写给中国儿童地理第一页有什么

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书名：写给儿童的中国地理1：天府之国

作者：陈卫平

出版年份：2016-9-1

页数：109

内容简介：

《写给儿童的中国地理1:天府之国》是一本写给孩子看的中国地理，以自然区界为架构，用详细准确的地理考察思维，孩子可以接受的语言，有条不紊地引领孩子们走进祖国的山山水水、城市乡村，配以精美的地图、图片以及珍贵的实地拍摄相片，精粹出极具特色的自然与人文地景。

2. 写给孩子的中国地理--海峡两岸读后感

写给儿童的中国地理

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3. 写给儿童的中国地理9江淮水乡的读后感

写给儿童的中国地理——江淮水乡
每次地理老师在讲台上讲的聚精会神，而我只是好奇那幅戴在他脸上的眼镜镜片到底有多少度之外，对地理这门学科就是一点不感冒。地理对我来说就是一本厚厚的书另加一幅幅让人看了晕头转向的地图，枯燥乏味、实在让人难以对它常生兴趣。而对于我们班的一些男同学而言，地理简直可以是他们的通灵宝玉、命根子、甚至初恋。就象我的同桌讲起地理滔滔不绝，头头是道，什么世界第一高山峰是珠穆朗姆峰，世界第一大洋是太平洋，世界上面积最大的国家是俄罗斯......甚至还能讲出一些历史背景。每次听同桌讲起地理搞的我都专心致志，目不转睛。我都怀疑上课老师都讲过这些吗？我怎么一点印象都没有？受同桌的影响在后来的地理课上我也不在研究老师的镜片有多少度了，会认真听老师上课。或许就是从那时候开始对地理慢慢有了兴趣。

这次看到网站有中国地理试读申请，心情激动万分。在网站之前曾在搏客，微搏和微信都申请过这书但是都没申请成功，这次在网站申请成功了心情别说有多激动。我收到的是中国地理——江淮水乡，翻开书本第一页映入眼中的就是我们的中国地图。虽然不是第一次看地图，但每次打开还是会先看看家乡在哪里，我期盼已久的西藏在哪里？离我有多远？这已成了一种习惯。江淮水乡主要讲到长江，江苏省、上海市、安徽省、江西省。上海和江西我曾去过，并不陌生。而江苏对于我来说，在江南一带有着我最喜欢的古城古填，可能就是太多了又相互不在一个区，以至于让自己无从选择到底去哪一个？又担心他是否保持着最原始的面貌？看了江淮水乡给我指引了一条明确的方向，下次去江苏无须在让我如此纠结了。烟花三月下杨州，二十桥有着瘦西湖之称的湖上园林，五亭桥，是杨州最具代表性的景物。还有苏州，有着东方威尼斯之称的苏州水乡，家家户户前门是街、后窗是河，真的是一座水上城市呢。对我来说退去了城市霓裳倩影，车水马龙，高楼大厦的繁华热闹；在这里，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。

写给儿童的中国地理，他不仅是一本地理书，还是一本旅游指南。书中以故事的方式来说中国地理，以地图指引，一目了然。书中的每张照片也都是经过精心挑选，搭配翔实的标题与图说，让读者身历其境，增广见闻。还有最受我喜欢的“专栏”，透过专栏可以了解到地形、气候、水文、历史、古迹、建筑、岁时节庆、少数民族、宗教、深度旅游等，借由书中的插画、照片和地图的辅助说明，提供了进阶认识中国的最佳通道。了解地理人人有责，尤其是喜欢旅游的亲们，能熟通中国的地理，可以节省出旅不必要的路程，还能欣赏到最佳的景点。

写给儿童的中国地理，它以自然区界将中国划分为天府之国、洞庭南北、云贵山中等14个地理区，用贴近生活的笔触，引领孩子们走遍中国的山山水水、城市乡镇。细腻绘制的地形图、丰富的地貌及人文景观图片，呈现出极其特色的中国自然与人文地景。从自然地貌、水文气候，到风物人情、典故传说，处处都是故事。它揭示了中国地理的丰富和有趣，也以独特的诗意吸引孩子们爱上地理、探索地理、发现人生。

学好地理是对任何一个人的人生之路都有深远的影响，学习地理是完善个人知识结构，培养人文精神的需要。也是满足生活的需要。在古代，人们形容一个人学识渊博往往用到“上知天文，下知地理”这句话。所以我们一定要学好地理，做一个智慧的人！

4. 讲给孩子的中国地理好词好句

1、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
2、中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。
3、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
4、香港特别行政区：珠江口东是香港，素称明珠和天堂。新界九龙香港岛，发展经济各有长。进口原料搞生产，电子钟表和服装，银行如林船如梭，金融中心自由港。九七回归更发展，一国两制好主张。

5. 有看过陈卫平的写给儿童的中国历史书么

有的，《说给儿童的中国历史》是一套适合10岁以下孩子阅读的历史书，选出了自盘古开天辟地到清朝末年，影响中国历史的杰出人物，包括文学家、艺术家、冒险家、发明家、教育家……用说故事的方式讲述这些历史人物的精彩事迹，为孩子构建一个完整清晰的中国历史轮廓。书中配套的有声故事运用声音的力量，在孩子熟悉文字符号之前，让历史提前走进他们的生活。

作者陈卫平曾经编写了《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》，出版后获得巨大的反响，意料之外的是，有更多的家长提出了他们的心声与期望，希望孩子在更小的时候就能开始接触历史。

因此，作者策划了《说给儿童的中国历史》这一全新作品，重点考虑了怎样将历史人物和事件通过最有效、最能吸引孩子的方式传达给他们。在孩子读历史、听历史的过程中，营造出“身临其境”的氛围和“模拟体验”的感受，同时激发孩子对历史的多元化思考。

(5)写给中国儿童地理第一页有什么扩展阅读

陈卫平 台湾政治大学哲学系毕业，辅仁大学哲学研究所硕士。作品有《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》《写给儿童的中国地理》《写给儿童的人文小网络》《谁需要国王呢？》等。

陈卫平此前凭借《写给儿童的中国历史》（14册）在大陆童书界占有重要一席，这本书不仅荣获第10届文津图书奖，还多年雄踞当当童书畅销榜首位，至今销量近千万册。

而《说给儿童的中国历史》是他专门为10岁以下儿童创作的历史作品，与《说给儿童的世界历史》《说给儿童的伟人故事》一起，算得上是其所在的台湾小鲁文化的压箱底之宝，在台湾已经畅销近30年。

如果用一句话来概括《说给儿童的中国历史》，陈卫平说，这是一部用文字和声音共同表达的给孩子的历史。

参考资料来源：网络-说给儿童的中国历史

参考资料来源：中国作家网-陈卫平：历史应成为真正的生命学问

6. 给孩子的历史地理主要内容

《给孩子的历史地理》是历史地理学家唐晓峰教授专为青少年读者撰写的中国历史地理入门图书，深入浅出，通俗易读。全书以历史和地理的双重视角，讲述中国古老而伟大的文明进程。作者选取文明空间、地域社会、环境人文、乡土风俗、王朝变迁、地图与人等角度，以具体实例解读中国的历史和地理的奥妙，并配以近百幅插图、地图，上下五千年，纵横千万里，让孩子在历史中认识中国大地，在地理上了解中华文明。[2]
这本书里的内容， 是历史地理知识与道理（包括思想）的结合， 为的是帮助读者从历史的角度认识我们脚下的这片大地， 以及祖先与这片大地的关系。哪些是知识， 哪些是道理， 怎样用知识安排出道理， 希望读者判断。[2]
作者简介
唐晓峰，北京大学城市与环境学院教授，博士生导师，中国地理学会历史地理专业委员会副主任。着有《人文地理随笔》《文化地理学释义》等。[2]
目录
序言
一、文明的空间
华夏文明，六大源地
文化网络，交织而成
文明核心区的显现
中国的“两河文明”
域外交流，三大通道
二、大地域，大社会
翻山越岭的步伐
五岳大坐标
车轮滚滚：车与道路
快马加鞭：驿传系统
三、区分天下
九州：中国古代第一个大型地理分区体系
五服：事实加想象
分区而治
县，中国人的根
司马迁的经济区划
区域认同：关中
四、环境天设，人文乃成
生态：一方水土，一方人文
人与环境的关系
环境是给人类预备的吗？
地名与生态
环境的缺陷
古代华北平原上的湖泊
老虎在山林，狮子在门口
五、山水艺术
南朝：歌唱自然的时代
道教环境观
山水艺术
地理书中的名胜与诗文
西洋楼，西洋景
六、千里不同俗
司马迁的描述
乡音难改
四方有佳肴
南腔北调
七、王朝都市
城市与文化
中西建筑，两样手法
秦始皇的咸阳
两个长安城
生活大变的宋代城市
北京城的中轴线
帝王陵墓
八、地图与人
空间表述
中国最早的地图
地图与政治
地图不是中性的
中国地图上的长城
康熙《皇舆全览图》

7. 写给儿童的中国地理

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这是一套写给孩子看的中国地理书，它以自然区界将中国划分为天府之国、洞庭南北、云贵山中等14个地理区，用贴近生活的笔触，引领孩子们走遍中国的山山水水、城市乡镇。细腻绘制的地形图、丰富的地貌及人文景观图片，呈现出极其特色的中国自然与人文地景。从自然地貌、水文气候，到风物人情、典故传说，处处都是故事。它揭示了中国地理的丰富和有趣，也以独特的诗意吸引孩子们爱上地理、探索地理、发现人生。

8. 讲给孩子的中国地理

写给儿童的中国地理

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