❶ 通过地理课 英语是用from还是through
应该用through，因为from多用于起源，through是通过穿过，比如一个洞、大门，也可以使指通过，通过学习获得知识，有的时候也当渠道讲。
拓展
through表示“通过……方式”的用法
through表示“通过某人、某方式”时，以表示行为方式状语，through后一般直接跟“人”，“物”，“方式”等名词或短语。比如：
get the book through the library. 通过图书馆借到书。
learn English through practice. 通过实践学习英语。
look through a telescope. 用望远镜看。
make great achievements through one's hard work. 通过努力工作取得很大成就。
希望我的回答能帮到你。
❷ 你在你的地理课上学到了什么怎样回答用英语回答
What have you learnt from your geography class?
❸ 英语翻译 拜托了。 1他的地理课是在周一和周五2你最喜欢的日子是什么3儿童节是在什
他的地理课是在周一和周五
His geography lesson on Monday and Friday
你最喜欢的日子是什么
What's your favorite day is
3.儿童节是在什么时候？在六月一日
Children's Day is at what time? In the June 1
4.在12月三日我们有一个图书出售
In December 3rd we have a book for sale
5. 他想来我的生日聚会吗
He wanted to come to my birthday party yet
6.那些蓝裤子多少钱
How much of those blue pants? I want to buy two
❹ 你觉得地理怎么样英语(两种)
what do you think geography?
how about geography?
what is your opinion about geography?
❺ 求关于什么样的地理课，生物课，语文，英语英标和历史课！我初一，好的加分！
上天入地的地理
妙趣横生的生物
咬文嚼字的语文
不知所云的英语
谈古论今的历史
楼下的不要抄袭
有素质没啊
真丢人
❻ 我最喜欢地理课 英语作文
I like English most, because English is so popular these days. As far as I’m concerned, English is a well-known international language. If I could speak English well, I would be able to communicate with the people all over the world.
我最喜欢英语，因为英语在这段时间很流行。我觉得英语是总所周知的国际语言。如果我能说好英语，我就可以和世界各地的人交流了。
Nowadays, English is widely used in news, business, communication and tourism. Especially after China enters WTO, our country needs more genius who is good at English. Mastering English can help us find more job opportunities.
如今，英语在新闻，商务，通信和旅游上被广泛使用。尤其是在中国加入WTO之后，我国需要更多擅长英语的人才。掌握英语能帮助我们找到更多的就业机会。
What’s more, some English speaking countries like Australia, New Zealand, America and Canada are very beautiful. I want to travel to these countries very much. So I must learn English well.
更重要的是，一些说英语的国家如澳大利亚，新西兰，美国和加拿大都很漂亮。我非常想去那些国家旅行。所以我必须学好英语。
❼ 如何评价一堂地理课
我本人认为，上好一节地理课，其标准应该包括以下几方面：1.让学生面临一个较为复杂的新情境；让他们解决较有难度的问题（有明确的探究目标）；并且知道完成的具体探究任务、要求；也就是创设一个让学生发现问题、研讨问题、解决问题的学习环境：组织某种活动方式；让全体学生都有事干；形成良好的互动机制；既重学习过程，又重学习结果，否则不是有效学习。注意：重要的地理结论由学生得出。学会、会学，多维收获。2.一节好的地理课首先是一节真实的课，学生喜欢的课，真正有收获的课！学生积极参与、教师认真引导、让课堂真正成为成长的空间、心情愉悦、教学效率高。一节好的地理课必须是有效益的课！效益=效率*目标。教学效益高，学生受益大，不同程度的学生在原有基础上都有进步，学生思维活跃，气氛热烈，学得轻松，增强兴趣，当堂问题当堂解决。3.新课程的好课最突出的特点是学生不只学知识，还要有多方面收获，关键看是否调动了学生的自主学习、创造。在以往的课中很少看到学生的思维火花、创新的才华，而新课程的地理课上就会看到，学生能收获多少，关键看老师给了学生多大发挥的空间，当然要在新课程标准、学习主题下发动、引导。4.一堂好课给人的感觉，应该师生都是学习者，都在超越自我，同时互相帮助和交流，学生不但能看到教师思维的结果，而且能看到教师思维和探索的过程。一节好课必须要有精彩的细节，精湛的授课艺术，精心的教学设计，精致的教学环节，精确的教学目标，精美的教育语言--------一堂好课，是给学生上的，不是给听课人上的。课上的好坏，首先要向学生调查，看学生们是否在学习中真正得到了发展。5.新课程的好课是需要好老师来编剧、导演的，当然学生是台前的主角，老师是台后的策划。如开放式提问，有时候学生思考、解答得比老师想得多，想得好，届时老师能否还有更高一筹的点评、引导、概括？有时学生想偏了，答错了，你是否知道其症结所在，艺术的引导、化解，使其顿悟，而又不伤其自尊？这就是教师的教学生成能力，教师生成能力越强，学生学到的知识越开放，不拘泥教科书中的结论，对学生的学习能力及学习情感发展得越好。新课程的好课，没有预设不行，缺少生成更不行。6.新课程背景下，上好一堂地理课，对教师智慧的要求很高。因为教师的作用决定了学生的学习是否有效。教师的作用有：组织学生合作，都干事；发现差错，及时点拨；调控学生讨论、要切题；不能只听一两个人、一两个组的意见；全方位观察、照顾。不是直接告诉结果；启发思考；调动全场；转换话题（横向联系、纵向回顾）；引领对话方向、深度、广度；及时补充。同时，细微之处看素养，点滴之间看功底。用新课程理念当好一节课付出得会更多。仍然是台上一分钟，台下十年功。总之，不同的好课会有共性，那就是落实了课程标准，从某个方面促进了学生发展；但也会有个性，因为教要因材，教无定法。“条条大路通罗马”，“八仙过海各显其能”。
❽ 你认为英语和地理哪一科更容易学会翻译
Which subject you think more easy to study,English or Geography?