地理三个一工程要做什么

⑴ 地理信息系统和地理信息工程有什么区别

地理信息系统有时又称为“地学信息系统”。本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
主干学科有：
地理学、地图学、计算机科学与技术、摄影测量与遥感学、GPS。

地理信息工程是研究地球空间信息存储、处理、分析、管理、分发及应用的科学与技术，它能够提供一种科学的手段来提高工作效率与工程质量，以完善、丰富、强大的数据信息为科技人员和各级管理人员提供良好的决策基础和决策环境，为社会广大民众提供各种咨询和信息服务，促进社会经济与城市建设的迅猛发展。
研究方向：
1.地理信息系统理论及应用。
地球空间信息的自动获取，WEBGIS，空间数据挖掘，工程建设的数据结构与数据模型，分布式数据库系统，空间分析与应用模型，地球空间信息分类与编码，GIS数据标准研究，空间数据质量控制，空间数据模型与空间数据库系统，GIS数据完备性研究。
2.虚拟现实技术与三维GIS。
虚拟现实技术与三维GIS，虚拟现实技术在地理环境仿真中的应用，三维GIS理论研究与系统开发，地理信息可视化理论、方法与应用，数字城市、数字国土及数字交通的理论与方法。
3.实用GIS系统设计与开发。
智能交通，交通线路安全保障体系，资源开发、环境监测、生态保护、城市规划、景观设计、水利电力、医疗管理和军事等方面的应用系统研制，决策支持与专家系统，空间信息移动服务与网络GIS。
4.地图制图学与地理空间信息可视化。
地球空间信息可视化，地图制图自动化与一体化，数字化成图技术及其应用，电子地图制作与应用研究。
5.遥感信息技术及地学应用。
从业领域：
主要从业领域为：高等院校相关专业从事与地球空间信息相关的教学、科研或技术开发工作；政府相关部门、研究机构、科研院所、大型公司及企业从事与地球空间信息相关的研究、技术开发、管理或领导工作；相关规划勘测设计研究院从事与地球空间信息相关的技术、科研或管理工作；资源与环境、交通土建、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设与规划、地质勘测等部门从事与地球空间信息相关的规划、设计、施工、技术开发与管理工作。
相关学科：
地图学与地理信息系统、测绘工程、地理学、交通土建、计算机与电子信息工程、管理工程、水利电力、资源与环境等。

⑵ 地理信息工程定义

地理信息系统既是管理和分析空间数据的应用工程技术，又是跨越地球科学、信息科学和空间科学的应用基础学科。其技术系统由计算机硬件、软件和相关的方法过程所组成，用以支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。 地理信息系统处理、管理的对象是多种地理空间实体数据及其关系，包括空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等，用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程，解决复杂的规划、决策和管理问题。
通过上述的分析和定义可提出GIS的如下基本概念：
1、GIS的物理外壳是计算机化的技术系统，它又由若干个相互关联的子系统构成，如数据采集子系统、数据管理子系统、数据处理和分析子系统、图像处理子系统、数据产品输出子系统等，这些子系统的优劣、结构直接影响着GIS的硬件平台、功能、效率、数据处理的方式和产品输出的类型。
2、GIS的操作对象是空间数据和属性数据，即点、线、面、体这类有三维要素的地理实体。空间数据的最根本特点是每一个数据都按统一的地理坐标进行编码，实现对其定位、定性和定量的描述、这是GIS区别于其它类型信息系统的根本标志，也是其技术难点之所在。 3、GIS的技术优势在于它的数据综合、模拟与分析评价能力，可以得到常规方法或普通信息系统难以得到的重要信息，实现地理空间过程演化的模拟和预测。
4、 GIS与测绘学和地理学有着密切的关系。大地测量、工程测量、矿山测量、地籍测量、航空摄影测量和遥感技术为GIS中的空间实体提供各种不同比例尺和精度的定位数；电子速测仪、GPS全球定位技术、解析或数字摄影测量工作站、遥感图像处理系统等现代测绘技术的使用，可直接、快速和自动地获取空间目标的数字信息产品，为GIS提供丰富和更为实时的信息源，并促使GIS向更高层次发展。地理学是GIS的理论依托。 有的学者断言，“地理信息系统和信息地理学是地理科学第二次革命的主要工具和手段。如果说GIS的兴起和发展是地理科学信息革命的一把钥匙，那么，信息地理学的兴起和发展将是打开地理科学信息革命的一扇大门，必将为地理科学的发展和提高开辟一个崭新的天地”。GIS被誉为地学的第三代语言——用数字形式来描述空间实体。

⑶ 地理科学专业是做什么的毕业后可以在哪些单位工作

专业方向：地理科学自然地理与资源环境（注：可授理学或管理学学士学位）人文地理与城乡规划（注：可授理学或管理学学士学位）地理信息科学

地理科学专业毕业出来做什么：

1.地理教师

2.进入公司或规划设计院，做旅游规划、城乡规划，土地资源开发与利用、地理信息系统软件开发等工作(例如着名的北京超图信息公司等)。

3. 气象局、环境保护局，水文水利厅(局)，国土资源厅(局)(专业主要为自然地理学、城市规划等)

4. 进入各大研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求)

(3)地理三个一工程要做什么扩展阅读：

地理学专业应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理沦、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

地理学专业需要学习的核心理论知识包括：

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论；

核心专业实验包括：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、题地图编制、可视化教学设计。

此外，实践性教学环节包括：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实习、人文地理野外实习、地理教学实习等。

培养规格——本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

⑷ 求高中地理学习方法，如题

你好，我是2010届浙江文科毕业生。
地理分自然地理和人文地理两部分，相对来说，自然地理比较难，尤其是地球运动这块内容，比较令人头疼。所以，关键方法是多看地图。你可以去书店买一张大的世界地图，贴在你寝室或卧室的墙上空闲的时候看一下，不一定要死背，角角落落记得清清楚楚，你可以有技巧地背。比如，你关键要抓牢赤道、南北回归线、南北纬40度、东经120、0度等比较有代表性的经纬线来记。除了大地图，你还必须要买本权威的小地图册，平时多翻翻，翻多了就熟悉了，这就叫熟能生巧。学文科肯定要下功夫背的！我们高三时，地图册都是“韦编三绝”，翻得破到不能再破。
人文地理注重对生活实际的运用，例如城乡规划。所以，平时看一些地理杂志，最好趁暑假多看一点，否则高三是没有时间看的。
地理其实是一门偏理的课程。因为有些题目要求计算，例如视运动。所以，如果你对地理的敏感性不强，那么一定的练习是必需的，但是不是盲目地做大量的练习，因为学校里面老师会对习题进行整理，再发给你们做，量已经很大了，文科生要讲求效率。
地理的错题整理很重要，为了节省时间，不建议你再买笔记本来摘录错题，你可以将每次的卷子收集好，用夹子夹起来，注好错题，记好解题步骤，就行了。
最后，我想说，如果你觉得前两年的课都荒废了的话，真的不要急，现在还来得及！高考总复习一般分三个阶段，第一轮其实就等于上新课，因为离高一的时间实在太长，没有多少名学生会把原来的新课记得清清楚楚。第一轮一般有五到六个月的时间。请一定要把握好啊！把过去不清楚的知识点补起来，这是最后的机会了。
但是，身为文科生，不建议花费超多的精力在文综上，因为文科关键还要看数学！数学是拉分的大课！除非文综本来就很强，才考得出相当高分。一般情况，大家的文综水平基本持平。
没有经历过高三，就没有经历过人生，加油！希望你在高三有不一样的表现！

⑸ 什么是安稳工程三个一

三个一工程“是促进学校德育、体育和美育的发展，全面实施素质教育，逐步推进的一项重要教育实验项目。
其含义是“要求学生有一个伴随终身的体育锻炼项目；有一个感染他人、愉悦自己的艺术才能；改掉一个不良的行为习惯。”

⑹ 福建省素质教育督导中的"三个一"工程是指什么

根据《关于在义务教育阶段学校实施素质教育“三个一”工程的指导意见》，在义务教育阶段学校组织实施的“三个一”工程以 “一项目”、“一活动”、“一特色”为主要内容，以加强学校德育、体育、艺术和学生综合实践活动为切入点和突破口，扎实推进素质教育。“一项目”是指学生全面发展“2211”项目，要求义务教育阶段每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（其中一项为榆林本土特色的艺术技能）；分别在小学和初中阶段，至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。“一活动”是指小学每周星期五下午无课日学生社团活动，要求每一名学生每学期至少参加一个学生社团；“一特色”是指“一校一品”特色学校创建，要求学校结合实际创建德育工作特色学校、体育工作特色学校、艺术教育特色学校、科技教育特色学校、课程改革特色学校、校园文化建设特色学校、心理健康教育特色学校等。

望采纳，谢谢。

⑺ 高中地理必修三里面所讲的主要内容是什么

高中地理必修三主要为人文地理和区域地理，即从不同分区中概括地理空间上的共性。
以下为提纲
地理必修3主要考点
●区域和区域差异
考点详解
区域的含义
l 是指地球表面的某空间单位，是人们在地理差异的基础上，根据一定的指标方法划分的空间单元，这些空间单元之间的界线有明确的，也有过渡性质的。
区域差异
1、区域之间有明显的差异性，运用区域比较法研究；区域内部有整体性，运用综合分析法研究；
2、区域比较的方法：
自然地理特征
位置
1、纬度位置；2、海陆位置；3、相邻关系
气候
1、气温特点；2、降水特点；3、气候类型概括；4、特殊气候现象。

地形

1、地形单元；2、地势特征；3、主要地形类型；4、特殊地貌景观。
水文

1、主要河流水文特征；2、主要湖泊水文特征；3、其他湿地水文特征。
植被动物

1、地带性植被；2、典型动物；3、特殊物种。
土壤
1、地带性土壤；2、特殊的非地带性土壤；

自然资源

1、 土地资源 水资源 气候资源 生物资源 矿产资源等资源构成；

2、 资源优势及其问题；
人文地理特征

人口民族民俗

1、人口规模及密度；2、人口分布；3、民族。

语言及文化

1、语言种类；2、宗教信仰；3、民俗文化；4、现代具有代表性的文化活动。
生产活动

1、 农业（作物、熟制、农业类型、在世界农业地域分工中的地位、农业区、农业区位条件）；

2、 工业（工业部门构成特征、工业区位条件、工业区及其重要工业城市）
其他

其他具有明显区域特征的地理事物。

中国的区域差异
东部季风区

西北干旱半干旱区

青藏高寒区

地形地势

海拔多在1000米以下，平原、丘陵、盆地、山地相间分布在二、三级阶梯上

海拔多在2000米左右，以高原、盆地为主，位于我国第二级阶梯上。

海拔多在4000米以上，以高原、盆地为主，位于我国第一级阶梯上。

气候

季风气候显着，风向、降水、气温明显随季节变化。雨热同期，温暖湿润

深居内陆，以温带大陆性气候为主，降水量少，日温差和年温差都较大。

空气稀薄，太阳辐射强，气温低、风力大，河谷地区气候垂直变化显着。

水文

河流湖泊众多，河流多自西向东流入太平洋，河水和地下水的补给雨水为主。

多数为内流河，湖泊以咸水为主，山地冰雪融水是主要的水源补给形式。

内流区与外流区兼备，高山湖泊众多，山岳冰川成为众多大江大河的源头。

植被、土壤

以森林和森林草原为主，有大量的农作物和人工林植被，森林植被发育土壤

从东到西依次出现森林、草原、荒漠和戈壁。土壤层稀薄，有机质含量低。

高寒荒漠广布，水分条件稍好地区有高山草甸、灌丛和山谷森林。冻土广。

区域分异主导因素

随纬度位置变化的气温是该区内部自然区域变化的主导因素。

距离海洋远近而变化的干湿状况，是该地区内部自然地域变化的主导因素。

随海拔高度而变化的垂直地带性是决定该地区内部自然地域变化的主导因素。

●产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
★基础知识与原理

一、资源的跨区域调配：

1． 背景：自然资源的区域分布是不均匀的，存在明显的资源富集区和资源贫乏区。另一方面，区域间的经济发展水平也不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配，因此，为了适应区域发展与自然资源供给的平衡，就必须进行资源的跨区域调配。

结论：资源的区域分布不均和供需矛盾是导致资源跨区域调配的根本原因。

2．方案：主要是工程建设方面的相关问题，如各种工程方案的优、缺点比较，结合区域地理考查相关内容，影响工程建设的区位因素等。这一部分内容一般不属课标要求考查的重点。

3．影响：这一部分内容是课标要求的核心问题，侧重考查学生探讨、评价现实中的地理问题的能力。总体来说，资源跨区域调配有利于资源的合理配置，是缩小区域间经济发展差距，实现社会经济可持续发展的重要途径。具体来说，要结合不同的资源类型、区域特征，从社会、经济、环境等各个方面来分析对资源输出地和资源输入地产生的积极和不利影响。

资源跨区域调配，不仅要关注对资源输出地和输入地地理环境的影响，而且还要注意对资源调配所涉及的有关区域（工程建设沿线地区）的影响，如西气东输工程沿途经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏等省区，对于沿线地区同样可以起到拉动经济增长、改善大气环境质量、增加就业机会、解决沿线农村生活能源问题等积极影响，工程建设也可能产生破坏生态环境、影响居民日常生活等相关负面影响。又如，北煤南运对于沿线地区会加大交通运输（尤其是铁路运输）的压力、运输过程中造成环境污染等问题。

归纳：资源跨区域调配问题的一般解题思路：

结合世界、中国各类能源、资源分布图，要求学生关注各类能源、资源的分布、运输线路、沿线的地理事物和地理特征，其中重点是该类资源的特征、分布；输出、输入、沿线各地的自然、人文地理特征；线路的走向及影响选线的主要因素；沿线地区该种资源的补给需求状况；调配后的社会、经济、生态效益。

二、产业转移

1．概念：产业转移是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。

产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化，缩短新产品生产周期。

2．影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。

相关案例：

（1）二战后，发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移，而从发展中国家进口产品，其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力。

（2）第三次工业革命以来，美国东北部地区的产业向西部、南部转移，其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题。该产业转移有利于东北部地区环境的改善，但若不注意发展其它产业，也可能造成就业问题和经济衰退。

（3）近年，台湾大量机电、IT企业向大陆转移，其主要因素是寻找新的市场。

（4）近年来，广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移，其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展，实现区域协调发展（当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势）。

3．国际三次产业转移及其对我国的影响

一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移，集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业；

二是20世纪60-80年代，日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区（如亚洲“四小龙”等），重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业；

三是20世纪90年代以来，欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移，重点发展自身具有竞争优势的产业。

20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇，完成了轻重工业结构的合理调整。

20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移，进入了承接国际产业转移的快速发展阶段，使机电产品成为我国出口主导产品。

新世纪以来，我国积极承接以IT为主导的国际产业转移，使我国成为外商直接投资的首选地之一，还促进了我国高新技术产业的迅速发展，成为全球IT制造基地。同时，高新技术产品出口比重迅速提高，并已高于国际平均水平。

4．当前，中国在承接国际产业转移方面的三大特点：

第一，承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业，在制造业中，高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来，一些发达国家为减小本国的环境压力，从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制，加上《京都议定书》生效后，这些国家为完成减排温室效应气体的任务，越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业，服务业是我国承接国际产业转移的新重点。

第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势，一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等，正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资，也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。

第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。

跨国公司是国际产业转移的主体，但中小企业的作用也日益显着。

5．国内产业转移

一方面，东部沿海地区区位优势的衰退，另一方面，随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施，一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔，资源和区位优势明显，如果中西部地区努力完善体制机制，优化投资环境，推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地，那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。

6．珠三角地区的产业转移与升级

改革开放以来，珠三角地区出现了两次大规模的产业转移，第一次始于改革开放初期，香港传统制造业（服装、纺织、电子元件等）大量向珠三角地区转移，这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程，另一方面也使珠三角地区环境污染加重。第二次产业转移始于20世纪90年代，大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移，而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业，进一步优化产业结构。

珠三角经过20多年的长足发展，在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎。目前，珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境，突出表现在政策支持的削弱，长江三角洲经济区的压力，珠三角经济体本身存在的缺陷（地理空间有限、资源约束越来越严重）、可持续发展后劲不足等。因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构，全面提高产业整体素质，着力优化提高第二产业，大力发展高新技术产业。拓宽承接国际产业转移的空间，有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移。

今年3月，广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见（试行）》，“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点。《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施：一是给予用地政策支持。二是给予园区外部基础设施建设资金支持。三是确保园区电力供应。四是加强园区企业用工培训。通过教育扶贫或委托培养、培训等方式，由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才。五是加大对产业转移的政策支持。

●流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施

1、流域开发的地理条件：从经济、生态、社会三方面效益评价其“优势”和“存在的问题”

◆自然方面：地形、气候、水文、植被、矿产等

◆人文方面：人口、聚落、交通、文化、农业、工业等

如：上中游河道特征——河谷狭窄，比降较大，多急流，水力资源丰富

下游河道特征——河谷较开阔，通航便利

2、流域开发建设的基本内容：根据“资源优势”确定流域开发方向

◆资源开发：

水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等，有利于发展高耗能工业。

水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等。

生物资源开发——旅游、教育等。

土地资源开发——因地制宜，发展农、林、牧、渔等多种农业。

矿产资源开发——建立矿产开发基地，建立相应的工业部门（利用廉价电力）。

旅游资源开发——做好旅游规划，发展交通，发展旅游业。

◆生态（恢复）建设：

矿产资源开发：①矿产资源开发导致植被破坏，产生的废石、废渣占用大量土地；

②不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害；

③矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境。

●区域经济发展——农业

1、区域农业生产条件分析：

根据所学知识或图示信息，弄清当地的自然条件和社会经济条件。根据与区域农业发展的相关程度，从光热、降水、水源、地形、土壤等自然条件，人口密度、农产品市场需求、交通运输、国家政策、资金投入、农业科技等方面评价其农业区位条件。

2、区域农业布局特点分析：

区域农业布局体现人类农业生产活动对自然条件的适应和改造，以适应为主。农业生产必须与自然条件相适应，这样才能产生较好的经济效益和生态效益。否则，会陷入经济效益不断下降、生态环境不断恶化的恶性循环。

不同自然因素对农业布局有不同影响，主要控制因素是地形和气候。

地形：从宏观看（大区域图）——山区适宜发展林业或牧业，平原适宜发展种植业，湿地（湖区、库区等）适宜发展水产养殖业。从微观看（小区域，通常为等高线图）——坡度较大的山地适宜营造水土保持林，较缓处可发展经济林木（如茶叶、果树等）或修筑水平梯田，山间盆地和河谷地带可发展种植业，湿地发展水产养殖业。

气候：热量——不同热量带有各自的典型农作物品种。水分——不同的干湿状况决定不同的用地类型：湿润地区—水田，半湿润地区—旱地，半干旱干旱地区—草地。

●区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系

一、能源概述

1、概念:凡是能够提供某种形式能量的物质或物质的运动，统称为能源。

2、分类：

（1）按形成和来源分类：

①来自太阳辐射的能量:煤、石油、天然气、太阳能、生物能、水能、风能等。

②来自地球内部的能量:地热、核能。

③来自月球、太阳对地球的引力而形成的潮汐能。

（2）按利用的技术状况分类：

①常规能源:被人类利用多年，现在仍大规模使用的能源，如煤、石油、天然气、水能、生物能。

②近若干年才被利用的能源，如核能、地热、海洋能、太阳能、沼气；或过去利用过，现在又有新的利用方式的能源，如风能。

（3）按性质分类：

①可再生能源:使用后仍可更新或再生的能源，如太阳能、水能、生物能、风能等。

② 非可再生能源:是经过地质作用在亿万年中形成的，开采以后，短期内无法恢复的能源，如煤、石油、天然气、核能等。

二、矿产资源利用中存在的问题及解决措施

1、存在的问题：滥采、滥用矿产资源，造成矿产资源的浪费甚至枯竭，废弃物处理不当，使环境受到污2、解决措施：合理开发和利用，加强勘探，跨区域调配，调整产业结构，提高资源的利用率，开展矿区土地复垦等。

三、世界能源问题

世界能源生产和消费存在地区差异。煤炭、石油、天然气等常规能源主要分布在北半球，以俄罗斯、中国、美国、加拿大和英国为代表。南半球常规能源丰富的国家主要有南非、澳大利亚等。从总体上来说，发展中国家能源的生产量大于消费量，而发达国家消费量大于生产量，存在着严重的不平衡性和不合理性。新能源的开发和利用目前主要集中在发达国家。以核能为例，美国发电总量最大，法国能源消费构成中，核能所占比例最大。我国核工业经过20多年的发展，取得了显着成绩，核电设计建设和运营水平明显提高，核电工业基础已初步形成。目前形成了浙江秦山、广东大亚湾和江苏田湾三个核电基地。

世界上能源完全自给的国家为数甚少，主要有俄罗斯、加拿大和英国。中东是世界最大的石油产区和出口区，主要出口到西欧、美国和日本，其中绕道好望角的海上航线被西方国家称为“海上生命线”。由于石油比煤炭更容易运输，更容易使用，发热量更高，而且基本是无灰燃料，所以世界能源消费构成中目前是以石油为主，将来还是以石油为主。中国现在是以煤炭为主，将来还是以煤炭为主，这是由中国的基本国情所决定的，因为中国煤炭资源分布广，储量大，开采和使用都比较方便。而石油储量有限，除了可作为燃料，更应作为化工原料。

无论是世界还是中国，目前能源消费构成中都是以常规能源为主。但对于中国来说，除了继续保持和发挥煤炭的优势以外，还应大力开发水力资源，因地制宜地开发新能源，以能源结构的多样化促进经济的快速、良性发展。

四、关注我国目前的能源问题

近几年我国经济发展很快，2004年我国成为第二大石油进口国，能源问题成为我国经济发展的重要问题。我国目前不仅1/3以上的石油消费需要进口，而且由于生产发展对电力的需求过大，导致电力需求出现较大缺口，为弥补电力供给不足，缓解近两年的电荒，各地纷纷增加了发电机组和发电量，增加了对电煤的需求，从而使煤价不断上扬。因此，在新的历史条件下，开发能源、保护资源已成为我国经济建设过程中的当务之急。

缓解我国能源资源与经济社会发展的矛盾，必须立足国内，提高能源资源利用效率，一要坚决实行“开发和节约并举，把节约放在首位”的方针；二要抓紧制定专项规划；三要大力发展循环经济；四要加强矿产资源的开发管理；五要大力倡导节约能源资源的生产方式和消费方式，加快建设节约型社会。另外，还要积极开展“能源外交”，从多渠道拓展我国的能源供应。

●说明区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施

★工业化和城市化

1、城市化的内涵：

农村人口向城市人口集中和农村地域向城市地域转化的过程。

2、衡量城市化的标志：

⑴城市人口数量增加 ⑵城市人口比重上升 ⑶城市用地规模扩大

3、衡量工业化是否完成的指标：

⑴农业产值／国内生产总值<15%

⑵农业就业人口／全部就业人口<20%

⑶城镇人口／总人口＞60%

4、工业化与城市化的相互关系(相互影响、相互推动的关系)：

工业化推动城市化的发展，城市化又会反作用于工业化，促进工业化的发展。

5、工业化和城市化过程的特点：

⑴一般规律：在工业化初期，城市化就已超过工业化，随后就明显地高于工业化水平。

⑵发达国家：城市化超前于工业化，两者相互协调发展，较为合理。

⑶发展中国家：城市化滞后于工业化，城市化与工业化及经济发展不相适应，因而产生严重的“城市病”（交通拥挤、住房困难、污染严重等）。

★中国的工业化和城市化（以我国珠江三角洲地区、江苏省为例）

1、存在的问题：

⑴城市化滞后于工业化 ⑵工业发展产生环境问题

⑶乡镇工业发展分散产生如服务设施效益不佳、基础设施成本高等问题

⑷城市规模相对缩小，城市的带动作用不明显，特大城市少，难以带动区域经济发展

2、城市化建设思路：

⑴加快实现“城市现代化，农村城市化，城乡一体化”。

⑵打破旧体制下的行政区划，增强城市聚集力，带动城乡一体化协调发展。

⑶适当发展特大城市，加快发展大城市，积极发展小城市，重点培育中心城镇。

3、推进工业化和城市化的主要措施：

⑴调整行政区划，加快城市化，加大城市的聚集力和辐射力

⑵“组团式”地发展城市群，建设大城市圈

⑶工业发展促进小城镇建设

⑷保障进城农民利益，使农村城市化有稳固的基础

地理信息技术的应用

一、 全球定位系统（GPS）

1、 概念：利用卫星网络来获得地面某点的经纬度和高程的系统。

2、 组成：

空间部分：由分布在距离地面20200千米的6个轨道面上的24颗卫星（其中3颗备用）组成。

地面控制部分：地面监控系统。

用户设备部分：GPS接受机。

3、 特点：提供精密的经、纬度、高度且具有全天候、高精度、自动测量的特点。

4、 应用：确定考察点的经、纬度和高度，主要用于定位和导航。

二、 遥感技术（RS）

1、 概念：利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的

电磁波特征进行测量、纪录与分析的技术。

2、 环节：目标物----传感器----遥感地面系统----成果（遥感影像）。

3、 特点：探测范围大，获得资料快、周期短、适应性强。

4、 应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等。

三、 地理信息系统（GIS）

1、 概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。

2、 程序：信息源----数据处理----数据库管理----空间分析----可视化表达（地图、

三维视图、多媒体）。

3、 应用：解决与地理事物分布、位置有关的问题；分析地理事物发展变化的趋

势；揭示地理事物分布与组合的规律；建立数学模型。

四、 数字地球

1、 概念：对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技

术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术

的综合应用。

2、 基础：全球网络与分布式存储

3、 依据与特征：虚拟现实技术

4、 信息源：高分辨率卫星影像

5、 应用：使人类拥有一个数字化空间实验室，为国家大型工程决策提供重要参考，为人类提供前所未有的方便。

⑻ 三加一如果加了地理以后大概是做哪些方面的工作

我是09届的高中毕业生，现在就读于南通大学，我高中就是地理选修班的学生。首先你要明确一点并不是你高中选了哪门课上大学就一定学与之有关的专业，而且也并非以后出来工作了就一定会从事相关的职业。很多大学本科的专业都是文理兼招的，文科生除了可以选填汉语言文学，广播电视新闻学，师范，外语或其他小语种等“标准”专业，还可以填报文经类的专业，如工商管理，市场营销，国际经济与贸易，会计，还有像比如电气工程，计算机，建筑等偏理的专业也可以填，总之现在高中的文理分班与日后大学本科的专业选择冲突并不大，只不过理科生在录取上有点优势。至于文科选择地理，历史，或是政治主要是看你自己的兴趣，当然如果你想日后在大学主攻某一领域那么分班时可以选择相关学科，比如你很喜欢地理，并且想填地理科学专业，那么你最好是选修地理。像我高中选修的地理，但是我现在学的是工商管理（文科生比较多），和地理专业丝毫没有关系，我选修地理不过是兴趣的原因罢了。
至于选地理有没有前途，这得看情况，如果你在这方面研究很深，很有见解，那么自然有你发挥能力的机会。像城市建设，环境保护，资源管理和利用，矿产勘探等等领域都和地理有密切关系，而且目前环境保护，国土资源管理，园林设计等还是非常热门的职业。很多大学都设有地理科学学院（南通大学就有），比较好的，比较专业的，比较知名的大学像中国矿业大学（在江苏徐州），中国地质大学，都是211，985，高校。
总之，高中分班没你们老师说的那么严重，不是什么十分重要的转折点，分水岭，就是凭兴趣学习而已，高考了还不是主要看语数外，主要是打基础，学知识罢了（其实我感觉在高中阶段没有必要过早分文理班）进入大学就要慎重的选择专业了，既要凭兴趣还要关注社会需要。
还有地理是一门很泛的学科，兼有文理的特点，需要背诵记忆，更需要理解感悟，不像历史政治那样要纯粹的记忆，也无需同数理化一般长篇的计算，我感觉还是蛮有意思的，看看地图，了解世界，大可以充实自己的只是储备。
总而言之，加油吧，相信你会有一个好结果的啊····