A. 高考剩五十天。地理零基础。特别排斥地理
地理：
准备工作：拿来你所有的地理书和地图册 先看人文的 这个好拿分 看一遍 必须理解了！ 然后背着书复述！ 理解的去复述！然后去看自然 先不要去看计算吧部分的！ 也是去看世界地理 中国地理 需要理解的去记忆 方法同上！ 再去买本五三！按专题走！ 再去买婴幼儿玩的世界和中国的拼图 去拼 去练！你要是真的想考的好！那么在你掌握好这些以后 每天一套卷子！这时候地图就用上了！哪还不知道 去看！ 后面的这句话很重要！听好了！你能不能成功就靠它了！ “淡泊以明志 宁静而致远”“用心 用功”
记忆地理图很重要，你必须把基本原理掌握好，记忆好。无非也是公转、太阳高度、太阳的移动、降水、区时、洋流和火山岩浆之类的几个比较重要。这些图都是有规律的，你懂得原理就很快记住了。你应该也有相关的辅导书籍吧，好好看看里面的分析。要是连这些基本图表都没记住，看图做题就会很棘手。还有相关的计算公式你也必须要记住，特别是太阳高度角和区时的计算，基本上每年都出考题。现在你要做的就是理清思路，掌握规律来记忆，在脑中形成一幅图，那做题就不会有太大麻烦了。
现在，你要结合练习巩固记忆。题量不需要太大，关键涉及的知识要广，选择综合性强的题目。一道题涉及了哪些知识点你必须得清楚，做不出来不要紧，好好看看课本和相关的复习资料，然后再做。
希望这些建议对你有用，过来人知道高考的痛苦……好好努力，祝你成功！
B. 老师，我地理基础特别差，我特别讨厌地理，完全不懂，我初中是有个老师教我，我听不懂他说话，看不懂他写
不是我批评你，因为一个人而讨厌一门课，多么不划算啊。
现在意识到差，那就补起来吧。
地理学习，到高中阶段后，难度肯定比初中要大。但应该也没有难到哪儿去。全都是基础知识，再加一些应用实践的理解。
当然，要能够灵活运用的前提，自然是基础扎实。故而，你要想补起来，最大的前提还是要补好地理基础。建议你看书，做基础练习。
C. 特别讨厌地理，一道题也不会怎么办啊，也不知从哪背，就算背也不及格怎么办
首先要改变心态，人脑是有痛苦遗忘的功能的，做个试验就知道了：拿出纸笔，写出这天让你感到痛苦、难堪的事；写出上星期让你痛苦、难堪的事；写出上个月、上一年让你痛苦、难堪的事。你会发现随着时间的远去，能记起的痛苦的事就越少。
同理的，如果你把地理归类为痛苦的事，那你多么努力都是白费！
不过还好，现在有网络，可以这样玩：每天抽时间上知道或同类型网站回答十条地理题，不会的话就翻翻书，网友采纳了就会有种满足感，自然就把这道题记得死死的。
地理死记硬背是没用的，关键是要会运用。
D. 学生不喜欢地理怎么办
一、多运用现代化多媒体教学
地理课不同于其他课的一个最大特点就是，
它的景观图片和地图
特别多，
大多数地理知识就蕴含在地图中。
只有运用多媒体教学才能
生动直观地将这些图展现给学生。
另外，
多媒体课件上课与普通课相
比大大节约了板书的时间，可以让老师有更多的时间来开展课堂活
动，进行师生互动。
二、不断挖掘搞笑的记忆方法，提高学生的学习效率，通过奇特的记
忆方法，通过奇特的记忆方法激发学生学习地理的兴趣。
地理课本中有很多苦燥难记、但又不得不记的重要知识，记忆
这些地理知识大大增加了学生的学习负担。
所以，
教师在教学中还要
不断总结、归纳、
创造出各个知识点的高效记忆方法。地理记忆方法
很多，有奇特联想法、谐音法、歌诀法等。这些快速记忆法可让学生
以一种轻松愉快的心态去学习地理知识，
自然大大提高了学生学习地
理的兴趣。
三、尽量以学生周边的地理事物作为教学实例
学生对远离他们生活环境的知识感到陌生，
但对发生在他们身边的
事和存在于他们身边的事物感到特别亲切，
因此在上课时尽可能以学
生身边发生的事例和学生周边的地理事物作为例子，
这样可以大大提
高学生的兴趣，
增强学生对课本知识的理解。
当讲到温带季风气候这
个内容时，
我让学生体会当地夏季气温和降水有什么特点，
冬季气温
和降水有什么特点。
通过学生的亲身体会，
使学生更能深刻理解温带
季风气候的气候特点。
以身边的地理事物作为教学事例，
不仅让学生
能深刻理解当堂所学的地理知识，
更重要的是让学生认识到了地理能
解答发生在我们身边的地理之谜，地理知识与我们的生活密切相关，
从而使学生更喜欢学地理。
四、教师要通过读书看报、浏览互联网等方式，多关心时事，多学习
新知识，不断更新自己的知识血液。
现代的学生好奇心特别强，喜欢学习新鲜的知识和探究未知的事
物，
对写在课本上的陈旧知识越来越不感兴趣，
这就要求教师要不断
学习新的知识，上课时，结合课本内容多举新鲜实例，广泛联系新闻
时事。
五、关心爱护学生
要想让学生喜欢上你的课，
就必须先让学生喜欢上你这个老师。
作为教师，为人师表非常重要，教师必须处处做好学生的表率，平时
多关心学生，不歧视差生，多帮助困难学生，处处为学生着想。在学
生面前，教师不能有私心，
必须树立在学生心目中的人格魅力
E. 地理总学不好 越来越讨厌地理，一做地理题就打瞌睡，做不来，又不想问老师，怎么办啊
地理还是蛮有意思的，首先要提起兴趣，第二要敢于问老师，不要不好意思。你越是不问就越不会，越来越有惰性
F. 小孩不喜欢学地理怎么办
一、培养兴趣，轻松学习
“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。
地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。
地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。
地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等等，都是地理学科研究的内容；航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理；只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。
二、文理交融，学法兼用
在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
三、图文结合，易学好记
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
G. 我已经高三了，可是我特别讨厌学地理，历史也不好，英语语法一窍不通，怎么办呐！
你要调整好自己的心态。认真的分析自己的优势和劣势。像英语哟，主要是背单词。地理，历史多记多背。
H. 我讨厌地理
地理多看地图,根据地图记知识点,历史就根据年表记。
地理主要以看地图，尤其是地形图最为重要，地形是高中地理的重点和难点，历史，在最后复习的时候，按时间讲所有的时间，排列下来，按照时间顺序去记忆。
多看地图，看书的时候要在脑子中相像出一张地图，然后找出你所看的书讲的是地图中的哪个地方，在这个基础上看完书，你就能把地方与所讲的地理现象联系起来，这是很有效的方法
我高中学地理的时候就这样，这样子看书是很有趣的。
地图记不住吗？有个好办法，自己画地图，将哪些河流、山脉、省、城市等全画上，多画几遍，就没什么难的了。
至于重要的嘛，当然是大山大河了，外国的名山名河也是必不可少的，还有一些比较小的，譬如台湾的浊溪河也要记住，就算记不住也要熟悉。因为可以通过这条河来辨别台湾这个小岛。考试的时候别人可不一定会跟你讲这是台湾岛哦，完全考你辨别的，而这些河啊，山啊就是很好的工具。
地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
还有说得太多,只会影响你阅览的时间和兴趣.其实学地理,你可以把他看作做逻辑推理题,然后外加一些联想.举个例子,比如你记忆珠穆朗玛峰的高度,以及在哪个地方.首先,珠穆朗玛峰的高度是8844.**,当然小数点后就没多大必要,因为它每年还在继续长高,我们只要记忆8844(1975年测的数据是8848.13米,2005年利用新技术,通过修正误差等技术,重新测定为8844.43米),你可以联想....珠穆朗玛峰真高呀,我们爬爬试试(8844)吧..然后联想自己爬山,然后碰到很多脸蛋发紫的朋友,(藏族同胞电视上看过吧)呵呵,对了,他们就是我们的藏族同胞,然后就理所当然的可以知道它是在青藏高原上的了.还有等高线,等压线那些.我中学时候也不爱记忆,但地理每次考试几乎都能拿第一.有机会的话可以加我为好友,好好交流一下.
I. 最讨厌地理了！一上地理我就头疼！也很晕~~~
多看看地图吧，不要老去背那些枯燥的文字。没事了就瞅地图，慢慢熟悉地图了地理就很好学了
J. 我好讨厌地理!可是我今年地理要中考了!怎么办啊!急死我了!!!
按照各册书的目录来看书，用半天的时间看书，另外半天的时间读图。另外，找点与生活实际联系的题，明白答案的意思之后，考试就不太成问题了