选修课文化地理是学什么

‘壹’ 地理学科是学什么的

地理科学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作用的科学，研究范围十分广泛，上至大气圈对流层的顶部，下至岩石圈、水圈、生物圈，是融自然科学与社会科学于一体的综合性学科。时间和空间是地理科学研究的两个基本尺度，即地理科学研究事物或现象的时空变化。

地理科学是一门交叉性十分强的学科，和生物学、化学、物理学、天文学、地质学、计量学乃至心理学等许多学科都有关系。

综合部分高校的情况，地理科学较为典型的课程包括：自然地理学、人文地理学、测绘学、地图学、遥感学、地理信息系统、城乡规划、世界地理、中国地理、区域地理、计量地理学、人口地理学、地质学与地貌学、水文学、地貌学、植物学、气象学、土壤学等。师范类院校还开设有地理教学论等师范类课程。

前景

地理科学专业前景逐渐在变好，随着地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。

‘贰’ 文化地理学的核心内容是什么

文化地理学五大核心理论举例分析

00926038亓明文

文化地理学是人文地理学的一个重要分支，其主要研究对象也即其五大核心理论：文化景观，文化起源与扩散，文化生态学，文化空间相互作用，文化区。

一、文化景观

文化景观是地球表面文化现象的复合体（由自然风光、田野、建筑、村落、厂矿、城市、交通工具和道路以及人物和服饰等所构成）。文化景观是人类活动所造成的景观，它反映文化体系的特征和一个地区的地理特征。

文化景观也是以某个区域为研究对象，我就已北大为研究对象说说自己的理解。北大以图书馆以及化学楼和文史楼等和二教三教四教以及新建楼群等为代表的兼具古典风格和现代气息的建筑群，还有以未名湖和博雅塔以及校园北部的镜春园、朗润园、鸣鹤园为主的自然风光，以及错综复杂的道路，各个宿舍楼以及数以万计的学生以及大量的自行车等，这些都是物质实在。除物质实在以外还有精神的东西，那就是作为一所大学的学术氛围以及道德风尚以及人与人之间的社会关系以及其他一些其他事物有机结合的复合体。这就是我的理解。

二、文化起源与扩散

文化源地：人类重要的思想和行为最先形成的地方称为文化源地。一个文化源地形成若干个文化复合体，往往超出该文化区而传布到的其他文化区。

文化扩散：又称文化传播，是指思想观念、经验技艺和其他文化特质从一个社会传到另一个社会、从一地传到另一地的过程。

以中华文明为例。在黄河流域、长江流域由于其比较适宜的自然环境，导致古人类在这两地大量聚集、繁衍，并逐渐形成自己的文化特色。因此两河流域就是中华文化的发源地。在五千年的文明史中，伴着生产力的发展，各地区各民族的文化由于人的行动范围的扩大而不断扩大着自己的影响范围。在文化的碰撞中，文化逐渐融合，成为一体。这中间不仅有中国土生土长的文化，也有来自南亚、来自中亚、来自西亚、来自东南亚的文化的融入，同时又有对东亚其他国家的文化输出。尤以朝鲜、韩国和日本最为突出。在上述三国，有很多建筑、民俗、艺术形式、价值观、伦理道德等是从中国传过去的。这就验证了文化的扩散。另外，现在遍布全球的孔子学院也体现文化扩散，而已经为全世界人所接受的西方的体制和思想也体现了文化的扩散乃至侵略。

三、文化生态学

所谓文化生态学，按照《中国大网络全书》里的定义，是指用人类生存的整个自然环境和社会环境的各种因素交互作用的生态理论研究文化产生、发展规律的一门社会分支

‘叁’ 选修课人文地理学什么是文化整合

培养目标：本专业融合哲学、历史学、地理学等学科基础为一体，培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的能够在中等学校从事《历史与社会》、《思想品德》等综合课教学（或历史、地理分科教学）的教师、教学研究人员，以及能够从事其他社会工作的复合型人文科学人才。

二、基本培养规格：

学生通过学习达到以下基本培养规格要求：

1、 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有高度的事业心和责任感；具有艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质。

2、 具有扎实、系统的人文教育专业基础知识、基本理论和基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和开拓创新精神；具有从事《历史与社会》等综合课教学（或历史、地理分科教学）与教学研究的良好素质和实际工作能力；得到人文科学研究的初步训练，掌握基本的人文科学研究方法；掌握一门外语和计算机应用基础知识及现代教育技术手段。

3、 具有一定的体育运动基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、主干学科：历史学、地理学、哲学。

四、主要课程：哲学、政治经济学、伦理学、政治学、中国通史、中国思想史、中国政治制度史、中外文化交流史、世界通史、当代世界政治与经济、欧美文化史、自然地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、经济地理学、环境学概论、历史与社会教育学等课程。

五、主要实践性教学环节：包括野外考察、教学参观、教育实习、毕业论文等。一般安排l6周。

六、主要专业实验：自然地理学综合实验。

七、修业年限、学时要求和授予学位：学制4年，修完2600学时，取得177学分，授予教育学学士学位。

‘肆’ 文化地理属于什么类选修课

文化地理学是地理教育专业类型的一门专业选修课。

文化地理学是人文地理学的一个分支学科，经过近90年的发展，逐步形成了稳定的学科研究框架及研究方法。

作为人文地理学的一个重要分支,与远在希里多德、公元前五世纪希腊历史学家和斯特雷波(古希腊地理学家)时代的学者有重大关系。被称为人文地理学之父的德国地理学家卡尔·李特尔(1822年)，关心人类文化与环境之间的相互关系。

李特尔以后的几十年,美国学者G .P.马什(1864年)研究了人类活动改变陆地的方式。可是另一位地理学家弗里德里克·拉采尔(1891年)为人类文化的地理研究或给他创造的人类学一词提供了一个线索。

他在1866一1875年考察了美国和墨西哥，被美洲生活方式的各种文化类型(德国人、中国人、印度人和非洲人)的贡献所感动。他阐述了由文化的结合所引起的地理模式的总的思路。与拉采尔在德国发现了人类地理学的同时，法国地理学家维达尔(1899年)带动了法国文化地理学的发展。

维达尔在他开辟的索帮被任命为主席,他提出了人类文化与他的地理特征。他发展了作为继承人类集聚特征的生活方式的概念。

‘伍’ 什么是文化地理

文化地理学是研究人类文化的空间组合，人类活动所创造的文化在起源、传布方面与环境的关系的学科。

文化是指人类社会在实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有历史的延续性，同时在地球上占有一定的空间，是人类社会环境的组成部分。

文化地理学的研究，旨在探讨各地区人类的文化定型活动，人们对景观的开发利用和影响，人类文化在改变生态环境过程中所起的作用，以及该地区区域特性的文化继承性，也就是研究人类文化活动的空间变化。它是人文地理学的重要分支，也是文化学的一个组成部分。

‘陆’ 人文地理包括哪些知识

人文地理知识分布在高一教材（必修）下册四个单元和高二教材（限选第一册）五个单元之中，包括农业地理、工业地理、交通运输地理、环境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等经济领域和非经济领域中的系统人文地理知识，并与自然地理基础知识（高一教材上册），当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题（高三教材限选第二册），共同构建了高中地理教材新的学科体系，为完成地理学科在高中学段所承担的教育任务奠定基础。
（一）高一教材人文地理内容
高一教材人文地理选取的内容属于基本的人类活动范畴，即解决衣、食、住、行基本要求的活动。这部分内容在近几年的会考中大约占了60%。
高一地理下册4个单元分别讲述了农业和工业、城市、交通、可持续发展等内容。揭示了人类工农业生产活动与地理环境的关系；讲述了聚落的形成与发展的因素、城市化所带来的问题及解决途径、揭示了由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息必须通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，为完成社会的运转、揭示了全球性环境问题的产生必将影响人类社会的可持续发展，是对人类活动和人类地理环境的双向影响。尤其是环境问题，学生在初中里都有所接触。
（二）高二教材人文地理内容
高二教材是在必修课的基础上的选修课教材，侧重讲述人文地理的非经济领域，该知识结构可分为五部分：即第一单元“人口与环境”讲述了人口与环境的关系，突出人口地理方面的内容；第二单元“城市地域结构与规划”，这一单元突出了城市地理知识；第三单元“文化与文化景观”讲述了各种文化事物与自然的关系，是文化地理方面的知识；第四单元“旅游活动”阐述了旅游活动与人类发展和地理环境的关系等旅游地理方面的知识；第五单元“世界政治地理格局”则是从政治的角度出发对全球的经济、技术进行分析，阐述政治地理知识。这五部分内容依次递进，囊括了人类社会中大部分人文地理现象。此教材的目的是为了进一步提高适应现代生活的能力，拓宽人文地理知识，并加深对地理区域研究的认识，特别是中国国土整治与区域发展所面临的问题和可能的对策。使学生们认识到，现代社会，除了经济的增长外，人口增长模式的转型、城市化的加快和城市合理规划、文化和旅游需求的增长、国力的增长和国际关系的改善，这些现已成为人们关注的焦点。

‘柒’ 文化地理尔雅课程是人文类还是科学类

人文地理学简而言之就是是研究人文现象与地理环境相互关系的科学。 文化地理学简而言之就是是研究文化现象与地理环境相互关系的科学。 那么其区别就在于“人文”与“文化”了。 而人文与自然相对应，是包括文化的，所以文化地理学属于人文地理学，是...

‘捌’ 中国历史人文地理选修课学什么

历史人文地理学是历史地理学的分支学科。
自然地理和人文地理是地理学的两大分支，同样，历史地理学也包括历史自然地理和历史人文地理两大部分。
历史人文地理学是研究历史时期地球表面人类活动或人与环境之间关系所形成人文现象的分布、变迁及其地域差异的科学，是历史地理学的重要组成部分。

‘玖’ 大学选修课 文化地理和人文地理概论主要学什么 哪个好

人文地理学简而言之就是是研究人文现象与地理环境相互关系的科学。
文化地理学简而言之就是是研究文化现象与地理环境相互关系的科学。
那么其区别就在于“人文”与“文化”了。
而人文与自然相对应，是包括文化的，所以文化地理学属于人文地理学，是人文地理学的一个分支。
人文地理学最主要的包括：人口地理学、经济地理学、城市地理学、旅游地理学、文化地理学、政治地理学、行为地理学等。
文化地理学主要包括：民族地理学、宗教地理学、语言地理学、艺术地理学等。
当然，两门学科是有交叉和重叠的，比如文化区、文化扩散、文化景观等基础内容都是会讲的。
因此，
两个都是大学地理学科类专业很重要的课程，选哪个还的看自己的兴趣爱好。如果想学全学范的话就选人文地理学，如果想学部分学精一点的话就选文化地理学。但如果两个都能选的话，建议两个都学。

‘拾’ 《文化地理学》的基本认知是什么

文化地理学作为人文地理学的主要分支和文化学的重要维度, 是研究人类文化空间组合 和人类所创造的文化在起源、传承、流布等方面与地理环境内在关系的学科