⑴ 初一地理随笔五篇日记大全
来自网络文库，可借鉴
初中地理教学随笔
既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢？一味的回头看旧教材能得到什么呢？要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样就要求每一位教师在备课时，把自己当成一名学生去咀嚼新教材。例如在讲《海陆变迁》这节时，为了增加学生兴趣，把两张质地不同的白纸和有图案的纸，一张剪成非洲的形状，一张剪成南美洲的形状，拼合在一起说明两者之间的联系。同学们回答这个问题非常活跃，得到一个普遍的看法：这是一种巧合。
在这个过程中，学生得出结论是巧合就够了。然后把书中的三十三页撕下来，再从中间撕开。提问学生假如你没看见我从中间撕开，你凭什么能判断出这两张纸原本是一体的？有的学生说撕开的两部分图残缺，拼合在一起是一副完整的图画。这些都能说明撕开的两部分原来是一体的。接着让学生读活动中的图（拼合大陆几种古老地层的相似性）。学生很容易接受非洲和南美洲原来是一体，后来由于地壳变迁而分离的观念。课后我曾比较一下，做过“一拼一撕”的班级的学生参与数远远大于没有做过的学生数。这“一拼一撕”也正是我在备课时反复斟酌的举措。
所以说，只有教师在备课时感到有兴趣，才能在课堂上让学生学得有兴趣，才能充分发挥学生积极性。自己在备课时觉得无味，在课堂上学生也一定厌烦，他们的积极性从哪里来呢？为什么有些教师在讲课时学生能时入梦乡？为什么有些教师在讲课时学生的每一个细
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胞都亢奋呢？难道这不值得我们每个从教人员思考吗？
新教材有许多创新之处，这是旧教材无法比拟的，希望我们从事地理教学的教师，把我们的精力集中在新教材上，用新理念武装我们的头脑，充分研究新教材创意，圆满完成新形势下的教学任务。
我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。 1、运用地图 获取知识
初中地理学习的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的习惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步分析可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在平时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。
2、联系实际 内化知识
3、分析－归纳－综合 升华知识
学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“分析－归纳－综合”的规律，使所学知识得以活用。分析应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复习阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等；有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品（工业部门、农作物）分项；工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学习方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复习时，我常运用这种方法，学生复习积极性高，复习效果不错。
⑵ 地理日记七年级要写多少
写多少的话因人而异吧。
如果你去过的地方很多且文学素养很高的话建议600字以上。
写不出来可以参考一下过程，写到某个景点，网络一下这个景点的内容，截取一小段，然后加上自己的感受，感受到这个地点的特色，美丽，历史传统呀之类的。
⑶ 求10篇地理日记
二〇一〇年十一月十三日星期六农历十月初八Saturday, 13 November 2010晴好天气今天全日晴好。偏北风3－4级。上午仍然有一些高云出现。下午完全晴。气温在－3—13℃之间。预计明天仍然是晴好天气。不过最低气温仍然继续下降，约可达－5℃左右。最高气温仍将继续回升，约可到达15℃左右，时间差大，是这个季节最大的特点。 感觉，天气真好，阳关温和而不娇热，微风轻抚而不凌乱。这么好的天气，如果是漫步林荫小道，或者青青草地，应该是在自然美好不过了。只是，这样好的天气，被隔绝在高楼大厦的玻璃窗外，只可观视不可身触。这是减肥的第一个星期，但我没不能去快走，着急呀！因为杭州老是下雨，我该怎么办呢？我现在在晚饭后的2个小时候，去爬楼梯，都是两个台阶合成一步的走法的！从2楼到14楼，不过只能坚持两个回合，否则就有点头晕了！不知道老师能给点什么意见呢？清晨5：55，热出了一身汗的我恍恍惚惚的醒来，心里咒骂着该死的39°C，该死的西晒，该死的实习，束起头发，打开水龙头洗去脖子上的汗，但黏黏的感觉还是让人抓狂。6：00来了电，风扇晃晃悠悠的又转了起来，稍稍安抚了我的烦躁。 念完单词，还早，打开收音机，DJ念到听友发来的短信，真不敢相信他已经走了这个事实，还特意上......夜深了，天空下起了飘飘洒洒的雪花，我望了望天空，一朵洁白的雪花钻进我的衣领里，使我不禁打了个冷颤。瞬时间，大地被着洁白的雪花覆盖，我觉得此时诗意盎然，更觉得这雪花是神圣的，遥不可及的。不知是不是我的想象力太丰富了，顷刻间，我认为雪花落到地上前会有一份生与死的挣扎，人格与生命的抉择。他们选择了纯洁，放弃了人最珍惜的生命，哪怕只在大地上停留一秒，也要展示人间最美好的东西。窗外依旧是飘洒的雪花，此时，他们已不单单是雪花，它寄托着一个小女孩的梦寐以求
早晨起床后，看到外面阳光明媚，就要妈妈带着我去了我家附近的一个公园。公园里，已经来了很多人，特别是一些上了年纪的老爷爷、老奶奶也来到公园里。他们有的散步，有的在健身器材上锻炼，显得很认真。我心里想，我以后也要学习他们认真锻炼身体。“一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。
春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。
春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。
春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。
春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。
春天来了真好！
今天早上，我冒着刺骨的寒风来到我们的店里。爸爸说：“新年快到了，你到附近卖春联的地方选春联吧。”我感到很奇怪，平时都是爸爸亲自去选的呀，现在怎么变成我去选春联呢？我想了想，可能爸爸在考考我的才能吧，我不能让爸爸失望。
我走到附近卖春联那里。那里的春联有各种各样的格式，有横联还有竖联，真是琳琅满目，一幅有一幅的意思。我认认真真地算了一下要多少幅春联，然后就开始选春联。厕所我选了一幅“清洁卫生”，因为我希望厕所永远都是干干净净的，也时常提醒家人上厕所要注意卫生。厨房我选了一幅“财丁兴旺”，选这幅是有原因的，因为我家厨房摆有司命帝君，我们希望代代子孙都能财丁兴旺。我自己的房间选了幅"长春永乐”，是希望我天天都能快快乐乐地成长。大门我选了一对竖联“家住吉宅永平安，人居华屋长富贵”，这对竖联的意思就是住在这间屋子里永远平安，永远富贵。我选了很久很久，最终把春联选好了，爸爸说我有些春联还选得不太恰当，希望我继续努力。在选春联的过程中，我觉得我自己长大了。
今天我真高兴，希望明年爸爸继续叫我去选春联在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢！太好了！只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦！”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。”
⑷ 地理考察日记怎么写
大概哪个年级的？ 一般是地理位置、地理特点（地形、地貌、土壤、水源）、人文特征（人口、经济、交通、工业、农业等），有这么一些就很全面了。
真情实感，手工制作，我是一个地理老师，欢迎追问，希望可以具体说说你们的考察日记是什么方面的，才能对症下药
⑸ 地理日记怎么写高一
写到某个景点,一下这个景点的内容,截取一小段,然后加上自己的感受,感受到这个地点的特色,美丽,历史传统呀之类的
⑹ 地理日记怎么写
: 写到某个景点,网络一下这个景点的内容,截取一小段,然后加上自己的感受,感受到这个地点的特色,美丽,历史传统呀之类的。
⑺ 地理日记 不少于200 怎么写有例文最好
长沙的记忆
我是在10月进入长沙的，到达的当天下午落了些雨，不大，但能明显地感到行装有些单薄。长沙的天空并不像预料的那样明媚，从银华酒店的27楼向西望去，橘子洲和岳麓山隐隐约约。长沙没有什么可以称得上标志性的建筑，能代表长沙的只有上天赐予的橘子洲和岳麓山了。而能使长沙让人向往的应该是它的秋天，因为毛主席在橘子洲头的一首《沁园春·长沙》让长沙的秋天红遍了大江南北。
湘江之于长沙，犹如秦淮河之于南京。橘子洲位于湘江中央，毛主席当年“携来百侣曾游”橘子洲的时候，是乘舟过去的，乘舟登橘子洲与乘车登橘子洲的感受肯定不一样。今天，湘江一桥将东西两岸和橘子洲联在一起。站在江边，吹起头发和衣领不断改变着方向。与当年一样的是，江风没变。这里已经找不到“百舸争流”的景象，10月底的橘子洲西边的河道已经出现断流，与橘子洲隔水而望的爱情岛上长出许多茂密的芦苇和野草。橘子洲东边的河道零零星星有些运沙的船隆隆地驶过，打破江面的平静。
我在一个星期六起了个早，上桥，顺着桥翼的人行道往橘子洲行走。虽然太阳已经升起来了，但江面上还笼着浓雾，能见度很低，岳麓山根本看不见，感觉它在云深处。桥翼大概有二十多米高吧，洲上的树超出桥面，有的树冠上的叶子开始败落，有的树冠却郁郁葱葱。如果从树的年轮来推测，它的年龄也应该在一百年左右。毛主席当年登洲的时候，它可能处在童年时代。桥翼两侧没见到枫树，否则映入眼帘的就是最容易勾起相思得红叶。
桥翼西侧下方是一个煤厂，几个工人正在手工作业。东侧有两栋三、四层高的红墙瓦顶的别墅式建筑，有一栋外墙按院风格翻新过，有一栋看上去很斑驳。据洲上的居民介绍，翻新的那栋原来是美国的领事馆，现在被一家改造橘洲岛的公司征用了，斑驳的那一栋原日本人的领事馆，现在有几户岛民住在里面。往洲头方向走，还有几间传教士住过的房子，虽然有政府注明的近代文物的标识，但还是有人在外面挂上发廊的广告牌和当成餐馆使用。这种房子在文革期间能够幸存下来简直是个奇迹。
从领事馆到洲头有四公里。我一上岛就有一群机动三轮车的师傅，操着地道的长沙话围过来招呼我，我虽然听不懂，但还是能明白他们的意图。我摇摇头，想用脚步丈量这片让伟人豪情万丈的地方。这是一条林荫道，路两边的树都很高大，有些粗壮的树上注明了树种和年龄。看得出，这是一条饱经沧桑的路，路的西侧是一些工厂、民房，或者是民房改造的餐厅，大部分餐厅早人去楼空，一些工厂已经迁走，只剩下空壳，一些民房也在搬迁。
橘子洲尾，有几个船厂，据说航运船厂和橘子洲船厂是七、八十年代最富余的企业，现在已经倒闭，或者搬迁，厂房的铁门锈迹斑斑，一些藤状的植物顺势爬上铁门，翻越到墙的那边去了。这些计划经济时代的厂房，今天还保留着计划经济的特征，从墙上遗留的一些标语可以看出。厂房与居民区混杂在一起，厂房早空空荡荡，居民区却还住着不少人。有的老人搬一个大腕，倚在门口吃饭，一只狗远远地望着，与陕北窑洞前看到的景象非常相似。这些工厂的选址，可能与大干快上年代的人们对毛主席的崇拜有关。
在中午十二点前到达橘子洲头。湘江的雾还没有上去，看不清岳麓山，也就不可能看到“层林尽染”的风景。那天我是橘子洲唯一的游人。橘子洲公园关着门，据说在搞维修。公园门前的马路上一地金黄的落叶，于关在公园内的那些从南方移植过来的常青的树种的色彩形成鲜明的对比。公园对面是一排餐馆，服务员正扫着门前的落叶。
一路上，从梧桐树上飘落的黄叶洒满道路，不少狗在路边张望，不少退休的，或者下岗的男人、妇女在低矮的屋子门前，呆呆地看着飘零的黄叶。岁月像湘江的水一样流逝，树叶年年飘落，野草一岁一枯荣，只有橘子洲的树用自己的年轮铭记这这座城市的历史。
⑻ 地理日志怎么写
随心所欲的写,想到什么写什么.地理日志和地理日记的不同
1 、 内容不同：地理日志必须把一天中发生的跟地理有关的事情全部详实地记录下来,要求真实客观不加杂任何个人感情成份.地理日记则只要选择一天中最有意义的、值得记下来的地理方面的东西即可,里面可以大谈自己的感触.
2、 用的语言不同：地理日志要求平实表达准确.而地理日记可以华丽些.