高三地理如何培优补差

❶ 孩子高三了，地理成绩却不太好，高中地理应该怎么复习才能提分

      每个学科都有一定的学习技巧，地理也不例外。 要想提高地理分数，最快的方法就是记住世界七大洲的分布图，然后记住各个大洲的大致经纬度，然后再去背诵，越容易越容易记住 世界气候类型的分布格局，明确每种气候类型形成的原因，然后通过气候类型和该地的地形推导出其他地理特征。 地理学习更具理科特色。 逻辑推导更强。

  五，要站在地理学的角度思考问题，边观察边思考。 地理学习不同于其他学科。 考虑到不同的地理条件导致不同的人居活动。 只有多想，才能得到更好的结果。

  六，看一些关于人文地理的纪录片，比如最美的中国。 有时间的时候，可以利用寒暑假去各地旅游，培养对学科的兴趣。 如果你有兴趣，你想学它，你可以学好它。

❷ 对于一个地理基础很差的高三学生，怎么才能快速提高

我当了2年地理课代表，结合我的经验给你说一下：
1.对地图要敏感。多看地理图册，那上面什么都有，最好买那种旁边有讲解的。如果有必要的话就买一些填图册，可以帮助巩固一下。因为考试有太多图了，对图陌生可不行。
2.对于地理计算来说，我很纳闷为什么很多人不会算。因为那只是理论的东西，知道那个规律就可以所向无敌。做几道有代表性的题就OK啦。
3.套话很多要会说。考试的时候有很多分析地理区位条件的题，只要把那几大要素都写上就行啦。比如人家问你这里发展农业的条件是什么，就从气候、土壤、水文等几个方面回答就行了。而且这样的题做的多了就有思路习惯了。
4.多问问老师，老师讲的都很有代表性，千万不可以觉得讲的会了就不看。因为我就吃了很多亏啊。讲一遍就算是加强记忆也好。多问问老师，不会嫌弃你的。而且你多问有利于提升老师对你的印象，以后有什么需要特殊辅导的就方便多啦。
最后希望你成绩可以提高啊，考上好的大学……

❸ 很多学地理的人都学不明白，高三如何提高地理成绩呢

地理学的学习不是一蹴而就的，地理学的知识点比较零散，区域地理学和系统地理学的知识点交叉，学习难度很大。 高三，时间紧，任务重。 地理学的研究，必须注重重点和方法。

❹ 高三地理成绩很差，怎么提高

我觉得一门科目成绩不好，并不代表你整个的学习态度不好。或许是因为你对这门科目不感兴趣。因此会觉得地理这门科目对你来讲很难，很枯燥，很乏味。

所以如果想要学好这一门科目，首先就要对他提起兴趣来。其实地理相对于英语和数学这种主科来说，算是一种非常容易的学科。因此你要相信自己，只要自己努力了就一定可以学好。

另外就是要注意方式方法，上课的时候一定要跟着老师的节奏走，因为老师上课的内容都是他认为重点的知识。否则老师不会浪费时间，在课堂上给你们讲一些无用的东西。所以说上课的时候做好笔记，以便于我们下课复习巩固。

另外在课下找一些专门的试题攻克一下。有针对性的把一些自己不懂的问题理解清楚。我们最近会学习上，总是做一些自己会做的题目，简单的题目。学习是一个查漏补缺的过程，只有我们把自己不会做的题目做会了，这才是一个进步。

所以首先培养自信心，培养兴趣，然后努力的认真听老师讲课，课后再认真复习。只要你持之以恒，我相信你的地理成绩一定会提高上去。

❺ 我现在上高三了，我的地理比较差，请问我应该如何在这一年内提高呢

高中地理学习对不同的学生来说有不同的感受，有的人会觉得零散的知识点很难记清和应用，还有的人会觉得拿到试题后一见到地图或是时区图就会犯晕，其实这些都是比较好解决的问题。数学和英语拉分这是事实，但是文综中地理这一科到最后每个人的分差也不小，相对于历史和政治来说，是最能提分的一科。
1。（如果经常在家或是走读）文科生必备两张地图，世界和中国，要挂墙上的那种，没事的时候随意看一看各个地方、交通、地理位置，无意地去记一些特殊的地名啊海陆位置啊等东西，结合回忆一下课本知识，想不起来的就要记下来翻书，不必很认真，只是培养兴趣的工具；
2。其他地图一般没有必要，有的学校会发地图册，或是买专门教辅出版社出版的配套地图册，考试够用了（课本同步的重点都在上边）；
3。针对现在的应试教育，对地图不必做到真正的了然于胸，考题中出现的地图往往是简化过的只有海陆轮廓的、或是只有经纬度、或是二者兼有的局部地区图，而且常考热点地区（气候、地形都很典型的容易出题）数量有限，平时上课老师都会强调，考试中也会体现出来，所以，只要对特殊地形、特殊海陆轮廓、特殊的几组经纬线区域（用经纬线判断地区一般考国内地区，考国外的较少）比较熟悉就可以了；
ps：学好地理关键是要有兴趣，没事看看电视和书，遇到有关于某个国家或是地区的东西时记得在地图上找找，或者上网查查，了解一下。关心时事，比如前一段时间的几次大地震，本人和同学就翻着地图聊了些世界末日的闲话，顺便就大致记住了那些地区的经纬度和气候还有物产（比如在网上看到“智利大地震或影响世界铜价”就记住了智利盛产铜矿），考试时果然遇到了类似的问题，so，轻松搞定，呵呵~
基础年级的地理重在打好基础，高三的时候会大量做题，技巧也会提升，不必过于担心。
另外一个困扰很多同学的地理问题就是地球图（包括昼夜半球、晨昏线、时区时差、地转偏向等等），需要一定的空间想象能力，推荐找一下原来中央电视台10套播过的关于天象天文和宇宙、地球等的一个系列节目，讲解及其精妙，可以效仿节目中的视角进行想象，置身地球之外来动态观察，让脑海中的地球转起来。个人感觉相当有帮助。
如果空间想象能力不太好，建议用眼前的东西做个假设模型试试，比如找课本当太阳，找文具袋当地球……当然，找近圆球体的更好啦，如果你有。
还有一个就是学会画图，这是一项决杀技能，遇到考题的图故意弄得很别扭，要会自己再改变方式画一个包含相同信息图（主要用于角度诡异的地球图和长方形的昼夜区域图）
讲这么多，其实就是：兴趣很重要，基础要打牢，地图是工具，热点要记好，知识不怕多，多知能用到，考试有急智，一题多条道，要有想象力，画图是王道。
好啦，到此为止，祝你高中学业有成！
————————今年毕业的文科考生

❻ 高三地理怎么补啊

首先，要有自信学好哦！我也是文科出身，我文综就念得不错，尤其是地理。文综是我高考拉分的法宝呢。
其次，要尽量对地理产生兴趣，学不好很大一部分原因是因为没有兴趣，尤其是像地理这种科目，一定要有兴趣。
最后，来讲讲怎么学好高中地理。就我个人经验而言，首先要对世界及中国地形有足够充分的认识，怎么做呢，很简单，没事就看看世界地图和中国地图，我当时在房间里贴了两大张地图（有一面墙那么大的），整天没事就看，看什么呢？就看你感兴趣的，比如找找你家啊，看看怎么从你家做火车、汽车或飞机去上海、北京啊，然后再看看和课程相关的知识点，比如说中国的几大山脉、河流、人口聚集地、农工业分布，世界范围内的几大几大山脉、河流、人口聚集地、农工业分布等，然后再联想到气候、洋流、地形等知识点，最后还可以在联系到历史政治中，尤其是历史，联系相当紧密，比如说二战的发展过程其实都是伴随着几大战场的转移而发展的。
总的来说还是要对自己学好地理有信心，然后掌握适当的方法，地理不懂就一定得问老师，否则你就是一直不懂了。
祝你接下去每次都有进步！高考一炮冲天！

❼ 高三地理基础差如何提升方法

高中地理应该是文综三科里面最难学、最难提高成绩的一科了，不过同学们也不要灰心，即使基础差，同学正确的学习，也能将分数提高。下面给大家分享一些关于 高三地理 基础差如何提升 方法 ，希望对大家有所帮助。

一.高三地理基础差如何提升方法

狠抓基础提高能力

第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。

如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对 地理 学习方法 和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。

因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

二.复习的方法

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识

进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。

二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路

三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。

三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式

有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是 总结 考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。

四、提升——明确常见行为之答题要领

地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。

新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。

五、实践——主观性试题答案之要求

“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。

1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识

2.规范用语，回归教材;

3.有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。

4.要点不自相矛盾、不重复; ‘

5.书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。

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❽ 孩子高三了，地理一直不太好，怎么办

集合自身学习经历给你以下建议：
一是建议孩子从高一到高三的地理课本，详细的系统性复习。
二是强化记忆。文科的东西首先必须你的记住才能获取知识的分析能力，组织能力，建议每天6点-7点多一点时间进行地理知识的背诵。
三是强化专题训练。现在市场都有买的各类试题，建议您购买高中地理书籍。
四是进行一次回头看。每天晚上对当天所有课程的学习内容进行一次复习。

❾ 地理很差高三如何有效提高

一、提高地理解题能力的主要途径和方法
1、书图并重，狠抓“双基”，掌握要点——这是提高解题能力的前提条件
各种地理事物和地理现象，都离不开空间地域分布，能不能掌握地理分布知识，是能不能学好地理的关键 所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理“双基 ”（基础知识和基本技能）知识，许多地理试题和练习题，都直接或间接地同地图知识有联系。因此，在学习 和复习地理时，必须书图并重，既要熟悉、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的 ，又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的，并将二者有机地结合起来，在脑海里形成各种地理事物区域分 布的轮廓图，从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能，明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律 、形成原因等要点，并力求做到十分熟悉。只有这样，才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力，正确地解答填图、读图及其他各类地理问题。
例如：只有当你书图（如世界气候类型分布图）结合进行复习，掌握了影响气候的各种因素和世界各主要 气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点，同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含 义、制作与使用方法等基本技能，才有可能根据有关的气候资料、气候图表（如各月或一、七月和全年气温、 降水数字资料，各月气温变化曲线和降水分配柱状图等）或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等，对其气 候类型作出正确的判断和解答来。否则，是不可能的。
2、联系地图，理解记忆，融会贯通——这是提高解题能力的重要基础
学习与复习过程中，要认真理解地理环境各要素之间相互联系，相互影响，相互制约的关系，切不可将它 们割裂开来，孤立地死记硬背。应当结合地图，把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比 较、推理，找出带规律性的东西，在充分理解的基础上进行必要的记忆，进而做到融会贯通，举一反三。
例如：在赤道附近，因终年受到太阳光的直射或近于直射，获得的热量多，促使空气受热膨胀上升，形成 高温多雨的热带雨林气候；这种气候又为热带植物、热带森林的生长创造了有利条件；而多样的植物和丰富的 果实，则为多种动物提供了充足的食物来源。可见，地球表面热量的分布影响着水分的分布，从而形成一定的 气候特征，不同的气候条件下有不同的植被，而植物和动物又有着密切的关系。同样，分析黄河流域的地势、 气候、植被特点，可以推导出黄河的水文特征，从而找出、河流特点的形成和发展、演变，同时受着地形、气 候、植被等多种因素的影响和制约的规律。像这样来理解记忆各地理要素之间的内在联系，掌握其规律性，做 到融会贯通，举一反三，就有可能正确地运用所学的地理知识去分析、解答类似的各种地理问题。
3、学会审题，理清思路，切题解答——这是提高解题能力的关键
要对各类地理问题作出准确无误、完整清楚的解答，逐步学会审题，进而做到善于审题是关键的一步。审 题实际上是一个分析问题，解决问题的思维过程，是正确解题的关键，决不要认为是多此一举，浪费时间。善 于审题既能避免重复、遗漏，又能提高答题质量，可以收到事半功倍的效果。在审题过程中，要保持清醒的头 脑，清晰的思路。一般说来，审题应做到：（1）不急于作答，先将要作的题目全部从头到尾阅读一遍，看看 究竟有些什么样的题目；然后本着先易后难，先简后繁的原则，确定先答哪些，后答哪些，作到心中有底。（ 2）在具体解答某题之前，再将该题仔细阅读一遍，弄清题目的要求，全面正确地理解题意，想一想从哪几个 方面进行解答？有几个要点？先后、主从关系怎样？用很短的时间理清思路，在心中拟个提纲，打个腹稿，做 到方向明确，胸中有数，为答题打下良好的基础。（3）做完试卷或练习以后，还要将各个题目和答案对照进 行系统检查，发现错漏之处，及时加以修改补充。总之，无论解答哪一类题目，都要认真审题，理清解题思路 ，据题回答，切题解答，既不要下大包围，更不能丢三拉四。
例如：问“我国气候有哪些主要特征？”只需答出大陆性季风气候显着、雨热同期、气候复杂多样三大特 征，并简述其表面的主要标志即可；若问“我国气候有哪些主要特征？为什么？”则不仅要答出上述三点，还 要从影响我国气候的主要因素分别分析这三大特征是怎样形成的。如果胸中无数，提笔就答，想到哪点就答到 哪点，势必造成主次不分，杂乱无章，不得要领，或颠三倒四，重复遗漏，层次不清。
4、灵活运用，综合分析，讲究方法——这是提高解题能力的主要途径
学习与复习过程中，要通过各种必要的练习，逐步培养自己灵活运用地理知识分析问题和解决问题的能力 ，特别要通过对一些分析性、比较性、概括性、综合性较强的选择题和读图题、问答题的解答来进行综合分析 训练，做到分类熟悉范例，理清分析思路，掌握解题规律，逐步提高地理综合分析能力。对不同类型的地理题 ，要掌握它们的特点，采用适当的解题方法，从而逐步做到切题解答各类地理问题。要尽量避免写错别字，特 别是地理名称和地理名词方面的错别字。对那些涉及多方面知识的综合性较强的问题，既不能等闲视之，轻易 放过，更不能采取畏难回避的态度绕开走，而是要特别认真对待，加强练习。只有通过练习，不断总结经验教 训，才能摸索出解答这类问题的规律和方法，逐步提高自己综合分析的能力。
5、独立思考，加强练习，严格要求——这是提高解题能力的基本训练
适当加强解题练习，是检查学习与复习效果，巩固复习成果，提高复习质量和解题能力的重要手段，也是 发展智力，培养地理思维能力的有力措施。练习不在于多，而在于巧。最好在教师指导下，精选一些带启发性 、灵活性、代表性或典型性的习题来进行练习，以便从中受到启发，逐步掌握解答各类习题的基本规律和方法 。有的人在作解题练习时，不肯动脑筋，不下深功夫，常常离不开教科书、地图或复习资料，边翻书，边答题 或边看图，边答题，甚至照书抄，照别人编写好的“题解”抄，这样作是不会收到良好的复习和练习效果的。 因此，练习过程中，一定要像考试时一样，离开有关的书、图、资料，养成独立思考、独立练习的习惯，并根 据习题的分量多少定时完成。这样独立进行练习，即使解答错了，或答不完善也不要紧，只要事后对照有关书 、图资料进行认真检查，找出解答错误的原因，并从中吸取经验教训，在适当时候还可再重新练习。只有这样 ，才能练有所得，才能逐步加深对有关问题的理解和记忆，提高自己的解题速度和解题能力。
从学习一开始和在整个复习练习过程中，都要严格要求自己，严格进行基本训练，逐步养成严谨、细致的 良好学习习惯，逐渐减少和杜绝练习和考试中的过失性错误。不少同学在考试中，因粗心大意而造成的错别字 和其他错漏是十分惊人的，其主要原因是平时不重视自己良好学习习惯。因此，无论是读书、读图，还是填图 、书写，都必须认真对待，不能马虎从事；每次练习或考试都要力求做到审题严谨，分析细微，答案规范，书 写整洁，完卷检查；每次练习或考试以后，都要认真听取教师的评讲，同时要自己找一找、算一算失分率，分 析造成失分的原因有哪些？不断从中总结经验教训，引为鉴戒。只有这样经过多次严格的训练，才能逐步养成 良好的学习习惯和工作作风，这不仅在练习、考试时可以尽量减少或避免因粗心大意而造成的过失性失分，而 且对于今后参加社会主义现代化建设的各项工作，都将大有益处。