1. 如何做好地理题
地理其实是个很模式化的学科,尤其是在回答人文地理的问答题,它总共就那么几个因素,到时候一条一条的套用,当然还要熟悉地图.比如问区位因素,先在脑子里理顺一下,分自然因素和社会因素,再细化自然因素又有地形,地理位置,气候,等等,社会因素又有科技,经济等等,再一点一点套,加以展开,力求全面.
自然地理要靠理解,但其实它考察的重点和难点基本是不变的,它的题型也就那么几种,把围绕某个知识点的各种题型都做做,会有收获.
另外就是多看看高考题,看看都考些什么,要怎么答,回答一定要用专用术语地理不难关键看方法!一般都是以地区为背景的!以南亚为例,当你面对南亚的地区图时一定要联想:这里的气候 地形 经济 时区 主要物产 主要河流山脉 海峡 等等.一定要会联想,会比较.当你复习南亚时可以想想同纬度的东南亚 北美等地区和南亚相同和不同之处!这样记忆比较轻松!还要要经常看看地图譬如世界气候分布图 洋流分布 分区地理 中国的:铁路 主要地形 矿藏气候等!还要记住几条主要经纬线川过的地区!一东经90为例:孟加拉湾 中国青藏高原 俄罗斯 印度洋等!这样记忆地图在脑中就不怕了!考试时的给经纬度判断什么地区问题简单了!当作别的科累时看看地理地图记住几个地名什么的 地理一定可以学好的!考试的重点地区我认为:伊朗(伊朗对美的强硬态度以及和中国接壤的关系应关注)东亚地区(朝鲜核问题日本对二战的态度等都可以出综合题)非洲(胡锦涛出访非洲是热点 第三世界崛起)以及个大国:美国 日本 俄罗斯 中国 欧盟 澳大利亚等都容易做比较题,相同不同处等.中国的东中西部比较 交通 环境等都要注意!大概就这些吧!
地理是文科综合的又一重要科目,地理的复习主要包括基础知识和基本技能等方面.具体地说,要做好以下五方面的工作.
(1)重视基础知识,学会 整理归纳,形成知识结构
重视基础知识.无论是“3+2”还是“3+x”考试都非常强调能力,但能力总是从基础知识切入,运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题.没有一定的知识基础,就难以提高能力.
重视知识结构.我们在熟记这些基础知识的同时,还应对它们进行归纳、概括、整理,形成良好的知识结构.因为良好的知识结构,不仅有利于自己整体把握和牢固掌握知识,同时还能镶嵌新知识、丰富原有认知结构,提高知识的使用价值.更为重要的是体系化的知识才有可能
达到融会贯通、灵活运用.
(2)重视运用地理图表,注意图文转换方法,提高读图分析能力
地理图表是地理信息的最佳载体,是地理现象的“信息库”,是各地理要素综合和具体体现的“综合体”,它可代替大量语言文字,既有形象直观性,又有抽象概括性,既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容.因此,首先应有识、绘、填、读图的习惯,把所学的知识落实到地图上,做到心中有图.其次,应重视图文转换.对于同一内容,可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习训练等方式,来培养提高自己的读图分析能力.在复习地理知识时,动手绘画简图,以图为线把各部分知识串联起来,使之条理化系统化,既可加深对知识的理解和记忆,又克服了死记硬背的不良习惯.
(3)加强横向联系,注意学科渗透、提高综合分析和知识迁移的能力
加强横向联系.在复习中要重视知识间的横向联系.对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移,学会举一反三,把相似、相近的知识联系起来,如在复习等高线时,就要联系等压线、等温线、等降水量线、等震线、等压面等知识.
注意学科渗透.鉴于地理知识的综合性和考试要求,在平时学习中,完全有必要建立与其他各学科进行全面或广泛的联系,进行学科间的渗透.尤其是涉及一些国家和地区领土、领海的争端,民族、宗教的冲突,以及当今的热点问题,都应联系当时、当地的政治、历史背景.
(4)注重联系实际,注意区域地理的复习
注重联系实际.复习中应注重理论联系实际,学以致用,应多联系生活、生产实际,联系乡土、国内外实际,把知识学活,提高解决实际问题的能力.
注意区域地理的复习.尽管地理学科的测试可能以高中地理为主,适当渗透初中地理,但由于高考命题中注意综合性、应用性的考查,而区域地理在这个方面有着独特的地位.在复习某个区域时要全面考虑它的地形、气候、水文、经济、历史、政治等知识,绝不能单纯地复习地理知识,而是要运用地理基础知识和原理,进行分析、比较、综合,达到解决区域实际问题的目的.
(5)关注新闻地理,注视时事焦点
新闻时事焦点历来是高考的热点,因此在平时要关注全球时事热点,注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料.同时应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实,并加以必要的分析和评述,达到有备无患.
2. 急求做地理题时如何才能提高准确率,特别是综合题。(高中地理)
是这样的!其实地理题目真正做起来不难,只要平时肯看地图,记住某地方的特点,那么在做题时就会轻松很多!
一、要做地理题目,尤其是综合题,必不可少的对地图的敏感度!平时在看地图(区域地图)时,首先要记住该地或者国家的大致经纬度,心里勾画一下当地东南西北有什么特征!比如说印度,印度首先要知道它的方位,它位于中国西南部,与中国接壤,那么它的大致位置肯定是在北纬10度到30度左右,东经70到90左右!其次,印度的地形也可从很好记,中间一片平坦,东西两侧有山脉,然后是河流,再是主要城市(像孟买--棉纺织业中心,靠近棉花产地,从而联想到为什么那个地方棉花出产好;加尔各答也可记忆),最后才来通过以上特征记农作物和矿产资源!
二、前面教的是区域地图记忆联想法,就是用过位置---地形---城市---资源一条龙记忆!现在告诉你区域地理常考的题型!主要是以下几类:
1、该地名称+该地的地形+(现象)常发生的灾害+形成原因
例:给你一张区域地图,画的是孟加拉国(这需要自己看出来),他会让你填其中的一个地点,比如首都!然后根据图形说出其地形,有时还会出一个选择题让你回答当地的灾害相关的问题(例天文大潮),在指出这里常发生洪灾的原因<注意:必须把天文大潮的影响加上,前面给的提示千万不能漏掉>
2、给你几个厂子,一张城市居民住址图,让你将A、B、C、D、E、F等地填上厂子的名字,主要考风向、河流上下游、噪音污染等污染传播的途径!
3、地图+城市名+新兴产业+优势\劣势
主要会考类似新加坡之类的港口城市!给你张地图,回答其中A的名字,临近的海峡是什么?主要产业是什么(有时会给材料),为什么发展此产业<要指出该地的优劣,比如靠海,港口条件好,交通便利……矿产资源少……>
具体你可以私下问我!
希望你满意我的回答!
3. 高中地理选择题怎么提高正确率
很多学生在高中的时候都选择了文科,这个时候就要学习地理地理,相对于文科中其他的学科比较是较难的一种,需要多背多理解,同时还要刷足够的题才能够将地理学好,避免在考试到当中出现地理严重偏科的现象,这对于学生的学习成绩也会带来很多的影响。如果想要学好地理选择题的话,就需要多刷题巩固基础有一套属于自己的做题技巧和模板,下面让我们具体了解一下。
综上所述,我们可以了解到,如果想要做好高中地理选择题的话,就需要在日常生活当中不断的刷题,同时选择一个适合自己的学习方法,在做选择题的时候可以选择用排除法来进行,增加选择的正确率。
4. 如何提高地理选择题正确率
提高选择题的得分率关键在于审题。其实选择题审题要求非常严谨。因为地理选择题通常以组题形式进行考察,所以第一先审主题干,第一看主题围绕的中心问题是什么。第二看题目给的文字材料、图形材料有哪些、内容是什么。第三看一组题当中相关的小题有几道。其次是审材料,包括文字材料的内容、关键词、时间、空间、数据。再就是审图形,包括图名、图例、经纬线度数、纵横坐标轴表示的要素和数值,图中的注记、名称、数值。注意图形的数值大小的变化,比如地理分布图当中地理事物的内容、特点、相互关系等。第四,再审小题干,包括小题干的内容,小题干和主题干的关系,与材料和图像之间的联系是什么。题目考察的问题是什么。问题相关的限定性条件有哪些?解题的条件有哪些?
最后才是审选项。审选项的过程包含一些做解题的过程,可以先排除明显错误的选项,第二排除|叙述正确但与题干设问无关的选项。第三排除与限定条件不符的选项。在剩下的选项当中再分析选项与材料和图像之间的关系是否存在联系,是什么样的关系。再根据解题条件进行比较、分析、计算、绘图、推理、判断。绘图就是指应该画一些辅助性的图帮助你解答。特别是像时间计算或者地球运动、地球光照的图通常用图解法帮助我们解题更有把握。最后是选择最符合题目设问的选项,还要将题干和所选选项对比,确认选择的确切无误。审题是需要非常严谨、有条理、有步骤的,特别需要仔细小心,因为一道选择题就是4分,所以要进行认真仔细的推敲比较,然后确定最正确最佳选项。
5. 学好地理的几个好方法,这样做你的地理考高分
关键词:初中地理
初中地理的学习技巧,你都知道多少?
在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.
并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.
以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.
6. 怎样才能提高地理选择题的准确率
高考地理选择题是试卷的重要组成部分,选择题答题正确率的高低直接决定着高考的成败。选择题题目虽小,但其覆盖的范围却可能很大,如时间跨度、空间跨度、知识点跨度、思维跨度等,甚至超过了一些综合题。因此我们必须认真地对待每一道选择题。
解答选择题有一定的方法和技巧可以使用,切忌凭运气去胡乱猜测。
1. 认真阅读试题材料,明确考查的内容——认真审题
做任何试题都需要认真、细致地审题,做选择题也不例外。在解答选择题之前,先要认真阅读试题给出的相关资料,然后结合问题判断试题中哪些内容是解题所需的、哪些内容是关键的、哪些内容是干扰信息诱使你犯错误的。在试题与答题卷分开设置的情况下,读题时就可把上述要点内容用笔圈注出来,以提醒自己注意。
一般而言,审题时要注意以下几点:
( 1 )注意题中的关键字词
题中的关键字词,是试题的“题眼”,需认真把握才能为正确解题打下基础。如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放,该城市应”,四个备选项中有“植树种草,扩大绿化面积”,粗心的同学会认为该选项是正确的,因为扩大绿化面积确实可以改善城市环境,然而这些同学在解题时,并没有很好地把握试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字,显然扩大绿化面积并不能减少尾气排放,只不过能降低尾气排放造成的危害而已。
有时,粗心的同学会将“此时”“该季节”“近年来”等看起来不太重要的信息忽视,从而在简单的试题上栽跟头。如试题的设问是“近年来,某地荒漠化面积显着增加,其原因最可能是”,实际上“近年来”就是提示考生应选择人为原因,因为一个地区的地形、气候等自然条件在短时间内一般是不会变化的。
( 2 )注意选择正确项还是错误项
大多数情况下,试题要求考生选择出其中的正确选项,但也有一些试题要求考生选择出其中的错误选项。如:江苏地理试卷中有双项选择题这一题型,有的题目要求考生选择出错误的两项,但一些粗心的考生根据惯性思维选择了正确的选项,从而出现相反的结果。
( 3 )注意观察和提取图中的信息
地理试题离不开图,正确提取图中的信息是解题的基础。在试题给出的坐标图中,有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化,不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。
( 4 )注意题组中各题之间的关系
地理选择题多以题组的形式出现,这说明该题组中的各题并非独立的,而是有着某种密切的联系,有时上题正好是解答下一题的重要条件。如果审题时不能注意这一点,不能从全局的角度来审读这一题组,而是将自己局限于某一题中,则常常会导致无法解题。与此相反,有些题组中还经常出现条件不断变换的情况,解题时千万不要将上题中的条件作为下一题的已知条件,否则极易受到干扰,最终得出错误的结论,所以解题时应将它们看作是一道道独立的试题。
2. 选择恰当的方法,高效快速解题——正确解题
( 1 )直选法
直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的,这类试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解,解题时根据自身对知识的记忆情况,选择出正确选项即可。虽然,高考越来越重视对考生能力的考查,但知识是能力的基础,不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。 オ
( 2 )精确计算法
地理学习中会遇到不少的计算问题,如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等,计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时,先要看清题目的要求,然后结合有关计算公式,进行计算,最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。
( 3 )因果联系法
地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系,因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时,考生先要认真审题,分析出题干中的关键词,找出题干和选项之间的联系,然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题,命题者往往会从以下几个角度去设置障碍:①选项本身就是错误的,不符合科学性;②选项虽然正确,但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系,如要求选择出题干中这一结果产生的原因,而给出的则是题干中内容会导致的结果。
( 4 )图文转换法
图是地理学科的一大特色,教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的,这就要求同学们在学习过程中,要关注教材中的图表,认真分析图表中隐含的信息,学会分析各种类型图的一般方法。对于教材中一些以文字描述的结论、原理,可试着将它们转绘成图形,以便记忆和理解,如转绘出某日全球正午太阳高度的分布图、某日全球各地昼长的分布图等。在解题时,要注意适时地进行图文转换,使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换,这将极大地提高解题效率。
( 5 )优选法
选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求,而试题又明确说明该题为单项选择题,这时,考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题),而应采用优选法,即从这几个符合条件的选项中,找到最符合题意的或最佳的选项。
( 6 )排除法
大多数同学在解答选择题时多采用排除法。所谓排除法,就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上,对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始,然后把比较有把握的选项排除,直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点,根据这个关键点进行排除,不仅可以正确解题,也可大大节约宝贵的考试时间。
( 7 )特例反证法
反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法,就是在解题时,并不是直接判断某选项描述的正误,而是通过逆向思维,找出不符合选项描述的特例,进而来确定选项的错误,从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题,在语言描述上一般较有特色,大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语。
( 8 )排序法
地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征,会有一定的序列分布,对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况,对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展
7. 高中地理选择题蒙题口诀 快速解题技巧有哪些
首先蒙题是不对的,不要把蒙题作为解题的第一步,蒙题只留到最后交卷之前的几分钟才会这么去做。
地理选择题其实都是有根有据的。当你束手无策的时候不妨重新仔细再读一次材料或者题目,把一些关键字眼画出来,然后把相关的知识框架在脑海里展开或者写出来也行,把每一点和材料题目进行核对,总会有一个是合适的。如果真的不行怎么办?不要盲目地跟风长短不一就选什么什么,先把那些明显错误的排除掉(一般都是排除掉两个)那么你就有百分之五十的几率会选对,再看看两个选项的区别,区别不大就随便一个,区别大就把它所描述的大概方向写出来,再根据题目进行核对筛选,尽可能弄明白,用这个方法即使不会做,也许也能蒙对,但不是真正的蒙,而是有根据的蒙
8. 如何提高地理做题能力
养成良好的审题习惯
1.审清题干的习惯
①逐字逐句读题,不能扫读。②找中心词、关键词、限定语,准确把握这些词语的内涵与外延。如选择题备选项中,有“都”“全”等词多为错项。③严防题目中的概念被自己偷换,如:华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等,这些相似词语的地理含义是不同的。④对长句作一定的语法分析,准确断句。⑤可在试卷上用铅笔作标记:画点、画线、画圈等。
2.抓住信息的习惯
①分项检索信息,如:示意图要先读图例,坐标图要先弄清各坐标轴所代表的地理事物,表格要先读表头,再读其他内容。②对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表,要细心地比较信息的变化。③对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合。④对图、文、表中的信息进行转换。⑤正确运用信息(尤其是数据信息)来回答问题。
3.展开联想的习惯
从图、表、文中不能直接获得答案的,要进行联想。联想要尽量回归课本,回归地理原理和规律;要挖掘题中的隐含信息,但不能改变题目的条件或添加条件。
4.前后互推的习惯
对选择题题组、简答题的各个小题,解题时要前后照应,互相推理,从中启发思维,寻求答案。但要注意,选择题题组的总题干的材料,才是各小题的可靠条件和依据,不能改变题目的条件或添加条件。前后互推一般是在感觉题干信息不足以解答问题时,扩充有效信息来帮助正确解答问题。这种迂回战术在碰到难啃的“硬骨头”时十分有效。
怎样提升地理信息解读能力?
1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背景文字材料都是经过精选的,无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读,在最短的时间内提取有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。
2、从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的重要组成部分,也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。一般可以获取有效信息如:明确试题考查的具体知识点,时间段和空间范围;明确设问的分值,预设答题的要点数及深广度。
3、从地理图形中获取和解读地理信息。地理图表判读时要注意分清主次,在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪方面的信息,如经纬度、海陆轮廓、等值线、特殊地名与特殊景观、交通线等。然后再按设问的要求进行分析,排除干扰,提高解题的速度和准确度。
4、从试题答案中获取和解读信息。选择题和非选择题都属于组合式的试题,在设问时各题间具有一定的关联性,前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会为后一题提供一个错误的信息。
9. 地理选择题怎么做才快
地理:
地理高考试卷的综合题答题的切入相对简单,能全面、准确、深刻地完成答题却十分不易,要想提高地理试卷中综合题的得分率需要做到:(1)注重由“地”联想到“理”。善于将地理试题情境回归到基本的地理概念、原理和规律上。 地理试题情境的设置千变万化,素材的来源十分广泛,试卷的切入点,很可能都不是老师讲的,也不是教材上有的,但问题的落脚点始终不会脱离地理本身。考生要深信地理试题的答案要领定能在课本中找到联系。我们的思维要迅速地与相应的地理概念、原理和规律接轨。现在的高考命题思想以能力立意,层次上要求比较高,但是对知识的运用,基本上都是基础知识。近几年来的文综地理试题,考查的都是基础知识,即基本的概念、原理、规律和观点。(2)答题要点尽可能全面,提倡“广挖坑”,切忌“深凿井”。运用发散性思维在自己大脑中收集答点,选取最佳答案要点。 问答题的设置强调是某一个中心问题,围绕中心问题,涉及几个层次和方面。可惜有些考生,即使是比较好的考生,也会出现攻其一点,不及其余的毛病。往往在某一点上,答的是非常完整的,分析得很透彻的,但是他只能得到这一点的成绩,而其它方面呢,他得不到,这样的考生是很可惜的。针对地理情境的设问,我们应从不同的层次、不同视角去分析,在草稿纸上尽可能地列出自己的思维要点,然后合理地进行重组、取舍。如高考中曾对青藏高原的生态失调的原因进行考查,绝大多数考生都没有回答到鼠类活动猖獗这一原因。(3)运用心理地图,快速进行图文、文图和图图转化,准确空间定位。地图是地理的工具,也是学科的特点,我们常要用地图来获取地理信息、解决问题(4)答题之前慎重审题。一定要“三思而后行”。挖掘题目中显性和隐性条件,善于收集、整理、分析有效的地理信息。(5)深刻理解和把握试卷命题者的命题意图,避免“下笔千言、离题万里”的答题事故出现。 有些考生一到考场就发懵,会出现知识点想不到,想不全的毛病,考试时在试卷上胡乱答一气,因为很多人都误以为把卷子写满,怎么着都能得点分,可是结果有的考生甚至一分得不到。这种情况在高考试卷中屡见不鲜。之所以得分不高,就是因为尽管考生写了一大堆,但是都是头脑里模糊的影像。正确的解答技巧应是针对题目要求,调动所学知识,有层次,有逻辑地组织语言。这就警示考生在复习备考时要避免记而不牢,背而不准,前背后忘,印象不深的尴尬情况。平时地理综合问答题的复习还要注意总结命题者的答题思路。答题时注意研究出题者的心理,跟出题者斗智斗勇,我们也可以理解成为做题就是在和出题者玩一种智力游戏。通过分析出题者的意图,然后来找出这个游戏的规则,发现我们能够获胜的方法,从而赢得这个游戏。(6)打破平时在复习备考中解题的思维定势,灵活自主地分析和解决问题。在答题过程中,广大考生还应注意:能用科学规范的语言说“地”论“理”(地理语言);地理试题命题者在组题时已预留了大量时间给广大考生思考,考生思考成熟后,应工整、准确、快速地完成地理试题答案的书写。(6)提供几个常见分析。A农业的区位优势分析题:绝对避免出现气候适宜,降水适中,温度适宜这样的语句,一旦出现,直接0分。气候要细说,分成水源和光热,水源再分开降水和河流。比如华北平原夏季降水丰沛,灌溉水源充足,夏季高温多雨雨热同期:我国西北地区就说高山冰雪融水提供了灌溉水源,光照条件好,昼夜温差大。总结:地形,土壤,水源,光热。为农业答题的得分点,要熟记.B分析某地的地形特点:该地为平原……给地为低山丘陵……该地区以山地为主……该地为高原……该地为盆地。必须回答这样的字眼。避免回答该地较为平坦,起伏较大或起伏不大等。C水文特征的得分点:流量,落差流速,季节变化,含沙量,汛期,结冰期。
10. 地理做题技巧
一、选择题解题技巧和规律:(一)、选择题的命题规律1.选择题的命题具有较强的综合性2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)3、多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)4、选择题内容更加关注社会热点(二)应试策略1、沉着冷静,相信自己判断2、认真审题3、先易后难,跳过难题或自己认为没有把握的题目,回头再做4、认真检查,但不要轻易改动答案(三)应试技巧1、做到:“三审”,即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。2、读完题组内每一个小题,注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做题。3、仔细分析题干,明确解题条件例如:北极地区寒风凛冽,考虑到当地所处风带的盛行风向,中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是:A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向答案:D 点拨:题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带,具体风向为东北风,故门窗应避开东北方向。4、选项错误的几种情况:(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全,以点带面(7)与题干无关(四)解题方法介绍1、直选法:运用学过的知识可以直接选出来,多考察记忆性知识,注意必须看完所有选项再选择。2、排除法:如果选项罗列地理事物或现象比较多,可以先将选项与题干对照,排除掉明显错误的选项,重点分析剩余选项。例如:(2005年江苏卷)长期以来,塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( )A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融,增加河水的补给 C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水答案:D 点拨:既然全流域要综合治理,部分河段就不应该利用绝大部分河水,故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水,不现实,又可以排除B,正确答案为D。3、优选法:如果选项中有多项合理,但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时,要选择最合理选项。例如:美国“硅谷”形成的主导因素是:A、环境优美B、交通便利C、知识技术D、市场广阔答案:C 点拨:形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境,但主导因素是科技发达。4、转换法:即将条件换成另外一种相同的说法,该说法与选项更直接,利于选择。例如:一年中太阳直射两次的地区,不会有:A、热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰答案:D 点拨:将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区,不会存在从极地漂来的浮冰。5、图示法:将比较抽象的内容用直观示意图表示出来,利于选择,如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。例如:10月1日,太阳直射点位置和移动方向是:A、北半球,向北移动B、南半球,向南移动C、北半球,向南移动D、南半球,向北移动答案:B 点拨:可以用下图帮助理解选择。6、逻辑推理法:根据题干提供的条件,判断某种事物是否具有某种性质或结果,需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论,即为逻辑推理法。例如:(2005年江苏卷)在一年中,塔里木河最大径流量一般出现在( )A.6月 B.7月 C.8月 D.9月答案:C 点拨:首先明确塔里木河为内流河,河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水,河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高,但冰雪融水补给河流还需一段过程,最大径流量一般出现在8月。(五)选择题类型:1、正误选择题:可以用排除法、直选法来选择,但必须将所有选项都看完再决定对错。2、最佳选择题:可以用比较法、优选法、直选法来选择。3、因果选择题:由因推果,或由果推因,可以用直选法、推理法、逆向思维法。4、组合型选择题:由多项选择转化为单项选择题,方法是排除法,先确定明显正确或错误选项,最后分析剩下的选项。5、时间和空间顺序排列选择题:解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点,确定一个或多个即可选择正确顺序。6、选择题组:先给定材料,图表或文字,然后从几个角度命制几道选择题。做题时注意以下方面:(1)分析材料,画出文字中的关键词,图表反映出的信息,如概念规律、变化趋势、分布等,并将各个信息进行联系或汇总。(2)统览给出的几道选择题,看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件,所有条件是否都用到了。二、综合问答题解题技巧和规律:综合题常见类别有:(一)、描述和阐释事物1、特征问题:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、资源特征等。2、地理成因问题:包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。3、自然灾害类:包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。4、环境污染与生态破坏类:包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。(二)、论证和探讨问题1、评价问题:问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如:迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点:两边都要回答常见:特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路:三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因,然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施,生态措施,管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如:①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点:如地带性、非地带性②等值线分布特征:数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面:形状、大小④变化规律:包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等审题时注意以下表述要求:①简述:简单扼要叙述,必须把握要点;②简析:简单分析,提出论点即可;③描述:对事物的外部特征予以描述;④综述:对事物的总体特征予以概括叙述;⑤说明:对原理、成因、规律进行说明;⑥写出:对图像或事实的主要内容予以呈现;⑦分析:对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等;⑧对比(比较):列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;⑨评价:对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想⑩概括:对文字材料或图像内容予以概括要点等。语言表达时要落实三要领:(1)条理性:一个问题答一段,这样条理清楚,脉络分明,也可分点叙述;不要自始至终一个段落,连标点符号也点不全。(2)层次性:把最精彩最重要的放在前面,以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精,问什么答什么。但如果没把握,怕漏答知识点,根据目前的评分标准,则不如适当多答。(3)完整性:答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链,使之巧妙相接,尽量具体详细,但如果没把握,可适度模糊处理,否则可能会自露马脚。(4)注意“死”的采点、“活”的采点。地理考试中考生常见的能力问题①审题不到位,不理解,不全面。题目没看完就开始作答。②读图和提取资料信息能力差,不能充分挖掘解题条件。③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点,导致答非所问。综合题答题过程:第一步审材料:看完所有文字、表格或图材料,文字要画出关键词,进行材料概念引申,挖掘图表中直接和暗含的条件,包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等,分析材料含义和用意,可能用在什么地方,然后将所有能用的条件归纳,准备用。第二步审问题:通过题目中的问题,调动自己的知识储备,联系平时所学的地理概念、原理,形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素,需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。第三步语言表达:用自己形成的答题框架系统,联系题目给出的条件,进行逐项表达。第四步检查答案和条件:看所给条件是否有没有用上的,与答案进一步对应补充。