三年级地理课是什么书

㈠ 适合三年级孩子读的地理书

《写给儿童的中国地理》是适合孩子看的科普类自然历史关于三四年级课外地理读物。

㈡ 现在上海的初中 高中 小学 地理教科书是哪个版本，哪个出版社的

上海的高中地理教材是中国地图出版社出版的。

㈢ 小学三年级课外必读书目有哪些

必读书目：《假如给我三天光明》、《阿甘正传》、《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《名人传》。

1、《假如给我三天光明》

《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

㈣ 我国中学地理课程是怎样设置的

我国中学地理课程设置
一、我国中学地理课程设置的演变
我国古代学校中没有专门设置的地理课程，地理知识的传授多分散在《四书》《五经》《尚书·禹贡》等书籍的学习之中。19世纪我国沿海城市的一些新式学校中开始有了地理课程，但中小学各年级正式设置地理课程是始于1904年清政府颁布《奏定学堂章程》之后。90多年来，我国中学地理课程的发展大约经历了以下几个主要阶段。
（一）清末阶段（1904～1912年）
1904年清政府废除科举制度兴办学校，颁布了《奏定学堂章程》实行癸卯学制。《奏定学堂章程》是我国最早制订的、在全国范围中小学普遍施行的含有地理学科的课程方案。当时中学学制5年，一、二年级安排地理概论、亚洲总论、中国地理等内容，三、四年级开设外国地理，五年级开设地文学。教学时数，除了二年级每周3学时外，其余年级都是每周 2学时，总时数为每周 11学时。1909年后中学分文、实（理）两科，文科在一、二年级开设中国地理，每周3学时，三、四、五年级开设外国地理，每周2学时，总时数为每周12学时；实科一、二、三年级开设中国地理，四、五年级开设外国地理，每周均为1学时，总时数为每周5学时。
在这一阶段，地理课程的内容主要叙述中外各国的疆域、山川、城市、交通、物产等，课本的编写具有地理志、地方志的特点。
（二）辛亥革命后至新中国建立前阶段（1912～1949年）
在这个阶段的前期，地理课程变动较多，开设的课程主要为中国地理和外国地理，也曾在高年级开设过自然及人文地理概论；总时数也有变动，每周有8学时、6学时、9学时不等，并且也不是所有年级都开设地理课程。后期（1932年以后）则是历史上开设地理课学时较多的时期之一，总时数达12学时，在初中和高中总共6个学年中，全部开设地理课程，每周均为2学时。课程内容，无论是初中、高中甚至小学，基本上都是循环重复，从本国地理到外国地理，区别仅是内容的繁简。
这一阶段地理课本的编写质量有了提高，打破了过去地方志式的框框，并吸收了当时地理科学研究的一些成果。但课本中也存在一些错误的观点，如地理环境决定论、优秀种族论等等。
（三）新中国建立以后至“文化大革命”阶段（1949～1976年）
这一阶段地理课程变动较大，整个学校地理教育可以说是经历了一个由兴旺趋于萎缩的过程。解放初期，地理课程的体系基本上按照解放前的旧体系，但在内容上，删除了地理环境决定论等观点，加强了爱国主义教育。1953年至1957年期间，主要参照苏联模式，课程体系由自然地理到经济地理、由世界地理到中国地理，地理课时数总共达每周12学时，也是历史上开设地理课学时较多的时期之一，在内容上相对比较系统、完整，但结合我国实际尚不够。从1958年开始一直到“文化大革命”，地理课程基本上属于教学内容和教学时数削减的时期。这一时期地理课学时数削减幅度很大，从1957年每周的12学时，削减到1958年的8学时、1959～1962年的5学时，甚至在“文化大革命”中有一段时间全国大多数中学都停开地理课，学生的地理知识水平普遍下降。
（四）“文化大革命”以后阶段（1976年～现在）
“文化大革命”以后，地理教育处于振兴阶段，地理课程逐步得新中国建立以来中学地理课程设置概况一览表（括号内为学时数）到恢复，学时也由少到多，逐步得到增加。不仅在小学，而且在高中一年级（或高中二年级），以及高中三年级的文科班也开设了地理课程。在教学内容上，初中阶段开设区域地理（包括中国地理、世界地理、乡土地理），高中阶段基本上讲授系统地理。在指导思想上，逐步明确了以人地关系、可持续发展理论作为地理教学内容的核心论题。在地理课本的编写上，由以往“偏重提供事实材料”向“事实与原理相结合”方向转变，区域地理内容的组织由条述法向特征法转变，课本的表述方法也由以往的文字表述为主向图文并茂方向转变。
在这一阶段，我国各地虽曾编写过一些不同版本的地理课本（包括各地的乡土地理课本），但在大部分时期主要还是采用由人民教育出版社编写的全国通用的统编教材。从1993年秋季开始，我国在全国范围推广使用多种不同版本的地理课本，这标志着我国的地理教材已由“一纲一本”（全国一个大纲，一种课本）走向“一纲多本”（一个大纲，多种课本）和“多纲多本”（不同的大纲，多种课本）的改革时期。
二、我国现行中学地理课程的设置
根据原国家教委（今教育部）1990年颁发的《现行普通高中教学计划的调整意见》和1993年颁发的《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（试用）》，现行中学地理课程设置如下：
初一开设世界地理，每周3课时，课程内容包括四部分：第一部分是地球和地图初步知识，作为学习中、外区域地理的基础知识；第二部分是世界概况，是对全球的总认识；第三部分是各大区地理特征和一些国家地理知识；第四部分主要讲时区、日界线和世界环境保护。
初二开设中国地理，每周2课时。四年制初中比三年制初中每周多一课时。教材按照中国地理总论→中国区域地理→中国在世界中，即总论→分论→总论的编排方式安排顺序，最后学习本省（自治区、直辖市）地理和乡土地理。
高一地理（必修）每周3课时。高中地理共计十一章，前五章属自然地理，主要讲地球的宇宙环境和人类的自然环境。后六章属于人文地理，讲述当前世界性的环境问题，也是我国社会发展和经济建设面临的重要问题。
高三地理（选修）每周4～6课时，属文科选修，教材内容以中外区域地理为主。
1994年开始，原国家教委又组织有关方面人员编制新的全日制普通高级中学地理课程标准（教学大纲）。按照新高中地理课程方案的设计：高中一年级开设的地理为必修课，每周3课时，学习人类活动与地理环境有关的知识；高中二年级和高中三年级开设的地理为限定性选修课，高二每周1课时，高三每周2课时，主要学习人文地理知识。目前，新高中地理课程正在天津、山西、江西等省、直辖市试点，2000年起在全国推广。
此外，上海市经国家教委（教育部）批准，在1988年也设计了一套初、高中地理课程设置方案，试点后已于1993年起在上海地区施行。此方案规定，6年级（9年义务教育一贯制）开设自然地理基础（每周1课时），7年级开设世界地理（每周2课时），8年级开设中国地理（每周2课时），高中二年级开设必修地理课程（每周2课时），高中三年级开设文科班选修的地理课程（每周3课时）。
浙江省也经国家教委（教育部）批准，试行综合课程方案，将初中阶段地理课程的内容分设在自然和社会两门课程之中。
三、台湾、香港中学地理课程的设置
（一）台湾地理课程设置
台湾中小学修业年限为12年：其中国民教育（即义务教育）为9年，前6年为国民小学，后3年为国民中学（即初级中学），合称国民学校；3年普通高中，另称高级中学。
近年来国民中学单独设置地理课程。初中三个年级都开设地理课，周课时总量为5课时。第一、二学年每周2课时，第三学年每周1课时。在三年六个学期中，前四个学期主要讲中国地理，后两个学期主要讲授外国地理。
高中三个年级也都开设地理课。高中地理课程分为必修和选修。高一、二年级地理为必修课程，每周2课时，第一学年为地理通论，第二学年为外国地理和本国地理。高中地理选修课设在高三年级，分设人文地理、经济地理和地球科学三门。高三实行文理分科，理科可选地球科学，文科选人文地理或经济地理。
（二）香港中学地理课程设置
目前香港的学制是：小学六年，初中三年，高中二年（称中四、中五），大学预科一年或二年。20世纪80年代以前，香港私立中学较多，后因经济迅速发展，公立学校大大增加，到1985年已有70％的中学生在公立中学就读。地理课程在香港普通教育中是受到重视的。一般中学从初一到高二年级都开设地理课。这一方面是由于香港在1997年回归祖国以前的一百多年里为英国占领，深受英国的影响，继承了英国重视地理教育的传统；另一方面也与香港的环境条件有关。
香港地理课程的设置是：初一为香港本土地理，初二、初三为世界地理。不修读地理的学生改念社会科。社会科是一门综合了历史、地理、经济和公共事务的科目。地理和社会这两门学科都是初中阶段持续三年的必修课。
高中地理课程开设自然地理、人文地理和经济地理。香港中学习惯把高中分为文、理、商三组，其中修读地理的学生较多。

㈤ 初一的生活作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的初一的生活作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一的生活作文 篇1

20xx年8月28日，我真正地从小学大门跨入中学大门，由一个小学变成一个中学生了。

来到初一后，我发现中学和小学的作息时间和课程安排发生了巨大变化：小学白天的课，数量是一样的，但是小学上午和下午的课是平均分配的，而我们上午上五节课，下午就上三节课。初中的老师是比小学的老师凶的，凶得翻上三倍都不止。学习内容在我刚开始接触的时候，觉得数学书和英语书就是两部天书；除了语文，毕竟那里面都是汉字。但让我苦恼的是，一篇文章就像一篇论文，动不动就是三四页纸，看来作者写这篇文章时挺开心的嘛，挥墨如汗，不惜笔墨地自我陶醉，真是“下笔如有神”啊。

虽然说老师凶，但也是分青红皂白的。英语和数学的任课老师还好，就是我们“亲爱”的西米老师，性子比较急，脾气比较暴躁而已啦。但是开心的时候比其它班的班主任较好，在她上课时，在合适的时候，她都会适量的开几句玩笑，把我们从沉闷的气氛里拉出来。但是，在她不高兴的时候，就最好不要惹她了，小心她会给你一点颜色看看。

说完了学习方面，就去我们的宿舍看看吧。

一开始，我们的督导员是一个姓陈的老师，后来他去了一楼管“国际班”，给我们换来了一个姓喻的督导员。而且，我发现了一个不易发现的事情，那就是：从一楼走楼梯上到八楼，除了管一楼的和管四楼的督导员，其他的都是名副其实的重量级人物。他们虽然比较胖，但他们都不笨手笨脚的。

现在，我还有几个月，就要和我并肩作战的“战友们”去到初二了，我想我应该在这初一的最后的几个星期里冲刺，弩机做好复习准备，考好期末考。哪怕牺牲一点玩的时间。

初一的生活作文 篇2

告别了丰富多彩的小学生活，我们这些小学生们就像一只只展翅高飞的雏鹰，飞向了更广阔的天地——紧张而充实的初一生活。（开门见山开头，直接引出下文。）

新学校的操场宽阔无比，一棵棵繁茂的柳树整齐地生长在四周，仿佛一位位高大挺立的士兵，在保卫着操场的一切；一条条洁白规整的跑道静静地躺在那儿；一个个功能各异的体育设施稳稳地站在那里。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感。牢记：描写景物时，要观察有序+典型事物+词汇+修辞，这样描写事物才会细致生动。）

为了迎接新学期开学，学校举办了一场别开生面的运动会。我报名参加了一项长跑比赛。由于我平时不经常运动，所以跑了一半儿就有些体力不支了，额头渗汗，气喘吁吁，渐渐地落在了队伍的后面。这时，我们班观众席上的同学大声地鼓励我：“加油，你一定可以的！”更有几个同学跑到我身边，陪我一起跑，边跑边说：“加油，坚持就是胜利！”最后，在他们的支持与鼓励下，我成功地跑到了终点。虽然我只得了第四名，但看着他们那开心的笑容，我觉得“很值！”

初一要学习的知识非常多且难。有一次，由于我上课走神儿，老师讲的一道很重要的数学题没听懂，晚上做作业的时候没有写上。第二天，我来到学校，急忙找到老师，并向她说明了原因。她先教育了我，然后拿出笔和纸，一边写写划划，一边细心地给我反复讲解这种题型，告诉我以后遇到这种题怎么做，怎样可以得高分。接着，老师又在纸上给我出了一些这类的题让我做。最后，经过反复练习，我终于把这种题弄得滚瓜烂熟了，我非常地感谢老师！（文章详略得当是优点，但是要牢记写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）

美好的初一生活是友谊的桥梁；是交往的纽带；更是人生新的奋斗里程的开始！（抒情，升华文章主题！）

初一生活是美妙的、充实的、新奇的，令我们乐享其中。（卒章显志结尾，紧扣主题！）

初一的生活作文 篇3

初一的生活，说来就来，说去就去。当我们这些“懒虫”还沉浸在小学毕业后的那个阳光般的暑假时，可恶的军训已经迫不及待地贪婪地把我揽入了它的怀抱；当学校的初一招生考试圆满结束时，可怕的事实又来临了：我即将升入初二了！真不得不感叹，时间真是如流水般的过得快啊。想到快要和可爱的初一招手说再见了，在陌生又熟悉的学习旅程中，我变得有点迷茫和迷失方向。

镜头一：为中段考复习时的感叹

不知不觉，初一下学期的中段考已经在诡秘地迎接我们。我真不想复习！但考虑到风雨后的太阳奖学金，我不得不埋头扎进枯燥的书堆中。回想上一年的中段考，我也是这样忙碌地复习着，可是一眨眼又到了初一下学期了！以前那个以为初中总离我们很遥远的我，现在已经不在天真幼稚了。因为我怕我如果天真过后，初二又到来了。

镜头二：当我漫步在校园时

如果时间不紧迫，我一定不会跟舍友们争分夺秒地冲上宿舍稳坐第一个洗澡的人的宝座。我太讨厌这些说来就来，说去就去的生活了，它总是令人还没来得及欣赏旁边的风景，就匆匆走了。当我漫步在书香四溢的校园时，我总会走得很慢很慢，因为我不想时间转瞬即逝，更不想因为时间的流逝而带来了这难忘的初一。

镜头三：我对得起自己吗？

虽然在梦幻般的九月，我就要成为一个初二生了，但我仍要问自己一句：我对得起自己吗？我宽容吗？我懒散吗？我想，上帝是公平的，他会让我在实践中见证。

繁忙的初一，寂寞的初一，快乐的初一……记得六年级的暑假对将要开始的初中生活的遐想，一切依旧昨天发生一样。我只能说，它来得快，走得更快！

初一的生活作文 篇4

学习！学生真正的职责！

今年又要吸取新的知识了！步伐又得加快了，但那不经意的回望。啊！其实初一的学习不完美呐！懊悔的滋味顿时冲向脑门。我，做的不够好。哪里需补哪里还得加把劲，问题一一暴露了出来。但是明白了问题，知错就改就如亡羊补牢一样。

这一切都只是成长路上，一个个浅浅的脚印，那条路会延续下去，那脚步也会走下去。因为无论何时，我成长依然，前进依然，追求依然，执着也依然……

初一的生活作文 篇5

不知不觉已经过了20年了，现在比起20年前可真是发达多了，现在我就来介绍一下我一天发生的事吧！

现在科学家已经发明一种神奇的要——长生不老药。我们每个人都不会变老，变丑。

在我们每个人的家中都有一个可爱机器人，他们会叫你主人，如果你要买衣服你不用自己去就可以买到自己心仪的款式，如果你饿了，你可以让机器人给你做饭，他可以做各国的美食。

小宝，小宝，忘了告诉你了，这是我机器人的名字！它回答道：主人您需要什么？我说小宝快变成汽车，我要赶去唐蕊的'理发店里！我乘坐小宝牌汽车飞速赶向，到了到了，我和唐蕊说我先洗个头然后在弄个bobo头。唐蕊喊道：小白，出来，开工了。我一下子飞到了半空中小白先用它的“手”龙头给我的头撒了点水，再变成洗发精，然后再揉一揉起来好的白色的泡泡，干净后就会发出bbb的声音，这是提示小白再冲一次就ok的重要提示，这无聊的上午终于过去了，到了下午我乘坐小宝号飞机，飞到了韩国吃了下午茶，我点了马卡龙和一杯咖啡我在慢慢的吃着很快就要到4点了我说小宝我们回去吧，光速前进不到半小时我们到家了，如果在20年前应该是不可能的，可是在20xx年是没有不可能这个词的。

不一会到了晚上了，我让小宝给我准备了一份西餐和红酒，忽然手机收到了一条短息——是唐蕊要来我家吃饭啊，我答应了，我让小宝准备同我一样的晚饭，叮咚咚咚，我来开门了，小白和小宝在一起玩，我和唐蕊在一起吃饭。

这就是我们20xx年的生活。

初一的生活作文 篇6

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。

——题记

如花美眷，似水流年。愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。

自跨进兵团一中七年级七班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，欢笑为斯，悲伤为斯……

老天待我倒也不薄！一到初一，就让我进了七班。从此，以和蔼而经验丰富的班主任，一个温柔又才情洋溢的副班主任以及一大群阳光但性格各异的同学就要和我一起度过整整三个春秋的学习生活。

我尚在迷迷糊糊的适应阶段时，就迎来了第一学期的期末考试。

得知地理、生物、历史等一系列“复课”都要正规考试后，我的心从里到外凉了个透彻！

要知道，在我的“生物钟”还没有调节好的初一上学期，生物、地理课正好排在我最瞌睡的时间段。这两门课的代名词就是“睡觉课”！绝望之余，我勉强抱起崭新的书，一页一页的翻看着。才翻了几下我就没信心了。书上那些红红绿绿的地形图，形状怪异无比的细胞，我一个都看不懂！抱着不成功便成仁的信念，我无比勤奋的复习，也可以说是预习！那时想：就是拼了这条命，也得考及格啊！

好在后来我没有“成仁”。非但如此，我居然考得还不错，各门功课平均在90分！

经过这一次的可怕“战斗”，我再也不敢心不在焉的上课了。这次的成绩果然进步了一大截。

回想那些“白首为功名”的“光辉岁月”，一时间感触良多。

盛年不再来，一日难再晨。收拾心情，笑着迈向初二的生活吧！

初一的生活作文 篇7

如今，是一个快节奏的世界，我们已经很难有大段的时间去专心做一件事情，我们的时间被自然的分割成了许多“碎片”。一个碎片看起来毫无用处，而千千万万的碎片就组成了现今的碎片化生活。简单的说，碎片就由网络和智能手机的发展造成的，几乎与我们工作和生活相关的大部分事情都可以在手机上完成，上厕所都可以淘宝购物，上班抽时间可以刷个微博，看似是在利用时间，其实是浪费了精力和金钱。

对于碎片，我觉得几乎是无可救药。很多人已经习惯了手机不离手，无论是家里，公交车上，地铁上，还是走路的时候，我们都能看到低头看手机的人们。每个人看似都非常忙碌，但是又有多少人看的是有意义的事情，让我们每天都有一些进步的呢，大部分人是习惯了这种生活方式，甚至每天晚上睡前不看一眼手机就像生活缺少了一些什么。从这个方面看，所谓的碎片化时间除了浪费我们的时间，浪费了我们的生命，似乎毫无是处。

但是任何事情都是有两面的，如果我们能很好的利用这些碎片时间，那又是另一翻景象呢。对于学生而言，每天做好作业干什么？打游戏？或是看书？过了几年，打游戏的一无所获，甚至荒废了学业，而看书的却不知读了几十本甚至是几百本的名着，丰富了知识也提高了写作能力。不要小看碎片，如果每天花二十五分钟来学英语呢？这就要说到我了，妈妈从小教过我一句英文的颜语，“ten·miles·a·day，no·more·no·less”意思是每天保持行驶十英里，不要多也不要少，但是要每天坚持。如果能长期坚持做一件事情那无论是什么都是会成功的。从三年级开始我每天花二十五分钟上一堂英语外教口语课，刚开始的时候我觉得时间太短了，也不会有什么效果，但是时间久了，我发现不但提高了口语，而且我对英文学习越来越感兴趣，甚至每次看到外国人我都想凑上去聊几句，这就是我最大的收获吧，有了学习兴趣就不担心学不好了。再来说说我每天可以利用的碎片时间吧，每天上英语课之前抓紧完成作业，打开电脑，预习英语，查单词，记笔记，等待上课。等待上课前的这几分钟也是很宝贵的，完全可以再多读几遍英语课文。上完课就睡觉？不，睡前再看十分钟的书。还有我最想说的就是每天上学路上乘地铁的时间，以前每天十几分钟路程要么是发呆，要么是给妈妈发信息，后来妈妈告知我，一天之际在于晨，早上是人一天中精神和记忆力最好的时间，如果能利用这十几分钟的时间复习一下昨天的英语单词，或是昨天刚刚备过的古诗，那会大大提高每天的学习效果。我真的这么做了，觉得这段路程再也不是那么无聊，觉得很充实，也减少了晚上的复习时间。

希望我们都能更好的利用起这些碎片，我们的生活不再被网络和手机缠绕，让我们尝试一种新的生活方式，拥有崭新的面貌。

初一的生活作文 篇8

朝朝暮暮，风风雨雨，花谢花开，潮起潮落，不经意间，我们将结束我们的初一生活。蓦然回首，在我的初一生活中，最不能割舍的是语文老师，是你给我平淡的初一生活平添了许多美丽的回忆。。。

在我失落时，是你来安慰我，一字一句地来帮我分析考差的原因；在我生病时，是你给予我温暖的关怀；在我没信心去比赛是，是你鼓励我给了我自信给我勇气给我机会。以前总认为你偏心，而慢慢的，我发现你有时候也是良苦用心，迫于无奈。你是我碰到的最宽容的一位老师。每当学生犯了弥天大错时，您并没有大发雷霆，而是用非常委婉的语气来向我们分析我们的不对。将心比心，这要换作是别的老师来教我们，一定会狠狠地把我们痛骂一顿，而你没有。在我们班考得很差时，您面临校长的批评，家长的指责，同事的讥讽。。。这一切的一切，您都没有气馁，而是仍然鼓舞我们，叫我们不要气馁，下次再努力就可以。这些我们都看在眼里，心里也明白。我们一定会竭尽全力用最优异的成绩来回报您，来面对我们的家长，让那些老师、校长对您也刮目相看，以此来告别我的初一生活。

让我们一起踮起脚尖，闭上双眼，十指并拢，真心祈祷，告别自己的初一生活。

㈥ 小学三年级有没有地理书

您好，小学三年级是没有的，地理这个科目是从初一（七年级）开始，到初二（八年级）结业的。请采纳我，谢谢。

㈦ 初中地理共有几本书

四本。两本世界的，两本中国的。

初中地理是中国初中学科。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。

地球和地图：地球的形状和大小

①地球是一个球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

第一章：从世界看中国：

伟大的祖国：中华人民共和国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，海陆兼备；其地理位置十分优越：领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

陆地大国: ①国土辽阔②陆界(20000多千米)③陆上邻国多(14个)

海洋大国：①辽阔海域②海岸线长(18000多千米)③隔海相望六国（日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚） 最东：黑龙江与乌苏里江汇合处（135E）； 最西：新疆帕米尔高原（73E）； 最南：曾母暗沙（4N）； 最北：漠河以北主航道的中心处（53 N）。

我国幅员辽阔，疆域广大，陆地总面积约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。

我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。大陆海岸线长达18000多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。

㈧ 三年级必读课外书推荐书目

第一本《假如给我三天光明》。这本书介绍了海伦凯勒在不幸变成盲人后，努求学的故事。前半部分写她变成盲人后的生活，后半部分写她的求学生涯。这本书能给孩子带来一个积极的引导，孩子可以明白别人生活的不易和坚强，自己也要珍惜生命，好好学习。

书籍是人类进步的阶梯。每一部好的世界名着后面都是作者的呕心沥血。这几本书对孩子的成长都有一定的思想启蒙的作用，为孩子提供了精神上的启迪。在优秀的琳琅满目的书籍中挑选出来几部非常太容易，但可以挑选几部有代表性的。这里提供几个建议。 第一，要给孩子自己选择的空间，尊重他的想法，问问他喜欢哪一本，家长可以为孩子挑选出来，让他自己挑选他感兴趣的，毕竟，兴趣是最好的老师。 第二，一定要到买正版书籍，可以书店买，或者图书馆借阅。希望对您有所帮助。

㈨ 三年级，共有几本书

不同地区的小学三年级课本数目都是不一样的，但是至少包括语文，数学，英语，音乐，思想品德，美术等等。

比如说三年级的英语课本《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。

本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。《PEP小学英语》三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲展示。

(9)三年级地理课是什么书扩展阅读：

三年级课本介绍如下：

《新标准英语(学生用书第1册)(供1年级起始用)(彩色版)》外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证的基础上，与英国着名教育出版机构——麦克米伦出版公司共同推出。

在五六年级英语教材的故事实践中，增加了阅读理解活动，可以很好地进行学习反馈。此外，新教材精简了课文，每篇文章的单词比原来少了10多个，选文更活泼，更贴近学生兴趣。

㈩ 地理学入门书籍有哪些

地图是地理学的灵魂，精简版地图能让自己对世界有一个大致了解，看得多之后对一些分界线、区域位置、轮廓会了然于心，而地图册小模块知识点如冷暖锋、地球运动规律也会在翻阅频次里达到温故知新的效果。当你的脑海有了地图，之后再看相关地理书籍会更有联想性和趣味性。

所以，我个人的建议是你先翻翻各类教材，看看自己对什么模块感兴趣，再具体查找该模块趣味度较高的书籍。当然，网络上强推的《地理学与生活》作为入门书籍也挺不错的。