地理如何与中考接轨

㈠ 中考地理该怎么复习

地理复习方法
一、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。复习课本时，一定要建立起知识网络。例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。

二、进行专题训练，培养地理思维能力

在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。

专题一，地球运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。让学生掌握各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。

专题二，人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，传统型和过渡型选修新老教材有明显的矛盾，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。

专题三，区域地理系统。它包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试题的瓶颈，这么认为也不过分，因为区域地理是文综合考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，学生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。在本专题的城市区域中新老教材有差异，对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采用的是城市发展的新模式，因此采用新教材的说法更合理。

专题四，地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能，也是高考中考查学生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响着学生在高考中的表现，在专题复习中，要求学生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。教师应设计一些变式图让学生训练，也可以让他们自己画变式图。近几年的文综合试卷中都把相应的地理信息分别以图、表的形式呈现，命题的立意在于对图表的分析、归纳能力的考查。

三、加强学习方法指导，注重综合复习

能力目标是通过教学中的学法来完成的，考前这一段时间要注意指导学生的复习方法，指导他们自己整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。在专题复习的同时，要有针对性地进行综合复习，因为综合复习具有逻辑性强、复习的知识面广、学生思维训练多等特点。在综合复习方面对老师提出了更高的要求，需要寻找资料和素材，引导学生思考，诱导学生分析解答问题。可以对教材中的案例进行综合分析，也可以对区域地理中的某一个热点问题进行综合分析。综合分析某一个区域时，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题一个区域是否分析得完整，可对照以上几方面检查，并引导学生寻找思维线索，设计出综合问题，让学生在回答问题时具备积极有效的思维。进而学会思考，学会运用知识，逐步形成综合能力。

四、精选习题，加强模拟训练

考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真解答，而有的习题则可略去复杂过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免无谓浪费时间和精力，掌握复习的主动权。

对于每考必失误的“弱点”知识，除加强相关课本知识的复习外，还必须针对“弱点”进行定点训练。定点训练，教师应准备出高质量的针对性强的试题，限定时间高标准地完成训练任务。然后应进行批改，发现问题，有针对性地进行评讲，剖析命题思路，引导解题思路，分析学生出现错误的原因。通过老师讲评，让学生发现题目背后蕴涵的学科思想。然后采用“练习----课本----练习”的复习模式，以做练习题为主线，每题必联系课本、双基。在课本知识指导下，再去练习。众所周知，解题训练可以大幅度地提高应变能力，提高考试成绩，但解题训练必须以系统掌握基础知识和基本技能为基础。抓基础是根本，解题训练仅仅是进一步掌握基础知识和提高基本技能的手段，是一种“根据问题来复习巩固知识”的方法，二者之间的关系不能错位。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。

亚 洲
第一节 概述
复习考试内容
亚洲的位置和范围。世界第一大洲。东部的岛弧。南部的三大半岛。以山地和高原为主的地形。主要山脉、高原、平原的名称和分布。主要的河流、湖泊。复杂多样的气候，季风气候显着。主要气候类型的分布。
知识要点
世界第一大洲 亚洲在东半球的东北部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲陆地接壤。亚洲南部有三大半岛：阿拉伯半岛、印度半岛和中南半岛；东部有一系列岛屿组成的岛弧，即千岛群岛、日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛等；东南和南部海面还有许多群岛和岛屿，如马来群岛。
亚洲面积约有4，400万平凡千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界第一大洲。亚洲有48个国家和地区。按地理方位，通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚等几部分。
高原、山地为主的地形 亚洲的地形起伏很大，高原和山地面积很广，约占全洲面积的3/4。全洲平均海拔约1000米。
亚洲的地势中部高，四周低，高原和山地主要集中在中部。“世界屋脊”的青藏高原和帕米尔高原巍峨突出，雄踞中部，向西有伊朗高原、向南有德干高原，向北有蒙古高原。这些高原的平均海拔都比青藏高原和帕米尔高原低得多。
亚洲着名的大山脉，有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉等，它们分布在青藏高原和帕米尔高原的外围。
亚洲的许多大河都发源于中部的高原、山地，呈放射状向四周分流。各河的中下游大多是平原。其中向北流入北冰洋的大河主要有鄂毕河、叶尼塞河，它们的中下游地区有西西伯利亚平原。向东流入太平洋的大河主要有黄河、长江，它们的中下游地区有华北平原和长江中下游平原。向南流入印度洋的大河主要有恒河、印度河，它们的中下游地区有恒河平原和印度河平原。亚洲东部和南部的大河，水利资源都很丰富，又有灌溉和通航的便利，经济意义很大。
亚洲西部的里海，位于亚欧两洲交界处，是世界面积最大的湖泊。
气候复杂多样 季风气候显着 亚洲范围广阔，地跨寒、温、热三带，又名各地地形和距海远近不同，气候复杂多样。
（一）亚洲东部和南部，季风气候显着。中南半岛、印度半岛主要属热带季风气候。那里终年高温，夏季盛行西南季风，降水稀少。马来半岛南部和马来群岛的大部分，终年高温多雨，属于热带雨林气候。
我国东部、朝鲜和日本，属温带季风气候和亚热带季风气候。夏季盛行偏南风，高温多雨，冬季盛行偏北风，寒冷干燥。
（二）亚洲的中部和西部，地处内陆，受海洋的影响小，属干旱的温带大陆性气候。
（三）亚洲北部，冬季漫长，气温很低；夏季短促，但较温和。那里大部分地区属温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候，有世界最大的针叶林带。只有西伯利亚北部沿海和北冰洋中的岛屿，终年严寒，属极地气候。
（四）亚洲西南部的阿拉伯半岛和南部的印度河平原一代，终年炎热，降水量小，蒸发量大，形成热带沙漠气候。地中海沿岸地区，冬季受西风带的影响，夏季受副热带高气压的影响，成为冬雨夏干的地中海气候。
（五）亚洲中部的青藏高原和一些高山地区，海拔在4000米以上，终年气温很低，多雪峰冰川，属于高山气候。

复习题
选择（下面各题的四个答案中，只有一个是正确的。）
1、亚洲气候的主要特征是：
A.复杂多样，西部海洋性气候显着； B.广阔的大陆导致了单一分布的大陆性气候；
C.复杂多样，季风气候显着； D.复杂多样，西北部极地气候分布。
2、亚洲最南部的大高原是：
A.青藏高原； B.帕米尔高原； C.伊朗高原； D.德干高原。
3、位于南海和猛加拉湾之间的大半岛是：
A.阿拉伯半岛； B.中南半岛； C.小亚细亚岛； D.印度半岛。
4、世界上面积最大的湖泊是：
A.贝加尔湖; B.青海湖； C.苏必利尔湖； D.里海。
简答
1、亚洲大河的流向与地形有什么关系？
2、为什么亚洲为世界季风气候最显着的地区？

答案：选择题：1、C 2、D 3、B 4、D
简答题：
1、由于亚洲地形中部高、四周低，亚洲河流一般发源于中部高原、山地，向四周辐射。
2、亚洲面向世界最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，海陆热力差异大，因此主 要受海陆之间热力差异影响的季风气候也就最显着。
重要还是你靠你自己，好好努力吧，加油！

㈡ 如何学好初中地理

地理是初中必学的科目之一，对于刚升学的同学来说，可能还不是特别适应，不知道要如何去学好初中地理这门课程，今天我们就来分享一下，学习初中地理的一些小技巧。

怎么学好初中地理

紧跟地理老师的步伐，上课专心听讲。很多地方地理在八年级就会进行毕业会考，而不是等到九年级中考的时候再考，因此让学生产生地理学科不重要的误解。其实地理科目的成绩一样计入中考总成绩当中，只不过是提前考了，所以还是要重视起来，上课千万不可以开小差哟。

课前预习。不管什么科目，预习都是非常重要的，先预习了，就会知道自己对于哪些内容比较容易接受，而对那些知识点又比较难以理解，对于自己比较难接收的部分，就会更侧重的去听讲。对于重难点的掌握是比较有帮助的，所以一定要做课前预习。

及时提问。如果老师在上面讲，讲的不是很清楚，或者是自己没有听懂，可以举手示意，让老师再讲详细一点。因为老师站在讲台上没办法清楚每一位同学对于新知识的接收程度，你不说，老师就不知道你没听懂，所以如果有不明白的地方要及时提问，及时消除疑问，不要等到考试的时候才想起来，哦这里我都没听懂。

积极参与课堂互动。大部分的老师在课堂上都会提问，甚至有的老师很喜欢提问，一方面是为了了解学生接收的程度，另一方面是为了加深重要知识点在同学们心中的印象。站在学习者的角度来看，自己回答过的问题，参与过的互动，这部分的知识点一般都会掌握的比较牢固，所以积极参与课堂互动也是很有帮助的。

多翻地图册。地理学科一把都会配有专门的地图册，有的学生基本不看那本地图册，这种做法也是不提倡的。地图册作为地理学习的辅助工具，起着至关重要的作用，地理中大部分知识都跟地图密切相关，只有熟悉地图，才能更好的学习地理知识。如果考试的时候给你一个经纬度的某一个角落，你看了半天都不知道这是哪里，就会影响做题的效率。学习的时候也是一样的，所以要多翻地图册，尽量把地图铭记于心，看到地图就能在心中形成知识网络。

按时完成课后练习。地理不像语数外那样是主要学科，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，这样就容易造成知识点掌握不牢靠。上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，课后又不去做练习，到下节课的时候就完全不记得上节课讲了什么，到考试的时候甚至都不记得有学过这个知识点，这样又怎么能学的好地理呢。

尽量在课堂消化本节课内容。七年级八年级虽然不像九年级那样课业繁重，不过相对于五六年级来说，要学习的内容还是多了很多。如果什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯哦。

㈢ 中考地理怎么复习更加全面、有效呢

记忆的重要性更加显着
除了画简单示意图和框架外，在考试前将书本仔细地阅读数遍也可以起到一定的效果，也要特别注意一些容易忽视细节案例和有可能会以材料形式出现的填空题。
区域地理
——注意分析的角度（可能包含自然和人文）
尝试从更多的角度回答，不死记内容硬套模板，方能以不变应万变。

㈣ 如何做好初高中地理学科知识衔接学习

二、如何做好初高中地理学科知识衔接学习

首先要搞清楚的是地理是高考科目之一，高中地理的学习任务一定要重视。
而初中地理作为非考试科目，
受中考指挥棒的影响，
仅作为可有可无的“副科”
出现。
同学们也因它是“副科”而没有给予足够的重视。
所以初中毕业生的地理
基础知识普遍薄弱，
初、
高中地理学习严重脱节。
但初高中地理知识联系较密切，
且高中地理与初中地理的要求明显不同，
难度上的跨度大，
同学们初中地理知识
缺乏，
影响高中地理的正常学习。
因此，
在学习过程中做好初中与高中地理知识
的衔接与融合非常重要。

一、学习方法的衔接

初、高中是同学们成长的两个重要阶段，这两个阶段跨度比较大。升入高中
的学生在思维方式、
学习态度和解决问题的能力上都要有一个质的飞跃，
才能适
应高中学习要求。

（
1
）学习态度与方法的转变

高一新生来自不同的初中，
各初中地理教学情况不一，
但同学们要看到，
初、
高中地理知识的不同要求与不同学习方法。
如气候知识，
在初中只要求掌握主要
气候的主要的分布区域，
而高中教学不仅要求学生掌握这些主要气候的特点、
成
因和分布规律，
还要根据文字描述或图表等相关资料，
分析、
判断和推理气候类
型、形成原因、怎样分布等一系列问题。所以要学习新的思想和学习方法，否则
同学们会渐渐感觉学习吃力。

（
2
）地理学习兴趣的培养

地理知识不是孤立的，它与其他学科联系交融，在学习和听课时要充分利用
课本图表、
地图册等，
还要注意地理与其他学科的联系。
如在学习地形对气候的
影响时，
诗句“人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开”可用来印证；
“正午太阳高
度角测量”，
要运用到相关的数学知识，
“大气热力环流”，
又涉及到物理理论；
喀斯特地貌的形成原因可以用化学上的知识来解释等。
这些都让同学们发现，
原
来各学科知识间有着千丝万缕的联系，
地理知识有着如此丰富的内涵。
比起其他
学科，
地理更贴近我们的生活，
许多地理现象与地理知识与我们的生活息息相关。

社会热点和焦点问题经常是地理试题的切入点，而热点、焦点问题最终落脚
点还是考查地理基础知识和基本技能。
因此，
在平时的地理课学习中，
要关注与
地理学科相关的社会热点，
并切实将热点、
焦点问题与所学地理教材相结合，
从
中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价人类面临的诸多问题，
真正做到学以致用。

二、学习内容的衔接

教学内容的衔接不是初、高中知识简单的罗列与堆砌，而是把中国地理和世
界地理知识与高中自然地理、
人文地理，
以及选修必修教材的知识有机地结合起
来，
因为地理事实的空间分布，
地理事物的空间联系和结构变化，
地理现象的产
生、发展、变化，都是在一定的空间进行的，都需要一定的空间位置来呈现。初
中所涉及的区域地理是高中自然与人文地理知识的出发点和归宿，
许多原理内容
的引入都要通过区域地理的具体案例来阐明。
原理掌握后，
也需要通过区域地理
的事实来印证，
所以在学习地理原理和地理规律时，
都离不开区域地理的地理事
实。因此在学习时要充分考虑到初高中地理知识的内在联系。

在高中地理学习之初，
不一定非要先将初中知识重新蜻蜓点水般的重新再看
一遍，
因为初高中对地理教学要求有一定差距，
简单的重复，
往往突出不了学科
重点，体现不出再学的必要性。

㈤ 地理生物中考怎么逆袭（请看补充）

地理生物中考怎么逆袭？你就是生物是比较差一些，经常打50分左右，这个也不是问题呀，其实生物是很好学的，只要掌握其中的一些规律基础知识，掌握牢固之后就非常容易了，你可以再看一下你的教材，上面的基础知识部分

㈥ 初中地理与高中地理的衔接知识有哪些

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

㈦ 我是一名初三的学生，马上就要中考了。。可是地理不好，谁能告诉我如何学好地理详细点

地理重在地图，希望你学会看地图，记忆地图，吧相关的知识点都放到地图上去记忆。第二，地理凸出区域之间的差异性，在学习区域地理的时候抓住每个区域的特征。第三，重视地理要素之间的联系，比如地形对河流的影响，气候对农业的影响等等，祝学习进步。

㈧ 面对地生中考怎么办就这个学期了，而且地理一点儿都不懂，甚至连要学什么都不知道，有地理很好的么

这位朋友，你好！
如果你们这个学期要进行地理中考，你的地理基础似乎很薄弱，你从现在开始需要恶补这一门课程，你需要静下心来，努力复习，这个没有什么捷径可走。我是地理老师，给你一些建议:（1）你需要给自己制定一个复习计划，初中地理四本书，你需要把教材好好过一遍。在看书的时候，还要跟地图配合，熟悉每个地区的地理位置，地理特征；（2）你需要做练习题进行知识巩固，尤其是读图练习。读图是地理学习重要的部分，在考试中肯定要占到比较大的比例。你需要对读图练习有足够的重视；（3）你需要经常跟你的地理老师联系。遇到不会做的习题，难以理解的知识点，你需要及时找老师请教；（4）你还需要克服畏难情绪，养成比较好的学习习惯。制定了复习计划，你需要按时完成。你也可以让你家长帮助你督促你完成计划。（5）你们学校可能也要组织地理练考，你每次练考完，可以找老师帮助你分析试卷，找到你比较薄弱的地方，努力提高。
从现在开始，好好努力，祝你成功！

㈨ 我是初三的学生，地理成绩中下，中考考地理，有哪位高人能教教我快速提高的方法么要有可操作性的，有作

重点就是上课跟着老师走，一定要注意力高度集中，地球那部分应该算是地理中比较难的，所以上课一定要听，听解题、画图方法，老师的思考过程，然后掌握那种思维用到考试中去，考试就想着如果是老师他会怎么写。课后就是要多看地图了，学地理的，对地图不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老师说的学地理的脑子里必须要有一幅“脑地图”，说到一个地方，就能在脑子里反映出它的大致方位，地形地貌气候条件等等。其实听上去很难，事实上不要死背地图的，那样本身就很着急还要死背几乎是没有效果的，你们地理应该有作业的吧，你在做练习需要看图的时候一定不能偷懒，该翻的图就要翻，哪怕这次翻完没记住也不要紧，下次碰到类似的不要嫌烦，再翻开查，每次在需要的时候多翻几次就会有印象。我高中的时候就是选修地理的，但是我其实是直到上了高三才开始真正意义上着急要恶补地理的，就连每个同学都要求买的地图册我也是上了高三后才买的。之前每次上地理课都不在乎，因为一直依赖学校心想我们学校优势学科就是地理，没什么好怕的，后来就成了习惯性地一上地理课就要睡觉，地理也自然就是我的拖后腿的学科，上高三之后老师也很注意我的地理了，我也意识到高考在即地理再不好好学的严重性了，靠别人都是假的，自己赖在后面不学别人再帮你也没用，日子一天天都是一样地过，不会因为到了高考就有奇迹诞生。后来有一段时间我几乎是逼着自己上课不能睡觉，一定要听一定要听，也心理暗示自己其实地理是很有意思的，后来地理确实很好了，其实只要有兴趣了，肯学就一定可以，相信你也是一样，地理真的是一门很有意思的学科，这些是我的建议和经历，希望能帮到你，也祝愿你中考考出好成绩，加油，呵呵！