什么叫自然地理区

‘壹’ 中国的自然地理分区共分几区

东北： 水绕山环、沃野千里是东北区地面结构的基本特征,南面是黄、渤二海，东和北面有鸭绿江、图们江、乌苏里江和黑龙江环绕，仅西面为陆界。内侧是大、小兴安岭和长白山系的高山、中山、低山和丘陵，中心部分是辽阔的松辽大平原和渤海凹陷。东北区平原面积高于全国平原面积的比重，东北平原（包括松嫩平原、辽河平原和三江平原三部分）、呼伦贝尔高平原以及山间平地面积合计，和山地面积几乎相等华北。

西北：西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。作为地理概念的“西北地区”是指“中国西北内陆干旱半干旱区”，是中国三大自然地理区划之一。

华北：一般指中国北部2省2市1区所在的区域，包括河北省、山西省、北京市、天津市和内蒙古自治区的部分地区。主要有丘陵、平原、山地三个地形带。属典型的暖温带大陆性季风华北地图气候。地理意义的现代华北指的是和黄土高原，南起秦岭—淮河，北至长城—燕山。

华中，自然地理上狭义指中国秦岭、淮河西部，南岭以北，巫山、雪峰山以东的长江流域地区。行政上包括湖北省、湖南省、河南省。广义华中还包括陕西、山西、甘肃东部、宁夏、内蒙古南部、四川东部、重庆、贵州等在中国版图中部的地方。

华东：按照地理区域划分一般狭义指中国东部6省1市(包括台湾省为7省1市)所在的区域，包括江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省和上海市、台湾省。广义华北包括狭义华北和北京、天津、河北、内蒙古东部、东北三省。1950～1954年曾为一级行政区域。地形以丘陵、盆地、平原为主，属亚热带湿润性季风气候。

华南：自然地理广义上指中国淮河、秦岭以南地区，而根据现在的行政区划，最狭义的华南仅包括广东（包括东沙群岛）、广西、海南（包括南海诸岛）、香港和澳门五省区。华南地区位于我国最南部。北与华中地区相接，南面包括辽阔的南海和南海诸岛，与菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱等国隔海相望。西南界线是我国与越南、老挝、缅甸等国家的边界。

西南：自然地理区划上包括现在的四川、重庆、贵州、云南、西藏以及陕西南部、湖北西北部、广西北部。西南地区以四川盆地为中心形成发散状的分布。

东南：指我国东部沿海地区（华东）的南部，包括浙江、福建、台湾三省。

西部地区：包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区。"10+2+2"是西部地区的最新定义.中国西部由西南五省市(四川,云南,贵州,西藏,重庆),西北五省市(陕西,甘肃,青海,新疆,宁夏)和内蒙古,广西,以及湖南的湘西,湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。

‘贰’ 中国三大自然区

中国的三大自然区包括东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。

自然区就是：由于自然条件的空间地理分布具有一定的规律性和区域共轭性，以及各自然地理成分之间的相互联系，在地球表面形成一系列等级高低不同的、自然地理特征相对一致的区域。

拓展资料

1、东部季风区是指大兴安岭以东、内蒙古高原以南、青藏高原东部边缘以东的广大地区。本区背靠高原，面向海洋，夏季受海洋季风影响显着，普遍高温多雨，冬季受北方冷气流影响，大部分地区寒冷干燥，风向与降水均随季节而有明显的变化和更替。

2、西北干旱半干旱区在晚近地质时期，有显着的差异上升运动，大部分地区上升幅度不大，一部分上升很大，形成广大的高平原和横亘于高平原中的很显着的山脉。高平原海拔大多在1000米左右，来自海洋的水汽很少，夏季风难以到达。植被大部分为荒漠，一部分为荒漠草原和干草原。在高山的垂直分带中则有森林、山地草原等，以及与之相应的土壤类型。地貌外营力主要是干旱与半干旱气候下的微弱风化、微弱的物质移动、微弱的水力侵蚀和堆积以及广泛的风力侵蚀、搬运和堆积。

3、青藏高原地区海拔较高，有地球的第三级之称，本区高原地势作用超过了纬度的影响。它与同纬度的黄河、长江中下游景观差别极大，表现为中、低纬度内独特的大面积高寒环境。高原上空气稀薄，大气干燥，风力强劲，降水稀少，太阳辐射强烈，气温低而且年较差、日较差很大，冰川冻土发育，寒冻风化和融冻作用十分普遍。湖泊众多，除少数淡水湖外，大部分是咸水湖和盐湖。气候由东部温暖湿润向西北寒冷干旱递变，植被也相应呈森林带、草甸区、草原区、荒漠带依次更迭。（参考资料----网络、国家地理网）

‘叁’ 什么是自然地理环境

地理环境分为自然环境和社会环境两大类，自然环境包括地理位置、地形、气候、土壤、水源、矿产资源等；社会环境包括市场、交通、政策、政治因素、人口、技术、等。环境具有三个最基本的特征是整体性、区域性、变动性。

‘肆’ 地理区域自然区,经济区,文化区指什么

自然区是依据自然特点划分的，共有四大自然区-北方地区，南方地区，西北干旱半干旱区，青藏高寒区，必修三第一节就是。经济区根据经济划分，在必修三上有，分东部，中部，西部，三个区，东部共12个省级行政区，位置沿海。文化区划分就不那么一定了，大体也分北方南方等，文化区域可大可小，比如北方文化和南方文化区域就很大，藏区文化等，也可以有闽南，陕北，苏北，鲁东等区域。

‘伍’ 中国地理区域是根据什么划分的

中国国土辽阔，地理环境十分复杂，不同地域之间的差异非常显着。无论是民众认识国情，科研机构及专家认识区域地理格局，还是各级政府有效实施区域管理等不同方面的需要，都必需对中国区域进行区域划分（简称区划）。

地理学中的区域划分，是立足于地域分异规律的客观基础上，根据一定的目的、按相应原则和方法进行的地理系统分区。它是区域研究的一项重要内容和方法。

按照所进行区划的对象和目的的不同，区划可以分为行政区划、自然区划、经济区划、农业区划、综合区划等不同种类。

下面以图文结合的形式，就中国自然区划、中国行政区划、中国经济区划的主要方案及其演变作一简单介绍。

一、中国自然区划

（一）自然区划的概念和意义

自然地理区划（简称自然区划）是根据自然地理环境及组成成分发展的共同性、结构的相似性和自然地理过程的统一性，将地域划分为一定等级系统的研究方法。

自然区划是在研究地域分异规律的基础上，探讨自然地理环境及其组成成分的特征、变化和分布规律。主要体现温度、水分、土壤、植被等要素的地域差异，提供自然生产潜力的系统资料，是合理利用自然资源、因地制宜进行生产布局和制定各种规划的基础，也是认识区域生态环境的宏观框架、改善生态环境和制定区域可持续发展战略的基础。

（二）自然区划的发展历程

新中国成立后，几代地理学家对中国自然区划做了持续的探索性研究。综观不同历史时期的区划方案，可以清晰地看出中国自然区划的形成和发展历程(表1)，对中国自然地理的地带性规律的认识不断深化。自然区划是在研究地域分异规律的基础上，探讨自然地理环境及其组成成分的特征、变化和分布规律。主要体现温度、水分、土壤、植被等要素的地域差异，提供自然生产潜力的系统资料，是合理利用自然资源、因地制宜进行生产布局和制定各种规划的基础，也是认识区域生态环境的宏观框架、改善生态环境和制定区域可持续发展战略的基础。

1．罗开富方案

最初发表于1954年，两年后由科学出版社以中华地理志丛刊第1号《中国自然区划草案》正式出版。它首先将全国分为东西两半壁，东为季风影响显着区域，西为季风影响微弱或无影响区域。然后提出最冷、最热、最干和空气稀薄四个相对极端的区域，其间再划出几个过渡区。最后将全国划分为7个基本区，即东北区、华北区、华中区、华南区、康滇区、青藏区和内蒙古新疆区，其下再以地形为主要依据划分为23个副区。

方案注意到自然地域分异的状况，并对各类自然地理现象之间的相互关系、相互影响所表现的特点作了一定探讨，强调基本区是按自然特征划分的，其含义和范围与行政或经济方面习惯所用不同,例如，把辽河下游平原和辽东半岛划入华北区，而不属于东北区。

‘陆’ 中国三大地理自然分区是什么

我国西部海拔高，东部海拔低，如图突出反映了我国地势西高东低。我国陆地地势可划分为 中国第一级阶梯、中国第二级阶梯与中国第三级阶梯共三级阶梯。

阶梯状分布的特点，使我国大多数河流流向为自西向东。

中国第一阶梯

盆地：柴达木盆地；高原：青藏高原，位于昆仑山、祁连山之南

、横断山脉以西，喜马拉雅山以北，平均海拔4000米以上。

中国第二阶梯

内蒙古高原，黄土高原，云贵高原。盆地有：准噶尔盆地，四川盆地，塔里木盆地，平均海拔1000~2000米。

中国第三阶梯

平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原 ；丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵，大部分海拔在500米以下。

第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架（大陆向海洋自然延伸的部分）。

‘柒’ 什么是自然地理，区城地理 人文地理

区域地理包括中国的自然、人文地理特征以及中国的国土资源开发与整治三大部分，和世界各大分区的自然人文地理特征。自然地理指地图、地球的运动规律、大气-水体的运动规律、地壳运动以及地理环境的地域分异规律等知识。人文地理是指工农业生产、人类的聚居地、地域联系方式、人类面临的环境问题与可持续发展、人口与环境、文化、旅游和世界经济地理格局等内容。
大学就地理科学专业，没有分这么细的。

‘捌’ 什么是自然地理

思路分析] 我们知道一个地区的特征有很多。所谓的自然地理特征就是指该地区的自然地理环境的特点。 [解题过程] 自然地理特征包括很多的方面，需要综合评估。 1 地貌特征：山地、丘陵、高原、平原、三角洲的等等。 2 气候特征：是热带气候，还是温带气候和寒带气候？有无季风？是怎样的规律？气温和降水如何？ 3 动植物的丰富程度和种类 4 矿产资源和水资源的情况 5 海陆关系

‘玖’ 我国的自然地理区划是怎样分区的

地理书上是这样的：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。南方、北方地区以秦岭、淮河为界，西北、北方地区以大兴安岭、阴山、长城为界，青藏、北方地区以乌鞘岭为界，青藏、西北地区以昆仑山、祁连山为界，青藏、南方地区以横断山脉为界。

‘拾’ 自然地理区域划分

《中国自然地理》教材中的中国自然区划方案 为了更好地在中学地理教育中普及相关地理知识，特别是使学生和普通公民能充分了解中国国情及区域差异，理解国家建设发展规划，1991年由人民教育出版社出版的中学地理教材中采用了新的中国区域地理分区方案：将中国地理区域分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大区。
中国地理分区问题本身是一个复杂的问题，在中学地理教材中处理这个问题，必须考虑到划分地理区域的科学性，同时又考虑到初中学生的年龄特点和接受能力。
方案在地理学界比较成熟的三大自然地理区——东部季风区、西北干旱和半干旱区、青藏高寒区的基础上，考虑到东部季风区内部秦岭—淮河一线的南北亚区的较大差异，同时综合生产生活和文化等方面的特点，最终形成了北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的四个大区教学方案（图6）。
因此，方案实际上是对上述中国自然区划方案的综合、归纳和简化。而且，依据这方案，各个大区内部也可视情况进一步细分亚区，如北方地区内部包括华北地区和东北地区两个亚区，华北地区包括华北平原、黄土高原等地形区。
实践证明，四个大区方案既有严密和坚实的科学研究成果基础，又简明扼要、便教利学，在我国中学地理教材编写及教学实践中，对学生相关地理知识的学习发挥了非常好的作用。 图6：中国地理分区示意图
1992年，原国家教委在《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（试用）》中，对中国地理分区按北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大区教学予以明确规定，同时也要求学生应知道其地理位置和范围。例如，北方地区要记住“大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵”等地形区。
2001年，教育部颁布的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》中，也明确的要求“运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大区地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”。