㈠ 地理如何判断高低压
同一地点，海拔越高气压越低。
同一海拔，温度越高气压越低。
还要看季节，夏季是海洋的气压大于大陆的气压，冬季是大陆的气压大于海洋的气压。
在等压线图中可以根据等压线的构成判断高低压。比如A地周围的等压线是1020和1024，那么其气压就在其间；B地周围的等压线是1012和1016，那么B地气压就在1012到1016，显然A地气压大于B地气压。
㈡ 高中地理知识点类题目，什么是高压，什么是低压，如何判断
低压（气旋）系统是指 等压线闭合，中心气压低于四周的天气系统。
气流状况 是北逆南顺辐合上升。
天气状况是云量增多，阴雨天气。
例如，夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气 。
高压（反气旋）系统是指 等压线闭合，中心气压高于四周的天气系统。
气流状况是北顺南逆辐散下沉。
天气晴朗。
㈢ 地理关于高压与低压问题
北半球冬季时，太阳直射点位于南半球。北半球的海洋和陆地都在降温，但是由于陆地的比热容小，因此降温速度比海洋快。因此陆地的温度相对海洋小。
空气具有热胀冷缩的性质，因此陆地表面由于气温低，空气受冷冷缩下沉，导致近地面空气密度增大，从而形成了高压。
则在高压产生的地区就受高压控制，高压控制地区空气为下沉，不容易使水汽凝结，因此产生晴朗天气。
当然高压形成以后位置会发生移动，所以高压控制的区域会发生变化，但受其影响区域基本上是晴朗天气。
㈣ 地理低压和高压是指冷和热吗怎么判断，怎么形成的
首先明确的是：高压、低压就是根据比较气压值大小来命名的。
其次自然科学研究中，影响因素复杂，变量多，运动状态多样，为了使问题简单化，我们会采用控制变量的方法研究，这样便于说明问题。所以初高中教材中只研究同一水平面或同一竖直面上的气压状况。
热低压冷高压取决与纬度的高低，比如俄罗斯的西西伯利亚平原纬度高，海拔低；中国的青藏高原纬度低，海拔高。但海拔高吸收的热量也高，在加上纬度低，因此青藏高原的温度高于西西伯利亚平原的温度。望采纳！！
㈤ 地理关于低压高压的问题
首先明确的是：高压、低压就是根据比较气压值大小来命名的。
其次自然科学研究中，影响因素复杂，变量多，运动状态多样，为了使问题简单化，我们会采用控制变量的方法研究，这样便于说明问题。所以初高中教材中只研究同一水平面或同一竖直面上的气压状况。