高中地理考什么内容

‘壹’ 高中地理会考知识点总结

知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止,那么只会觉得枯燥乏味,像对待任务似的应付学习。下面我给大家分享一些高中地理会考知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中地理会考知识点1

城市空间结构与城市化

一、城市的空间结构

1.城市功能分区相同的城市用地类型(土地利用)发生集聚(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。★中心商务区(CBD)：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大 (2)工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。(3)住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。(4) 文化 区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。

2.城市地域功能分区形成的原因历史因素、经济因素、社会因素、行政因素

3. 城市规模与地域结构、服务范围★小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。★大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。

二、影响城市的区位因素

1.自然方面(1)地形——平原地区城市密度大(2)气候——气候温暖湿润的地区城市密度大(3)河流—— 河流的供水和运输功能决定城市区位。

2.社会经济方面 (1)农业基础(2)交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。 ★交通线的变化，会给城市发展带来影响。(如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰)。 (3)政治(如行政中心)、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。

高中地理会考知识点2

城市化

1.城市化的标志①城市人口增加②城市人口在总人口中的比重上升③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。

2.第二次世界大战结束后城市化特点①大城市发展速度超过小城市;②大城市数目不断增多;③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势

3.发达国家的城市化① 特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。② 逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”

4.发展中国家城市化①特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。②我国城市化落后于工业化。③城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。

5.城市化的一般规律城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化

城市化对自然环境的影响

1.城市化对自然环境的影响(1)对气候的影响：热岛效应、大气污染严重(2)对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。 对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。 (3)对生物的影响：草坪和人工林品种单一;破坏生物栖息地，生物的多样性减少。

2.保护和改善城市环境——“生态城市”(1)建立卫星城，开发新区，分散城市职能。(2)改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。 (3)保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。

高中地理会考知识点3

人类生产活动与地域联系

一.农业区位因素

1.自然因素(光热、水源、地形、土壤)：改造——温室农业、梯田、施肥、浇水。

2.社会经济因素(市场、交通、地租、政策、劳动力) ★市场决定着农业的类型和规模。★交通条件(特别是保鲜和冷藏技术)的发展，使市场对农业区位的影响在地域上扩展。

3.技术因素(育种、机械、化肥、农药)

二、主要农业地域类型

1.商品谷物农业(1)分布：主要分布在美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯等国。 (2)主要品种：小麦、玉米(旱地作物，便于机械化生产)。 (3)形成条件★自然条件：地势平坦，耕地广阔，地广人稀。★社会经济条件：交通发达，技术水平高(机械化程度高)(4)特征：生产规模大;机械化程度高;家庭农场为主

2.水稻 种植 业(季风水田农业)分布：东亚、东南亚、南亚季风区 典型地域：亚洲区位条件：气候：季风气候，雨热同期，适合水稻生长地形：河流下游平原或河口三角洲，地势平坦，土层深厚，利于耕作 劳动力：属劳动密集型农业，人口密集，劳动力丰富，利于精耕细作特点：小农经营以家庭为单位;单产高，商品率低;机械化水平低科技水平低;水利工程量大。

3.混合农业主要牲畜和谷物的混合农业。珠江三角洲的基塘生产主要是渔业与林业的混合农业。

高中地理会考知识点4

传统工业区

1.区位选择的主导因素传统工业区多在丰富的煤、铁资源基础上形成和发展起来的。★我国鞍钢发展的条件：煤铁资源丰富、交通便利★我国宝钢发展条件：交通便利、市场广阔(铁矿石主要从澳大利亚、印度等国进口)

2.存在的问题(1)以重工业为主，生产结构单一;(2)原料、能源消耗量大，运输量大，经济效益下滑;(3)环境污染严重等。

3.解决 措施 (以德国鲁尔区为例)(1)调整经济结构：发展新兴工业和第三产业，改造煤炭和钢铁工业，促进经济结构多样化(2)发展科技：发展科技，促进旅游，繁荣经济，促进可持续发展(3)优化环境：消除污染，植树造林，美化环境

新兴工业区

1.主要新兴工业区：美国“硅谷”、日本“硅岛”等。

2.区位选择的主导因素：科技发达、交通便利(高速公路和机场)、环境优美

工业生产活动对地理环境的影响

1.对大气的影响：工业废气的任意排放造成大气污染。(1)全球气候变暖：大量燃烧矿物燃料，大量砍伐森林，使大气中CO2浓度升高(2)酸雨：燃烧煤炭排出大量SO2所致。我国——硫酸型酸雨，发达国家——硝酸型酸雨(3)臭氧层破坏：厂矿企业、家庭等使用冰箱、制冷设备等，排出大量氟氯烃。(4)光化学烟雾：汽车尾气排放出的碳氢化合物、氮氧化合物等在紫外线的作用下，会发生光化学反应。★ 治理思路：减少有害气体的排放量——①改善能源消费构成：开发利用水能等清洁能源;开发利用太阳能、核能等新能源。②提高能源利用效率：进行技术改造和设备更新③减少有害物质排放：综合利用，清洁生产，达标排放，寻找替代品

2.水污染：工业废水的任意排放造成水体污染——重金属污染、水体的富营养化

3.固体废弃物污染

高中地理会考知识点5

生产活动中的地域联系

包括交通运输、通信、商业贸易等

1.重要性沟通不同地域之间的联系，促进人流、物流、信息流动。(1)政治意义——有利于人民的交往和文化交流，促进民族团结;有利于巩固国防安全。(2)经济意义——促进资源开发，变资源优势为经济优势;促进商品生产和流通，促进经济发展。

2.主要运输方式铁路、公路、水路、航空和管道

3.通信包括邮政(传递信件、物品等)和电信(传递声、像、图等，包括电报、电话、互联网)。

4.商业中心形成的条件(1)稳定的商品来源区(2)稳定的销售区(3)交通发达

交通运输布局

1.主要区位因素经济因素;自然因素(地形、河流、自然灾害等);技术因素★ 线路的总体走向决定于经济因素，而某一段的具体走向可能取决于地形、地质或技术条件。

2.区位因素变化过去自然因素是最重要的影响因素;随着科技进步，经济因素越来越重要。

3.上海港的主要区位因素水域条件(航行条件，停泊条件)，陆域条件(筑港条件，腹地条件，以城市为依托)

4.机场建设(1)要有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水;(2)要有良好的地质条件，以保证地基稳定;(3)要避开低湿地点;(4)与城市保持适当距离：用地广、城市有烟幕等。

5.公路建设(1)平原地区：避开沼泽地，处理好与农田水利设施和城镇发展的关系。(2)山区：在陡坡上成“之”字形弯曲，山谷中的道路应避开陡坡。充分利用自然条件，避开地形、地质、水文条件复杂的地段。

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‘贰’ 高考地理知识点大全

高中地理对于很多学习文科的同学来说，是非常的难的，那么高三的考生应该如何备考呢?接下来是我为大家整理的高考地理知识点大全，希望大家喜欢!

高考地理知识点大全一

冷热不均引起的大气运动

探究点一：大气的热力作用

大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的温室效应，它们是一个连贯的能量转换过程，因此要运用综合图表法学习这部分内容，抓住主干，化繁为简。

例1(2011?连云港调研)2010年6月11日早，连云港出现大雾天气，能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为城区海棠立交在浓雾中若隐若现。回答⑴～⑶题。

⑴浓雾天气使能见度降低的原因之一是()

A.浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射B.浓雾削弱了地面辐射C.浓雾对太阳辐射有反射作用D.浓雾改变了太阳辐射的波长

答案：⑴C⑵D⑶A

探究点二：热力环流的形成

热力环流是大气运动的一种最简单的形式，可采用因果联系法学习。复习时抓住气温高低→上升或下沉→密度差异→气压高低→大气水平运动→热力环流这条线索，分析气温、密度和气压三者关系，层层推进、由因及果。

注意：①高低压的理解：所谓高低气压是相对于同一水平面而言。在垂直方向上，由于大气密度降低，气压逐渐降低。②等压面的凸向与气压高低的关系：上凸为高压，下凹为低压。

探究点三：常见的热力环流

要学会解释生活中相关的问题、现象，并绘制相关的热力环流图。如：海陆风、山谷风、城市风的形成和特点，并能根据热力环流的成因(受热不均)绘制热力环流图。

1.山谷风：由于山谷与其附近空气之间的热力差异而引起。白天因山坡上的空气增热强烈，于是暖空气沿坡上升，风从山谷吹向山坡，这种风称“谷风”;到夜晚，因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑流入谷底，风从山坡吹向山谷称“山风”。山风和谷风总称为山谷风。

2.海陆风：因海洋和陆地受热不均匀而在海岸附近形成的一种有日变化的风系。在基本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。前者称为海风，后者称为陆风，合称为海陆风。(学生自绘示意图)

3.城市风：由于城市人口集中，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放出大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。当大气环流微弱时，市区中心空气受热不断上升，四周郊区相对较冷的空气向城区辐合补充，而在城市热岛中心上升的空气又在一定高度向四周郊区辐散下沉以补偿郊区低空的空缺，这样就形成了一种局地环流，称为城市热岛环流，又叫城市风。城市上空气流上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城市，所以污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外，绿化带应布局在城市风下沉距离以内。

例2(2008年高考广东卷文科基础)下列对风向描述正确的是

①晚上风从海洋吹向陆地②晚上风从陆地吹向海洋③如果地球不自转，近地面，风从两极直接吹向赤道④如果地球不自转，近地面，风从赤道直接吹向两极

A.①③B.①④C.②③C.②④

命题意图：本题考查了对热力环流原理的理解，只有对原理深入理解的基础上才能对本题正确的作答。

解析：晚上陆地由于热容量小，降温快，气温低，气压较高，而海洋降温慢，气温较高，气压低，所以风从陆地吹向海洋，②正确;赤道地区终年高温，气压低，极地地区终年寒冷，气压高，所以近地面风应由两极向赤道吹，即使没有地球白转也是这样，故③正确，选C。

答案：C

【变式训练】(2011届杭州市高三第一次高考科目教学质量检测)山谷风是由于山地热力原因形成的。白天因山坡上的空气比同高度自由大气增温强烈，于是暖空气沿坡上升，成为谷风;夜间由于山坡上辐射冷却，使邻近地面的空气迅速冷却，密度变大，因而流入谷底，成为山风。据此回答⑴—⑵题。

减弱呼吸作用，有利于植物养分的积累，C正确;白天的谷风使坡面温度升高，夜晚的山风使坡面温度降低，故山谷风能扩大坡面温差，有利于作物的生长，D错误。

答案：⑴B⑵D

高考地理知识点大全二

气候界线

(1)1月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。

(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。

(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。

高考地理知识点大全三

一、地球的内部圈层

地球内部的结构的研究：由于地球内部的知识主要来自对地震波的研究。

当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波(P波)和横波(S波)之分。纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。

以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

(1)由于地震波在不同的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，“_了地球内部的结构。

(2)从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在一定深度发生突然变化，这种速度发生突然变化的面，叫做不连续面。

(3)地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。

(4)用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的突然变化的两个不连续面(莫霍面和古登堡面)来划分的。

二、地球的外部圈层

各外部圈层的概况比较

地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。

【同步练习题】

(2012?莱芜期中)在不同媒介中地震波的传播速度是不同的。科学家就是利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化探知地球内部结构的。阅读上述材料，完成1～2题。

1.根据地震波的探测，地球最外层平均厚度约100千米的范围是带有弹性的坚硬岩石层，称为岩石圈，其范围是指()

A.地壳B.地壳和软流层

C.地壳和上地幔D.地壳和上地幔顶部

2.根据地震波波速的变化，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。有关地球内部圈层结构的正确叙述是()

A.划分地壳和地核的界面是古登堡面

B.地核部分的温度、压力和密度都较小

C.在莫霍面上，纵波的传播速度突然下降，横波则完全消失

D.在莫霍面下，纵波和横波的传播速度都明显增加

【解析】第1题，岩石圈由岩石组成，包括软流层以上的地幔部分与地壳。第2题，根据地球内部各圈层的特点即可回答。

【答案】1.D2.D

高考地理知识点大全四

1.人类活动地域联系的方式主要是交通运输和通信

2.青藏铁路的起点和终点

青海省首府西宁经格尔木至拉萨，是世界上，最长的高原铁路。沿线经过我国的自然保护区—三江源自然保护区

3.三江源自然保护区位于长江、黄河、澜沧江的源头，保护高原湿地生态系统和生物多样性。

4.集装箱运输的好处是什么?

节约包装材料、简化包装手续、提高运输效率、保证货物完全、降低运输成本、改善运输劳动条件等

5.世界比较繁忙的航线哪四条

①北大西洋航线;

②地中海、苏伊士运河航线;

③北美洲东岸各港口经巴拿马至北美洲西岸各港口的航线;

④北太平洋航线

6.邮政通信和电信通信业务的任务分别是什么?受哪些自然因素影响?

邮政通信主要利用交通工具和运输网络传达信函和包裹。受地形障碍、台风、暴雨洪水等自然灾害的影响。

电信通信业务主要是利用有线电、无线电、光等传递符号、文字、图像和语言等信息。受地形障碍、太阳活动等影响。

高考地理知识点大全五

一、地球的形状和大小

1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。

2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。

二、地球仪

在地球仪上识记以下内容。

南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。

三、纬线、纬度

⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。

纬线有三个特点：

①、纬线指示东西方向;

②、纬线的长度不相等(赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点);

③、自成一个圆。

⑵、纬度：

①、赤道为0°，赤道以北为北纬(0°—90°N)，赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度值90°。

②、人们规定：0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。

四、经线和经度

1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。

经线有三个特点：⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。

2、经度：

⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W)，所以东西经度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。

⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。

⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球;165°E位于西半球。

五、经纬网

1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。

2、读经纬网图，能回答有关问题(举例说明)

⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N

B 点的经纬度：10°W 10°N

⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球;

从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。

⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区

B 点在低纬度地区。

⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。

(A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。)

⑸、A 点位于B 点的西北方向。

六、世界的海陆分布

1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。

2、七大洲：

⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。

⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲：南、北美洲。

南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。

⑶、面积和最小的大洲：亚洲、大洋洲;海拔和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。

⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。

亚、非两洲分界线：苏伊士运河。

南、北美洲分界线：巴拿马运河。

亚、北美洲分界线：白令海峡。

3、四大洋：⑴、面积，最深的是太平洋;面积最小，最浅的是北冰洋。

⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。

4、识记七大洲、四大洋分布图。

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‘叁’ 高中地理常考知识点

地理的知识虽然繁多，但在考试中常常测试的主要内容还是很明显的。下面是我为大家整理的高中地理常考知识点，希望对大家有所帮助。

高中地理常考知识点(一)

1.德干高原降水少的原因。

德干高原东西两侧有比较高峻的东高止山的西高止山，阻挡了来自印度洋水汽的进入，因此德干高原降水偏少。

2.德干高原两侧的降水为什么多于东侧

原因：印度半岛属于热带季风气候，夏季的西南季风来自海洋，水汽充足，降水多，冬季的东北季风来自陆地，降水较少，而德干高原西侧则位于西南季风的迎风坡上，所以降水多于东侧。

3.说明德干高原为主要产棉区的原因。

德干高原降水少，光照强，热量充足，土壤肥沃，透气性好，水源充足，有利于棉花的生长。

中亚

4.咸海面积不断缩小的原因?以及带来的问题?

原因：， 种植 棉花。棉花产量成倍增长，。加上气候干旱，蒸发强烈，水面逐渐缩小，水中盐度越来越高。它已丧失了调节气候的功能。

自然原因：深居内陆，降水少、蒸发旺盛 ;全球气候变暖

人为原因：人们大量引用阿姆河、锡尔河的河水灌溉土地，致使这两河流入咸海的水量却日趋减少

危害：

调节气候的功能减弱，土地盐碱化和草原荒漠化加剧，白沙暴盛行从而直接威胁到周围地区居民的生存;水质恶化使大量的鱼类灭绝。

高中地理常考知识点(二)

一、 东亚：

1、东部沿海：季风气候显着;(亚热带季风气候、温带季风气候);

2、西部内陆：温带大陆干旱、半干旱气候;

二、 东南亚：

1、热带季风气候;(分布在中南半岛大部分、菲律宾群岛，北部夏季高温多雨);

2、热带雨林气候;(分布在马来半岛和马来群岛，常年高温多雨);

三、 南亚：

1、 热带季风气候为主;(印度半岛大部分);

2、热带沙漠气候;(印度中下游;巴基斯坦以热带沙漠为主);

四、 中亚：

1、温带大陆干旱、半干旱气候;

五、 西亚和北非：

1、热带沙漠气候为主;(770多万平方千米);

2、小部分为地中海气候;

高中地理常考知识点(三)

大洋洲：

1、热带为主，呈半环状：大分水岭(热带雨林、亚热带季风湿润气候);

注：热带雨林气候的成因：

① 东澳大利亚暖流增温增压;

② 东南信风来自于暖流;

③ 地形因素：处在大分水岭迎风坡;

2、热带草原气候(受赤道低压控制);

3、热带沙漠气候(被南回归线穿过;西澳大利亚寒潮);

4、大陆西岸地中海气候(30゜-40゜);

‘肆’ 高中地理教师资格证学科知识考什么

高中地理知识的考点：
1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。

2.掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。

3.掌握地理科学的基本思想和学科特点;了解人地关系的发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。

‘伍’ 高一地理期中考试必考知识点

不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的 方法 ，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。这次我给大家整理了 高一地理 期中考试必考知识点，供大家阅读参考。

目录

高一地理期中考试必考知识点

地理如何才能学好

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高一地理期中考试必考知识点

(一)昼夜交替

1.(1)昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;

(2)昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

6.太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。

7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

(二)地方时的计算

1.地方时计算原理：

①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)

②同一条经线上地方时相同

③经度每隔15°地方时相差1小时(即1°=4分钟)

2.地方时计算方法：

某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。

②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。

③计算步骤：确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。

3.昼夜长短的计算

⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。

⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;

②夜长=夜弧对应的经度数÷15°

(三)区时的计算

所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差

说明：

①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。

②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。

③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)。

(四)光照图的判读方法和步骤

1.标自转方向，判断晨昏线

2.定日期：

⑴北极圈出现极昼(或南极圈出现极夜)为6月22日;

⑵北极圈出现极夜(或南极圈出现极昼)为12月22日;

⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。

3.时间计算：

⑴找特殊时刻点：

①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点;

②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点;

③平分昼半球的经线地方时为12;

④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。

⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。

4.确定太阳直射点的地理坐标

⑴由日期定直射点的纬度：春 秋分 日——0°; 夏至 日——23°26′N; 冬至 日——23°26′S。

⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。

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地理如何才能学好

第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正 学习态度 ，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

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如何快速记忆地理地图

1.丰富联想，词图对照

一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想，如柴达木盆地区域图有矿区，有铁路，编成冷湖向东把鱼(鱼卡)打，打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下，挥汗(察尔汗)砍得格尔木，火车东运到茶卡，一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。

2.要点精减，信号提示

对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排除干扰 渠道 。正确的做法应该是：(1)以示意图为基础，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法，就易掌握。(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样先看黑白后看彩电，可起突出重点，互相弥补作用。(3)对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示，如水电站应画在水库的上游还是下游?基尔运河是在国界上通过吗?石太线的中点是哪个矿区?吴哥窟画面上有几个塔?等等。(4)抓住文字特征，简化信号。如在学习朝鲜东部港口时，让学生边看图边吟诵清津金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山，这样，省时省力又好记。

3.阅图忆文，看文思图

掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎。反之死记课文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。尤其高中学生 抽象思维 发展很快，语言表达能力较强，教学中要训练学生写读图 说明文 ，提取说明要点，开展课后讨论活动，把课本知识活化于地图之中。

4.人为设图，图形赋意

为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用反s形穿起来说明英国五大城市位置。又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成三星式;裕溪口和芜湖构成隔河连珠。还可将图形作形象说明，例如用y表示波罗的海的外形等。

在填图训练中，根据整体局部整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得牢。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事 热点 等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!

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‘陆’ 高三地理的五种题型

在高三文科6门课程里，可以说地理是文理综合性最大的一科。所以在高三复习地理的时候就要结合文理科的 学习 方法 学习。下面给大家分享一些关于 高三地理 的五种题型，希望对大家有所帮助。

高三地理的五种题型

1、区位条件分析型解答题

题型：评价区位选择是否合理、判断影响区位布局的主导因素、分析区位因素的发展变化、评价地理事物的区位条件。

2、分布规律应用型解答题

题型：利用太阳辐射分布推导地理、气压带和风带分布规律的应用、世界气温水平分布规律、运用气候类型的分布规律分析地理现象、利用洋流分布规律解释地理问题、结合版块分布解释地理问题。

3、区域综合分析型解答题

题型：以区域为载体考查地球的基础知识、以区域为基础考查地理分布规律、通过区域资料考查区域特征、对比两地区域特征的异同、分析区域发展存在的问题及对策。

4、基本技能型解答题

题型：以地图为载体考查地图基本要素、以图表为载体考查统计和计算、设计研究性情境考查实践技能。

5、与现实问题综合的解答题

题型：提供新材料考查循环经济、创设新情境考查人口城市化、探讨区域环境以及整治 措施 、考查区域自然资源综合开发、结合当地 热点 问题考查，例如北京道路交通拥堵问题。

高三地理如何复习

1.注重能力培养和思维转化

为什么会出现上面提到的问题，首先，课本主要讲述的基础知识，现在高考不是简单对知识点记忆的考察，而是注重考察学生的地理学习能力和学科素养，即考察运用基础知识和基本技能去分析和解决问题，是对于学生能力的考察，主要包括：获取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力和描述论证的能力，高考考察由过去知识立意转为现在的能力立意。但是在高一、高二学习阶段，可能受限于我们在这期间的教学方式、学习方法和考试模式，学生学习往往是被动式记忆，而非主动的探索，到高三阶段，题目难度加大，考试内容并不是简单局限于对知识点的记忆或浅显的应用，而是要求我们在学习过程中 总结 出地理规律，然后应用这些地理规律去分析和解决地理问题。

离下一年高考还不到一年的时间，那么如何在短短的不到一年的时间，用什么样的学习方法可以达到自己想要的一个成绩，所以要求我们在地理复习中，要的学习一种思考地理问题的思维，从而能够快速的分析和解决问题。

2.夯实基础，构建知识体系

新学期开始，学校基本就开始一轮复习，在一轮复习中，应该主要抓哪些方面?在一轮复习阶段：首先要对于主干知识体系进行一个系统的构建，主干知识主要包括，自然地理运动的五大规律，内容主要包括地球运动规律，大气运动规律，水体运动规律，地壳物质运动规律，自然地理环境(植被)分异规律，人文地理的四大区位理论(城市、农业、工业、交通)，以及区域环境问题及其对策(资源短缺，环境污染，生态破坏)，对学科知识体系的构建，首先要求我们回归教材，提取教材中的主干知识，然后在看各个章节之间的联系，将主干知识在头脑中梳理成一个逻辑体系结构。大小模考以及每年高考试题千变万化，但是不论是选择题还是综合题，都是对于地理基础知识的演绎和迁移，而且知识的侧重点也有一定的规律性。如果在一轮复习中，如果基础知识不够扎实，在考试中就会遇到很多障碍，这就要求我们在一轮复习阶段，夯实基础，系统梳理主干知识，一方面在复习中把握知识点的准确性，要把握知识点的全面性，把复杂问题简单化，建立一个系统，条理的知识体系。

3.寻找规律，提取关键信息

地图是地理信息的载体，是地理学的第二语言，没有地图就没有地理学，在地理考试中，很多关键的信息都是在地图中体现的，要求学生们从地图中寻找规律，提取关键的信息。因为高三的大小考试已经开始接近或者等同于高考考试的难度，这阶段我们除了夯实基础之外，因为我考试的时候，我们所学过所有的主干知识点都落实到地图上，所以在平时的学习中，同学们认识地图，能够进行区域定位，在初期阶段可以填图，描图，在大脑中建立经纬网，进行区域定位。在落实到每个专题复习试，试着去分析不同类型的图表，提取关键的信息，结合基础知识并针对问题进行分析、比较，从而解决题目中问到的问题。

4.规范答题，注重思考，联系实际

不难发现部分同学在答题的时候，很难会用规范的地理语言表达，往往会出现一些大白话，这种表述方法是不符合答题规范，所以在复习中，需要学会用准确规范的语言来描述地理问题。

同时，北京新东方优能一对一部崔建军老师还要求学生们在课下也要多关注时事热点，注意在平时生活中出现的一些地理问题，重思考，将理论联系实际，多分析平时一些地理事物的成因，保持现象和原理结合的灵活度。

高三文科地理怎么复习

1、学习方法上要采用文理结合

地理学习过程中，既有文科的灵活，又有理科的逻辑性，所以同学们在学习的时候要注意学习方法的正确运用。由于学习主要建立在理解在基础上，所以建议高三的文科生在学习的时候最好采用偏理科的学习方法，先理解再记忆。平时学习的时候还要多做练习题，提高解题能力，巩固所学知识。

2、建立知识体系，融会贯通

高中地理是和生活紧密相连的，而且知识点之间也存在联系，高三学生在复习的时候最好把知识点整合一下，建立一个知识体系，在方便复习的同时也能够梳理一下大体知识点加深理解。

在平时复习的过程中，不要局限于课本、参考资料上面，应该通过视频或者其他方式了解一下相关地理特点，比如洋流、气候等，把生活和学习联系起来，有助于理解和记忆。

3、注重画图能力

地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，所以想学好地理就不能忽略地图。平时复习的时候最好是把地理知识和地图相结合，通过地图理解地理知识。达到看到图就能想到相关地理知识，或者看到地理知识点就能在脑海中形成一幅相关地图。

学习的时候可以把重要的地图画一下，或者做填图类的题也可以，要注重图文结合。

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‘柒’ 高中地理常考12大题型(含例题)，特实用！

地理是一个综合性很强的学科，所以一定要把基础打牢。高考地理对于很多文科生来说是难度比较大的一个科目，地理也被称为文科中最难的偏理科性质的一科。

高考文综考试中地理是其中的一个科目，选择题短小精悍不容小觑，主观题答题量较大，需要掌握的知识涵盖面较广，相信像地理等这类知识点繁多的科目，是所有高考学子们很头疼的地方。

‘捌’ 高中地理主要讲些什么

必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。

选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。平时多做练习，重视思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

(8)高中地理考什么内容扩展阅读：

高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大，刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。

进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多。

参考资料：网络-高中地理

‘玖’ 高考地理必考的知识点

阅读更多书籍并以不同的角度阅读书籍，这可以丰富您的知识，拓宽您的思维范围并增强您判断真实性的能力。下面我给大家分享一些高考地理必考的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考地理必考的知识1

1.经度的递变：

向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：

向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：

互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：

所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.地图上东西经的判断：

沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 除0°和180°经线外，其余经线都能准确区分是东经度还是西经度。

6.南北纬的判断：

度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。用0°，30°，60°把不同的纬度地带划分为低纬、中纬、高纬三部分。

7.东西半球的划分：

20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。即东半球经度小于20°W，小于160°E;西半球经度大于20°W，大于160°E。

8.东西方向的判断：

劣弧定律：二者同为东经，则大值在东;二者同为西经，则大值在西;二者一为东经，一为西经，二者之和小于180°时，东经在东，西经在西;当二者之和大于180°时，东经在西，西经在东。

9.比例尺大小与图示范围：

相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：

一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：

同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大。

12.等高线的凸向与地形：

等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：

等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：

等温线凸出方向与洋流流向相同。

15.等值线凸向规律：

凸高则低。

16.地球上两点间的最短航线：

球面上两点间的最短距离为两点所在大圆的劣弧。大圆是球面上任意两点与球心所确定的平面与球 面相 交所得的圆。(注：特别大圆有赤道、经线圈、晨昏圈等)。

若：①两地处于同一经线圈上，最短航线过北极或南极——最短航线向正北或正南。

②两地处于赤道上，最短航线在赤道上——最短航线向正东或正西。

③两地处同一纬线上，经度差不等于180°，最短航线趋向极点——在北半球最短航线先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。

17.经纬度差计算实际距离：

纬度相差1°= 实际距离相差111千米;

某纬线上的经度相差1°= 实际距离相差111千米×cosΦ.

(注：Φ为纬度数)。

纬差法与正午太阳高度的关系：正午太阳高度相差多少，纬度相差多少

18.赤道上：

每年有两次直射，正午太阳高度有两次最小值(66°34’)。赤道上无地转偏向力，不能形成台风。赤道地区终年高温多雨，盛行上升气流，多对流雨。赤道经过：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亚洲。赤道经过的国家：印度尼西亚、瑙鲁、厄瓜多爾尔尔(基多赤道纪念碑)、哥伦比亚、巴西(亚马逊河河口)、刚果(布)、刚果(金)、肯尼亚、索马里、马尔代夫。

高考地理必考的知识2

一：巧记太阳活动对地球的影响

黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生“磁暴”现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。

二：如何判断地球运动速度

1.受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。

2.地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。

3.地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点(1月初)时速度最快，位于远日点(7月初)时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。

三：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面

日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：

1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。归纳起来主要有：

(1)地轴、直射点的太阳光线一定通过地球球心。

(2)太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成23°26′的夹角。

(3)各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。

(4)各经线都相交于南北两极点。

(5)晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交;与极圈内的各纬线还可相切、相离(极圈上出现极昼或极夜);平分赤道(即赤道与晨昏线的两交点经度相差180°，即赤道昼夜平分);与各经线既可斜交，也可重合。

(6)晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度(所跨经度)可确定该纬线的昼夜长短;如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。

2.把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有：

(1)赤道上昼夜始终平分，晨昏线与赤道的交点位置可以通过时间计算(6时、18时)或通过经度判读在新图中找到。

(2)晨昏线与纬线圈切点位置的确定，可以通过切点时间(12时、0时或24时)推算出经度，再通过直射点位置确定其纬度。

(3)晨昏线与赤道的交点、与纬线圈切点位置确定后，就可用平滑曲线连接起来，但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。

(4)太阳直射点永远位于南北回归线之间，晨昏线与纬线圈相切的点永远位于极圈上及其以内。

四：等太阳高度线图判读技巧

1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。

2.判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。

3.等太阳高度线图的判读应注意：

(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。

(2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0°的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。

(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。

(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。

五：判读锋面气旋的四大思路

1.确定锋面位置：锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，锋线与槽线重合。在等压线图中，低压中心等压线向外弯曲最大的地方的连线就是槽线所在位置(一般有两条)，也即锋面所在位置。

2.确定气旋前后方向：先在图中用一个箭头表示气流前进方向，箭头指向北逆南顺，气流的前进方向为前方，反之为后方。

3.判断锋面性质：气旋东部气流来自较低的纬度，气温较高，当它向高纬移动时，遇到来自较高纬度的冷空气就形成了暖锋。同样的，气旋西部气流来自高纬度地区，向低纬运动时遇到来自较低纬度的暖空气而形成冷锋。即“东暖西冷”，南北半球都一样。

4.判断雨区位置：雨区主要位于冷气团一侧，故暖锋雨区在锋前，冷锋雨区在锋后。

六：判读地壳物质循环示意图的三个突破口

1.各类岩石在地球内部经重熔再生都可以变成岩浆;

2.岩浆岩只能由岩浆转化而来;

3.岩浆岩、沉积岩可以经变质作用变成变质岩，岩浆岩、变质岩可以经外力作用变成沉积岩，但沉积岩、变质岩不可能直接变成岩浆岩。

七：判断岩层的新老关系的四大技巧

1.根据地层层序律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠上，即越接近地表。

2.根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。

3.根据岩层的接触关系确定：岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断，喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。

4.根据海底岩石形成和扩张过程判断：如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早;或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。

八：何谓雪线及影响雪线的因素

1.雪线的含义：雪线实际上为一个地带。在高寒地区，由于气温低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成终年积雪区。雪线既是终年积雪区的下界，也是固体降水量和消融量(包括蒸发消耗和融化量)相等的界线，故又将雪线称为固体降水的零平衡线。雪线是控制冰川发育和分布的重要界线，只有雪线以上的地区，才会形成多年积雪和冰川。如果在某一高度以上，周围视线以内有一半以上被积雪覆盖且终年不化，这个高度就称为雪线高度。

2.影响雪线高度的因素

气温：雪线高度与气温成正比，由赤道向两极逐渐降低

降水：雪线高度与降水量成反比，降水量小，则雪线高度高;降水量大，则雪线高度低。如副热带地区降水少，雪线最高，为5000—6400米;赤道地区降水多，雪线高度一般为4400—4900米。迎风坡降水多，雪线低;背风坡降水少，雪线高。如喜马拉雅山南坡雪线为4600米，北坡雪线则高达5800米

地貌：地形对雪线高度的影响主要表现在坡向、坡度等方面。如阳坡气温高，冰雪消融量大，阴坡则相反。地形陡峭的地方不易积雪，陡坡雪线较高，缓坡则相反

气候：气候变化直接影响雪线高度，气候变暖则雪线上升，气候变冷则雪线下降

注意：具体到某一山区，主要看气候(包含了气温、降水量等因素，非上表中的“气候”)与地貌两方面对其影响的强弱。

九：地震震级和烈度巧区别

地震的震级和烈度是描述地震程度的两个含义不同却又有联系的概念。震级表示地震能量大小的等级，即一次地震震源释放多少能量。烈度表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生，不论在哪里观测，震级只能有一个，而烈度在各地是不一样的。

影响烈度大小的因素有：

(1)震级：震级越大，烈度也越大。

(2)震中距：其他条件相同时，震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。

(3)震源深浅：震源越浅，烈度越大。

(4)地质构造：地面有断层处，烈度比震中距相同的其他地区烈度大。

(5)地面建筑：危房或质量差、抗震性差的建筑物处烈度大。

(6)人口密度：人口、建筑物密集区比人口稀少、建筑物少的地区烈度大。

高考地理必考的知识3

⑴ 水库大坝建设为什么选择在河流峡谷处?

① 地处峡谷处，利于筑坝;

②有盆地地形，蓄水量大。

⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择的理由：

等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

⑶盆地判断的理由

河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。

⑷ 引水工程选择某地，原因：

地势较高，河水可顺地势自流。

⑸ 判断在某处建梯田的理由

地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。

⑹ 登山线路的选择

等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。

高考地理必考的知识4

地质地形

⑴ 南极有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)原因

南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。

⑵ 刚果盆地的形成原因：

刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。

⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因

内力作用----断裂陷落

⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因

外力作用----冰川作用

⑸ 庐山(华山、泰山)的形成

断块山地

⑹ 七大洲地形特色

亚洲：

① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;

② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;

非洲：

① 地形以高原为主，地面地伏不大;

② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带;

③ 地势特点：东南高，西北低

欧洲：

① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3;

② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;

③ 冰川地形广布

北美洲：

① 地势东西高，中部低;

② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;

③ 冰川地形在大陆北半部广布

南美洲：

① 西部为南北纵贯的安第斯山脉;

② 东部为平原、高原相间排列

大洋洲：

① 地势低平。地表起伏和缓;

② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

南极洲：

① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);

② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样

⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因：

自然原因：

① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重;

② 干湿季分明、暴雨集中;

③ 地壳运动强烈、山体中断层发育。

人为原因：

对植被的破坏

高考地理必考的知识5

河流及交通

⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：

元江 ---------红河

澜沧江 ---------湄公河

怒江 ---------萨尔温江

雅鲁藏布江 -----布拉马普特拉河

⑵ 西欧河流航运价值大的原因：

河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大。

⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因：

纬度较高，封冻期长，有凌汛现象。

⑷ 极地航路开辟的重要意义：

缩短航程，节时节能。

⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是：

① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;

② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

三峡地区水能丰富，主要原因是：

① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;

② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。

⑹ 南昆铁路建设的意义：

经济意义：

① 有利于资源开发和物资输出。

② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。

③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

政治意义：

① 有利于巩固民族团结。

② 有利于加快西南区脱贫速度。

③ 有利于社会稳定 。

战略意义：

① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。

② 有利于巩固国防，保卫边疆。

⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义。

① 加强东西部经济联系，促进物资交流。

② 加快资源开发，化资源优势为经济优势。

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‘拾’ 高中地理高考主要考什么

高中地理主要分为三部分，自然地理，人文地理和区域地理。一般认为自然地理较难学，涉及到一些数学换算，如区时，太阳高度角，时差等。另外有的还涉及到一些地球大气物理过程和化学过程，如第二章地球上的大气和第三章的水循环。实际上，这些内容都很浅，只要你发挥一点数学（物理，化学)思维就很容易理解了，这样一来你会发现地球很奇妙，很好玩。
有些内容可能不好记，像是气压带风带的分布，气旋反气旋，洋流等，你可以画图记忆，对比记忆，比如说气旋和反气旋我就记一个气旋，冷锋和暖锋就记冷锋。
高中地理对图的要求很高，要学好地不仅要会画简图帮助记忆和解题，还要有目标的记忆一些重要的地图信息，尤其是中国地理部分的地形（山脉）和政区分布。
至于另外两部分，理解第一，掌握方法，一通百通。