初二地理如何不被分化下来

Ⅰ 我从初一升初二，听说初二两级分化严重，我应该怎样面对呢

没事的
初二根本不会有什么两极分化
还有根本没有科学这门学科
这是小学才有的
初二我们班成绩跟初一基本一样
不会有两极分化的情况
不过如果你初一学的不太好
初二就要努力了
地理和历史不用怕
我初一的时候地理没有及格过
初二地理会考（中考的一部分）也拿了满分
初二一年主要就是要准备生物和地理会考

Ⅱ 怎样学好初二地理

Ⅲ 初二怎么避免两极分化

这个还是要看自己，不要一味的做自己喜欢的科目，避开自己不喜欢的科目，越是不喜欢越要迎难而上。

Ⅳ 如何避免初二“两极分化”(

有一句话整个概括初中三年：“初一不分上下，初二两极分化，初三一个天上、一个地下。”用这样的描述对于初中三年来说，确实是再贴切不过了。单从这句话中，我们就会明白初二的重要性。也就是‘初二两极分化’直接造成‘初三一个天上、一个地下’这样的结果？仅仅是因为初二的知识点更多了、更难了吗？这也是目前很多初一家长和学生比较关心的一个问题。
答：初一的知识点比较少，学校又讲的简单，进度也比较慢。所以，一般来讲在初一的时候，老师在课堂上讲的知识，往往是同学之间你会，他也会，这样学生在初一年级的差距基本不会太大，大家也都觉得学起来还是比较轻松。这就是所谓的“初一不分上下”。
答：初一实际上是对初中生活适应的一年，课程的安排也相对较少较简单，学生学起来也不会很费劲；但一定要注意基本概念的掌握以及深层次的理解
答：据近几年重点中学的生源情况来看，大多有名的学校所看重的都是学生的综合素质。好学校渴望有好的生源，好学生又希望到师资比较好的学校去学习，这样，重点中学自然成了尖子生云集的地方。很不夸张的说，进入重点中学的大部分学生在小学阶段都是在学校里边数一数二的好学生，从这点上看，重点中学初一的学生对知识的掌握与理解能力大致差不多，所以，这也是学生在初一阶段拉不开档次的一个很重要的原因。
答：“不分上下”往往会导致同学们被假象所麻痹，从而放松对自己的要求。
1．一些同学因为考试成绩很好，就会忽略养成好的学习习惯的必要性。对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，还容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。
2．长期沉浸于比较简单的题目当中，不利于数学思维的培养。特别是刚升入初二很多同学很难适应初二数学难度的骤然提升；
初一下学期刚考过的期中考试最能说明问题。大家成绩都普遍很高；
答：进入初二后学生会出现两极分化有两个原因
其中一个原因：数学知识点和难度都有了大幅度的提升，尤其是几何辅助线的大量涉及使很多同学很难适应摸不着头脑，分式根式的加入也给学生增加学不少麻烦；以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击；
另外一个原因：新学科物理的开设，作为一门新学科最关键的就是入门的问题，相比较北京近几年的中考，物理还是相对较难的一个科目，初二想学好物理快速入门就是对学生的一个比较大的要求；
大体上也就是这两的原因直接导致初二学习的“两极分化”。
答：避免这一现象的出现，我觉得，首先同学们应该注意在平时拓展思维，及早培养良好的数学解题能力。此外，同学们要尽可能的挖掘初一所学知识点的深度，为及早适应一定难度的题目打下基础。
数学：首先要注重几何基础和习惯的培养，几何大多是证明题，平时做几何题目的时候就要注意步骤一定要完善；对初二将要接触分式和根式最好能提前把概念和一些基础题目联系一下，为初二的学习减轻压力
物理：作为一门新学科，‘良好的开端是成功的一半’也就是入门很关键；物理是一门和生活联系比较紧密的学科，建议初一的学生最好能把初二物理前面的部分提前先预习一下，然后结合实际联系生活，做一些基础题目；做到早下手早入门；
答：学习是一个持续的积累的过程，三年的学习都挺重要的；要说最关键的话我觉得初二是最关键的，初中三年的学习内容初二占的比重很大，现在很多重点中学又把部分初三的内容下放到初二；使得初二的学习任务大大加重；初二学习的好坏讲直接影响到初三的整体冲刺；假如初二是处于中等偏下的话，在初三要想赶上来真的是很困难；
在次我也提醒即将升入初二的各位同学，真正的中考大战在初二就打响了，初二的学习就结果将直接决定初三的整体定位；要是很多同学还觉“初二还可以放松一年，初三在努力也不晚”要是持这种心态对待即将迎来的初二学习的话，真正到了初三‘黄花菜都凉了’
答：客观的讲，在初一知识比较简单的情况下，知识基础与综合能力应该是并重的，在此，我对同学们提出以下几个建议：
1．在学校里学习时，要注意基本知识的训练和基础概念的掌握，尤其是注意那些“小毛病”。比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等毛病，要尽量避免，及早养成好的做题习惯和考试习惯。
2．培养平和的心态。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象，重要的是找出原因，避免再次出现。
3．平时要注意对所学的知识点加深认识，将平时所讲的内容进行有效的复习，并收集其中不懂的问题，及时提问解决。
4．利用暑假时间来调整，弥补上学期学习中出现的问题。初中的所有假期都是非常重要的。同学们不光是对春季所学的内容做查漏补缺。还需要提前预习一下新学期的内容，为我们新初二的学习提前做准备；

Ⅳ 为什么学生的成绩在初二下学期容易两极分化呢

初二下学期是公认的成绩最易两极分化时期，孩子能否适应学习的节奏将能够引起成绩的突变。

学生在初二下学期成绩上容易两极分化原因有哪些呢？

一、学习习惯不好

很多初中的学生，学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。为什么会出现这种情况呢？是学习方法的不同。孩子的学习方法没有调整到位，在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。我们一定要关注学生的学习方式，思维参与的程度。

四、需要学会自我管理学习不是为父母、为老师，学习是自己的事，要自己管理好自己的学习与生活。初二的学生需要有一个明确的学习目标，自己现在在学校和班级的位置怎么样，有哪些优势，哪个地方可以再努力努力，哪些方面存在不足，要如何改进，每天自己学习的效率怎么样，学习的状态如何，学习的效果如何等，都是自我管理的范畴，都要做到心里有数，需要做到行动有计划，碰到难题心有对策。

初中生需要根据学习内容，养成良好学习习惯，使用高效的学习方法，投入知识的海洋中去！

Ⅵ 为什么初二是分水岭

初二的教学内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，会变得很吃力，于是就被分化下来了。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

初一、初二，正当时，要注意孩子的以下几点：

1、改善学习方式。

肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。

2、知识面要尽量宽阔。

要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

3、关注学习成绩的“智力含量”。

不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。

Ⅶ 初二学生怎样尽量避免两极分化

1、把初二的压力缓冲在初一：初一是初中的黄金期，如果能利用好，对缓解初二的压力会很有帮助。建议，在初一的下学期开始，有计划的提前进行初二上学期数学知识的学习，先入个门熟悉基础，为初二做好衔接和铺垫。另外，英语方面也可以在初一制定长期的单词计划，放长线，把单词量任务分散到初一和暑假。（这条初二学生飘过即可）
2、暑假先行，初二领跑：物理一定要在暑假提前学习，因为在大家都站在基本同一起跑线时，一点点的提前付出，都会成为领跑的资本。
3、细节决定成败，习惯决定细节：养成一个良好的学习习惯的过程，是训练一个人按规律做事和把握细节的过程，对于学生无论在平时听课学习，还是考试测验中都会大有帮助。另外，从长远上看，初二上能不能养成好习惯，改正坏习惯，会对学生能否在中考减少细节扣分起着决定性的作用。
初二下学期：两极分化达到高峰，学生实力基本定型。
如果把初中比喻成一个历时三年的马拉松，每一个学生都是长跑运动员的话，那么从初二下学期开始，同学们将进入这场长跑的"生理极限"阶段。
初二下这个"生理极限"到底有多么痛苦，痛苦的根源又出自何处呢？究其根本，来源于各科难度已开始达到中考高端，对学生能力的要求非常集中和明显。主要体现有以下几点：
1、数学将在初二上学期全等证明及辅助线构造的基础上，升级为四边形的几何证明与辅助线构造，不仅是形式上的变化，更是内容的加强，因为三角形结合四边形的几何综合证明问题，历年都是中考数学的核心难点，出题位置都集中在最后三道，难度自然达到高峰。
2、物理的理论性内容开始大规模出现，综合素质的要求大大加强，无论从题目篇幅还是所涉及规律的数量和复杂程度上，都会有质的飞跃，特别是到了初二下的后半段，已经开始大量训练在中考中难度较高的力学综合与电学综合题目，很多学生都是从初二下开始丧失物理的学习兴趣，进入状态和成绩的持续低迷阶段。
总之，初二下的学习直接关乎中考的核心竞争力，可以说"真本事"是从初二下开始练成的，学生的水平和能力也是开始在初二下开始彻底分化完成的。一旦初二下的成绩确定了，那么基本可以认为一个学生在初中阶段的实力就此定型了。
如何避免在初二下陷入手忙脚乱、痛苦不堪的境地？
1、寒假很短暂，但是很关键：寒假要比暑假少1个月的时间，但是同样经过一个假期后，初二上和初二下所面临的形式截然不同。从初二上的结束到初二下的开始，留给学生缓冲的时间是在少的可怜。那么，这宝贵的时间就更应该珍惜，一旦到了春节，随后的时间基本就不可能在由学习的机会，所以必须在节前就安排好学习计划，提前预习刻不容缓，没有任何可以推卸的理由，否则今天的懈怠，就是明天的眼泪。
2、紧跟学校脚步，时刻加强巩固：进入初二下之后，压力陡然而升，如果稍有一丝放松，就会很快被大部队甩在后面。因此，必须时刻保持紧迫感，利用好平时的每一点闲暇时间，抓紧训练和能力强化，而且一定要站在比学校学习内容还要高的水平上，才能确保在期中和期末的大考中取得佳绩。
3、三省吾身，重视积累：在初二下这个阶段，再想只凭小聪明和突击式的复习方法来取得好成绩，是面临巨大风险且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一级的基础，做好每一层的沉淀，检修每一处的漏洞，那么楼盖得越高，崩溃得可能性就越大，即使短时间内还能支撑，早晚也会垮塌。因此，建议学生开始准备错体本和难题本，随时记录自己的失误和薄弱环节，定期反思和加强巩固，才能把每一层楼盖踏实，最终才能完美封顶。
"凡事预则立，不预则废"。面对整个初二年级中高度集中的学习压力，我们必须利用好宝贵假期，占据先机；必须抓紧平时空闲，巩固提高；必须重视每次考试，查漏补缺。
提请学生必须注意：上课时就上课，不能做自己的作业，不听讲，坐着睡觉都比上课做作业强的很多，因为上课做作业效果一点都不好，而睡觉能够用帮你补充体力，当然，不管老师讲得多简单，都希望你认真听讲，养成好习惯，培养上课的好耐心，培养好脾气和性格。

Ⅷ 快上初二了，不想被两极分化啊

早恋？我觉得早恋也有年龄限制。好吧，可能你以后就知道了。
不话说回来，上了高中你就知道初中的很简单。（好吧，这算废话，不过有总比没有好）其实，初中如果把地理，历史学好了，高一的就不成问题。当然，化学，物理，数学初、高分歧很大。但是初中的只是就那点（不包括竞赛）。主要靠理解。我以前初中数学的数学书就没动过（当然老师的要求除外）。因为我理解哪些知识点，刷题只是练速度而已。语文是个积累的活，英语也不例外，多读，多看，多记。另外，上述所说的学好就是教材的知识了然于心。不过，我初中上历史边听边写数学，高一的考试也能考90多（100满分）。这也算是异数吧。可能是。
最后，想不想做是你的事。想要朋友也不难。成绩好点，为人开朗的，总有人会注意到你的。（好吧，我就那样的。。。。。。）

Ⅸ 初二学生如何避免两级分化

在初中教学中流传着一个说法："初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。"从每年统计来看，进入初二的学生，数学学习两级分化呈现出较严重的趋势，后进生占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。初二出现分化的原因如下：
1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。
2、掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
3、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。
(1)学习三部曲，提前完成预习，课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受之前，应完成提前预习，除了他行提前课程的学习外，每天晚上都应预习第二天的知识，课堂上才能更好的听讲，有高层次的收获。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
(2)适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
(3)调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。