❶ 为什么女生的地理学科大多学不好
我觉得是女生大多数队地理好这门学科没什么兴趣，想要学好一门课程，没兴趣是很难的一件事
❷ 地理高手进:我喜欢的女生地理基础还不错,为什么考试老考不好我该怎么办
这个问题我们以前也是碰到过的，我觉得现在应该是给她信心，多做些简单点的题目多练习，考试时就不会那么紧张而出错了，你可以多和她进行交流啊什么的，不懂就问老师，思维要活跃点，地理题目很有跳跃性这是女生的弱势。
❸ 为什么女生学地理很难
地理在大学中本身是属于理科专业的，所以更适合男生。但是女生只要认真学习一定可以学的好的。望采纳
❹ 为什么女孩子的地理学不好
因为女孩子的方向感不好
要不怎么都是男孩子带女孩子出去玩呢
❺ 为什么初中的大部分女生都不喜欢学地理
个人比较喜欢学地理，一般地理里面涉及到的都是城市啊，地貌什么的，你就想着以后可能要去那边，先了解了解，可能会慢慢喜欢上这门课的，多看看中国地图和世界地图，然后选择最想去的地方，慢慢的了解那里的气候啊，经度纬度什么的，因为喜欢的东西会记得比较深刻，还有些动植物的分布什么的。加油啊。
❻ 女生为什么学不好地理
不是女生学不好 女人比男人天生就聪明 但是后来为什么变得 不一样了因为 女人的心理不是那么的坚强 容易受影响 而男人不是 呵呵
❼ 地理成绩不好的原因分析
地理成绩不好的原因分析
一是高一学生不了解地理学科的特点，缺乏良好的地理学习方法。尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、编写体例，学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性、文理知识的交叉性等特点的精神实质还有一个过程，许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的认知水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆，轻理解；忽视理性思考和推理，对地理学科形成了地理书有趣，地理课好听，地理题难做的感受。
二是初、高中学科知识衔接不够，缺乏必要的知识准备。高中地理（特别是自然地理）涉及到许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识、气候的基本知识等。从一些省编初中教材看，为了减轻初中生的学业负担，教材已大大简化了原人教版初中地理内容，再加上现实的中考制度对《地理》（或《社会》、《科学》）学科大大淡化，一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理的教学显得十分被动。同时，高一地理与有关的一些立体几何，物理、化学、生物等知识要在高二才能学到，这种教学中的知识断层，增加了学生对有关地理知识理解的难度。
三是学生学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺乏学习的内驱力。学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想，由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就给自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而潜意识地产生学地理浪费时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。
从教方面分析，教师对教材的把握与切入点不准，教学方法单一，使学生对地理学习产生抑制情绪，这是学生感到学习地理困难的主要症结。
地理新教材是在新的教育教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的地理和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求。很多教师使用了多年的老教材，对老教材有解不开的情结和习惯了的教学方式，现在仍然普遍采用以感知、理解教材为主的教师讲学生听的注入式教学，严重忽视学生个性发展，学生感到老师的教学空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制情绪，影响了对地理学习的兴趣和非智力因素的调动。
❽ 初中地理差的原因
初中地理差的原因
众所周知，地理是一门具有理科性质的文科课程，学习地理不仅考验人的阅读理解能力，还考察人的空间想象力和逻辑思维能力。就比如至今很多同学没弄懂的“地球自转和经纬度”，其实总结出来就一段话：
1、地球绕自转轴自西向东的转动,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转。
2、如果在极地图上,既无标注南极或北极,也没有画自转方向,但标注经度数以及东经西经来判断：东经度沿地球自转方向增大,西经度减小的规律,画出地球自转方向,从而判断南北极图.在极地图上,东西经度的判断：以0°经线作起点,与地球自转方向一致（由西向东）的0°～180°为东经度,反之为西经度。
另外，
第一，错别字。地理里的错别字作为判了多少次卷子的我来说，好学生、差学生都躺着中枪。比如畜牧业，老写成蓄牧业，落基山脉写成落鸡山。祁连山写成祈连山或者祁字多加一点。江西省简称赣，赣字压根不会写都有。以上种种情况都是平时不注重写字，老师强调完不看的结果。
第二，不读图。地理做题必须的读图，能从图上辅助记忆，综合性强的题也能从图中找出答案。而有的同学就是死记硬背，答出题后与题意不符。有的会学的同学只看图不看书，就都会了，重点理解！
第三，不认真。好多同学大意就导致失分严重，可能着急了，也可能马虎不认真。比如下面说法不正确的是，他会看成正确的是。有的同学只看选项的前半句，后面就不管了。有的同学不读材料。最后又失分了，这下来，成绩能高吗？
最后提醒各位同学，基本功要扎实。课本基础知识会了，做起题来才能得心应手，事半功倍！
❾ 为什么我的地理学不好
地理学是一门各学科交叉性很强的学科，不知道您是哪个阶段的学生，
如果是中学生，首先要培养空间思维，多看地图；
其次，是识记基础地理知识，比如各大洲大洋的分界线，各个国家的大致位置和形状，主要海峡的位置和名称，三圈环流等等，当然这些知识的记忆要结合地图；
再次，就是时差计算和日期分界的问题，这个要多练习；
最后，区域分析题，一般从自然要素和人为因子来分析，自然要素：经纬度位置，气候带，地形，植被，资源状况等；人为因子：政治文化因子，经济因子，交通通达性，区域位置等。
如果是本科生，要把握地学的基本关系，即人地关系，这是我们地学和其他学科的差别，能够做到“见地见人，微入宏出”。
❿ 高一女生，物理地理很不好，每次都不及格，语文数学化学政治历史一般，英语很好，生物目前还没学，请问...
我认为这取决你的现实状况和你兴趣爱好
现在一些高中生都面临着择科的问题.当然我也包括在其内.也许是由于以往人们观念的影响,都认为学理科将来好找工作,有出路,而学文科没有什么用.但是呢,有人偏偏就是文科好,那是不是就是说他应该为了所谓有个好的将来而去放弃自己的长项,而去选择"发挥''自己的弱点呢?还是说理科不好的学生,就注定了以后都不会有什么出路了呢?
我觉得是学文科还是学理科，这并不是重点．重要的是你只要把你所学的那一科学好了就行了．就算是学理科再好，可如果你觉得一团糟，那照样是没用，就算你再也怎么吹嘘你是学理科出身的，可你又有什么价值呢？然而就算是学文科再怎么不好，可人家是文科状元，那，到时候照样是有用＂文言＂之地．
一要再说什么学文科不好只有学理科才有出路这样如此偏激的话了，还有什么学好了数理化，走遍天下都不怕，这都是什么年代的话了，现在的社会发展又是什么趋势．你再这样说，只会让人认为你真的很愚蠢，只能说你的眼光很狭隘，你还没有看到学文科的好处．文科既然存在，就一定是有它存在的价值，那我们还学它干吗？国家是管着干什么的，教育厅是管着干什么的，难道他们的思想比我们这些还真正未接触社会的人还要差劲吗？国家到底需要什么样的人才，各种人才现在到底是多少，哪种人才更是急需的，又需要调制什么课程来进行培养，我想他比我们考虑得更多更周到，更彻底．就像曾经我们国民的身体健康情况很不理想时，体育这一课程就由曾经的被忽视也变成考试的一个科目了一样．
再者说了，我觉得已经大学毕业的大学生，在就业过程中会发现，你曾经在学校里所学的那些专业，和你的工作并没有太大的联系，它并不能帮助你什么．当然并不是说，那干脆就不用上学了．学，还是要上的．这毕竟是每个人在走向成功的必经之路．就像是说你努力了，但并不一定会成功，但你不努力，是绝对不会成功的一样，你上了大学不一定就会找到好的工作，但是你不上学，是绝对不会找到又轻闲工资又多的好工作的．你在学校里学的那些知识，只是你的一个奠基，增长你的学习经验，以让你将来去更好，更顺利地去学习其他方面的知识．让你知道如何学，怎么能够学好．
然而，真正能让你发生质的变化，真正能让你的人生能够发光的，还是你在平时的生活，交往，工作中领悟到的道理，积累的经验．我看过一篇文章，一公司招聘人才，一个人去了，可是他的学历是所有招聘人员中最低的一个，然而他却是第一个被录取的．知道这是为什么吗？就是因为他的工作经验特别丰富，他曾经在18家公司工作过，虽然这18家公司已经倒闭，但是他却因此积累了18种可以不让公司倒闭的经验，培养了他对人对事，对未来的敏锐洞察力．
将来的社会，是一个智商与情商的社会．智商高的人，应该说就是那些学理科出来是研究生，工程师之类的吧；而所谓的情商，应该就是那些学文科出来的人吧，他们到时候也许会搞社交一类的项目吧．但是呢，一个客观事实就是，就算智商再高的人，他也不会是挣最多的钱的那个人，他们永远是被利用的一群，是给别人服务的一群．而情商高的人呢，却是掌握着智商高的一群人的钱的一类人．他会利用智商高的人来达到自己的目的，他所处的是一个控制管理别人的地位．
信不信我这样说，你想想现实中的一些例子就行了．当然，这也只是我个人的一点拙见，并不能代表什么．我只是觉得我们没必要去否定任何一科．毕竟缺少了哪一科，人才的种类就会不平衡，那样，社会的发展也必将是不平衡的．要知道光说它好坏是没有用的,这还得看它的影响的好坏,它的价值的高低.一切的最终目的,都是要有利于人民,有利于国家,有利于社会.这也是评价一切的标准,这一点是毋庸置疑的.