如何学好高中文科地理ppt

⑴ 怎样学好地理呢（高中文科生）

1、高中文科学习要学会跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走。

2、高效的学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

3、学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。

4、学习中要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程，一般进行周总结和月总结就可以了。

⑵ 如何学好高中地理

地理，先觉得掌握书本知识点，然后通过刷题找出自己不会的题目和知识点。

网上有一篇上海地理名师的访谈，可以参考下：

小编：距离等级考还有两个多月的时间，对于后一阶段学习计划的制定，您给大家提几点小贴士吧？

祁老师：

1. 当然是落实基础知识和基本技能，多通读研究课本，不管是文字还是图表。多梳理多总结。

2. 要针对性更强的刷题，一类一类问题，一个知识点一个知识点的，目标明确地解决。

3.多看图，尤其是原理图和区域图。

4.复习时候尽量多延伸多拓展，从现象特征——原因——影响——措施形成复习的知识链条。

5.当然，要有明确的复习计划，要有不理清问题不罢休的决心。

6.最后，还是那句话，准备好错题集，用好用足课本和手边的复习资料。

小编：好，谢谢祁老师，最后也预祝大家在5月份的等级考中，旗开得胜，A或A+在等你。

附上他收集整理的题目讲解。

2020上海高中地理一模

⑶ 如何学好高中文科数学和地理

地理教学中的常见困难及突破策略

一、学习地理困难的常见原因
（一）、对地理学科的特点不了解，缺乏良好的地理学习习惯。
从地理学科的内容来看，地理主要是阐述各种地理事象的分布，并探究其原因；反映地理事象间的相互联系和地区差异；探寻地理事象变化发展的规律；阐明人与地理环境的正确关系。而许多学生认为地理就是地名加物产，学地理只要划一划，背一背就能了事，从而形成了地理学习过程中常常重记忆，轻理解；重突击，轻平时，简单搬用初中的学习方式，不注重理性思考和推理，强化死记硬背的学习方法，最终效果不佳。
（二）、存在不良学习心理，缺乏良好的地理思维品质
1、思维的广度不够，综合能力差。例如，关于我国青藏高原太阳辐射能丰富的原因，大部分同学只会从太阳辐射强度这一原因去考虑，只有少数学生能同时想到日照时间这一重要因素的影响。
2、思维的深度不够，分析、鉴别能力差。如有些学生常把一些词语形式相似的概念混为一谈。
3、思维变通性差，常受思维定势的束缚。例如“当北半球是一月时，南半球是几月？”不少学生会回答：“是七月。”其原因在于受已形成的“南北半球季节相反”这一思维定势的影响。
4、思维的逻辑性差，考虑问题缺乏条理性。
（三）、学习地理的动机、兴趣不足，缺乏学习的主动性
学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误想法，充其量只要应付会考即行。由此而来，对这些学生来说谈不上有学习地理的兴趣和内在需要，从而无法产生学习地理的积极动机，自然，明显影响了其思维与主观能动性，结果，当然觉得地理是不好学的。
（四）、教师对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对地理学习的抑制情绪。
地理新教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，特别是强调了生活的地理和学习的实用性。而我们使用了多年的老教材，因而难弃传统的思维和方式，乃至全搬以往的教学方式，学生自然感到我们的教学空洞、乏味，久而久之影响了对地理学习的兴趣。
二、突破策略及方法
（一）、优化地理课堂教学，充分调动学生的学习积极性、主动性
我们必须紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。教师在课堂上应做好导演的角色：一是积极的旁观者，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。二是给学生心理上的支持，尊重学生，赞赏学生，启迪思维，激励兴趣，营造良好的学习氛围。三是教师的适时调度，让学生学习在“热闹”中“有序”的进行，让思维在讨论碰撞中产生共鸣。避免热闹之后一场空。
（二）、把握新教材，注入新思路
地理新教材体现了创新精神，反映了地理学科的特色和优势，在新教材、新任务的背景下，要有新思路。
1、树立现代教学新观念。要多采用开放式、活动式、探究式、讨论式等教学方法，调动全体学生的积极参与，让其充分地融入到我们的教学中，产生对地理探索的浓厚兴趣。
2、推广学法指导。我们应引导学生“知地”----了解地理事实，“明理”----理解地理原理的基础上，会“说理”----用实例说明地理原理，“析事”----对社会中出现的地理现象，会用地理原理进行判断、分析、评价。指导学生掌握思维方法，理解地理知识；指导学生广泛联系实际，注重知识应用；指导学生读图方法，提高识图能力。
3、增强实践活动。新教材注重培养学生独立思考，自主学习的能力。教材设置了大量的“活动”或“研究性问题”。 参与的方式可以是学生的生活体验总结，也可以是试验模拟、实地调查、资料查询等等，总之，让学生动起来、参与进去、在参与中获取知识和能力，应该是我们努力改进的方向。一旦学生投入到这些与日常生活或自身需求紧密联系的“活动”中去，将会大大增强学生的学习兴趣，并从中培养学生的学习能力。
（三）、突破教学难点，帮助学生扫除学习障碍
1、理解性难点及其化解。理解性难点主要是地理概念、地理事象的成因和地理原理等内容。在突破理解性难点时，要讲究教法的直观、形象和具体，要讲究新旧知识之间的前后联系，要补充相关的感性素材，教学中多运用图示解答、演示实验、联系生活、形象记忆等方法。
2、记忆性难点及其处理。教学中可采用顺口溜、编歌诀、构建知识结构等方法。理清各个知识点间的从属关系，把同类或相关知识归纳整理成为系统化、条理化、综合化的知识结构，帮助学生实现整体记忆而提高记忆效果。
3、运用性难点及其突破。运用性难点多存在于读用地图和运用地理原理解释具体现象和解决实际问题等方面。我们应力求巧设问题情境，增加问题层次，减缓问题坡度，必要时可提供相关图表甚至实物或模型，以引导学生层层深入，逐步求得结果，达到学以致用的目的。

⑷ 高中文科地理应该怎么学

地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能学好高中地理呢？古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多，也因人而异，但我认为比较好的方法主要有：培养对地理的兴趣，文理兼容的学法，重视地图，高初中知识有机联系等几个方面。

一、培养兴趣，轻松学习

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。

地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。

地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。

地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等等，都是地理学科研究的内容；航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理；只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。

二、文理交融，学法兼用

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

三、图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“人类与环境”内容，结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解，可以使人类与环境的关系直观、形象、简单、明了地印在我们的脑子里。“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

四、知识联系，融会贯通

我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心” 的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美

⑸ 怎样学好高中地理

个人意见：（培养兴趣是关键。）
首先熟悉地图，这个是前提。不看图的话什么都干不了
然后是学时注意总结框架（无论人文还是自然）
例如农业区位条件：自然条件包括：地形
气候
土壤
水源
光照（这5个大的因素）
社会人文条件包括：工业基础
科技水平
政府或国家的政策
劳动力
市场
历史开发条件等（答区位条件的题总分为2个大条件94人文条件和自然条件，然后再写2个大条件的小条件，但总归具体问题具体分析，灵活运用
一般上的框架都可以用的）
再者可以通过做一些题目来培养答题的感觉（熟能生巧嘛，多做些题，以后答类似的题也不会无从下笔了```）
这只是我的学习方法供大家参考。总结框架真的很管用的

⑹ 如何学好高中文科地理

我觉得地理挺简单，一般120的卷子都能考到90-100

不过地理弱的话还得看情况，也不知道你是哪方面

地理平时就多背背，还要背的全，就怕考试做题漏点

比如说农业区位因素吧，记住自然因素(气候、水源、地形、土壤)和社会因素(市场、交通、政策、劳动力)之类的，做题的时候就往上套

还有就是气候问题吧，这个没什么好说的，多琢磨下上课老师说的怎么判断气候类型

我建议你买本专题地图册之类的（大概就交叉那么大的，不是小本的）

那上面我觉得挺详细的，虽然不能说是全，但我觉得都能掌握就OK了

PS.地理当然要背诵啊，比如说各种气候成因之类的，我相信这些上课老师一定会讲，注意上课做笔记很重要

上课不做笔记，你下课在认真学也没用

至于背地图，光看背不下来的话我建议买本填图册吧，我前几星期买了一本高考复习专用的，还挺好的....可以先把要做的专题的地图先看一遍，然后再做练习，遇到不会的翻翻地图，这样印象会比较深刻（当然....我建议你去问老师学习方法，老师的经验丰富）

⑺ 高中文科生如何学好地理

比较好的方法有:
1、培养对自己地理的兴趣，兴趣是最好的老师；
2、采用文理兼容的学法，重视地图的学习和记忆，有效的将初高中所学地理知识有机联系起来。
3、熟记地图册，记清楚各地区的大致位置，将课本上的知识与生活中的实际情况相结合，达到事半功倍的效果。
一、培养兴趣，轻松学习。 “兴趣是最好的老师”，如果没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，从而成为你的负担。相反，有了兴趣，学习就会成为一种需求，学习起来就会变得轻松和愉快，充满动力。学习地理，首要的要求就是要培养对地理的兴趣。
二、文理交融，学法兼用。在高中的课程中，地理具有一个突出的特点，就是：文理交融。不仅有理科的严密性与逻辑性，而且具有文科的形象生动与灵活。因此，可采用文理兼用的方法进行学习。
三、重视图文结合，地图册是必不可少的，必须熟记各个地方的位置，才能快速的作出判断。