1. 初一地理知识点总结归纳
地理知识丰富，涉及的范围也广，所以学习地理还是有一定的难度的，为此，以下是我分享给大家的初一地理知识点 总结 ，希望可以帮到你!
初一地理知识点总结
1、 地球形状：是个两级部位略扁的不规则的球体。大小：平均半径：6371千米，赤道周长：4万千米。
3、 S ”来表示。(判读方式：相邻度数向南增大则为南纬，相邻度数向北增大，则为北纬)
4、 经度的划分：以本初子午线为界，以东为东经，用符号“E ”来表示：以西为西经，用符号“W ”来表示。(判读方式：相邻经度数向东增大，则为东经。相邻经度数向西增大，则为西经)
5、 特殊经线：本初子午线(00经线)，以东为东经，以西为西经。
180度经线：以东为西经，以西为东经。
本初子午线(00经线)和180度经线是东西经的界限。
200W 、1600E ：是东西半球的分界线，200W 以东是东半球，以西是西半球：1600E 以东是西半球，以西是东半球。(东半球的经度范围：200W 向东到1600E 向西到200W 之间，西半球的经度范围：200W 向西到1600之间或1600向东到200W 之间的经度)
6、 特殊的纬线
赤道(00)：以北是北半球，以南是南半球：赤道以南是南纬，以北是北纬。
五带的分界线：23.50N 、23.50S 、66.50N 、66.50S 纬线
低、中、高纬的分界线：00、300、600、900
极点：900S
7、 地球的运动
地球的自转 自西向东，一天(24小时)昼夜交替现象，经度不同的地方时间不同。
地球的公转 自西向东，一年(365天)季节变化、昼夜长短变化
地球和地图资料二
8、 五带划分：
①划分依据：太阳热量在地球表面的分布状况。②五带：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。
11、比例尺的三种表示 方法 ：数字式 文字式 直线式(1/10000或1：10000)图上1厘米代表实际
距离30千米。
12、 比例尺的大小比较及所画地图表示内容之间的关系
比例尺大小比较：比例尺是一个分数，分母越大，比例尺越小(例如：1/100>1/10000)
比例尺与所表示内容之间的关系(图幅相同)
比例尺越大：内容越详细，范围越小：比例尺越小：内容越简略，范围越大
13、地图上的方向的表示方法：三种
一般情况：面对地图，上北下南，左西右东。
指向标法：指向标箭头指向正北。
经纬网指示方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
14、图例：地图上表示各种地理事物的符号，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字以及表示
山高、水深的数字。(填绘地图时，要写得清晰匀正，大小合适。字的排列横写从左向右，竖写自上而下)
15、高度的计算方法：
地面高度的基本表示方法：海拔(米)概念 地面某一地点高出海平面的垂直距离相对高度/地面某一地点高出另一个地点的垂直距离。
16、地形剖面图：为了更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
17、地形的表示方法：等高线地形图、分层设色地形图(常用)、地形剖面图。
18、能根据等高线地形图判读山地局部地形：例如：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
19、吐过你想让你住的地方永远昼夜平分，那你应该选择住在哪里?(赤道上) ??? 世界的陆地和海洋 ??? A 海洋与陆地的比较：
地球上海洋面积占71%,陆地面积占29%，概括的说，地球上七分是海洋，三分是陆地
B 大洲：(共七个大洲)面积最大的是亚洲，最小的是大洋洲(由大到小：亚非北南美，南极欧大洋) 全部在北半球：欧洲、北美洲
全部在南半球：南极洲
跨南北半球：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
C 只要洲界：
亚洲和欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山
亚洲和非洲：苏伊士运河
南北美洲：巴拿马运河
亚洲和北美洲：白令海峡
D 大洋：四大洋中，面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。(由大到小：太大印北)
全部在东半球：印度洋
全部在北半球：北冰洋
跨经度最广的：北冰洋
跨南北半球：太平洋、大西洋、印度洋
E 海陆变迁的原因：地壳的变动，海平面的升降，人类活动等。
F 板块学说的主要内容：岩石组成的地球表层是有六大板块组成的，各大板块处于不停的运动之中，一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块和板块交界地带地壳比较活跃多火山地震。(环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅山火山地震带)
G 珠穆朗玛峰为什么仍在升高?(欧洲板块和印度板块相对运动，二者相互挤压，形成了喜马拉雅山，而且这种运动仍在继续，所以珠穆朗玛峰在上升。)
H 大陆、大洲、大洋的分布：(图2.1-9)
六块大陆：北美大陆、亚欧大陆、澳大利亚大陆、南极大陆、南美大陆、非洲大陆
七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
四大洋：北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋 ??? 天气和气候 ???
1、 气候的要素：气温、降水
2、 气温的变化：气温的日变化 一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在如初前后。
气温的年变化：北半球大陆上7月最高1月最低，海洋上8月最高2月最低。南北半球季节相反。
3、 气温的分布特点及主要影响因素：
纬度因素 世界气温从低纬向两级逐渐降低
海洋因素 同纬度的海洋和陆地气温不一样，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
地形因素 同纬度地带内，高山、高原的气温较低，平原的气温较高。
人为因素 全球气温有变暖的趋势。
4、 降水的分布规律：(四多四少)
纬度因素 赤道地区降水多，两级地区降水少。
海洋因素 回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸降水少
温带地区，沿海降水多，内陆距海洋远降水少
地形因素 山地的迎风坡降水多，背风坡降水少
5、 影响气候的因素：纬度因素、海洋因素、地形因素(大陆海拔每升高100米，气温下降0.60℃)人类活动。
6、 几种主要的气候及其特点： 气温曲线和降水柱状图 7、 以上气候图的分析方法：
第一、 先看最高温和最低温出现的月份——确定南北半球
第二、 看最高温和最低温的差值(年较差)——确定所处温度带
第三、 看降水的季节分配情况——确定气候类型
老师这样认为：学会运用地图，你就能学好地理 ??? 居民和聚落 ??? 1★2006年，全球人口已超过65亿，而且全球人口总数任然在增长。
2★人口的增长速度是：出生率与死亡率决定的。
3★人口的自然增长率等于：出生率减去死亡率，它表示人口的增长速度，人口自然增长率大于0表示人口增加，人口自认增长率小于0表示人口在减少。一般情况下，发达国家人口的自然增长率比较低，发展中国家人口自然增长率比较高
4★人口的疏密程度可用：人口密度来表示，其计算公式是人口总数/面积总数，某地区面积为2000平方千米，人口为40万，其人口密度为：400000/200=200人/平方千米。
5★世界人口稠密的地区主要分布在：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区(这些地区地形以平原为主，气候温暖湿润、位置沿海，自认条件优越。)极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原、山区，自然条件恶劣，给人类的生存带来了困难，是人口稀疏的地区。
6★当今世界的人口问题主要表现为：人口增长过快和人口过多。
7★为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济发展相适应，与资源环境相协调。
8★三大人类在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。其中黄种人几种分布在：亚洲东部。黑种人的集中分布区：非洲南部。白种人集中分布区：非洲北部、亚洲西部、欧洲及北美洲。
9★联合国的工作语言有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中汉语是世界上使用人
数最多的语言。英语是世界上使用范围最广的语言。讲汉语的人主要分布在中国和东南亚地区。英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩张，英语的使用就越来越广。拉丁美洲的许多国家讲其中的西班牙语。
10★世界的三大宗教中：信仰人数最多的是____，该宗教形成于亚洲。第二大宗教是伊斯兰教，该教被中国称为回教和清真教。第三大宗教是佛教，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。全球有近一半的人信仰宗教。
11★聚落不仅是人们居住地，也是人们进行生产和社会活动的场所。它可以分为：乡村和城市两类。一般来说先有乡村聚落，后有城市聚落。城市主要从事工业、服务业等工作。
12★聚落发展的表现：占地面积越来越大、建筑物越来越多、道路越来越完善。
13★早期的聚落大都选择在：地形、气候、资源等自然条件优越的地方。
14★世界各地自然环境的差异很大，各民族的生活习俗、历史 文化 、宗教信仰等不同，聚落在长期发展过程中，往往形成不同的建筑、风格。在世界上不同的国家和地区，聚落的建筑外貌、建筑材料等因环境而异。
15★在城市和乡村和建设和发展中，如何保护好有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好发展和保护的关系，是全人类共同面临的问题。
16★传统聚落是历史时期，人类活动和自然环境相互作用的结果。
17★世界遗产可分为：文化遗产、自然遗产、自然与文化遗产，三大类。 ??? 发展与合作 ??? ? 世界上有200多个国家和地区，其中面积居前六位的是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳
大利亚。人口居前十位的是：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日尔爾利亚。
? 世界是人为划分的：有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线等自然界线，有的依据民族、语言、宗教等来划分。
? 领土：国界范围以内的领陆、领水、领空等。
? 根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。目前世界上的发达国家有20多个，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲及亚洲(北半球及南半球北部)。发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲(南半球和北半球的南部)。
? 国际合作虽然存在着不平等，但是互惠互利的。发达国家要在发展中国家购买原料、出售产品，发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理 经验 ，并购买一些本国难以生产的产品。二者都需要积极的交往和合作。
? 联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是：促进国家发展，维护世界和平。在联合国中，安理会是维持世界和平与安全的主要机构，由中国、美国、法国、俄罗斯、英国5个常任理事和10个非常任理事组成。在美国和伊朗之间和核问题上，国际原子能机构发挥了重要作用。 南南合作、南北对话中的南是指发展中国家，北指发达国家。
初一地理学习技巧
1.本课的知识要点。教师讲课时，一般会把本课的知识要点加以归纳总结，以板书的形式条理化展现出来。这是笔记最基本的内容，可以写在每课课题的上面或右侧，形成本课知识网络。
2.各节的重点、难点。在专心听教师讲课时，对于老师讲授的重要知识内容，应该随时在课本文字相应处用自己“固定的符号”加以标注。
3.课本知识的拓展延伸。有些知识课本中没有，教师进行了延伸，这时，更应该听好并做好笔记。例如初一的同学在学习“判断方向”时，教师一般会拓展到“两极地区特殊的东西方向判断法”——北极按逆时针自西向东转，南极按顺时针自西向东转，就需要随时在“方向”这一段旁边记录下来，以便日后复习巩固。
笔记不要光用文字来表示，对于较难的知识，如果能以简图的形式画出来，那会更利于知识的形象掌握。
可以设想，如果你是听课认真并善于思索的同学，笔记内容将起着提纲挈领的作用;如果你是上课易走神的同学，做笔记至少可以起到一种约束作用。而且课后以笔记为线索来复习地理知识，无疑是全面巩固知识的有效办法。
地图被称为是地理的“第二语言”，是学习地理的重要工具。上课时要做到左图右书，图文结合，充分利用地图来学好地理。要读懂地图，首先要掌握必要的地图基础知识：识记不同的图例，会读不同比例尺的地图，会用比例尺量算距离，会根据不同情况定方向，会看地势高低，会读出任何地点的经纬度数等。其次还要做到会获取地图信息：位置图、政区图、地形图、气候图、等值线图、景观图、示意图等。
学习地理 记忆方法
1.比喻记忆法
是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
2.字头记忆法
是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
3.谐音记忆法
是指把需要记忆的地理知识通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。
如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
又如类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。
又如记忆江河年径流总量排序时，可以这样：“径流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中吗?”。
又如记忆地壳中含量最多的元素时，可以这样“氧(养)硅(闺)铝(女)，铁(贴)钙(给)钠(哪)钾(家)镁(美)?”。
又如记忆草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。
又如记忆世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。
4.接近联想记忆法
是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
5.类似联想记忆法
是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。通过类似联想有助于我们发现地理事物的共性，强化记忆。如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。
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2. 初一月考英语、生物、地理总结【英语120分】114【生物40分】34【地理40分】39
英语：
好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。主动、持续地学习，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，把它学好。好的方法和浓厚的兴趣，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要持之以恒。终能学好英语。
一、读，每天都应坚持读。
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、好的文章也应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
4、提高自己的阅读。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
二、多听，每天都应坚持听。
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、说，每天都应坚持说。多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！
3. 初一上学期地理必背知识点归纳大全
很多同学都需要在假期整理自己学习的知识，我整理了一些地理知识点，大家一起来看看吧。
1．人口与人种
①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。
②自然增长率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。
④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部
黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部
⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。
2．世界的语言和宗教
①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
语言主要分布地区
汉语：中国
英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语：俄罗斯
法语：法国、非洲的中部和南部
西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部
②基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。
③基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
④伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
⑤基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙。
3．人类的居住地——聚落
①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。
②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。
④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋）；在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点。
1、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3、六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆。
4、大洲分界线：
(1)亚、欧：乌拉尔山脉→乌拉尔河→里海→大高加索山脉→黑海→土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。
(2)亚、非：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。
(3)南、北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。
(4)亚、北美：白令海峡。
地球自转，昼夜更替，时间差异
绕日公转，四季出现，五带划分。
自西向东，方向不变，北逆南顺。
自转一日，公转一年。自转中心，
地球地轴。公转中心，就是太阳。
以上就是一些初一地理知识点总结，供大家参考。
4. 初一英语总结
时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好
通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。
完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题
总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前
5. 北师大初一上册数学 语文 英语 政治、地理、生物、历史的... 单元及重点总结
不知你是哪个版的，不过都差不多
教学课题：我们的新集体
教学目的：通过教学，使学生正确看待自己的新集体；感受相识的快乐并认识到从相识到成为好朋友所需要的条件；了解班风的含义，优良班风的主要体现，优良班风的意义，掌握形成优良班风的条件。
教学重点、难点：
1、优良班风的含义
2、如何形成班风
教学方法：讲授结合讨论法
教学过程：
1、如何看待我们的新集体？
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
2、①从相识到成为好朋友，需要什么？或怎样才能成为好朋友？
相识是容易的，而要成为好朋友，则需要彼此的真诚和心灵的沟通。
②为什么要成为好朋友？
认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有我与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。
3、①什么是班风？
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
②优良班风主要体现在哪些方面？优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
③为什么要形成良好的班风？
因为良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
④怎样才能形成良好的班风？
⑴优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。
⑵需要我们对班集体有爱心。因为爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造用力。
板书设计：
我们的新集体
（一）如何看待我们的新集体
（二）相识的快乐
1、 从相识到成为好朋友的条件
2、 成为好朋友的必要性
（三）优良班风我们创
1、 班风的含义及优良班风的体现
2、 良好班风的意义
3、 如何形成优良班
教学后记：
本课内容简单,与学生实际结合紧密,学习兴趣较浓.
教学课题：适应学校新生活
教学目的：通过教学，使学生了解自己在新的环境中所面临的不适应，了解为什么要在学习和生活中保持一种积极的心态以及如何适应学校新生活，做下一个阳光少年。
教学重点、难点：
1、要在学习和生活中保持一种积极的心态的原因；
2、如何适应学校新生活，做一个阳光少年。
教学方法：讲授法、举例法
教学过程：
导入新课：面对一个新环境，我们往往会感到种种不适应。怎样战胜不适应,尽快融入新环境,对我们有什么样的积极意义.
1、做上阳光少年的实质是什么？
做个阳光少年，实质上就上要在学习和生活中优质一种积极的心态。
2、为什么要做一个阳光少年？
做个阳光少年，在学习和生活中保持一种积极的心态，珍惜今天所的，给自己一个目标、一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。
3、怎样做一个阳光少年？
（1）进入中学后，生活环境、学习任务变了，面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不能退缩。我们正在一天天长大，我们应该有挑起更重担子的勇气。
（2）尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，做好自我调适，应该特别注意以下几点：
①做好角色转换。生活好比是在个大舞台，每个人都有自己的角色位置。面对新环境，我们应该认清自己的角色的变化。作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中学生。
②做好心理上的调整。在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融于新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，因为乐观开朗能增强自己对美好生活的感受；我们应该不断增强自尊和自信，因为自尊和自信是富有进取民的表现，它能够使个人潜能得到充分发挥。
③主动调整生活节奏。我们要根据捕捞的学习任务和要求，制订可行的学习计划，适应新的作息时间，学会安排自己业余生活。
板书设计：
适应学校新生活
一、打开心扉说变化
二、 做个阳光少年
1、 做个阳光少年的实质
2、 做个阳光少年的原因
3、 怎样 做个阳光少年
教学后记：
教学内容简单，与学生实际生活结合紧密，学习兴趣较浓。
教学课题：正确地认识和评价自己
教学目的：通过教学，使学生了解正确认识自己的含义；正确认识自己的意义；正确认识自己的方法。
教学重点、难点：
1、正确认识自己的意义；
2、正确认识自己的方法。
教学方法：讲授法
教学过程：
1、 正确认识自己的含义？
正确认识和评价自己，是一个人成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。
2、 如何正确认识自己？
（1）我们应当保持这样一种感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。
（2）认识自身的潜能。因为每个人都有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
（3）科学地认识和评价自己。正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
3、 为什么要正确认识自己？
试着用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。时代在发展，社会在进步。面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。
板书设计：
正确地认识和评价自己
一、 正确认识自己的含义
二、 如何正确认识自己
三、 怎样正确认识自己
教学后记：
教学内容简单，学生理解、运用较难，结合实际讲解使之接受。
教学课题：我自信 我能行
教学目的：通过教学，使学生了解自信心的含义，了解自卑感的含义及其产生原因；理解为什么要自信；掌握自信对我们要求。
教学重点、难点：
1、自信的原因；
2、怎样才能树立起自信心。
教学方法：讲授法
教学过程：
1、 什么是自信心？
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
2、 为什么要自信？
（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个有自信心的人，确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。
（2）一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
3、 自信对我们的要求？
（1）把握自己的长处，让自己的长处得以充分发挥。因为每个人的性格、气质、特长、爱好都不相同，每个人都是独一无二的。别人擅长的对你来说也许是困难的，你拥有的别人也许终身都得不到。一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
（2）要超越自卑。
4、什么是自卑感？它是如何产生的？
（1）自卑感一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
（2）个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
要成功，除了自信外，还需要哪些条件？
（1）要勤奋。因为走向成功仅有自信是不够的。世界上不论什么事，如果不去脚踏实地地干，是什么也做不成的。只有克服懒惰，才能从自己脚下踏出一条坚实的路。惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分证明“我能行”。
（2）要自信不自大，成功不自满。因为自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫无根据地自以为是和盲目乐观，而是自己对自己的希望和挑战，是激励自己不断进取的一种精神状态。
（3）要制定切实可行的目标。因为制定目标，就能够不断获得成功的激励，顺利到达最终目标。
板书设计：
我自信 我能行
一、 自信的含义
二、 自信的意义
三、 如何树立起自信心
1、 要把握自己的长处
2、 要超越自卑
四、自卑的含义及产生原因
教学课题：立身需要自尊
教学目的：通过教学，使学生了解自尊的含义；自尊的意义；自尊的要求；自尊与虚荣、自傲的区别以及对我们的要求；掌握如何维护自尊；了解“勿忘国耻”的意义。
教学重点、难点：
1、自尊的意义；
2、掌握如何维护自尊。
教学方法：讲授法
教学过程：
1、为什么要自尊？
（1）个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。
（2）任何人的自尊心都应当得到尊重。
（3）自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
2、自尊对我们的要求？
我们应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处世。
3、自尊与虚荣、自傲的区别以及对我们的要求
（1）区别：自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目是无人。
（2）要求：要做到自尊不自傲，自尊不虚荣。
4、如何维护自尊？为什么？
（1）维护自尊应从实际出发，让自尊心保持一定的弹性。
（2）因为维护是人的本能和天性，交往中毫无自尊不行，自傲自负也不行。
5、“勿忘国耻”的意义？
自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
1、正确看待给他人取绰号；
2、如何珍惜自己的名誉。
教学方法：讲授法
教学过程：
引言：每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。
1、我国相关法律对公民的姓名权是如何规定的？
姓名权是公民人格尊严权的重要内容，《民法通则》第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
2、如何看待给人取绰号、喊他人绰号？
绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。“己所不欲，勿施于人” ，起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人取绰号，应慎之又慎。
3、如何珍惜自己的名誉？
（1）一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要尊重他人的名誉。尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。
（2）要做到诚信。因为诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是尽早会身败名裂。
实际运用：P32—P35中阅读材料后面提出的问题
板书设计：
我们的姓名和名誉
一、 我国相关法律对公民姓名权的规定
二、 如何看待给他人取绰号
三、 怎样珍惜自己的名誉
教学过程：
一、（1）宪法对公民的人格尊严是如何规定的？
人与人之间在人格上是平等的。《中华人民共和国守法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（2）当人格尊严受到侵犯时，受害人应怎么办？
依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
二、如何看待消费者的人格尊严？
在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是对的”、“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。
作为“上帝“的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商家相互平等、相互尊重的原则。
三、维护人格尊严对我们的要求？
（1）不做有损人格的事。对于公民来说，权利和义务是统一的，不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。
（2）要遵纪守法。这寻是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。
四、当被人误会时，应如何维护自己的人格尊严？
被人误会是常有的事，有些误会甚至可使一个人的名誉受损。我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。
板书设计：
维护人格尊严
一、 劳动者的人格尊严
1、 宪法对公民人格尊严的规定
2、 人格尊严受到侵犯时的救济
二、 如何正确看待消费者的人格尊严
三、 维护人格尊严对我们的要求
四、 当被人误会时，应如何维护自己的人格尊严
教学后记：
教学内容简单，学生学习感兴趣。
教学课题：受人尊重的奥秘
教学目的：通过教学，使学生掌握怎样才能得到他人的尊重及其原因；理解人与人之间是平等的；了解“认识到人与人是平等的”的意义。
教学重点、难点：
1、怎样才能得到他人的尊重及其原因；
2、理解人与人之间是平等的。
教学方法：讲授法
教学过程：
引言：谁都希望得到别人的尊重，得到别人的认可。得不到别人的尊重是很苦恼的。那么，怎样才能得到别人的尊重呢？受人尊重的奥秘究竟在哪里呢？
1、怎样才能得到他人的尊重？
（1）青少年有强烈的自尊心，特别要求他人尊重自己。然而一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。因为只有尊重他人，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。有的人只知道要求别人尊重自己，自己却不去尊重他人，这不仅是十分错误的，而且最终也得不到别人的尊重。
（2）人们生活在一起需要相互尊重。因为只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。
2、人与人之间是平等的，这里的平等是指什么？
人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
3、什么是人格？如何理解人与人之间在人格上是平等的？
（1）人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。
（2）人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差别，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。任何人的人格都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究；同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严，如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止甚至向司法机关提出诉讼。
4、如何理解公民在法律地位上是平等的？
作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。
5、认识到人与人之间是平等的有什么意义？
我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律上是平等的。认识到人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
板书设计：
受人尊重的奥秘
一、 怎样才能得到别人的尊重
二、 平等的含义
三、 如何理解人与人之间是平等的
四、 如何理解公民在法律地位上是平等的
五、 认识到人与人之间是平等的有什么意义
教学后记：
学生结合实际，积极思考，教学效果好。
教学课题：学会尊重别人
教学目的：通过教学，使学生掌握怎样尊重别人，即尊重别人要注意的两大问题：平等地尊重别人和从点滴做起以及平等地尊重别人的原因和要求；使学生正确看待现实生活中的差异和不平等。
教学重点、难点：
1、平等地尊重别人的原因和要求；
2、正确看待现实生活中的差异和不平等。
教学方法：讲授法
教学过程：
引言：由于种种原因，每个人的家境情况、智力水平、父母的职务及职业等会有所不同。那么，我们应该怎样正确对待这些差异，做到平等尊重他人呢？
1、学会尊重别人要注意哪些问题？
（1）要平等地尊重他人。
（2）要从自我做起，从点滴做起。要掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
2、平等地尊重他人的要求及原因？
（1）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。因为家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多冷清点。
（2）人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。
（3）我们还必须做到不凌弱欺生。因为日常生活中，我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。
3、如何正确看待现实生活中的某些差异？在
在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人权和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。
有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等现象是与我国法律规定相违背的，也正是我们所反对的和解决的问题。
1、“己所不欲，勿施于人”的含义、做到“己所不欲，勿施于人”的原因及关键？
（1）含义
自己不喜欢的事情，没有必要强加给别人；
（2）原因
如果我们能时刻并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。
（3）能否做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们在对待时能否做到“将心比心，推已及人”。
2、爱心的体现？
爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评。一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……
3、为什么要帮助他人，献出爱心？
中国有句古话“授人玫瑰，手留余香。”在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。正如美国19世界哲学家拉尔夫•爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。”
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳！
板书设计：
授人玫瑰，手留余香
一、 己所不欲，勿施于人
1、 含义
2、 原因
3、 关键
二、 人人为我，我为人人
1、 爱心的体现
2、帮助他人的原因
教学后记：
学生结合实际理解教学内容，课堂气氛活跃。
教学课题：让人三尺又何妨
教学目的：通过教学，使学生掌握人与人之间为什么要宽容友善及宽容友善对我们的要求；理解宽容与原则、软弱、严格、维权的关系。
教学重点、难点：
1、人与人之间为什么要宽容友善及宽容友善对我们的要求；
2、宽容与原则、软弱、严格、维权的关系。
教学方法：讲授法
教学过程：
1、人与人之间为什么要宽容友善及宽容友善对我们的要求?
(1)原因
①俗话说：“量小失众友，度大集群朋”人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，“取人之长，谅人之短”，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
②当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。
③实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀，宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
④宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。“唯宽可以容人，唯厚可以载物”。宽容友善是一种可贵的精神境界，你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。
（2）要求
我们应该做一个宽容友善的人。
2、宽容与原则、软弱、严格、维权的关系。
（1）宽容与原则
宽容并不意味着不分是非，曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。
（2）宽容与软弱
宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。
（3）宽容与严格
宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
（4）宽容与维权
人生活在社会生活中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，（在消费活动中）依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
6. 初一上学期语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物的复习总结
历史复习资料：
http://..com/question/17800001.html?si=2
地理复习资料：
http://..com/question/27360359.html?si=6
生物复习资料：
http://..com/question/19181591.html?si=1
政治复习资料：
http://..com/question/19196006.html?si=4
英语复习资料：
http://..com/question/19229745.html?si=3
数学复习资料：
http://www.thjy.e.cn/xi7152/default.aspx
语文复习资料：
http://..com/question/18173908.html?si=7（学习技巧）
http://..com/question/19069904.html?si=3（作者简介）
http://..com/question/36223638.html?si=1（文学常识）
如果你是尖子生，就看看这个：
http://..com/question/17099141.html
这个是考试卷，可以参考一下：
http://..com/question/38216632.html?si=8
http://..com/question/34626356.html?si=4
http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/060514/七年级上册地理复习资料.wps 复习资料
http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/sijisizhong/初一地理复习题纲.doc 复习题纲
http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/sijizx/地理期末复习题(上学期）.doc 期末复习题
http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/xiangshen/七年级上册地理试题.doc 期末试题
历史
http://www.thjy.e.cn/uploadfile/2005121595354431.doc （复习提纲）
http://www.gzlsjy.net/Article/UploadFiles/2006624221353642.doc
（复习提纲）
http://hi..com/wukaisi/blog/item/6a0953a94aa79bfc1e17a2ab.html
（期末试题）
语文
http://www.zxxjs.net/Article/ddd/ct/cyut/zyi/200610/15459.html
(期末试题)
数学
http://..com/question/17589671.html
（期末试题）
7. 初一学期总结怎么写400字
初一学期总结
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学——这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。
在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。
因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以的状态迎接下半学期的“来临”。老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学习，不荒废时间。我相信我会做得更好，我将继续努力！
8. 初一上册地理知识点归纳总结
七年级地理 必背的一些知识点你都掌握了吗?为了帮助大家更好的学习地理，以下是我分享给大家的初一上册地理知识点归纳，希望可以帮到你!
初一上册地理知识点归纳
第一章
1.1我们身边的地理知识
地理与日常生活：地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.
1.2我们怎样学地理——学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志.②方向：用来辨别方向的;有坐标：N为北S为南E为东W为西;无坐标：采用上北下南,左西右东;经(南北)纬(东西)度确定方向.③比例尺：图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式b.文字式c.线段式
学会收集地理信息：①查阅地理辞书②咨询有关人士③上网查阅资料等
第二章
2.1认识地球
地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”.麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米
地球仪：南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.
名称形状长度指示方向0度
经线半圆(弧形)相等南北方向本初子午线
纬线都是圆(极点除外)不等(南北对称两条相等)东西方向赤道
2.2世界的海陆分布
海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲：面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家
大陆面积：亚洲：4400万平方千米;非洲：3000万平方千米;北美洲：2400万平方千米;南美洲：1800万平方千米;南极洲：1400万平方千米;欧洲：1000万平方千米;大洋洲：900万平方千米
大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河.亚非：苏伊士运河(沟通地中海和红海).亚北美：白令海峡.南北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋).
四大洋：1从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2.3世界的地形
陆地地形：地表各种高低起伏的形态,总称为地形.
地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.
海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊：大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟：海洋底部最深的地方.最大水深可达1万多米.学会看地图
2.4海陆变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.
板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压.火山与地震带：板块与板块交接处.环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带.
第三章
3.1世界的人口
世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长.一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快.
公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%;死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率.
世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带.有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部.
世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快;欧洲一些国家处于负增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.
3.2世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群.
黄色人种：分布在亚洲东部;黑色人种：非洲中部和南部.
白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲.
混血人种：三大人种通婚
§3.3世界的语言和宗教
世界的语言：联合国工作语言：汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语
汉语：世界上使用最多的语言,达到13亿;英语：世界上流传最广的语言
世界的宗教：____教堂：高高耸立;分布：欧洲,美洲,大洋洲;概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区.经典：《圣经》伊斯兰教清真寺：星月照应;分布：亚洲的西部和东南部,非洲的北部;概述：全世界有穆斯林7亿多人;经典：《古兰经》
第四章
第一节多变的天气
1、天气与气候的区别：
天气多变、短时间、不稳定，(例如下列词语是描述天气的：狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声，花落知多少、东边日出西边雨、乌云密布、彩云满天……)
气候是长时间的、稳定的。另外气候包含气温和降水两方面。(例如下列词句是描述气候点的： 清明 时节雨纷纷、黄梅时节家家雨、四季如春、冬冷夏热、冬暖夏凉、冬无严寒，夏无酷暑、全年高温湿热、全年干旱少雨……)
3、风向的判断：在没有尾羽的一端画方向标。右图的风向是西北风
风力的判断：一个尾羽=2级。右图的风力是4级风
4、识记常用的天气符号(参看地理图册24页，记住)
第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布
5、气温日变化：气温最高(14时)，气温最低(4时左右)气温的变化
气温年变化：北半球陆地(7月最高、1月最低)
南半球陆地(1月最高、7月最低)2会计算气温日较差和年较差
气温日较差(一日之内气温变化大小)=一日内最高温(午后2时)—最低温(日出前后)
气温年较差(一年之内气温变化大小)=一年内最高月平均气温—最低月平均气温
※注意：气温年较差热带最小,温带最大。几个概念：等温线：
注意：气温、降水的分布都受纬度位置、海陆因素和地形因素的影响。
另外要知道：南、北回归线附近大陆西岸和内陆降水少
另外气温还要掌握地理填充图册P17的1、2两大题。降水。
第四节世界的气候
6、世界的气候类型分布
7、掌握几种主要的气候类型、气候特征及分布地区。
热带雨林气候——全年高温多雨，分布于赤道或赤道附近(如南亚的新加坡)热带沙漠气候——全年高温干燥，分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部(如非洲埃及的开罗和比尔马)
地中海气候——夏季高温干燥，冬季低温多雨;分布于温带大陆西岸(注意，冬季多雨，夏季少雨，如意大利的罗马、希腊的雅典)
亚热带季风气候——夏季高温多雨，冬季低温少雨(年降水量大于1000毫米，气温最低一般不低于0摄氏度)分布于温带大陆东岸。(如我们河源市就是这种气候类型)温带季风气候——夏季高温多雨，冬季低温少雨(一般年降水量小于1000毫米，气温最低可达甚至低于0摄氏度)分布于温带大陆东岸，(如首都北京就是这种气候类型。注意，温带气候类型中温带大陆性气候在温带区域的分布最广。
初一上册地理必背知识点归纳
1.地球的形状和大小
①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的运动
①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象
自转地轴自西向东约24小时昼夜交替
公转太阳自西向东一年形成四季
②北半球与南半球的季节相反(春--秋;夏--冬)
③地球表面五带的划分：北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)
寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
④低纬：0°--30°;中纬：30°--60°;高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5.地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详(如东台市地图)
小比例尺，表示范围大，表示内容略(如江苏省地图)
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
初一上册地理重点知识点归纳
1.人口与人种
①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。
②自然增长率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。
某区域的人口数(人)
人口密度(人/平方千米)=
该区域的面积(平方千米)
④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部
黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部
⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。
2.世界的语言和宗教
①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
汉语：主要分布地区:中国、东南亚等
英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语：俄罗斯
法语：法国、非洲的中部和南部
西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部
○2____、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。
主要分布地区:中国、东南亚等
○3____是世界上信仰人数最多的宗教。
○4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
○5____——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。
3.人类的居住地——聚落
①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。
②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、 捕鱼 、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。
④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)
在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点
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9. 初一地理上册知识点总结归纳
学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持!下面给大家带来一些关于初一地理上册知识点 总结 归纳，希望对大家有所帮助。
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初一地理上册知识点总结1
地球和地图
1.地球的形状和大小
①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的运动
① 地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象
自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替
公转 太阳 自西向东 一年 形成四季
②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)
③地球表面五带的划分：北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)
寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
④低纬：0°--30°;中纬：30°--60°;高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5.地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详(如东台市地图)
小比例尺，表示范围大，表示内容略(如江苏省地图)
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
初一地理上册知识点总结2
陆地和海洋
1.世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地(南极洲)
2.地球表面71%是海洋，29%是陆地。(三分陆地，七分海洋)
3.半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4.七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。
6.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
7.20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
8.六大板块示意图参看课本第37页。
9.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。
初一地理上册知识点总结3
天气与气候
二者差别：
气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大
天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
1.天气有两个重要特点
天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温及其分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。
一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4.降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水的主要形式是降雨。雾、露不是降水。
②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
5.世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。
④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
初一地理上册知识点总结4
居民与聚落
1.人口与人种
①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。
②自然增长率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。
某区域的人口数(人)
人口密度(人/平方千米)=该区域的面积(平方千米)
④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部
黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部
⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。
2.世界的语言和宗教
①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
语言的主要分布地区
汉语——中国
英语—— 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语 ——俄罗斯
法语—— 法国、非洲的中部和南部
西班牙语 ——西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语—— 亚洲西部、非洲北部
③世界三大宗教——-、佛教、伊斯兰教。
④-是世界上信仰人数最多的宗教。
⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
⑥各主要宗教建筑名称：-——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。
3.人类的居住地——聚落
①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。
②聚落发展：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、 捕鱼 、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。
④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。
⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)
在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点
初一地理上册知识点总结5
发展与合作
1.目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。
2.从陆地面积看，最大的是俄罗斯，其次加拿大、美国，中国位居世界第四位。
从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。
3.世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。
4.一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。
5.国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。
6.国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
7.目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是发达国家。
8.目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
9.在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”;把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。
“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。
“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。
10.目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。
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