一节地理课有什么主题

1. 地理学科公开课——主题“一方水土养一方人”

■为什么说“米脂的婆姨，绥德的汉”？地理环境影响人类容貌
大家知道，按照肤色地球上分三种人：黄种人、白种人、黑种人。肤色是色素积淀的多少决定的。低纬度光照强烈，黑色素积淀得多，因而是黑色人种；高纬度地区的白种人因为阳光微弱，黑色素积淀得很少，故为白色人种；中温带介于中间，故肤色为黄色。白种人的眼睛是蓝灰色的，其原因是白色人种的源地是阳光高度角很低的北欧地区。大家注意过老鼠的眼睛没有，蓝灰色对吧？也就是说蓝灰色的眼睛适应光线的微弱，大家不要忘了人也是动物。如果你生活在同样暗的地方，你与动物的眼色也一样，这就反映了地理环境对人的影响。
大家注意过黑人的头发吗？他们蓬松的黑色卷发可以对头皮起很好的保护作用，不至于遭遇过热阳光的灼烤。白种人的头发适应潮湿的气候，是椭圆截面的，故自然卷曲；黄种人介于中间，头发的截面是圆柱形的。我们现代女孩把自己的头发弄成黄色的卷发，这完全是违背自然状态的。
对于鼻子，欧洲人鼻子的典型特点，一个是长，一个是前端带钩，因为那里纬度高，气候冷，要把冷空气预热一下，否则进入肺部不舒服，带点钩可以阻挡过量的冷空气进入。非洲人的鼻子宽大，是为了把热量及时交换出去，包括东南亚地区，可见这是典型的生物学特征。
我们再说中国，北方姑娘脸色比较红润，来自于冷空气的刺激，北方寒冷天气，使得人的脸部毛细血管增多，随着血流量的加大，脸部皮肤得到较多的营养，加速了新陈代谢，使其红润。江浙地区的南方人脸色偏黄，缺乏强烈的冷热季节调节，使脸部毛细血管减少所致。
地理环境对人类容貌的影响，古人早就总结出了“依山生伟男，临水产娇娃”的规律，当然大家最为关注的是“秀山丽水出美人”。“米脂的婆姨，绥德的汉”、“浑源的女子不用挑”就是大家的总结。前者来自农耕民族和草原民族血缘的混交，后者来自山水的秀美。
人类身高———高纬高于低纬，牧区高于农区，沿海高于内地，低海拔高于高海拔，城市高于农村，发达国家高于发展中国家。
东北人的身材较高，而且块头也大。这是因为高大身材单位体积对应的表面积小，利于御寒。
■为什么东北人高，四川人矮？地理环境影响人类身高
人类身高的地域差异主要是“高纬高于低纬”。大家知道，东北人的身材较高，而且块头也大。这是因为高大身材单位体积对应的表面积小，利于御寒。因此大自然筛选出了一批高大的东北人。同样的道理，身材矮小的人单位体积对应的表面积大，利于散热，这也就是生活在低纬度的人身材矮小的原因。按照这个道理，我国海南岛的人应该身材最为矮小，但事实是四川人、贵州人最矮，为什么呢？万物生长靠太阳，四川、贵州的光照都少，首先骨骼发育不良，再加上食物以营养比较低的大米为主，而且又因气温较高而消耗比较多，所以四川、贵州人身高最低。
有意思的是，人类食物的营养价值也是高纬高于低纬的，如蒙古高原的主食以肉和奶为主，黄河中下游地区的主食以小麦和杂粮为主，长江中下游的主食以稻米为主，岭南和东南亚地区的主食以稻米和薯类为主。
最后从人的生长素分泌来说，生长素的分泌有两个特点，一是晚上睡熟了生长素才会分泌，二是深夜一两点分泌最旺盛。低纬度地区终年炎热，晚上一两点还难以入睡，生长素分泌较少。高纬度地区则不存在这样的问题。
中国人的特征：北高南低，北胖南瘦，北白南黑，这些基本上都和地理环境有关。
欧洲多海洋性气候，地面常年湿漉漉的，贵妇人的长裤脚经常被打湿，因而有人发明了高跟鞋。
■为什么大理那么热人却戴帽子？地理环境影响人类服饰
先说帽子和头饰与地理环境的关系。
最有意思的是大体处在同一纬度带上的陕西、山西、河北、山东的帽子和头巾的变化。陕北地区，男人用一条羊肚子毛巾包头，打结在前额头；到山西、河北南部男人把羊肚子毛巾包在头上，在后面系结；到了山东沿海，女同志把一块方巾对折，内套一截铁扎片或封存箱带，使头巾在额前挺括，伸出一段距离，系结在嘴巴下面。
陕北地表缺乏植被，冬春风速很大，人们用羊肚子毛巾包头，是为了防止尘土弄脏了头发和御寒。山西中南部，人们用毛巾包头系结在脑后，比较宽松舒适，是因为晋中南多盆地，风沙小一些，气温稍高的缘故。冀中南、鲁西北位于太行山脉与鲁中南山地丘陵西北角之间的狭窄地区，是冬夏季风的通道，“狭管效应”使这里风速较大，尘土较多，故这里的人们也用毛巾包头且系结在脑后。
山东沿海女人头巾的功能是防晒、防风、防沙。沿海地区大气较洁净，太阳辐射强，女人的头巾可以遮住阳光保护脸部。濒海地带多海陆风，女人包上头巾，以免风吹乱了头发，也可以防止沙尘弄脏了头发。
还有一个典型的案例是大理。“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”是该地的四大胜景。下关又名“风城”，风大来自于山“海”的组合。洱海呈南北走向，西面是苍山，东面是穷山，下关位于洱海的南面。长达40公里的洱海的“狭管效应”，加之湖面阻力很小，使得洱海及岸边的风速很大，其中的下关最甚。大理的气候四季如春，按理说人们不用戴帽子或头巾御寒，但因风大，男子多用白布包头，而女子的头围则护住了最易受冷的额头，更是适应了这里的环境特征。
再说袍子、鞋子与地理环境的关系。
身穿长袍，足蹬靴子是草原民族的服饰特色。高寒大风地区的人穿上袍子，再系上腰带，上下空气不易对流，十分保暖。最有意思的是藏族人穿袍子露出一只胳膊，这是因为高原昼夜温差太大所致。相反，日本人的和服、东南亚的纱笼、阿拉伯人的黑袍确是因为宽松散热所致。
穿靴子不仅是御寒和上下马利索，更重要的是靴子适应穿行在戈壁、沙漠上，有利于保护腿脚。木屐是为多雨地湿而备，在日本和中国的南方尤其多见，在塑料鞋没有出现之前，浴室内均备有木板鞋，典型的木鞋则出现在低地之国的荷兰。欧洲多海洋性气候，地面常年湿漉漉的，贵妇人的长裤脚经常被打湿而显得不雅，因而有人发明了高跟鞋。
最后说说裙子与地理环境的关系。
裙子是典型的炎热气候和天气的产物。地理环境丰富多彩的地方，裙子十分艳丽。中国广西、泰国等地的女人经常要涉河而过，故多穿筒裙，边向河中走，边往上卷裙子，过了河中心之后又逐渐放下来，十分有趣。
大家想过为什么山西人爱吃醋？原因是黄土高原土壤含量钙太多。
■为什么东辣西酸南甜北咸？地理环境影响人类食物
下面要讲的是东辣西酸南甜北咸。我们先说西酸，西酸大家首先会想到山西醋，其实整个黄土高原上大家都爱吃醋。据说阎锡山的士兵以前交枪不交醋葫芦，山西女孩陪嫁必须要陪几个醋坛子。大家想过
为什么山西人爱吃醋？原因是黄土高原土壤含量钙太多，食入过量的钙，易得胆结石等疾病，因而人们就选择了醋来中和。
另外特别能吃醋的地方是云贵高原。贵州在北京开的酸菜鱼馆有这样的招贴画，说贵州人“三天不吃酸，走路老打窜”就特别说明问题。云贵高原是石灰岩地貌，石灰岩的化学成分是碳酸钙，水和食品中含有众多的钙，所以要用酸来中合。显而易见，是地理环境导致了黄土高原和云贵高原的人特别爱吃醋。
第二个是东辣。中国有个顺口溜，讲“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，可见四川人是最能吃辣的。其实辣是潮湿气候的产物。过度的潮湿，毛孔闭合，人体内需要排泄的物质难以排出，多阴雨的天气，也使得人的情绪低落，吃上一次麻辣火锅，冒一身大汗，身体和情绪都得到排解，十分舒服。四川是蜀犬吠日的地方，江西和湖南各有一个大湖，均是气候过度潮湿的地方。
至于南甜北咸是南方的主食为大米糖分较少，人们需要补充糖分；北方的气候导致蔬菜较少，要多放些盐来弥补蔬菜的匮乏。
曲阜的孔庙东面的商店月收入是西面的几百倍。原因在于游人在进入孔庙后按逆针向运动，先到东面商店。
■为什么打扑克、搓麻将、跑步、赛车、赛马都是逆时针运动？地理环境影响人类心理行为
地理环境对人类的心理和行为的影响十分广泛。
首先，我们来讲人类的逆针向行为。大家回想一下，农村的推碾、拉磨，我们的打扑克、搓麻将，还有传统游戏击鼓传花是逆时针转圈还是顺时针转圈？再想一想体育运动：跑步、赛车、赛马是否也是逆时针运动？更有意思的是：过去农村的“鬼打墙”，人的转圈也是逆针向的，我们用右手夹食物往嘴里送是逆针向运动（故大家不习惯左撇子），以及攀援植物按逆针向向上生长，老柏树的扭曲也是逆针向等等。
人类的逆针向行为是因为地球的自转方向造成的，大家知道，北半球地球的自转方向是逆针向的，那么地球上的生物从低级到高级，从简单到复杂，是在地球这个摇篮中逐步被“摇”大的，人类的神经系统、血液系统吻合了逆时针向的运动。
人类的逆针向行为是有应用价值的。最典型的案例是曲阜的孔庙，为了满足游人购物的需求，孔庙在前半部东西对应的两个小房间内开设了商店。有意思的是，东面的商店每月的收入是西面商店的几百倍。原因在于游人在进入三路布局的孔庙后按照逆针向运动，先到达了东面商店。依此原理，如果商店（背靠商店）左面的入口对着车站、影剧院、体育场就会产生良好的经济效益。另外，古代的阵法、迷宫，都是利用人类的逆针向行为，它们的共同特征是，一会儿顺针向转，一会儿逆针向转，干扰你的神经系统，使你晕头转向。
第二是人类性格的地域差异。
地域性格差异大的当数我国的东北人和西北人。他们的性格特点是：如果认为你是朋友，可以为你肝脑涂地，两肋插刀，如果认为你是敌人，他将与你不共戴天、白刀子进去红刀子出来。南方人则不这样，为什么有这样的差异？其实，主要是因为季相变幅大造成的，东北和西北按照候平均气温，基本上没有春秋二季，尤其是新疆，山顶上白雪皑皑，山麓下是滚烫的黄沙。这样的变化，对人类进行经常性的启发式教学：要么寒冷，要么火热；要么冰凉，要么滚烫！致使东北人和西北人的性格具有典型的季风气候特点。雷锋同志的“对待同志要像春天般的温暖，对待敌人要像秋风扫落叶一样的无情”是季风性格的典型写照。
所以有人说东北人只打不吵，上海人只吵不打，武汉人是既打又吵（冬天湿冷，夏天火热）。四川女人，说话像机关枪点射，为什么？散热，因为实在太热，没有办法。还是那句话，人也是动物。
性格的地域差异还反映在犯罪的类型方面。中国犯罪的地理规律是：喝白酒的能杀能抢，喝米酒的能诈能骗。
如东北罪犯中为什么暴力型犯罪比较多？首先是东北人身材高大，解决问题的思维方式也往往是发挥“优势”，深层次的原因是狩猎民族的基因，狩猎民族见到血不是恐怖，而是兴奋！另外，后来闯关东的人中有不少是在山东等地犯了事而逃过去的，这些人也有不怕事的行为特征。而矮小的江浙人肯定是打不过北方人的，因此那里的不法之徒只好另辟蹊径，曲线救国，进行诈骗。
地理环境对人类行为影响还有一个特典型的案例，就是美国阿拉斯加州最北部巴洛镇的离婚率和自杀率均为世界第一。其原因是这里有漫长的极夜。每当极夜快要来临时，当地的人都要通宵达旦地跳舞，以驱除心中的恐惧。在漫长的极夜里很多人实在熬不住无聊和无奈，就选择了更换配偶的方式，极少数人选择了自杀。
第三是中国人的方向感。
北方人方向感强，南方人方向感差是大家都知道的特征。北方人一直生活在大平原上，白天都能看到日出日落，晚上看到高悬在天上的北斗星，不管白天黑夜，确定方向非常容易。这样的地理环境导致了北方人方向感和方向意识特别强。南方就不一样，多丘陵地貌，曲折水网，山丘的阻挡，往往看不到太阳从哪出来，又从哪落下，晚上的北斗星也不见得看得到。所以南方人就不管方向了，只好按照前后左右来确定方位。地理环境导致了北方人确定好方向再走，南方人不管咋走，走出去就行。因此，长时间的积淀，导致了北方人直来直去不转弯，南方人见风使舵转向快。这是南方比北方发展快的深层次原因。

2. 地理学要做一个主题演讲，帮忙想一下演讲主题，和相关一些内容

不如这样吧，
那历史典故来讲一个地方，这个地方必须是你去过的亲眼所见的，我认为你要演讲就一定要说一些能够震撼人心的内容。
你需要有震撼自己的内容，方能震撼所有人。
如果是中国的地理：
比如西安，原来叫长安，长安的历史，连接到今天发现了兵马俑，这里是在唐代如何如何。。。直到今天这里如何如何，通过西安，你可以把另一个主题说明，就是丝绸之路，丝绸之路对现在社会的影响。。。通过你的想象，去幻想一下可能发生过的事儿。

如果是世界地理：
你可以仔细想象世界是如何形成的，宏大的形成过程，通过这样宏大的演说震撼所有人，并且引入你的关点，比如短短100年地球发生了翻天覆地的变化，上亿年形成的现在的版块，如今短短几十年就发生了厄尔尼诺现象。这样极大的反差带来震撼。。。。你可以拿一个威尼斯来打个比方，水位升高的事实是大家都知道的，但是你要通过演讲来更深刻的让大家认识到这个事实！
关于什么并不重要，重要的是要把你了解的都通过演讲讲出来

这就是演讲的精髓！！！用你的演说震撼在场的听众，开启大家心里的大门，与你发生共鸣，无论是大家知道的事儿还是大家不知道的事儿，精彩的演说就是要震撼所有人！

3. 政治历史地理教研组的活动主题有什么

政治教研组的活动主题：如何提高政治学科课堂讨论有效性

通过“同课异构”听评课活动和自己的教学实践谈谈当下政治课堂讨论呈现的问题。 教师在课堂上用好课堂讨论这一教学形式，提高其有效性，使学生的思维能变得发散而流畅，能变通而有独创，避免观点、目的、心理和方法的定势,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础，当然也对教学的短期目标和长期目标的实现提供了有力保障。

2、积极展开课外的活动。如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。

4. 大家帮忙想一个跟地理有关的主题班会

地理 。。。
主题班会的名字叫“天高任鸟飞”
因为是地理方面的，那就从地理的学科中表现出其中的一面吧：地大物博
"天高任鸟飞"正好能体现"地大",我们在博大的土地上可以做的事很多，同学可以自由发挥想象，谈理想、谈抱负，这正体现的“鸟飞”，这也可以激发同学们的信心，为自己的梦想努力
游戏。。。
可以去商店买中国地图的拼图，几个人一组，进行比赛，有省份的拼图，这样就可以了解中国的省市分布了
也有世界的地图拼图，都可以试试啊
呵呵，我只能想到这么多
希望可以给你提些小建议，给你些小帮助

5. 上一节地理课

首先你选择一个国家或地区，然后可以收集这个国家包括政治、经济、文化方面的图片和文字！然后做成PPT，然后跟着PPT讲就可以了！还有PPT的文字不可以太多，也不可以太少。背景颜色不可以太深，那样会影响PPT的效果！比如，如果我选择美国的话，我可能会选几个重点：1、美国的经济，它是世界第一经济强国。找到美国的经济地图，哪些地方经济支柱是什么，可以一一讲解，在这个地方可以讲硅谷，IT行业的龙头。找硅谷的东西很容易的！其次可以讲讲美中的经济贸易关系！
2、美国的政治和军事，美国的总统选举制度、对外外交政策……关于军事可以从独立战争、南北战争开始讲到中东战争，这里可以用故事的形式讲出来！看着地图，每个州发生了什么事件都可以说说。捡几个重点就可以了哦！还可以讲一讲中国跟美国在军事上的较量。美国轰炸中国驻兰斯拉夫大使馆、美国的飞机飞到中国的领空、中国的核潜艇……可以作为重点。
3、美国的文化。自由——美国人崇尚自由，可以用自由来作为主题，讲讲美国为自由而战的过程！讲讲美国的一些重要节假日。在此就可以插入中国人崇尚过洋节的事情。还可以讲讲美国的风俗，比如餐桌的一些注意点……

6. 初中地理校本课程有哪些好题目

注重教育效能，充分张扬地域优势 地理校本课程应具有教育性。要充分挖掘地方课程资源，突出家乡生态特色，引导学生了解自己的家乡，认识自己的家乡，热爱自己的家乡，并立志建设好自己的家乡。河横的绿色产品远近闻名，“河横”牌大米今年已获得地理标志性产品，在市场上价格不菲，供不应求，成为南极科考队专供大米，“三泰”牌酱菜如今也走俏市场，据统计上海每六人中就有一人选用“三泰”牌酱菜作为佐餐小菜，“如春”牌红心咸蛋也批量出口东南亚，成为海外华人青睐绿色食品。通过这门课程的学习，激发了学生热爱家乡的感情，这是爱国主义教育的一个重要组成部分。这样的教育更加生动、更加具有感染力。学生在学习这门课的过程中，通过自己的观察、体验、实践，得到了最真切的感受，加上教师在课程实施过程中的恰当引导，这种教育也更为深刻。 
紧扣进代脉膊，充分挖掘人文资源 地理校本课程应具有时代性，要与时代的发展相适应。灵活多样的校本课程契合着时代的发展。泰州正在建设碧水长流、蓝天白云，清新宜人的“绿色泰州”，一个体现以人为本的美丽和谐可持续发展的新泰州正呈现在我们面前。在校本活动中紧扣时代讯息，设计灵活多样的活动形式，如让学生以小记者的身份去采访爷爷奶奶或村中的老干部，听他们讲讲河横发展的历史，从而使他们感受到家乡河横人艰苦奋斗的精神，他们硬是肩挑背扛，把164个小丘陵平整成三千多亩的良田，真正做到因地制宜发展农业，现在他们正调整农业产业结构，发展多种经营，运用现代科学技术发展高产、优质、高效、生态、安全农业，这样学生不仅了解了身边社会，更加深了对河横发展过程中人文历史内涵的理解，适应现代社会的能力就更强了。 
培养探究意识，充分开发创新潜能 地理校本课程应具有探究性，能激发学生的学习兴趣，强调理论联系实际。鉴于此让学生通过收集家乡人口、资源、环境和社会经济发展的资料，运用所掌握的地理知识和技能，进行以环境与可持续发展问题为中心的探究性实践活动。提高了学生的学习能力，学生在探究和实践中能进一步培养实践能力和创新精神，进而促进可持续发展观念的形成。

7. 高中第一节地理课讲什么要不要讲课本知识

第一节课主要和学生交流介绍，能调动学生积极性更好，展示一下自己的才华，学生喜欢厉害的老师，建议不要讲课本知识。

高中地理学习方法如下：

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

成为一名初中地理老师的方法

按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此，必须持有教师资格证书。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）。

应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

8. 地理课学习些什么

研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象。

9. 地理课前演讲讲点什么

美国的密西西比河的有关地理资料

密西西比河全长6020千 密西西比河三角洲
米，其长度仅次于非洲的尼罗河,南美洲的亚马逊河和中国的长江，是整个北美大陆的第一长河 若以发源于落基山脉东坡的最大支流密苏里河的源头起算，长6262千米，名列世界第四。流域北起五大湖附近，南达墨西哥湾，东接阿巴拉契亚山脉，西至落基山脉，面积322 万平方千米，约占北美洲面积的1/8。汇集了共约250 多条支流。西岸支流比东岸多而长，形成巨大的不对称树枝状水系。水量丰富，近河口处年平均流量达1.88万立方米/秒。 密西西比河为北美洲河流之冠，与其主要支流加在一起按流域面积计为世界第三大水系（约310万平方公里）。作为高度工业化国家的中央河流大动脉，已成为世界上最繁忙的商业水道之一。这条难以驾驭的河流流经北美大陆一些最肥沃的农田，现已完全由人类控制得当。密西西比河有两个旁支——东面的俄亥俄河和西面的密苏里河。密西西比河的源头在明尼苏达州的艾塔斯卡湖（Lake Itasca），最初只是一条细流蜿蜒向南。