地理农业有哪些

1. 地理 美国主要农业带有哪些

美国农业带有乳畜带、玉米带、棉花带、亚热带作物带、小麦区、畜牧和灌溉农业区、小麦和林木业区、水果和灌溉农业区。

2. 地理：各种农业类型所需的区位条件

水田农业(季风水田农业) 集中分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区
条件
①气候高温多雨
②地形平坦、土层深厚

高度发达的商品化混合农业 美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯、乌克兰等地 ①气候温和、降水较多
条件
②平原辽阔、地形平坦
③土壤肥沃

牧场畜牧业 美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等地
条件
①干旱、半干旱的温带大陆性气候，降水较少
②天然草场面积辽阔

混合农业 欧洲，北美，南非，澳大利亚，新西兰等地 ①气候温和湿润，既利于谷物生长又可种植牧草
条件
地形平坦、土壤肥沃
灌溉便利

3. 高中地理 农业地域类型有哪些

世界主要的农业地域类型有六种：水稻种植业、大牧场放牧业、种植园农业、商品谷物农业、混合农业、乳畜业。

1、水稻种植业：分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区。

2、大牧场放牧业：分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家和地区，有大面积的干旱、半干旱气候区。

3、种植园农业：分布在拉丁美洲、东南亚、南亚、美国南部以及萨哈拉以南非洲。

4、商品谷物农业：分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰。

5、混合农业：分布在欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰。

6、乳畜业：分布在北美五大湖地区、西欧、中欧、以及澳大利亚、新西兰。

(3)地理农业有哪些扩展阅读

传统农业：

主要分布区：我国的北方地区，中南半岛的山地、丘陵，印度的德干高原和西部地区，印度河，尼罗河和两河流域等。（温带大陆的东岸以及亚热带干旱的山地）

经济状况：发展中国家或地区。

区位特点：光热条件好，降水不足或不稳定，灌溉是保证产量的重要条件。

特点：定居农业，需水量少，但需灌溉，自给自足，以种植旱作谷物为主，一般有饲养家畜的传统。精耕细作，多为文明起源地。

主要农产品：小麦等粮食作物，大豆等豆类作物，棉花 烟草等经济作物，牛羊马猪等牲畜。

4. 地理农业生产的优势条件有哪些

地理环境因素如下：
地形：平原，适合机械作业，
气候：不同的温度带适合不同的农作物
水源：有水源的地方适合才适合灌溉
降水：降水的多少决定适合种植什么农作物
土壤：不同的土壤决定那种农作物适合，比如茶叶，适合红土

5. 地理：农业地域类型有哪些

由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了在一定地域内的较稳定的、区域性的多种农业地域类型。

一、热带雨林迁移农业
二、季风水田农业
三、种植园农业
四、商品谷物农业
五、大牧场放牧业
六、乳畜业
七、混合农业
八、游牧业
九、园艺业

世界主要的农业地域类型有六种：
1.水稻种植业：分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区
2.大牧场放牧业：分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家和地区，有大面积的干旱、半干旱气候区
3.种植园农业：分布在拉丁美洲、东南亚、南亚、美国南部以及萨哈拉以南非洲
4.商品谷物农业：分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰
5.混合农业：分布在欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰
6.乳畜业：分布在北美五大湖地区、西欧、中欧、以及澳大利亚、新西兰

6. 高中地理农业方面的几个知识

黑土主要分布东北地区，有机质含量高，适合种植玉米小麦大豆；
黄土主要分布华北平原和黄土高原，主要种植小麦棉花小米花生；
东南丘陵地区主要分布酸性红壤，适合栽种茶树、马尾松；
四川盆地为紫色土，土壤肥沃，适合水稻小麦油菜甘蔗等；
长江中下游平原主要是水稻土，保肥保水性强，最适合水稻种植。

甜菜分布在东北三省和内蒙古以及新疆北疆。
甘蔗分布在云南、广西、广东、台湾、海南、四川、重庆、福建。
玉米主要分布在东北的松嫩平原，吉林省是我国玉米最大产区。
大豆主要在我国的东北种植；花生最大产区是山东丘陵；油菜主要是长江流域。

希望对你有所帮助。

7. 中国农业地理20条

手写一下，希望采纳。
北方旱地南方水田。
北方小麦南方水稻。
东北一年一熟，华北一年两熟或者两年三熟，长江中下游平原一年两熟到三熟，海南岛一年三熟。
种植业分布在400毫米等降水量线以东，以西为畜牧业。
四大牧区：内蒙古，新疆，青海，西藏
东北作物：春小麦，大豆，高粱，甜菜。
甜菜分布：黑龙江，吉林，内蒙古，新疆。
油菜：长江流域。
甘蔗：广东，广西，海南，云南，贵州，四川，福建。
棉花：长江流域，黄河流域，南疆

8. 高中地理有关农业的知识点有哪些

农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。农业提供支撑国民经济建设与发展的基础产品。

⑴ 茶叶生长的有利条件：

① 气候湿润多雨；② 排水良好的坡地。 ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足。

⑶ 尼罗河三角洲南疆盛产长绒棉的原因：

夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件。

⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件：

① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良； ② 自流井多，可供牲畜饮水； ③ 无大型野生肉食动物。

⑸ 西欧美国东北部发展乳畜业的有利条件：

① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长。② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达。社会经济条件

⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长。

弊：旱涝灾害频繁。

变式：温带季风气候黄淮海平原发展棉花种植的有利条件：

① 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长； ② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。

⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：

① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业；

② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业。

⑻ 热带经济作物经营方式：企业化种植园 。 生产特点：生产规模大，商品率高 。 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济：

① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产； ② 狠抓粮食生产，努力增产粮食；

③ 调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系； ④ 加强南南合作；⑤ 加强南北对话，建立国际经济新秩序。

⑼ 非洲粮食问题突出的原因：

① 人口自然增长率高； ② 自然条件恶劣； ③ 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化；

⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因：

① 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小； ② 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低。

⑾ 复种指数问题：

① 俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足 。

② 澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是： 与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量的休耕地。

复种指数低对土地的有利影响是： 有利于土壤肥力的恢复。

③ 中国复种指数高的原因：纬度低，人均耕地少。

⑿ 美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其原因是：
从气候和地形两方面分析

① 美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小；

② 中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。

⒀ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业 分析区位：

自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。

社会经济因素：① 市场消费量大； ② 交通方便； ③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；

④ 土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游

⒁ 商品谷物农业：东北地区、 美国

基本特征： 生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高；

区位因素分析：

自然因素：① 温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期； ② 地形平坦开阔； ③ 耕地面积广大； ④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。

社会经济因素：

① 地广人稀，农产品商品率高； ② 生产规模大，机械化水平高； ③ 交通便利； ④ 市场广阔；
⑤ 工业比较发达； ⑥ 国家政策扶持。

存在不足：① 热量不足； ② 土地沙化、水土流失加剧； ③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和冻害的影响等。

与美国商品谷物农业比较异同：

相同点； ① 农业地域类型相同； ② 地广人稀，农产品商品率高；
③ 生产规模大，机械化水平高； ④ 交通便利； ⑤ 市场广阔； ⑥ 工业比较发达； ⑦ 农业生产过程的自然条件相似。

不同点： ① 经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主； ② 科技水平存在差异； ③ 专业化水平不同；

④ 粮食单产不同，美国粮食单产高

⒂ 大牧场放牧业：阿根廷的潘帕斯草原 区位因素：

自然因素：气候温和，草类茂盛，草场面积大；

社会经济因素：① 地广人稀，土地租金低； ② 距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。

(8)地理农业有哪些扩展阅读

全书概括

《高中地理》是由人民教育出版社出版的图书，是人民教育出版社、课程教材研究所、地理课程教材研究开发中心编写的。该书是普通高中课程标准实验教科书。

学习地理

一、地理学习的灵魂——地图的利用

1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理值线图等。

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际。

3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换。

4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆。

二、地理学习的支柱——教材的理解

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，

把隐性的知识显性化、可视化，便于思考，交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，节点表示概念，连线表示概念之间的联系，组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理：分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施。

9. 地理农业

荒地不一定是可用于农业耕作的土地，即使适宜耕作也要看种的是什么，要因地制宜发展农业！