地理课演讲内容是什么意思

⑴ 什么是地理地理课是讲什么的

地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。地理课是讲地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系。地理是一门综合性的基础学科。
“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。
地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境，也就是自然环境与人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层，由此就产生了地理的各个分支，例如气候现象、水文现象以及水环境、地球上的自然资源、地貌、生物的分布以及生态现象，土壤的分布以及类型等等很多现象，除了这些以外，自然地理现象还关注于由于样式、水文、植物、土壤相互作用的地表系统现象以及由于人类活动而产生的各种环境现象、气候现象。因此学者把这样的学科叫做自然地理。除了自然地理，人类具有社会性所以还包括各种人类社会现象与地理环境的关系，例如农业的分布、工业的分布、聚落的分布等等现象，尤其注重人类的经济活动与环境的关系，但是关于这个方面的内容比较广阔，涉及的范围很多而且和其他的不好区分，姑且称之为人文地理（包括经济地理）。人文地理有一个最突出的理念就是要实现人类的各种与环境的和谐统一，也就是可持续发展。

⑵ 高中地理主要讲些什么

必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。

选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。平时多做练习，重视思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

(2)地理课演讲内容是什么意思扩展阅读：

高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大，刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。

进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多。

参考资料：网络-高中地理

⑶ 地理课前演讲讲点什么

美国的密西西比河的有关地理资料

密西西比河全长6020千 密西西比河三角洲
米，其长度仅次于非洲的尼罗河,南美洲的亚马逊河和中国的长江，是整个北美大陆的第一长河 若以发源于落基山脉东坡的最大支流密苏里河的源头起算，长6262千米，名列世界第四。流域北起五大湖附近，南达墨西哥湾，东接阿巴拉契亚山脉，西至落基山脉，面积322 万平方千米，约占北美洲面积的1/8。汇集了共约250 多条支流。西岸支流比东岸多而长，形成巨大的不对称树枝状水系。水量丰富，近河口处年平均流量达1.88万立方米/秒。 密西西比河为北美洲河流之冠，与其主要支流加在一起按流域面积计为世界第三大水系（约310万平方公里）。作为高度工业化国家的中央河流大动脉，已成为世界上最繁忙的商业水道之一。这条难以驾驭的河流流经北美大陆一些最肥沃的农田，现已完全由人类控制得当。密西西比河有两个旁支——东面的俄亥俄河和西面的密苏里河。密西西比河的源头在明尼苏达州的艾塔斯卡湖（Lake Itasca），最初只是一条细流蜿蜒向南。

⑷ 地理3分钟课堂演讲

1古罗马的提尔城
它曾经因为紫色而成为古罗马的盛城，它曾经参战历史上着名的陆海之战。现在，它又沦为战争的纷扰之地。 现在的提尔古城一片废墟狼藉，隐约可见罗马时期的道路和拱门。在罗马时期，提尔古城以一种从临海的贝壳中提取的紫色染料而闻名，这种紫色被视为只有皇室才能拥有的颜色。提尔古城，位于黎巴嫩首都贝鲁特以南约80公里。它始建于公元前2750年。公元前1000年，提尔城的伊罗王通过填海造陆将城市的两部分连接起来，又在城市周围的海域如法炮制出了面积可观的陆地。这不仅扩大了城市版图，而且使提尔成为东地中海地区最重要的贸易中心，此时，这个城市达到了鼎盛时期。公元前63年，包括提尔城在内的整个古叙利亚都落入罗马人之手，在罗马帝国的统治期间，提尔城经历了一个较为繁荣的时期，城中兴建了许多重要纪念物，而今在考古遗址中保留下来的也主要是这一时期遗留下的建筑。罗马人在城中修建的纪念物，现在保留下来的主要包括罗马使列柱大街、宏伟的凯旋门、浴场、剧院和战车竞技场。其中以战车竞技场最为着名，是罗马时期最大的竞技场之一

2地理小故事——借东风与季风
赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。献连环计，为火烧曹军精心准备。突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。

周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。

⑸ 地理课代表演讲稿

各位老师同学，地理是一门研究自然和人文的学科，学好地理能使我们开阔视野，了解我们所居住的地球。我从小就对地理充满着浓厚的兴趣，对我们的地球充满着好奇，我喜欢的科学家竺可桢就是一名杰出的地理学家。这次我参与竞争地理课代表就是想很好的学好地理这么学科，而且也想帮助咱班的同学学好它。如果我当选了地理课代表，我一定协调好老师和同学之间的关系，按时收交作业，对同学感兴趣的问题及时反馈给老师，让同学和老师之间互动起来，给咱班带动起一股浓厚的学习地理的气氛。希望老师和同学给我这次机会，我一定不会让大家失望的，谢谢大家！

⑹ 地理课前五分钟演讲做什么

可以是地理热点新闻如地质灾害、台风、雾霾天气等
可以是大家迷惑的知识点；
可以是与本节关系密切的课外知识
可以是大家感兴趣的地理常识。

⑺ 有关人文地理的课前三分钟演讲可以讲什么内容

先解释人文地理的由来，为什么要学习人文地理，学习人文地理有什么用，再由此展开话题

⑻ 高中第一节地理课讲什么要不要讲课本知识

第一节课主要和学生交流介绍，能调动学生积极性更好，展示一下自己的才华，学生喜欢厉害的老师，建议不要讲课本知识。

高中地理学习方法如下：

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

成为一名初中地理老师的方法

按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此，必须持有教师资格证书。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）。

应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

⑼ 最近要做地理课前演讲，帮忙想一想该讲什么，最好关于人文地理

首先为什么会出现春运？归根到底，是区域经济格局不平衡所导致的。从人口地理学讲，穷的地方迁出，富的地方迁入，使得大部分人口集中在较发达的东部地区，这是东西部经济发展不平衡引起的人口迁移。影响人口迁移的因素有很多，在我国主要是经济因素。东部经济、文化、科技和发展前景都相对地比西部好，所以吸引学生或农民工往东部走。这反映了一个地理问题，中西部没有把资源优势转化成经济优势，以保住大量劳动力和经济发展的推力。春节是中华民族的传统节日，回家的习俗根深蒂固，从而引起东西地区的再一次人口迁移，把接近世界六分之一的人口挪一次。

但近年情况有所改变，发达地区节前春运高峰逐年上升，而返程高峰却逐年下降，即更多在沿海地区打工的人不再倾向于留在沿海城市发展，而渐渐地回到中西部地区（他们家乡）。从经济地理学上看，这是由于沿海地区物价普遍上涨，生活成本飙升所致，同时国内中西部地区发展快，东西经济差距缩小，城市生活成本平稳，从而使部分人开始倾向于留在家乡工作。

另外，由于我国是季风气候为主，春运期间恰逢低温冷害天气多发期，春运的安全保障和天气预报工作不能松懈。08年春运适逢雪灾，同时暴露了南方省份铁路网防冻机制的不成熟，由此应汲取教训，保证日后春运的快捷安全。