❶ 必修一地理习题，怎么做
1、A；2、D；3、B；4、B；5、C；6、D；7、A；
8、B；9、A；10、B；11、D；12、B；13、D；
❷ 请问高中地理必修一怎么学啊，不会做题
1 兴趣
2 自然地理不怎么难，善于联系生活实际 ，死记硬背忘太快 还容易记混。好多都是生活常识！不用背的！（比如 热带雨林气候分布在赤道周围 ...跟废话一样。 大气循环更简单了 热胀冷缩知道吧 热气流永远都是上升，冷空气才是下沉 这不都是常识吗）
3 要会识图 。地理读图很重要 。高考地理只有11个选择！要会根据给的一丝信息去反映，（比如说道2月汛期，要马上反应是南半球）计算不要怕 无非是看经纬时区 算时间而已 。
4 多看关于地理的视频。 你现在有的是时间看 。中央九套 是我最爱的频道，会播很多纪录片（比如探秘地球），会助于你学习地理一点 也不枯燥。
成绩提起来不难，要有兴趣 要发自内心爱地理，就能学好。我的座右铭——地里虐我千百遍，我待地理如初恋~ 地理是门很有趣的学科~希望你能成功突破地理~
❸ 地理必修一怎么学，好难啊😱
地理必修一属于自然地理部分，有很多重点和难点知识。例如地球的自转运动，地球的公转运动及其地理意义；大气的运动，大气环流和季风环流，气候的形成；地质构造，地壳物质的循环；地理环境的整体性和差异性等。
这些知识点要理解，需要当堂听懂老师的讲解，需要及时做练习题巩固。
❹ 高一必修一地理复习
专题一 宇宙环境
一、挖掘题目已知条件
题目一般由文字与图形共同组成，题目中的文字一般较简单，只需仔细认真。如远日点或近日点附近———可判断极点、极昼或极夜情况；如昼半球与东半球吻合———可判断晨昏线与 20°W 、160°E 的关系；如北京时间为 8点———可判中经度等等。但在图形中的已知条件较隐藏，不易发现，我们可以从以下角发：
1.图形类型的判断及经纬线的确定
若图为侧视图，则横的线（或略带弧度）为纬线，最长的直径为赤道，赤道的为北纬，以南的为南纬；从极点出发的线为经线，递增方向与地球自转一致的为东经，递增方向与地球自转方向相反的为西经。
若图为极点俯视图，则同心圆的线为纬线，是哪个极点，则为哪个半球；由发出的线为经线（注意经线圈关系），东西经判断同上。
【说明】（1）北极点自转方向为逆时针，南极点自转方向为顺时针。
（2）同为经线圈的两条经线度数互补，字母不同。
（3）若图形为局部图，则可以先补全图形再进行判断。
2.晨昏线的判断及地方时的获得和太阳直射点纬度的获得
（1）若与经线重合，则可判断太阳直射赤道，日期为 3 月 21 日前后或 9 月前后（即节气为春分或秋分）。
若与经线斜交，则晨昏线与经线的交角为太阳直射点的纬度；或者跟晨昏现相切的纬线（极昼的最大范围）的纬度与太阳直射点的纬度互余。如北极圈极昼，则太阳直射 23°26′N，日期为 6月 22日，北半球为夏至日；如南极圈极昼，则太阳直射 23°26′S，日期为 12月 22日，北半球为冬至日。
（2）晨线和昏线的判断：晨线指顺地球自转由夜到昼所经过的线；昏线指顺地球自转由昼到夜所经过的线。
（3）地方时判断：①晨线与赤道的交点所在经线为 6 点，昏线与赤道交点所在经线为 18点。②晨昏线与极昼最大范围的纬线相切的点所在经线为 24点，晨昏线与极夜最大范围纬线相切的点所在经线为 12点。③纬线上昼弧的中心点为 12点，夜弧的中心点为 24点。
【说明】晨昏线做法：过地心做太阳光线的垂线。
3.日界线的判断及地方时的获得
与经线相重合，由 180°和该图中 24点（即 0 点）的经线构成。顺着地球自转方向由旧的日期到新的日期的线为该图 24点经线，另一条为 180°。由此即获得了地方时，又获得了经度。
【说明】180°与国际日期变更线不完全吻合，有部分弯曲，所以过 180°日期不一定发生改变，但在一般的题目中，不需要过于复杂。
二、解题思路
1.半球的判断
（1）以赤道为界，以北部分为北半球，以南部分为南半球。
（2）20°W 向东至 160°E 为东半球，20°W 向西至 160°E 为西半球。
2.地方时计算：要求时间 = 已知时间 ± 经度差 × 4 分钟
【说明】（1）要求时间的地点在已知时间地点以东用“+ ”，以西用“- ”，最好不过 180°。
（2）经度差的计算：以 0°经线为参照物，同侧相减，异侧相加。
（3）经度差中若有“度”和“分”，则“度”乘 4分钟，“分”乘 4秒钟再相加。
（4）若时间结果大于 24，则时间减 24，日期加一天；若时间结果小于 0，则时间加 24，日期减一天。
3.日出、日落时间计算，昼夜长短时间计算
找到该点所在的纬线与晨昏线的交点：与晨线的交点所在经线的时间为日出时间，与昏线的交点所在经线的时间为日落时间。
昼长时间 = 日落时间 - 日出时间 = （12- 日出时间）× 2
= （日落时间 -12）×2= 24- 夜长时间
= （昼弧所跨经度�360°）× 24
【说明】（1）同纬线昼长时间相同，日出、日落时间（钟点）相同。
（2）同度数不同半球的两条纬线的昼与夜正好相反。
4.太阳高度角的计算
（1）夜半球的太阳高度一律为负数。
（2）晨昏线上太阳高度一律为 0°。
（3）正午太阳高度 = 90°- 该点与太阳直射点的纬度差。
【说明】纬差计算：以赤道为参照物，同侧相减，异侧相加。
5.太阳直射点的判断（太阳直射的纬度，该图 12点的经度）
（1）太阳直射点的续度判断。
根据节气：春秋分直射赤道，夏至日直射 23°26′N，冬至日直射 23°26′S?
根据太阳光线：过地心的太阳光线与赤道的夹角
根据晨昏线与经线的交角：等于太阳直射点纬度
极昼最大范围的纬度：与太阳直射点纬度互余
根据极点的太阳高度：与极点的太阳高度相等
（2）该图 12点经度：一般通过计算，或昼弧的中点所在经度。
6.物影的判断
（1）日出日落前后太阳光的来向。
极昼地区 24点太阳光为：北半球为正北，南半球为正南
其余纬度（包括赤道） ： 3月 24日至 9月 23日：东北升，西北落
9月 23日至次年 3月 21日：东南升，西南落
3月 21日、9月 23日：正东升，正西落
（2）正午前后太阳光的来向：判断太阳直射点与该点的方位。
【说明】物影与太阳光线来的方向相反。
7.方向的判断：纬线指示东西，经线指示南北，顺线的形状画
【说明】纬线的东西有劣弧限制；经线的南北有极点限制。
8.最短航线的判断：走大圆的劣弧
方法：在大圆的劣弧上找中心点，先判断中心点在起点的方向，再判断终点在中心点的方向。
【说明】大圆有经线圈、晨昏圈、赤道，若无以上大圆，则需自己做，北半球向北突出，南半球向南突出。
9.规律描述
（1）某日全球昼夜长短的变化规律：太阳直射哪个半球，则该半球昼长夜短，且纬度越高昼越长直到极昼；另一个半球相反。
（2）地球公转速度：近日点 1月初角速度、线速度均较快；远日点 7月初角速度、线速度均较慢（判断依据：月份与 1月初和 7月初的关系）。
11.图形的转绘
（1）在已知图上找信息点：赤道上的 6点和 18点；晨昏线与纬线的切点。
（2）在要绘制的图上标可以找到的信息点。
（3）用圆滑的线连接。
【说明】（1）标信息点时，有几个标几个。
（2）极昼最大范围与晨昏线的切点 24点和极夜最大范围与晨昏线的切点12点互为对跖点。
专题二 等值线
一、概况
等值线是指数值相等各点的连线。地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线及等压面等等。
二、做图要求
把数值相等的各点用圆滑的曲线连起来。
三、判读的一般方法
1.读数值———等值差（每相邻的两条线数值差相等或为 0）；变化规律（这是做题的基础）
2.看疏密状况———了解影响因素
3.看走向和形态———了解影响因素
4.注意等值线的弯曲处———可添加辅助线，变抽象为直观
四、重要等值线知识要点归纳
（一）等高线
1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米
（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距
（3）判读任何一点的高度：200 m < A < 400 m，B =400 m
（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向
2.根据等高线判断地形
（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般高度低于 500 米，坡徒。
（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般高度低于 500 米，坡缓。
（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于 200 米。（即相对高度小，绝对高度小）
（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值 500米以上。（即相对高度小，绝对高度大）
（9）陡崖：两条或多条等高线叠加部分。（即若相交等高线条数为 n，等高距为 d，则（n- 1）d≤陡崖高度 < （n+ 1）d）
（10）沙丘：在干旱、半干旱地区，在风力沉积作用下所形成，在等高线图上，表现为新月形。根据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。
3.根据等高线的疏密判断坡度
等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。
4.根据等高线判断气温和气压：海拔越高，气压和气温越低；每升高 100米，气温降低 0.6℃ 。气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。
5.在等高线图上根据风向判断降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。
6.在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡：注意喜阳植被与喜阴植被的选择。
7.根据等高线图，判断或做出某地的地形剖面图
（1）按 要 求 在 等 高 线 图 上 做 出 剖 面 线 （可 以 是 题 目，也 可 以 是 图 给 出要求）。
（2）建立坐标系统，水平比例尺（一般与原图一致）和垂直比例尺建立原则是使图形协调。
（3）在坐标中作剖面线与各等高线交点的投影。
（4）用圆滑的曲线连结各点。
8.应用
（1）道路选线：要求坡度缓，一般在两条等高线之间绕行，尽量避免过河，减少工程量，安全系数大（当然具体题目要具体分析）。
（2）铺设输油、气、水管线：则应注意高度差，利用油气水的流动性特点自流。
（3）水库选址：①判断河流位置、流向、落差大小、流速，坝址最好在峡谷处，工程量小，投资小，安全系数大；②库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地，能提供足够容水空间；③大坝以上应有一定的集水面积，能为库区提供较充足水源；④库区内植被覆盖率较高，保证库区有充足的水源补给，减少泥沙淤积，延长使用寿命；⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。
（4）农业土地利用：①平原、谷地、三角洲等地一般布局种植业，再根据气候特点具体安排作物；②丘陵若坡缓可开辟为梯田，若坡陡则应布局林业，还可结合南方低山丘陵区布局立体农业；③山地一般为林业；④高原应确定具体位置再布局，我国以畜牧业为主。
（二）等温线
1.根据数值判断半球：判断依据是气温由低纬向两极递减。
结论：数值向北递减，为北半球；数值向南递减，为南半球。
2.根据等温线判断气温差异
判断依据：（1）同图幅中：等温线越密集———气温差异越大；等温线越稀疏———气温差异越小。
（2）不同图幅，可计算等距离的温差。
结论：（1）冬季密集，夏季稀疏，特别是温带地区季节变化明显。
（2）一般南半球较北半球稀疏且平直，海洋较陆地稀疏且平直。
3.根据等温线的走向判断影响因素
等温线与纬线大致平行———影响因素：纬度因素导致太阳辐射的差异
等温线与海岸大致平行———影响因素：海陆因素导致受海洋影响程度不同
等温线与山脉走向（等高线）平行———受地形因素影响
等温线为闭合———受地形垂直影响（温度与高度反相关）
4.根据等温线弯曲判断海陆季节（月份）
判断依据：海洋与大陆热容量不同，海洋升温慢，降温也慢；陆地升温快，降温也快。
结论：（“高高低低”规则）
夏季：陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲
冬季：陆地等温线向低纬弯曲，海洋等温线向高纬弯曲
7月：全球陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸
1月：全球陆地等温线向南凸，海洋等温线向北凸
5.根据等温线弯曲判断洋流性质
在海洋中，等温线弯曲的方向与洋流方向一致，再根据等温线数值递减方向判断半球及洋流性质，还可以根据大洋名称判断洋流名称。
等温线向低值（或高纬）弯曲的舌部顶端———暖流
等温线向高值（或低纬）弯曲的舌部顶端———寒流
6.根据等温线判断气压和地势：气温越高，地势越低；同高度则气压越低。
（三）等压面
1.知识点
气压是指从观测高度以上到大气上界的空气柱重量。对于同一地点而言，气压总是随着高度的增加而降低。空间气压值相等的各点所组成的面就是等压面，气压单位一般用百帕或毫米汞柱。
2.根据等压面弯曲判断近地面气温及热力环境
等压面向高凸———高压区———近地面气温低
等压面向低凹———低压区———近地面气温高
（四）等压线
1.知识点
在同一水平上气压相等的各点的连线就是等压线，可见，等压线实际上是等压面和等高面的交线。所以等压线分布图是表示在同一海拔高度上气压水平分布的状况。“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。
2.根据等压线判断风向
（1）做水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低压。
（2）根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球向左偏。
（3）根据高度确定受力情况：①高空（1 500米以上）———风向与等压线平行（风受两个力，无摩擦力）。②近地面———风向与等压线余半（风受三个力，且摩擦力越大，斜交夹角越大）。
3.根据等压线判断风力大小
原理：计算水平气压梯度力，该力越大，风力越大；反之风越小。①同一图中：等压线密集处———气压差大———水平气压梯度力大———风力大。②不同图中：可计算水平气压梯度 = 两点气压差�（两点图上距离 ÷ 比例尺）。
结论：风力大小与气压差成正比；风力大小与比例尺成正比。
4.根据海陆气压中心判断南北半球的季节（月份）
北半球 7月，南北球 1月（夏季）大陆内部有低压中心，海洋中有高压中心（切割副高）。
南半球 7月，北半球 1月（冬季）大陆内部有高压中心，海洋中有低压中心。
5.根据近地面等压线判断天气系统
（1）封闭等压线：高压中心———反气旋———四周气流由内向外，中心气流下沉———明朗天气。
①北半球顺时针，东部吹偏北风，西部吹偏南风；南半球反之。②等压线向外凸出部分为高压脊。③实例：我国秋季秋高气爽；冬季我国位于亚洲高压的东部吹偏北风。
（2）封闭等压线：低压中心———气旋———四周气流由外向内，中心气流上升———阴雨天气。
①北半球逆时针，东部吹偏南风，西部吹偏北风；南半球反之。②等压线向外凸出部分为低压槽，在中纬度带（温带）地区可形成锋面，即称为锋面气旋。③实例：夏秋季节的台风为热带气旋。
（3）锋面处等压线密集
冷锋：锋后有雨，大风；暖锋：锋前有雨。实例：我国雨带、冬季寒潮、北方夏季暴雨。
6.全球气压带和风带
（1）成因 热力成因：赤道低气压带和极地高气压
动力成因：副热带高气压带和副极地低气压
（2）全球气压带和风带是形成全球气候的重要原因，特别是气压带和风带的移动产生部分地区季节降水的差异如地中海气候、热带草原气候、热带季风夏季风的形成。
（五）等降水量线
1.知识点
从空中降落到地面的雨、雪、雹等叫做降水。降水量用毫米表示，为累加值。在地理上，常用月降水量、年降水量、年降水量的季节分配等来说明一个地方气候的特征。在地图上，把降水量相等的地点连接成的线，叫等降水量线。
2.判断降水的地区分布差异大小
等降水量线密集———降水的地区分布差异大
等降水量线稀疏———降水的地区分布差异小
3.根据等降水量线的走向判断影响因素
等降水量线与海岸线大致平行———降水自沿海向内陆减少
等降水量线与山脉走向平行———多雨一侧为迎风坡，少雨的一侧为背风坡
等降水量线呈封闭曲线———地形或城市“雨岛”影响
（六）等盐度线
1.全球盐度分布规律：由副高向南北两侧递减。红海最高，波罗的海最低分析思路：
（1）降水量与蒸发量的关系（不同纬度比较）———降水量 > 蒸发量，盐度低。
（2）有无地表径流补给（同纬度比较）———有地表径流盐度低。
（3）有无寒暖流经过（同纬度大洋东西部比较）———暖流盐度高，寒流盐度低。
2.根据盐度高低变化判断季节
思路：气候类型———雨季分布———河流汛期枯水期———入海口盐度变化
气候类型———气温高低———海水结冰融冰———盐度变化
3.根据盐度判断船只深浅：盐度越高，海水浮力越大，则船只吃水越浅
4.根据盐度判断密度流：表层由盐度低流向盐度高
（七）年太阳总辐射量等值线
1.分析思路
（1）纬度因素———纬度低，太阳高度角大，年太阳总辐射量多。
（2）气候、天气因素———降水越少，太阳辐射削弱量少，年太阳总辐射量多。
（3）地势、地形因素———地势越高，空气稀薄，太阳辐射削弱量少，年太阳总辐射量多。
2.我国分布：年太阳总辐射量最多的是青藏高原，最少的是四川盆地。
（八）等震线
1.知识点：把烈度相同的点连接成线叫等震线。
2.分析思路：
（1）同地点，不同地震 震级大小———震级越大，烈度越大
震源深浅———震源越浅，烈度越大
（2）同一次地震，不同地点 震中距———震中距越小，烈度越大
地质构造———古河道、地质不稳定地区，烈度大
（九）酸雨的等 pH 值线
1.知识点：pH 值小于 5.6的为酸雨，小于 4.5的为重酸雨。
2.分析思路：
（1）工业、农业及生活大量燃烧煤、石油、天然气等产生大量酸性气体或由于大气环流带来的。
（2）大气有较丰富的降水。
（3）土壤颗粒：若酸性土壤———加剧；若碱性土壤———可适当中和减弱。
专题三 气候
一、气候类型的判断
（一）图表法
根据各月平均气温曲线图和降水量柱状图（或资料表格），判断世界主要气候类型。即以“温”定“带”，以“水”定“型”。
1.确定该地区半球
具体方法：比较 1 月份和 7 月份气温的高低。若 7 月份气温高于 1 月份（气温曲线呈向上凸出的波峰型）则是北半球，7 月份属夏季，1 月份属冬季。若 1月份气温高于 7月份（气温曲线呈向下弯曲的波谷型）则是南半球，1月份属夏季，7月份属冬季。
2.根据最冷月气温判断该地区气候类型所属的气候带范围
方法：（1）最冷月气温在 20℃ （或 18℃ ）以上的属热带气候（热带沙漠气候一般在 15℃ 以上）。
（2）最冷月气温在 0℃ 以上的是亚热带气候以及温带海洋气候的范围。
（3）最冷月气温在 0℃ 以下的是温带气候（除温带海洋性气候）、极地气候范围。
3.根据降水类型来确定该地区的气候类型
具体方法：（1）热带气候范围内：①终年多雨型是热带雨林气候；②终年少雨型是热带沙漠气候；③夏季多雨型是热带季风气候和热带草原气候（前者年降水量一般在 1 500毫米以上，集中在 6～ 9月，降水量最多月超过 400毫米，最高温在 5月，而后者年降水量一般在 750～ 1 000毫米，集中在 5～ 10月，最高温在 4月）。（2）亚热带与温带海洋性气候范围内：①常年温润型，气温降水年变化不大是温带海洋性气候；②冬季多雨型的是地中海气候；③夏季多雨型的是亚热带季风（性）气候。（3）温带气候范围内：①全年少雨型的是温带大陆性气候（夏季稍多些）；②夏季多雨型的是温带季风气候（集中在 7，8两月）。
（4）若终年严寒，降水稀少，则气候类型为苔原气候或冰原气候。
【说明】若是南半球，则无热带（温带）季风气候，温带大陆性气候中无亚寒带针叶林气候。
（二）模式法（又叫分布规律法）
主要是根据气候类型在全球的纬度分布规律来判定。依据某地处所的纬度位置和大陆位置（大陆的东岸、内陆或西岸），就可确定具体的气候类型。
方法：据纬度定气候类型，再根据大陆位置（东岸、内陆或西岸）确定具体气候类型。
❺ 必修一的地理题，求详细解答。谢谢。
答案选D
因为北京到迪拜，出发时间为北京时间23:40，经过8小时50分的飞行，到达迪拜时，北京时间应为32:30，即第二天的8:30，而这时迪拜当地时间为04:30，时间比北京时间迟4个小时，所以迪拜采用东四区。
同理，迪拜到拉各斯，出发时间为迪拜时间06:10，经过8小时飞行到达拉各斯，到达拉各斯时，迪拜时间为14:10，而拉各斯的当地时间为11:10，因此时间比迪拜迟三个小时，所以采用的是东一区的区时
❻ 请问高一地理必修一，太阳直射经线算时间的问题怎么做
太阳直射的经线是正午12时，晨线与赤道相交的点是6时，昏线与赤道相交的点是18时
判断晨昏线：顺着地球自转方向，从黑夜进入白天的是晨线，从白天进入黑夜的是昏线；
晨昏线只有在春秋分时才与经线重合，所以没有其他辅助条件的话，只能判断其与赤道交点的时间
理论的比较抽象，你可以给个题，我来分析
❼ 高中地理必修一知识点总结大全
地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。这次我在这里给大家整理了高中地理必修一知识点 总结 ，供大家阅读参考。
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1、天体系统的级别：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系
2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水
3、太阳活动对地球的影响：
(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑
(2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：
①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;
②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：
(1)昼夜长短的变化：
①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。 夏至 日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。 冬至 日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③ 春分 日和 秋分 日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。
(2)正午太阳高度的变化：
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。
(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。
高中地理必修一知识点
1、岩石分三大类：①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。
2、地表形态变化的内外力因素(地质作用)：
(1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。
(2)外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。
3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。
4、大气受热过程：太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)
(1)大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显着。③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。
(2)大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射)，把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。
5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布)，6 个风带。
(1)低纬度环流：
①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)
②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带(东亚季风区除外)，常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)
③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。
(2)中纬度环流：
④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。
⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)
(3)高纬环流：
⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。
⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。
(4)气压带和风带的移动：△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候(赤道低气压带)、热带沙漠气候(副热带高气压带)、温带海洋性气候(中纬西风带)。
(6)气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制)、地中海气候(夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制)。
6、常见的天气系统：锋面系统(冷锋、暖锋、准静止锋)、气旋(低压)和反气旋(高压)、锋面气旋。气旋是低压，低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽，在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)。
7、水循环
(1)类型：海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)
(2)各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾
(3)意义：它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生;塑造地表形态;联系四大圈层。
8、洋流：
(1)类型：按成因分风海流、密度流、补偿流;按性质分暖流和寒流。
(2)分布：△中低纬度——以副热带为中心的大洋环流，北半球顺时针流动(与半球反气旋方向一致)，南半球逆时针方向流动(与南半球反气旋方向一致)。△中高纬度(主要指北半球)——以副极地为中心的大洋环流。△南半球西风漂流，世界最强大的寒流。△北印度洋的季风洋流——夏季由西向东流，冬季由东向西流(夏顺冬逆)。
(3)影响：①对气候的影响：暖流起到增温、增湿作用(西欧海洋性气候的形成，得益于北大西洋暖流);寒流起到降温、减湿作用(澳大利亚西海岸的维多
利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔卡马沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关)
②对海洋生物的影响——渔场的分布：寒暖流交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。
北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处。纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处。△北海渔场——北大西洋暖流与高纬南下的冷海水交汇形成。秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的硅酸盐类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵料。
③对海洋污染的影响：有利于污染物的扩散，加快净化速度;但也使污染物的范围扩大。
④对海洋运输事业的影响：顺流——航行速度快;逆流——航行速度慢。
高中地理知识点
1自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要素：气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
2整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。表现：①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用;②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变(包括对其他地区的影响)。
3土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。肥力是土壤的本质属性。
成土母质：土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响(继承关系)。
气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。(温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动，间接影响土壤的形成和发育。如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。
生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。没有生物的参与(生物循环)，就不会有土壤的形成。(成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤)。一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。如土壤的垂直地带分布。陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;消极影响—土壤退化(水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等)
3环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。
地理环境的差异性
1自然带：自然属性相一致的条带状区域。地域分异有一定的有序性和普遍性。
2自然带的分布：以气候类型定自然带。
3分布规律
地理必修一知识点
1自然灾害：自然灾害是指能够造成人们生命和财产损失的自然事件。
分类：按成因和过程，可将自然灾害划分为：地质灾害(地震、火山、滑坡、泥石流等)
气象灾害(洪涝、干旱、暴雨、寒潮、台风等)、生物灾害(病虫害等)、海洋灾害(海啸等)。
自然灾害的特点：复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性、潜在性
2自然灾害的危害：造成直接经济损失和人员伤亡，还有各种间接损失，甚至影响社会稳定和持续发展。我国是世界上自然灾害最严重的国家之一。我国发生频率最高、影响范围最广的自然灾害是洪涝和干旱，另外，地震的危害程度也很大。
我国东部锋面雨推移规律(正常年份)：
四、五月(E)，南部沿海进入雨季;
六月(D)，长江中下游“梅雨”;
七、八月(C)，华北、东北多雨;
九月，雨带迅速南移;
十月，大陆雨季结束。
其他原因：
流域地貌特征(地势低平，排水不畅)、植被分布(森林覆盖率)
人类活动：滥垦滥伐，破坏植被，导致水土流失、河道淤塞;围湖造田，导致湖泊萎缩。
治理 措施 ：植树造林、恢复天然植被、修建水库、整治河道、加固大堤、退田还湖;非工程措施：建设分洪蓄洪工程、加强洪泛区管理、建立灾情预警系统、实行防洪 保险 等。
地理应该怎么学
第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。
第二、端正 学习态度 ，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。
第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的 方法 终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些 顺口溜 等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)
第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会 反思 ，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢?粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在 笔记本 上有所体现，后不再犯。
第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的 学习计划 。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。
学好地理的方法
1、学会概括。
学习时只要抓住重点。例如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。
2、整合知识点。
把需要学习的信息，做成 思维导图 ，会让大脑思维条理清醒，方便记忆掌握。
3、充分利用地球仪和地图。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
4、抓重点概念。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。
5、重视地理观察。
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
6、善于地理想象。
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
7、学会阅读理解地理教科书。
地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真学习。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();❽ 高中地理题答题技巧及解题方法
在高考文综试卷里，地理是最难得一门，它跟历史、政治的 学习 方法 迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。下面给大家分享一些关于高中地理答题技巧及解题方法，希望对大家有所帮助。
一、应试技巧
1、做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2、仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向
答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
3、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后 提示语 ，然后再从容做题。
二、选项错误的几种情况
(1)因果颠倒
(2)表述绝对化 例如：“迎风坡降水一定多于背风坡”
(5)表述错误或不完整
例如：“赤道地区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”
(3)前后矛盾 例如：“在副高控制下，长江中下游多雨”
(4)以偏概全，以点带面
例如：“以 雨水 补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”
(5)与题干无关
(6)概念混淆
三、选择题类型
1、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
2、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。一定要看清楚选择“正确”的还是“错误”的
3、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用排除法即可选择正确顺序。
4、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
5、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
6、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、 逆向思维 法。
四、地理选择题常见题型
题型一：计算型选择题
【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
【答题技巧】 结合地理原理，运用计算公式来完成计算。
题型二：组合型选择题
【题型特征】该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
【答题技巧】从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1——3个选项。各项都有的不用判断;在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。
具体做题时经常用到下列方法：①直选法：②排除法：③逻辑推理法：
题型三：地理坐标图解读型选择题
【题型特征】 坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。
三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。
【答题技巧】 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系;其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值;同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
解读坐标图，可灵活采用以下方法：
(1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律;柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
(2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。
(3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值;不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
题型四：地理图象解读型选择题
【题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。
【答题技巧】 (1)先读图名。 (2)细辨图例。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。
题型五：比较排序型选择题
【题型特征】比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。
排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。
【答题技巧】解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。
解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。
题型六：正误型选择题
【题型特征】判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。
【答题技巧】解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
题型七：最佳型选择题
【题型特征】题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
【答题技巧】这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。
题型八：等值线型选择题
【题型特征】 (1)在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。 (2)等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
【答题技巧】解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。
题型九：因果型选择题
【题型特征】该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。
【答题技巧】解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。
五、解题方法 总结
1、直选法：一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。
2、同意相溶法：单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉(即去掉)，这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。
3、排除法：所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
4、精确计算与估算法：地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。
5、比较法：有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断
6、排序法：地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征，会有一定的序列分布，对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况，对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展或分布规律，逐一进行排序。
7、图解法：图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高解题效率。如在做地球运动习题时最好是画出最常见的图来辅助思考、想象，如侧视日照图、直射点回归运动图、区时计算模板图等。
8、瞻前顾后、前呼后应法：多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系
9、优选法：选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。
10、逆向思维法：当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。
11、特例反证法：反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语
12、因果联系法：地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性;②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。
13、分析推理法：对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。此外，根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。
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❾ 地理必修一应该怎么学
必修一都是自然地理，必须得学好，他是后面人文地理的基础。学的时候要学会抓关键，可以通过列系统表的方式把主要知识列出来，分清他们之间的关系，有条理的学，不然容易学的晕乎乎的。另外要认真背，在理解的基础上把一些知识必须背熟，比如气候、洋流什么的都得背熟。还得会画图，把洋流图、三圈环流图这些都要会画，不看书，默画。
以上这些都是在理解的基础上，不然效率会很低，比如，三环环流你得知道他的形成原因以及每一条线是怎么形成的，如果理解了，不用刻意背也能默画出来，这样做题才会用，死记硬背的画下来，后面做题的时候往往不会做，这个要注意。