高中地理为什么学不好

A. 为什么学不好地理

在高中的学习当中，很多人都抱怨地理很难，也的确是这样的所以在高三地理的学习当中，掌握方法相当重要，可以让你的学习事半功倍。
高三地理可以分为自然地理，世界地理和人文地理，每个部分都有各自的特点，因此也应有不同的方法。
第一是自然地理。
自然地理是相对最难的部分，有很多计算，对于文科生来说绝对是个难点。 对于自然地理，首先掌握书上的相关概念是前提，平时要养成多看书的习惯。但也不是说要花很多时间去看，而是要善于利用零碎时间，比如说课间、睡觉前、起床后。看过后也要经常温习，经常回顾。然后，就是要做题目，做题目的关键是理解，做的题量不用太多，但也不能不做，要培养做题目的感觉。做题要仔细阅读题目，抓住每个信息点来解题。碰到不会做的题目就要认真听老师的分析，要理解老师讲的东西。我不喜欢用错题集，因为错题实在是太多了，收集起来有点烦的，而且每道题目中总不会一点都不懂的，把你每道题目中不懂的地方所谓的盲点，或者是新的知识点集中起来，复习时可以多看这本的，
第二是世界地理。
世界地理的关键是看地图，一些重要的地理事物，重要的经纬线一定要背得出来。平时要多看地图，基本上要在脑中形成地图的大致轮廓。同学之间可以利用课余时间来拿着地图册互相问问题，大家一起看地图比较有味道。此外，要善于联想，比方说看到赤道，就会联想到赤道穿过哪些国家，赤道附近的气候等，再联想到穿过赤道的国家的有什么地理特征，气候，资源，经济，综合国力，等等。看到某样事物就会树枝状般联想开去，那这样掌握的知识点就多了，面也广了。
第三是人文地理。
人文地理相对比较简单，没啥技巧可言的，关键是背诵。但是背诵也有技 巧，要善于把要背诵的知识点与自己已经熟悉的事物联系起来，这样背起来就比较容易了，而且最大的好处是这样背不太容易忘记。此外，背诵过的内容要经常回味，可以在吃饭时或走路时或躺在床上时在心里默背；也可以在背过之后把每章的内容都列个框架，再罗列出每个重要的知识点，学习能到这种程度也是超有成就感的。

B. 怎样才能学好高中地理

一、抓“概念”重“消化”

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念―—消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，——对比其差异。

诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；

寒潮、寒流；矿物、矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造；国土、领土；等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

二、抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，—步—个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。

如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；

生态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统—等等。

三、抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：

有计划地做—批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。

四、抓“共性”重“个性”

地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。

但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。

五、抓“归纳”求“规律”

这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：

（1）每个大洋都有完整的洋流系统；

（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈反时针方向运动；

（3）在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。

上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。

C. 高中地理为什么这么难学，怎么学好

难度不大，你要先对地理有点兴趣，有了兴趣之后你自然就主动会去学了，而且学起来也不会觉得难了。上课要认真听，平时多翻翻地理图册和书本。还有你学区域地理时你可以把很多知识点写到图册的图边上，这样的话看图册就好了

D. 为什么高中地理怎么学都不懂

必修一比较难，而且偏理科，所以要多练习啊！把课本内容吃透的同时去做题效果就比较好啊！后面的就是记忆的较多，那就是多背多记，多读地图

E. 为什么地理老学不好

我高中时候地理是学年第一，说说我的经验吧。
首先，基础知识就是要求背的东西一定要背下来，比如地图上的一些海峡，重要地区的经纬度，当地的地理环境（比如 是高原或者是平原）河流走向，等等吧，这些一定要背下来，虽然背下来也不一定能得分，但是背不下来一定得不了分。
其次 在分析区域优势时候其实有小技巧，有很多的套话，多看看答案你自己能总结出来一些，比如大部分地区就都可以写土地肥沃，交通便利，劳动力丰富等等。你多总结一下比如适合高原的总结一个，平原总结一个等等，到考试时候往里填就行了，起码会先得到一半的分数。
难点在于计算题上。大多是算地方时间，这个很难计算，要考虑的挺多的，我也没有太好的方法给你，只能自己学了，而且类型也挺多的，总结起来也不是很容易，平时多做题吧。你要是要求不高的话这些计算题先放一下，高考占的分数不大。
学地理一定不要拖，最好当堂课吸收，一旦拖几天你会发现上课老师讲什么根本听不懂了，这个学科连贯性很强，上课时候尽量不要分心，认真记笔记，你记得时候不用老师说什么你计什么，你听他说完，然后用你理解的语言来计，这样效果更好，我高中时候很多女生很认真记笔记，但是分数也一般，因为大部分时间她们用来写字了，没进行思考。
总之一切先从最基础的“背”开始，开始会很枯燥，尽量培养兴趣吧，希望对你有帮助。。

F. 高中地理很难学吗

一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。加油！

G. 高中地理我背了,还是学不好,为什么

地理看似文科实则文理结合的科目，不能死记硬背。地理地理，既是讲述一个地方的位置，自然文化和人文景观，等等。所以学习地理，一定要图文结合。比如英国，什么大概的经纬度，所在位置，跨的洲，横纵跨的经纬度，时区，所在大洲，所在半岛，东南西北各相邻什么。地势起伏状况，气候温差，昼夜情况。降水多少，寒暖流等等。这些光北真的没啥用。一定要图文结合。什么世界地图。气候图，降水图，洋流图、、、、、、还有，一定要仔细。加油！

H. 高中地理怎么学啊，快高三了地理老是不及格，感觉很困难啊

给你八个字：读书，品词，认图，识理！
------读书，不仅仅是读《地理》教科书，数理化文史生活类的知识都要与“地理”联系起来；
品词，就是要搞清楚“地理概念”，包括单个概念和地理短语，最好是“有图有真相”，这是你认识、记忆、理解和运用的支撑点；
认图，不仅仅是“指认”图是什么图，图上有什么，还要说得清楚“地物”怎么分布，还要讨论：它们为什么那么分布，有什么因素会制约这种分布等等；
识理，地理地理，“地”是表面的地名地物，彼此无关的存在，“理”是深层次的彼此联系，在学习的过程中，高中地理要更加重视地理中的“理”------【理】是各地理要素之间彼此联系的原理，是人地关系的大道理和自然环境各要素之间相互制约的小道理，也是“用地理的方法，有条理对各科知识的收纳，加上有理有据的分析综合”！
地理的方法是地图，认图（认地图册，课文中的死地图）不如画图（经过吸收消化以后自主绘制的地理草图），画图不如不画图（草图画多了，你会发现：世界那么大，地图就一张，什么东西都在其中，画来画去一团乱麻，注记点睛，一目了然，没有注记，看不明白，加了注记，乱麻更乱，不如白纸一张，要什么有什么）！

I. 地理一直很差，怎么办成绩提不上去。

地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，其实只要找到正确的学习方法，学好地理还是很容易的。那么，地理成绩很差要怎么提高呢?

1.认真听讲，做好笔记

这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。

2.多看地图，多画地图

地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

3.联系整体，分析差异

地理环境包括自然环境，社会经济环境。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主...不同地区，地理环境差异也显着。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。

4.勤于练习，勤于质疑

理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

（望采纳，谢谢~）