些地理，历史，生物学得好的都不知道自己是怎么学的，兴趣至上。政治，与大家生活挺接近，经常上网看下时事，注意一下有什么大事发生，然后与政治学得好的人讨教一下，最后就靠个人领悟了。不管是什么学科都不要轻视，任何称得上学科的都由它要学的意义，教育部不会那么傻叫学生学不关事的东西的。不要逼着孩子学他不敢兴趣的，或许这个提议很傻，其实在孩子小的时候就该培养孩子兴趣了，但很多家长都忽视了，一个人要是对一件事有兴趣，就是逼着他不要学，他都会学，有种你让我这样，我偏那样的感觉。或许这给你的感觉是这小子叛逆了，可人生来就是独立的个体，迟早会走向社会，但来到社会后他是怎样的人，就关系到家长和孩子沟通得好不好了。或许我这套在您眼里是歪说邪论，但您应该让你的孩子读一读梁启超的敬业与乐业，虽然这篇文章初三会学，而且学的和我说的不关事，但从另一个角度看这篇文章，其实就是怎样处世的问题。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的(与社会贡献无关)。

Ⅵ 初一新生如何正确学习历史地理生物和政治

地理需要上课认真听讲，并且理解性记忆；而历史不光要背下来，而且考试时要审好题不要答非所问；政治你们应该是开卷考试，我觉得上课做好笔记就可以了；初中生物比较简单，学习起来要先有兴趣才可以，其实生物的实验很有意思，有助于培养兴趣。总而言之上课认真听讲是必不可少的，个别学科要复习，这样学习就不会很累，不用一直背个没玩。希望我的这些经验可以帮助你。

初一的文科这些科目都是特别基础的东西，没有很高的考试含量。
1、你需要把老师讲的重点认真的背下来，不管几遍，死记硬背都要背下来。
2、考试前，看看考试重点是什么，加强记忆。
3、做做练习题，熟悉如何答题，学会归类。

Ⅶ 怎么学好政治历史地理

对学科抱以兴趣。2.在背诵的基础上进行理解，才会学的更好。3.学会整理笔记。会有助于记忆。4.不要忽略每一个知识点。5.做一做练习题，再对照一下答案，会有大的提高。6.制定学习计划。7.掌握好的学习方法。8.良好的学习习惯。9.当然是好好听课啦。 政治，历史死背是没有用的。只要大概记下意思，再用自己的话把原意表述出来。地理，要多看地图，地理大部分的内容都在地图上。

Ⅷ 如何学好政治历史地理和语文

怎样学好历史

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。�

高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。�

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。�

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。�

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。�

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？�

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

Ⅸ 怎么学好初一的地理，历史，生物，政治

这几科
基本上
都是考背诵的,所以每一课下来后都要及时巩固熟读背诵.另外,依据我的经验,学
政治
时除了背书,课堂的掌握是十分重要的.政治的
选择题
虽然大都是
课本
上要求背诵的书面要点,但
考试时
还有
辨析题
,材料分析说明题,有时还有实践题就是制定
活动方案
之类的.对于这样的
题目
尤其需要平时的
理解能力
,当然这是可以慢慢培养的.还要掌握解题技巧,例如材料说到启示了你什么,就要从
正面和反面
来分析.辨析题通常都是先判断,再分析,
分析过程
中要围绕"是什么,为什么,怎么做"来写,最后还要再次点明你的观点.这些都是我总结的经验,希望能帮得到你.其实不必太担心,
船到桥头
自然直,加油吧!
其实要想学什么都是一样的道理,应该先对它感兴趣,(这是前提)只有你对它们有了兴趣才会去学它.然后再用勤劳换取果实(这是关键)天下没有白吃的午餐,即使是有再大的天赋的人,他不去刻苦学习,最终的结果就会和
普通的人
没什么两样,甚至还赶不上普通人.这两样做好了就什么也不怕了.
我上
初一
的时候,这三科也很让我头疼,可是我最终战胜了他们.我就是这么战胜它们的.
我总想,别人能做到的我就做不了吗?事实证明我可以.
你也一定要相信自己!!!
其实过去我也有类似的困惑。但现在有几个好办法！但要多管齐下！首先，做题是必须的！但要知其然，更要知其所以然！不然你只是在浪费时间！其次注意听课！这是学好任何
科目
的必然要求！第三，要经常问老师，老师能够准确的把握题目的要点，问老师一道题，胜过自己琢磨10道题！第四，注意平时积累，不能只把目光锁定在课本上！高中地理考试并不是只考察课本知识，综合性很强，在平时多看看电视中有关
地理
的节目，这就是积累的过程，也可以多看地图！这都是很好的办法!按照这些方法，相信你会有收获的！我就是通过这样的方法进步的！相信你一定可以！
！！