A. 高中地理介绍长江流域的农业可以介绍什么
长江流域大部分地处亚热带季风区，气候温暖湿润，四季分明，年积温高，农作物生长期长，许多地区雨热同季，农业生产的光、热、水、土条件优越。流域有耕地2460多万公顷，占全国耕地总面积的1/4，而农业生产值占全国农业总产值的40%，粮食产量也占全国的40%，其中水稻产量占全国的70%，棉花产量占全国的1/3以上，油菜籽、芝麻、蚕丝、麻类、茶叶、烟草、水果等经济作物，在全国也占有非常重要的地位。成都平原、江汉平原、洞庭湖区、鄱阳湖区、巢湖地区和太湖地区都是中国主要的商品粮基地。所以，长江流域不愧为中国最主要的农业生产基地。
B. 高中地理需要了解的关于长江的知识
素有黄金水道之称的长江发源于青藏高原唐古拉山（源头为沱沱河），流经我国青、藏、川、云、渝鄂、湘、赣、皖、苏、沪，11个省，最后注入东海，全长6300千米。主要支流有雅砻江(A)、岷江(C)、嘉陵江(D)、乌江(E)、汉江(G)、湘江(F)、赣江(H)等。上、中、下游分界为湖北宜昌(I)和江西湖口(J)。 高中地理需要知道有关长江的知识，主要就是长江中下游的气候，长江的资源以及环境问题和解决办法、沿岸的经济圈，还有就是长江在我国区域经济发展中的的重大意义。
C. 高中地理(长江）
长江水系南北对称分布的特点，对长江流水量可以起到调剂的作用。
D. 高中地理怎么治理长江黄河上中下游
长江治理：
上游：植树造林，保持水土
中游：修建水库,加固大堤,退耕还湖
下游：疏浚航道,裁弯取直加固大堤,建防洪蓄洪工程
黄河治理：
上游：修建水利工程，合理利用水资源
中游：植树种草，保持水土
下游：加固大堤，修建分、蓄洪工程
长江各河段特征：
上游：落差大，水能丰富，多峡谷
中游：多支流，曲流，湖泊多
下游：江阔水深，支流少，流速缓
黄河各河段特征：
上游：水量大，水能丰富，河道弯曲，有凌汛
中游：流量较大，多峡谷，支流最多，流域内水土流失严重，含沙量大
下游：流域面积最小，支流最少，地上河，泥沙沉积，水流缓慢，有凌汛、断流
E. 高中地理怎么治理长江黄河上中下游还有它们的特征不要
长江的治理措施：
长江上游：
一、加强长江上游防护林和水源涵养林的建设。
二、封山育林、育灌、育草，对现在森林采取保护性的经营和开发。
长江中游：
•严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增强湖泊的调蓄能力。
•搞好分洪工程，
•营造中游防护林，综合开发治理山区，保持水土。
•修建水利枢纽，发挥其拦洪治沙功能。
长江下游：
•调整并优化产业结构，促进技术进步和创新。
•逐步淘汰和改造传统工业。
•大力发展高新技术产业和第三产业。
•加强环境保护。
•推广环保技术。
•加大环保执法力度。
黄河的治理措施：
1、上中游进行水能的梯极开发。
2、中游地区进行水土保持工作，以减少入河泥沙量。
3、修建水利枢纽，调节径流，同时还对拦沙、调 沙、防洪起到作用。
4、大力发展节水型工业，改善灌溉技术，提高节水意识。
5、下游疏通河道，加固堤坝。
6、引黄灌溉。
F. 高中地理怎么治理长江黄河上中下游
长江上游：
一、加强长江上游防护林和水源涵养林的建设。
二、封山育林、育灌、育草，对现在森林采取保护性的经营和开发。
长江中游：
•严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增强湖泊的调蓄能力。
•搞好分洪工程，
•营造中游防护林，综合开发治理山区，保持水土。
•修建水利枢纽，发挥其拦洪治沙功能。
长江下游：
•调整并优化产业结构，促进技术进步和创新。
•逐步淘汰和改造传统工业。
•大力发展高新技术产业和第三产业。
•加强环境保护。
•推广环保技术。
•加大环保执法力度。
黄河的治理措施：
1、上中游进行水能的梯极开发。
2、中游地区进行水土保持工作，以减少入河泥沙量。
3、修建水利枢纽，调节径流，同时还对拦沙、调 沙、防洪起到作用。
4、大力发展节水型工业，改善灌溉技术，提高节水意识。
5、下游疏通河道，加固堤坝。
6、引黄灌溉。
G. 高中地理关于长江中下游的问题为什么说长江中下游的
为什么说长江中下游的梅雨季是6、7月 但又说7月时长江中下游受副热带高气压控制形成伏旱？
长江中下游的梅雨是6月初或者中旬。7月的时候锋面雨带北移，长江流域受副高控制形成伏旱。这是正常年份。大部分时候是这样，气候异常的时候也有梅雨推迟或者空梅。
H. 高中地理:长江,渭河流向不同的原因
是因为地势不同所以流向不同。渭河的下游，它由于泥沙的淤积和流量减少（因气候和人为干预），河床提高，它变为了一条地上河，它的流向受到了人为因素的制约。长江的流向是因为地势西高东低所以导致长江自西向东流。