地理的七年级的作业批改记录怎么写

‘壹’ 教案批改记录怎么写

1、是否有教学计划

2、重点难点是否完整，教学目标是否三维目标

3、教学程序是否清晰，教学过程是否详细，教学环节是否合理

4、是否一课一教案

5、作业布置是否合理，是否分层布置，

6、作业布置是否有一定量的实践性及探索性作业

7、教学反思是否完整，教学反思是否有质量

8、教案书写是否工整、有条理

9、教案是否齐全

符合以上其中六条的有：

符合1、3、5、6、7五条的有：

具有设计特色的有：

作业批改检查标准（试行）

1、 划出等级；

2、 写有简洁具有鼓励性批语；

3、 错误处有划记，不仅是“√、×”号。

符合以上3条的有：

作文批改采取学生自评、学生互评、教师个性化批阅3环节的有：

作业批改记录检查标准（试行）

总原则：凡有布置必有批改，凡有批改必有记录（符合4环节），凡有记录必节节对应。

1、 学生完成作业基本情况；

2、 学生作业中出现的突出问题；

3、 学生作业中出现突出问题的原因；

4、 解决问题的具体措施、方法。

‘贰’ 作业批改记录怎么写

作业批改记录写作思路：先写日期，再分四部分来记。

1、总体情况：从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。

2、错误情况记录：含原题、错误现象、错误原因等方面。

3、作业优秀学生名单：从书写、正确率等方面进行评价。

4、需面批学生名单。

(2)地理的七年级的作业批改记录怎么写扩展阅读：

举例：

本次习作的主要内容是看图作文，图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景，要求学生们认真观察图中所描绘的情景，观察人物的动作、神态，另外展开想象，推测小足球赛的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生动的语言表达出来。

一、成功之处本次习作的成功之处是同学们观察都很仔细，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起。

二、不足之处本次作文不足的地方有：

（1）观察仔细，但描写的不全面，都能重点写守门员，但对其他的观众描写的不够具体。

（2）有的同学想象丰富了，以至于脱离了图画本身，不符合看图作文的要求。

（3）观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的：

三、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的。

‘叁’ 教师作业批改情况记录怎么写

教师作业批改情况。

作业内容:熟读第一课《我们的民族小学》,认字，生字每个写4个。背诵并默写。

错误分析:“箬笠”错误较多，“谙”与“暗“混淆。

解决措施及办法:提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵诗词。

记录作业中反馈出来的知识缺陷。

包括：哪些缺漏是属于个别现象，哪些是普遍现象。

缺漏部分是属于知识性、能力性的，还是属于观点或技巧性的？对个别现象应有针对性地进行个别辅导普，遍现象则进行集体辅导。

‘肆’ 怎样写作业批改记录

就像记日记一样，当然不完全一样，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要记录，最后还可以记录学生书写整洁的名单，做为对学生表扬鼓励的依据。

‘伍’ 作业批改纪录 作业优点怎么填写

作业批改记录写作思路：先写日期，再分四部分来记。

1、总体情况：从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。

2、错误情况记录：含原题、错误现象、错误原因等方面。

3、作业优秀学生名单：从书写、正确率等方面进行评价。

4、需面批学生名单。

作业优点：学习态度端正，目的明确，没有偏科现象。喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。与同学和谐相处。

作业缺点示例

1、低年级要重视说话写话训练，让学生注意标点符号的初步认识，并能正确的运用到句子中。中高年级学生互批时教给学生正确的常用的修改符号。

2、在批阅作业中，应分层次批改，对优秀学生多表扬，对个别差生多鼓励，多指导。并总结一些学生容易记的方法教给学生。

3、好多学生的作业本上没有看到鼓励性评语，只是用优良判断。不过，我们应明白老师的中肯性评语可能让学生更容易接受，更能有效地帮助学生进步。

因此，我们应在评语中多些“棒极了！”、“真聪明”等鼓励性语言，因为充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望，从而增强学生的学习兴趣，促使他们养成的良好学习习惯。

‘陆’ 怎么写作业批改记录

您好！

就像记日记一样，当然不完全一样，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要记录，最后还可以记录学生书写整洁的名单，做为对学生表扬鼓励的依据。

‘柒’ 作业批改情况记录内容怎么写

教师作业批改情况记录写法：

第一、明确作业批改记录的内容。

完整的作业批改记录应包括：批改时间、班级、学生应交和实交作业数（没有交作业的学生情况要查明，并记录）、作业内容、作业中存在的问题、好的方面及作业布置得与失的小结等几部分。

其中，作业中存在的问题是作业批改记录中的重要部分。

第二、记录好作业布置的内容。

这样做可以使教师在批阅作业并记录的过程中，发现作业布置的深浅是否适度，重、难点是否顾及，基础知识与能力训练是否结合，并在相应习题后注明，便于教师掌握信息，及时调整，使下一次的作业布置体现全面性。

第三、记录好完成作业较好的学生。

教师在集体辅导时，可展示他们在书写、答题格式、解题思路、运用知识分析问题等方面的优点，也可以将学生的优秀作业批好让班上同学“传观”这对其他学生可以起到示范和榜样的作用。

第四、记录作业中反馈出来的知识缺陷。

包括：哪些缺漏是属于个别现象，哪些是普遍现象。

缺漏部分是属于知识性、能力性的，还是属于观点或技巧性的？对个别现象应有针对性地进行个别辅导普，遍现象则进行集体辅导。

‘捌’ 作业批改情况记录内容怎么写

作业批改记录写作思路：先写日期，再分四部分来记。

1、总体情况：从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。

2、错误情况记录：含原题、错误现象、错误原因等方面。

3、作业优秀学生名单：从书写、正确率等方面进行评价。

4、需面批学生名单。

如下：

首先写明作业内容；作业是哪章节的知识，具体题型是什么，以及难易程度，学生完成的整体程度；其次对个别出错的学生进行分析；哪位学生出的什么样的错误，甚至是出错原因都要分析到位，方便针对学生“对症下药”。

另外对一些习惯不好的学生也要特殊说明，例如书写不认真的同学，例如计算经常出错的同学，以便改变坏的习惯。总结很重要，对这节的内容是否需要强加练习等等。

‘玖’ 作业批改记录怎么写

首先是写上作业批改时间，然后班上实际人数，作业上缴人数，作业中存在的问题，采取的措施，效果每一项写好就是了