为什么文科生学地理很难学

⑴ 请问文科生学地理科学难吗,将来好考研吗谢谢

不难，我就是文科生，学的是地理科学，而且因为在高中时就喜欢学习地理感觉大学里的地理科学挺有意思的，涉及到理科的东西也不是特别多。要是考研的话就看你到时候想考哪了，考地理学的哪个方向

⑵ 文科的地理和历史到底难不难学

好好学习都容易，不好好学习都难。

从我自身的角度来说，这三科都不是很难学，我在初中的时候政治、地理、历史经常都是班上前三名，在年级经常是前10名。

在高中的时候，我高考的文综是240+分，每一科都是80多分，这三科学起来不是很困难，也不是特别复杂。

历史，不仅仅要学好课本上的东西，也要多看其他书籍，我以前喜欢看二十四史等历史书籍;

政治，我比较喜欢看报纸，尤其是新闻联播，看了这些以后你会了解一些国家大事，答题的时候也明白一些。

地理，我比较喜欢看地图，当然学地理就是要多看地图，此外要具有想象力!

那这三门哪一门比较难呢?

如果真要说，我觉得是地理，地理就像上面说的不仅仅要去看地图，尤其是对一些女生来说，认识路都是一个问题，何况看地图呢?

其次就是要具有想象力，比如我们做换算时间的问题、全球气候分布、植被分布等的时候就要想象这个地方的具体情况。

当然我接触的一些同学，尤其是女同学普遍认为地理是最难学的。历史可以背，政治也是死的，而地理要活学活用!

最后你知道哪一科最难学了吧!

那么学生们要知道，考试考的不只是知识，也是心态，学生们想要取得比较好的成绩，就不要觉得哪一个科目比较难或者是学不会，要尽自己最大的努力，寻找好的学习方法，攻坚克难，拿下这个科目，这样才能在考试中取得优异的成绩。

首先开宗明义，别听他们说什么好好享受青春，青春可不仅仅是高中这三年。高中就是要努力学习的，高二放松了，高三就要加倍努力；高三放松了，在大学里就要加倍努力，大学放松了，在社会上就要加倍努力。但是如果从一开始就努力学习努力生活，那么每个阶段都拥有比别人更好的平台和视野。

1、首先，回答第一个问题 “ 要不要做五三” ？

如果你和我一样，属于【智商中庸，理解力中庸，必须要努力学习才能考的好】的类型，那么我要气沉丹田雄壮有力地回答：做！做！做！那么，五三什么时候做呢？现在就做！我不知道你有没有这么一种奇特的心理，若是觉得哪一个辅导书或练习册特别好，就一直舍不得做，因为做了就没了，这种心理要不得啊要不得。你以为五三就只做一遍吗？高考真题中重点的专题那是要翻过来覆过去的做！而且，你越是早做了五三，考试的时候就会有种莫名其妙地自信感，这种心情特有帮助，尤其对于那些怯考的同学来说。

2、历史

①背书。这两个字看起来很平凡对不对，很不像是一个负责任的建议对不对？同学，这里我说的背书是真的literally的背书哦~ 从书的第一页开始，包括图片，历史小笑话，大标题，小标题，一路背过去。

初步要做到，闭上眼睛，从第一页开始，清晰记得在每一页的哪个位置说了什么事情。比如时隔五年，我现在还能记得在中国古代史的第一单元的第四页的左边的图片里讲了中书省的来历

中阶要做到，闭上眼睛，从第一页开始，清晰记得每一页的哪个位置说了什么事情，并且能够概述那件事情的内容。

终极要做到，睁开眼睛，拿出一个破本子，你可以按照自己形成的清晰的脉络描述一整个朝代，一整个国家，一整个变法，一整个运动，一整本书！

这听起来很像书呆子，那是因为你没有体会过在周末坐车回家的途中把书看完一遍，到家后再在脑子中回顾一遍。这样的成就感能让自己在假期玩的时候没有一丝压力，考试的时候更是无比自信。

②笔记。同学们一般都擅长此道，我也就不多说什么了。但是要记住，无论是什么风格的笔记，一定要包括以下内容：脉络。脉络这种东西整理起来很好玩儿的，任何一个历史事件，一份高考真题中知识点，哪怕是那个谁谁谁黄袍加身这么一件破事，都能理出一个脉络来。

3、地理

地理虽然很恶心，但是它是最方便咱们复习的一科。因为里面都分的很清楚啊，气候、大气、地质、balbla…有板有眼，会了就是会了。虽然高考真题出题的时候会把大气和地质和洋流混到一个题目里来考，但你总不可能把花岗岩看成反气旋啊对不对~

①画图。世面上地理图册都摞成山了，问问你老师，挑一两本靠谱的，画起来啊同学！不是临描！是把图记在脑子里，然后闭上眼睛，拿出个破本子，强迫自己不看书，然后凭着记忆画下来。反正重要的图，类似于几个经常考的大洲和它附近的洋流啊，23.5度回归线穿越过的地区和国家啊，阔叶林针叶林的位置啊。要做到闭上眼睛，立刻就能反映出整个图像。所以，高考真题中的各种模糊不清的图示题，我们都见过它们，彼此太熟了，怎么可能做不出来题？

②做题。地理有些部分真的很难的，算来算去的，一本五三的高考真题、模拟题都不够，还有一些其他的试题册，重要的专题要做两遍以上，这样才能完全掌握这些知识点、题型。

⑶ 我是文科生，我的地理学的很差，知道知识点，可是不会做题，我们的一轮复习还没结束，这个复习时间段这...

随着地理课程改革的深入发展，“培养未来公民必备的地理素养”、“学习对生活有用的地理”等理念已经被越来越多的人所接受。作为具有指挥棒作用的高考，近几年来更是侧重考查考生选择、加工、提取与解读地理信息的能力，调动和运用地理知识的能力，综合运用地理知识分析和解决问题以及进行描述或阐释事物、论证和探讨地理问题的能力，传统的死记硬背已经派不上用场，这对于促进课程改革的全面开展，起到积极的推动作用。面对地理高考的这些变化，对于刚进入高三的同学，可能感到有些迷茫，下面我们以常规的三轮复习为线索，看一看高三复习是怎么回事。
一、高三地理复习过程
目前高三地理可以分为自然地理、人文地理、区域地理三大块，复习的程序可以分一、二、三轮，有些学校虽说作了一些改进或创新，不过大家还是比较习惯三轮复习。
（一）、首轮复习侧重夯实基础
第一轮复习的时间今年8月---明年2月，第一轮复习持续的时间比较长，这轮复习一般遵循“巩固基础、提高能力、掌握基础、突破难点、立足书本、学练结合、逐个击破、不留死角”的原则，进行全面而系统的复习，复习过程中要注意以下几个方面：
1.课本知识要过关 高考题型复杂多样，载体千变万化，但是万变不离其宗，其知识还是在课本上，要重视课本上的基础知识，留心细节特征.
2.区域位置要记准 一轮复习中要注意区域地图的阅读，根据复习进程，可以由全球到大洲、由大洲到国家，再到具体的地理事物或地理事像，例如地形、气候、河流、物产、交通与城市等，按照一定的顺序依次去进行，做到全面、周密、不遗漏、不重复。掌握重要的经、纬线或重要城市的地理坐标，例如熟悉北京、杭州、武汉、郑州、西安、海口、包头、伦敦、开罗、新德里、堪培拉等国内外城市的经度和纬度，以此作为参照系，通过点线面结合，来确定某一个区域的大致地理位置，还可以根据国家或地区的轮廓、气候、自然带、洋流、动物、植物、土壤、河湖、地貌、人文等方面的特征来识别不同区域。
3.自然地理多归纳 复习自然地理的重点是掌握基本规律、基本概念和原理，认识地理事物的本质特征和内在联系，熟悉地理事物的发生、发展、变化原理以及地理事物之间相互联系的原理，及时把有关知识进行梳理、归纳，有利于知识的理解和记忆。例如复习地球运动这一部分时，可以把与季节有关的知识归纳到一起：由太阳直射点南北移动、昼夜长短和太阳高度的变化引出四季现象，天文方面与四季相关的现象有极昼、极夜、极光、日影长短；气候方面与四季相关的现象有气团活动、雨带移动、气压的变化、等温线弯曲的方向、干湿季节的变化等；水文方面与四季相关的现象有汛期、凌汛、洪水、季风洋流、河口盐度的变化；生物方面与四季相关的现象有草木枯荣、动物迁移等。此外还要把课本中的基本原理、基本规律等知识应用于实践中，用这些知识来解释一些自然现象和社会现象，例如用雨带在我国东部移动的规律，可以解释春雨贵如油、黄梅时节家家雨、伏旱、巴山夜雨等自然现象。
4.人文地理抓案例 人文地理常用案例作为切入点，通过对某一典型案例的分析，从中感悟和体会人文地理知识，例如以兰州作为案例，分析地表形态对聚落及交通线分布的影响；以珠江三角洲新的基塘农业生产为案例，分析影响农业生产区位因素的变化；以东风汽车公司总部的搬迁作为案例，分析影响工业区位因素的变化；以青藏铁路通车为案例，分析影响交通运输的区划位因素等。
5.注意能力训练 按照新课标的要求，在地理复习的过程中，除了基础知识、方法、原理之外，还要强调能力的培养，突出对地理学科的情感、态度、价值观的养成，平时要注意“信息获取能力”的训练，获取信息的过程，包含着发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等富于理性的思维过程和行为，因而更明显地表现出个体的思维能力。在解题的思维过程中，要根据命题设置的试题情境，有目的地提高自己的分析问题、解决问题能力以及应用能力。
（二）、二轮复习侧重培养能力
第二轮复习的时间比第一轮短，一般为二、三个月。第二轮复习侧重于由知识向能力的转化，通过去粗取精、知识重组、归纳、综合来提高思维层次，发展地理学科能力。第二轮复习一般采取专题的形式把地理教材内容进行重新组合，使其更加条理化、单纯化，有利于从纵向方面去进一步地去认识地理现象、掌握地理规律，既注重综合性，也不忽视区域性，通过教材的前后联系，重新构建应用性知识体系。第二轮复习的过程，实际上就是一个知识重组和归纳的过程。
1、合理地进行知识重组
搞好二轮复习的关键是要选择好合适的专题，专题的选定涉及到地理知识的重组。专题内容应该包括有地理学科的核心知识，一般根据教材内部结构和复习时间的限制，可以将专题设定为如下几个方面（1）、地理图表类：包括有地理空间定位、等值线图、统计图、景观图、日照图等内容；（2）、地理计算（3）、宇宙与地球（4）、大气环境（5）、陆地环境（6）、海洋环境（7）、农业与工业（8）、聚落与城市（9）、人类活动的地域联系（10）、人口与环境（11）、文化与旅游（12）、环境问题与可持续发展（13）、世界地理总论（14）、中国地理总论（15）、国土整治（16）、全球热点扫描、（17）、答题指导，由于各地使用教材不同，具体选题可能有一些差异。
2、梳理知识、寻找联系
第二轮复习根据知识间内存的联系，在抓住重点、突出主干、重组体系、培养能力方面下功夫。复习过程中，不再是简单的机械重现知识，而是侧重于学会筛选和运用地理知识、原理、规律来解决问题，理清分析问题的线索，形成有条理的思路，特别是要做好不同知识的重组、相同知识的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系等方面的工作，例如太阳辐射在地球上的不均衡分布→气压带风带的分布→洋流的分布→气候类型的分布→自然植被的分布→自然带的分布→土地利用的不同类型→农业发展的不同类型→农作物的分布
3、强化读图、培养能力
地理学科在《考试大纲》中有10项能力要求，历年试题都有不同程度的体现，层次有逐年提高的趋势，对地理事物的识记能力、地图能力、地理计算能力、地理概念与原理的运用能力、地理区位因素的综合分析评价能力、对热点问题与地区区域的分析和逻辑推理能力、地理变式图像的判读能力、对典型环境的描述概括能力、学科知识的联系综合能力、审题与解题能力，文字表达能力等，都是近几年来高考重点检测的内容。二轮复习中，图表知识要进一步强化，有些图表不仅会读，还要会绘。
4、加强训练、注重实效
第二轮复习过程中要加强解题训练，不断地总结规律，掌握基本原理，找出特点，训练解题思路，构建良好的思维模式，逐步提高解题能力，增加实战经验。
5、关心热点、综合渗透
第二轮复习中要关心近期的社会热点，搞好新问题、新热点资料和收集整理，把地理复习与现实生活、经济文化建设和全球发展态势有机地结合起来，并且注意与政治、历史渗透，适当地进行学科之间的渗透、交叉与综合，对于在知识上有交叉、有联系的热点问题要认真研讨并以综合题形式强化训练，使复习能体现时代的要求，体现地理学科的实践价值和社会功能。
（三）、第三轮复习侧重挖掘潜力
第三轮复习是即将进入高考的前夜，持续时间大约一个月左右。如果把前一阶段的复习或学习比喻成画龙的话，现在应该是点睛的时候，要抓住重点、临门一脚，力争使知识、能力更上一层楼。在此阶段，应该做好以下工作：
1、依据考“纲”、回归教材
第三轮复习要以“考纲”作引领去回归课本，梳理重点、难点知识，熟悉考点，掌握每个考点所包括的内容、要点以及层次，切实做到准确、系统、深刻，依据教材、梳理考点，在梳理过程中着重解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。回归教材要扎实，不能走马观花式的泛读，或者是蜻蜓点水式的浅尝辄止，有人把地理分解成690个考点，这种方法虽说有利于机械记忆，却不利于建立起以主干知识为线索的考试知识网络，正确的方法是依据课本构建完整的知识体系，记准基础知识、熟悉区域地图、灵活转化运用。
2、回顾反思，巩固提高
阅读《考纲》以及根据考纲编写的考点方面的资料，认真思考每一个考点所包含的内容，通过纵向比较和横向联系，形成完整的知识体系或网络；对以前做过的试卷、例题进行广泛阅读，从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法，特别要认真研读那些做错了的试题，反思错题的原因，要把这些错题搞通搞透，防止类似错误的重犯。
3、强化能力、规范答题
综合模拟训练是第三轮复习的重要任务，训练的目的一方面是熟悉高考的模式，灵活分配时间，增加临战经验；另一方面进一步发现知识上的漏洞和能力上的缺陷，以便及时进行弥补。为了提高训练的实效性，训练题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。每一个题应该是每一类题的代表，做到由题及类，触类旁通。对于文科综合，要进一步强化应试技巧训练，特别是要科学地安排好地理、历史、政治各科所用的时间，保持适宜的答题速度，同时要根据高考要求，规范答题，讲究卷面质量，字迹不要潦草，尽量减少涂改，卷面要整洁、干净给人以美感。
二、高三地理复习中可能会出现的问题
1、为什么感觉地理有点难？
人们产生地理比较难的原因有如下几个方面，其一是过去（特别是初中）没有学过地理，基础知识跟不上；其二地理内容广、综合性强，短期接受比较困难；其三自然地理部分需要理解的知识比较多，有些计算还比较复杂，最后是随着新课改的开展，高考试题已经发生了很大的变化，过去死记硬背的知识检测已经逐渐被能力立意所取代。
地理其实并不难。过去基础不好不用怕，通过第一轮系统复习，可以将初中地理知识补上，高中地理知识进一步加强和夯实；地理知识内容丰富，高三上学期在时间安排上，可以适当向地理倾斜；自然地理部分虽说有点难，但只要把重心放在理解上，搞清楚有关地理概念、地理原理和规律，并通过典型题例和图型变化，或者结合区域实际，强化对概念的理解或原理的运用，这样就会化难为易，一旦理解就不容易忘记。。
2、进入高三，地理方面要做好哪些准备
首先是思想上要有学好地理的决心和信心；其次是根据各地实际情况和个人条件，准备一套初中地理教材、一本与教材配套、内容比较详细的地图册，笔记本、错题登记本各一个，还可以向老师了解一些有关地理方面的网站，有时间去浏览一下；最后是有条件的班级，可以在教室墙壁贴上中国地图和世界地图各一张，墙角放一个地球仪，再订阅几份与地理有关的报刊杂志供大家传阅，坚持看一看午间或晚间电视新闻。
3、如何安排复习时间
一般来说，早晨挤一点时间看一下教材，课间看一看地图，一方面可以换一换脑筋，另一方面通过日积月累，逐步掌握一些国家和地区的位置。如果有大块的时间（例如节假日），最好在上午安排复习地理，因为文综一般都在上午考，可以有目的地培养自己地理方面的兴奋点。
4、如何搞好空间定位
空间定位是学好地理的一个重要环节，因为区域地图是综合能力考查中地理命题的重要载体，空间区域判断的准确与否，直接关系到答题成绩。空间定位的方式有许多，经线（度）与纬线（度）、国家或地区的轮廓特征以及相对地理位置都可以作为判断的依据，训练空间定位可以使用填充图，每天坚持填几幅，积累一段时间后，就会由手中有图发展到心中有图。
5、怎样选择复习资料
可以选择一、二本复习资料作为参考，复习资料不要贪多，重点消化一本就行了，不要迷信名校、专家，每种资料都说自己是最好的。对于自主命题的地区来说，资料最好选本地的，这样针对性要强一些。
6、怎样处理好做题与看书的关系
地理复习中要克服两个极端，一个是光看书不做题，这样会眼高手低，缺乏实战经验；另一个是以做题来代替复习，长期在题海中挣扎，精力花了不少，成绩总是不见提高。地理复习中抓住课本是关键，因为课本是考试的依据和范围，考题不拘泥于课本但最终还是源于课本，只有抓住课本才能有好的收效。抓住课本的同时，还要适量做题，做题既可以巩固课本知识，还可以发现自己的不足，更能训练自己的思维。最后需要提醒的是现在一些资料是鱼龙混杂，不要把精力放在收集偏题、难题、怪题上，平时考试中遇到这样的试题可以跳过去不做。特别需要指出的是，在进入高考冲刺阶段时，不要再做那些模拟题、信息题，可以把近年来全国各地的高考试题找出来做一做，一方面高考试题相对比较规范，另一方面可以提前找到高考的感觉。

⑷ 文科生为什么大学不可以学地理专业

地理专业，正式名称是地理科学，属于理学学科。所以，文科生不能学地理科学。

地理科学简介

学科：理学

门类：地理科学类

业务培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；

3．了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；

4．熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；

5．了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：地理学

主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。

主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

⑸ 我现在是高二文科生,地理学得最差,平时考试都是30~40分,我总觉得地理好难,做题目时,基本上没多少道题会做

呵呵，其实学习都是有窍门的。

我的初高中地理成绩没低过90分，说实话地理很简单。

学习自然地理，重在理解，要建立在书本上。简单的说，就是把书本多看几遍，读透吃透知识点。同时，脑子要转起来，想办法让自己兴奋起来，这样学起来就有劲了。

要搭配一些练习，要有正确答案的。慢慢做，不要浮躁。把涉及到的不会的知识点记在纸上，重点攻克。做完后对答案，找出薄弱的知识点，再钻研。

学习人文地理，重在记忆。不要偷懒，该背的要全背下来。

另外，任何一门学科都可联系生活，建议你买一些有彩图的地理杂志，这里推荐《中国国家地理》。通过看杂志培养兴趣，将知识点和地理实际相联系起来，你会发现，自己爱上了地理，兴趣油然而生，学习更不是问题了。

我也是选地理的，现在读高三，如果还有问题可以再问我的。

以上是我的个人看法，希望对你学习地理有所帮助。

⑹ 对文科学生来说，最难的课程是哪一门呢

文科生需要学习语文、数学、英语、政治、历史、地理，哪门学科最难，其实是因人而异的，有人觉得数学最难，有人觉得地理最难，还有人觉得历史最难。

语文：高中语文是最容易被人忽视的一门学科，其实语文在高考中的分量远远超乎大家的想象。高考语文综合性较强，对学生的日常积累和综合素养有很高的要求，不过这也意味着语文并不难，至少对智商没有太高的要求，只要愿意付出努力，总是能提高分数的。

其次，想要在考试中得到高分，还要具有很快的做题速度、很高的答题正确率以及强大的心理素质，总之，我从小到大一直很佩服数学学得好的同学！

⑺ 文科生学地理科学难吗 我的老师梦啊！

呵呵,会则不难,不会则难!
一,学人文地理可以当地理老师,不过那是大学里。如果你要当高中地理老师,要学地理科学专业,人文地理只是一部分。
二,地理的数学难度有限,要求比较低,只学高数,线性代数,数理统计。个人觉得不比高中数学难!只要用心,大学里任何一科考试都不是问题!
呵呵,我现在就是高中地理老师。以上是我上大学的情况,如今已经过了五六年,不知改革没有?你可以问问在校大学生!

⑻ 地理实在是学不会，但自己还是文科生，听课也听不懂，基础题都做不了也没有什么兴趣

关于如何自学落实基础知识

• 充分利用《北斗地图》和《手写笔记》。地理是一门对自学能力要求很高的学科。并不是说可以不听课！！！而是要自愿投入大量的时间来研究八百张图图图图！若在短期内强攻地理，我建议每一课的复习顺序是看课本-北斗地图-手写笔记。这样可以保证知识点的全面覆盖，以及短时间内多次重复，保证细节的落实。把抽象的文字和地图结合，然后记图，记图就行，图形比文字难忘记，而且生动活泼有趣。

• 充分展开联想并结合生活实际。很多人觉得地理的知识点太散太乱很难记，是因为没有构建整体的框架。其实地理真的不用背的！而且真的是超有趣的一门学科！把每一个小区域拎出来，把它的自然农业工业服务业等等全分析一遍，就当是在做旅游攻略吧，然后你就会发现所有的一切都是有内在联系的！很多东西直接推理就行了。再联想一下生活实际，深刻理解，就印在脑子里了。最后把所有区域合在一起放在大地图里综观全局，所有的相似性和差异性都一目了然。简直立地成佛。

二 针对如何高效刷题

• 选择题：思考思考要思考！！！地理是文综里对思维要求最高的一科。地理题看似很悬找不到考点，并且可以有八百种思路想法。其实不是！很多时候等老师分析完试卷仿佛大家都想的透彻了，事实上老师只解释了正确答案的思路，我们脑子中还有原先的八百个歪理邪说未被推翻。在别人停止思考的地方再向前走一步，无论如何给自己的理论找到一个立足点，然后试图去质疑老师，最后惨淡离场。真的是一个升华的过程！一段时间后就会发现一看到题目就可以很敏锐的捕捉到出卷人想考的知识点了。

• 大题：一定要写！不怕麻烦一个字一个字写！不要省略不要简写！！！写完后纠正每个词每个用字，力图最简洁最专业。看一遍和写一遍是完全不一样的！自己写的时候要筛选主次，揣摩用词，小心谨慎。看一遍的时候逻辑混乱，侠级霸写，再看答案自信满满觉得意思全对我又满分。主观题提升空间非常大，重视每道大题写时的思考和斟酌，更重要的是对完答案后的分析与总结，每道大题写完都要收获经验。最后整理你自己丰满的答题模板会发现其实每道题考的都是一样的。

此外，平时多做点好事积德积福，考前把欠别人的钱都还完，足够了。

地理是一门只要肯努力就一定一定会有回报的科目，而且钻研自己最喜欢的科目也真的是一件很幸福的事！

念念不忘必有回响呀。

如果你考完走出试场，有一种发自肺腑的感慨：

老娘的毕生绝学就被这样一张破卷糟蹋了……

那你一定会是下一个100。

⑼ 作为文科生，怎样才能把学科中最难的地理学好

我认为学地理最要紧的是在头脑中要有两张图，一张世界地图、一张中国地图。首先搞清楚各个国家的地理位置，各个省份的具体位置、形状、地理物特征等。其次，要学会画图。如气旋与反气旋、地形剖面图、折线图（人口）等。自己动手画图有助于加深对图表地理意义的理解。 学地理单靠死记硬背是行不通的。背是基础，但更要对各种地理现象做出解释。在做题时，一定要边做边问自己为什么？对内容理解了，复习时只要稍稍回顾一下解题的思路，即反问自己："当初我是怎么得出这个答案的呢？" --复旦大学财政学系·吴静 地理是文科中很有特色的一门功课：文理相通、人地结合。许多考生自称对地理复习的成功性没有多大把握，复习的底气不足。其实地理是一门较好复习的功课，即便是你的地理复习起步成绩为零，经过一年半载的努力，在高考中也能考出相当理想的成绩。 2001年高考中，有十八省市的考生是从"3+2"高考模式首次转入"3+X"高考模式，地理第一次纳入综合卷考试范围，众多考生们复习地理时从地理知识一片空白开始同步起跑，当年高考中，地理知识考出高分满分的考生比比皆是。 地理的边际增分潜力在文科中是相当高的。《等你在浙大》中一位浙江大学高考优秀生曾介绍他的上铺同学，在第一次参加"3+X"高考中，地理复习也是从零开始一点一滴复习，他就是靠每天晚上临睡觉前看30分钟地理教材，每次看20页，一边看一边记。看完20页后马上睡觉，用如此简单的方法保持一年后，其高考文综成绩在市排名第二，如愿被北京大学经济学院录取。 复习地理知识，有一个成功小巧玲珑窍门，就是把自然地理的底子打好，做到滚瓜烂熟的地步，熟练透彻的自然地理知识是复习人文地理的基本功。现在的地理高考试题以人文地理、时政地理内容居多，但是人文地理必然以自然地理为载体，自然地理是解答人文地理、时政推理的知识工具。没有全面扎实地自然地理基础就很难去正确解答人文地理的问题。而且人文地理很多题目都是从自然地理生发出来，比如气候图、资源图、时差图、政区图、地形图、洋流图、风带图等。有了扎实的自然地理知识作铺垫，再去复习人文地理、区域地理、时政地理就有事半功倍之效。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第一条成功经验。 图是地理复习的活灵魂。地理高考卷面上题题有图。"复习地理的最基本方法是要心中有图"，"提高地理复习效率的最佳入手处是以熟记地图开始"。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第二条成功经验。一幅地图上所包含的地理知识信息往往比几页十几页甚至几十页的文字形式、数据形式的复习信息还多。 地理图象是地理信息最密集的知识载体，要把文字地理知识、数据地理知识、地理原理、地理规律等转嫁入各类地图中记忆理解。 复习地理的某一章节时，要做到先图后文，先熟记地图，再记忆具体文字知识。教材中重要的地图有几十种上百幅：降水分布图、石油分布图、自然带分布图等等。可以把这些地图复印后归类粘贴成集，以方便记忆查阅，丰富图感，当你看着一幅图，可以将它的特征及与其他地理现象说得八九不离十时，能清楚地从图中提取一系列地理信息时，如：数据地理信息、平面地理信息、地表信息、经纬信息、气候信息、区域信息……，已表明你的地理应考水平相当不错了。还可以把辅导资料、试卷、练习册上的典型图文结合题目剪辑下来，编成一本地理图文妙题集，对提高地理图←→文双向信息转换能力、地理图象思维能力大有裨益。 量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、每天做十道地理填空题、每天阅读10页教材、每天整理5个地理知识点、每天……贵在每天坚持，复习安排节奏均匀，不搞突击，也不中断，如此细水长流式积累，最后地理知识复习长期积累的丰硕收获是让你绝对意想不到的。 地理复习要围绕《考试说明》中的主干地理知识下功夫。近三年地理高考涉及的知识以主干知识为主。要在通读地理教材的基础上，用浓缩法、比较法、框架法、图表法、网络法、整体法，精心梳理出各单元章节的主干知识（地理基本事实、原理、规律、概念等等），每复习完一小节或一个地理小专题，要在课后趁热动手整理出合理的小型知识网络结构，使复习的地理知识系统化、有序化、网络化，达到一呼即应一忆即现的地步。 地理习题不要泛做滥做。大量做题后一定要及时自我总结，总结地理解题规律、总结地理题型特点、总结地理语言书写、总结地理图文分析技巧。做题中碰到的难点、问题、似懂非懂之处，一定要记录在错源笔记本上，及时向同学、老师请教。复习时，能把一个个疑问错源全部彻底弄明白后，对地理知识的感悟对各种题型的应考可达到运用自如的较高复习目标。 这一切，正如北京大学法学院的陈珍同学总结说，总之，地理学习是一种积累的过程，尤其当它与历史、政治联起来后，就更为历史、时事政治题目的解答提供一种背景知识。比如，分析武昌起义为什么在武昌爆发，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在开发战略，也可以从西部的自然环境、地理优势等切入点作为突破口，这样答案才会全面。 地理其实很好学，因为它的基础分数全在书上可以找到答案；地理其实很难学，因为它是一个无限积累的过程，需要时刻对社会给予关注！ 追问： 你的分析太强锣，我有点想加你。

求采纳

⑽ 选文科的，但是就是学不进地理怎么办

我也是文科生，对地理比较感兴趣，所以很喜欢地理。不过很遗憾大学就没学地理了。我觉得人文地理比较好学，主要是靠背，高中地理必修2,3感觉比较偏向记忆，比如说问你在某个地区建造某个建筑的原因，这时候要记住从市场，科技力量，环境，交通，水源，各种矿场资源，有时候还有国家政策等方面回答。各种气候类型的原因，特征，分布地等理解加记忆，重点掌握几个常考的。地图一定要熟，我高中时每个星期要花三个晚上看地图，一次大概看一个小时左右就差不多了，高二下老师就上世界地理，分欧洲亚洲等地区，然后再具体上中国的地区。那个时候是记地图的最佳时期，如果地图不熟，地理就很难考好了，考题常常是给个图来答题的，记忆地图主要是靠经纬度的，记住哪个地区在北纬几度，东经几度，有时候也可以靠轮廓，河流的形状来分辨。高一上的地理是很难的，高三复习的时候，我们班的天文地理是一塌糊涂啊，天文地理主要是理解加做题。其实当时学地理的时候，很多人对地球运动什么的都是稀里糊涂的，到后期复习的时候只要跟老师来，再狂做不会的题型就差不多了。

我能想到的都说了，有什么疑问欢迎追问~~~~