孩子地理为什么不好怎么办

① 孩子高三了地理不好，哪里能补

孩子地理不好主要原因有，1孩子不感兴趣2孩子态度不够端正，3基础知识混淆
地理学习，主要是会看图会理解题目。让孩子多出去走走，积累一定的生活常识。
如果要补课，联系买一套试卷自己做，不会做的题统一问任课老师。慢慢查漏补缺。

② 孩子地理不好怎么办

作为重点中学偏科的学生，本人深有体会。
我当时学地理的时候，满分60分的试题，我都考过个位数，但是高中会考却几乎达到满分。仅仅因为我狠下决心，每天早上跑到操场上的树林里背诵，把课本都背烂了！
其实地理完全就是记忆的内容，【关于这一点，我还得好好感谢中国的应试教育】真的没必要花冤枉钱去报班，孩子下定决心好好背诵，完全没问题！现在的孩子都不肯吃苦，没有“头悬梁锥刺股”的那种拼搏劲头了。
总之，请家长相信：地理不需要计算，只需要用心去记忆。一切没问题！
祝您的孩子能在最后关头取胜！

③ 初二孩子 地理很差怎么办

可以给孩子买一些配套练习题，让孩子多做一些。初二的孩子对地理课不一定重视，多做一些题就容易把主要知识点记住。

有一些比较难理解的知识点，上完课要及时看书或者做题巩固。需要多看地图，掌握重要地理事物的分布（不知道孩子使用哪个版本的教材？，如果是人教版教材，应该正在学习中国地理，难度比较小一些）。

你也可以人孩子把不明白的知识点记下了，我是地理老师，可以给他辅导。

祝你的孩子学习进步！

④ 孩子觉得地理太难理解，感觉根本学不会，孩子学习也很刻苦，但是成绩就是提不上去，不知道该怎么办

孩子认为地理难学，难理解，是正常的，不怕，是地理的人名，地名都长，不好念，初中还好学，但高中地理就不好学了，里面包括全部地概，气象，人文，自然的，世界，中国的等等，这要理解才能学习靠理解还要记，人地名要多念，这门学科是比较抽象，要多做题，特别是阅读理解，只要多做练习题，才能生能生巧，从题里面理解，不要急，该记的记，该理解就必须理解，慢慢就能学会！

⑤ 初一地理学不好怎么办

1.要勤背知识点，地理其实有很多知识点是需要背诵的，如果要学好，第一点就是不要怕，要勤背书。

2. 对于一些画等高线，季风方向这些知识点，就不是靠背诵就行了，要理解吃透，如果不懂，要及时向老师或同学请教。

3.上课的时候一定要认真听老师讲课，因为这对于初一的学生来说是新学科，如果基础没打好，后续学习就会很吃力。

4.多做一些习题，也可以在网上找一些顺口溜来帮助记忆，还可以和同学通过猜迷的方式来巩固知识点。
5.父母的心态、对待学习和成绩的态度极大地影响着孩子的学习状态和学习效率。

⑥ 初二孩子 地理很差怎么办

初二想学好地理相对比较简单，主要还是记忆一些地名和地理现象就基本可以过关了。这个层次的核心是要把地理知识和地图对照起来，做到直观理解。中国政区图、中国地形图、世界地图这三个地图应该反复的看，当成课外书来细细品味。我在读初中的时候我书桌旁边的墙上，就有一个立体的塑料版的中国地形图，做题或看书累了，就凑过去看看，还会拿手摸一下，感觉不同的地形地貌。真的觉得很有意思。我一直是觉得浅显的地理书是可以当课外书来读的，非常有趣。

⑦ 孩子地理生物成绩不好，怎么办

首先，你帮孩子整理出框架，第一单元第二单元……从头学习，把学的单元粗略背一下，然后刷题，有关于这一章节的，网上都有资源。然后让孩子每个题，都整理出相关知识点。列在表上，千万要稳扎稳打，当孩子上课听不懂的时候，就千万不要去听课了，一定要抓基础，要不然浪费了时间，还什么都没学进去。

⑧ 孩子地理不好怎么办

长期以来，家有文科生的家长反映最多的，都说地理难学、考不好、拉成绩。说实在的，当年我自己在地理上也是花了大功夫的，用了好多招，最后还是回归到课本上。今天，就把自己的一些切身经验分享下，希望能帮到需要的人。

第一，回看教材
对照地理教材的目录，逐章逐节进行有序回忆，使书本知识在脑海中作一次全面再现。再对照考试说明中列出的考试范围，检查自己对书本知识掌握的情况，逐点进行具体回顾，对要求了解的内容能否复述“是什么”、“在什么地方”。对要求理解的内容，能否说明“为什么”；对要求掌握的内容，能否懂得“应用”。

要特别注意，课本中一些基本概念、基本规律和基本原理在试题中是如何体现的，以便掌握解题思路。例如：分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手；阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
第二，回看地图
地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身，掌握了图就把握了地理脉络。从心理学讲，图形又比文字好记，回头看看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上。可以说是地理学科最好的复习方法。

如：复习中国地理，可看的地图有：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国山水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
此外，回头看看所练的各种与图有关的考题类型。如：地理景观图、地形剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图形在试题中的特点和解法，是考好地理所必需的。

第三，回看解题方法
要让学生熟悉常见的地理试题不同的解题方法，如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在，以及各种试题应答策略？

解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉学生怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。
第四，回看解题错误
学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程，化解疑难和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。考前有针对性看看学习过程中的错误，如看过去考卷中错解的题，分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考试题的错解分析等，分析导致失误主要原因，可以增强防范意识，减少失误，避蹈覆辙。

第五，回看社会热点
地理学科的区域性、实践性和综合性，使结合社会热点问题及热点区域命题成为高考的主旋律，同时也是跨学科综合试题的切入点。所以，有必要回头看看一年来的“新闻”。
诸如：
（1）国内外发生的重大事件等。
（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。
（3）国内外严重的自然灾害，如洪涝、地震等。
（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地，如我国西南的“三江并流”自然保护区等。
（5）人类面临的资源、人口、环境问题的新发展。 但需要注意的是：不能一味追逐热点，忽视地理基本概念、基本规律和基本原理的理解及有解题中的运用；忽视地图在试题中的作用及特点；忽视解题方法或技巧的总结；忽视对薄弱环节的杏查漏补缺。

⑨ 孩子地理成绩较差一窍不通 该怎么办呢

第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。