㈠ 初一上册地理第一次月考总结 ，急需
借鉴一下
本次月考试题是七年级地理下册第六章测试题，主要是对世界第一大洲——亚洲的知识考查，本试题共分两部分，第一部分为选择题，共20个小题，每题一分，共20分，第二部分为综合题，共3道读图题，共30分，每空一分。
本次试题主要考察亚洲的位置，复杂多样的自然环境，特别是对气候的考察面很大，但大部分同学对气候的掌握不是很好，失分较多。主要有如下几点：
1、对所学知识掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起题来不能对所学知识应用于试题中，出现瞎编乱造现象。
2、对图掌握不好，知识点和图不能统一，不能结合，成分离状态。
3、做题时太盲目，不认真读题，不是先认真审题之后再去做题，马马虎虎，失分较多。
4、对于世界气候类型及分布掌握太差，感觉太生疏。
通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩：
1、
对所学知识应强化训练，达到熟练掌、应用。
2、
提醒同学在做题时应先认真审题，按要求做题。
3、
加强对地图的运用掌握，做题时图文能很好地结合应用。
4、
注意书写，减少出现错别字。
㈡ 学生地理七下期中考试总结
这次地理考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
㈢ 关于地理知识点总结范文5篇
工作中一定要善始善终，只有 总结 才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出 经验 和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。下面是我精心给大家整理关于地理知识点总结 范文 ，希望大家喜欢！
关于地理知识点总结范文1
世界各区域资源分布：
一、东亚：
1、朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源;
2、日本国内森林资源、水利资源、渔业资源丰富;
二、东南亚：
1、矿产以锡、石油为主;
2、 种植 业发达：(1)马来西亚：天然橡胶，油棕(第一);
(2)印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜(第一);
(3)菲律宾：椰子，蕉麻;
(4)泰国：水稻;
三、南亚：
1、印度矿产主要以煤、铁、锰矿为主，分布在德干高原北部;另外土壤肥沃，耕地面积大;茶叶、小麦等出口;
四、中亚：
1、小麦，棉花，畜产品;
2、矿产丰富，种类多样，煤，铁，石油(分布在里海沿岸);
五、西亚和北非：
1、石油资源丰富：分布在波斯湾沿岸以及伊拉克境内，储量占世界的一半，开采量为1/4，出口量第一：
2、特产：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄榄油、阿富汗紫盖皮羊毛、伊拉克椰枣;
3、北非的铁矿分布在利比亚、埃及与苏丹境内，磷分布在西部沿海地区;六、撒哈拉以南非洲：
1、矿产：金刚石、锡、钢铁、铝，铜(赞比亚)，黄金(南非)、铁(利比亚)，石油(尼日尔爾利亚)钿矿(南非);
2、水利资源丰富：世界第二;
3、动物资源丰富：狮子，大象，猩猩;
4、生物资源丰富：可可，丁香，剑麻;
七、西欧：
1、矿产：煤(大不列颠岛)、铁(大不列颠岛西海岸)、石油(北海);
2、旅游资源—人文景观，自然景观;
八、欧洲东部和北亚：
1、森林资源(第一);
2、水力资源;
3、矿产：石油(西伯利亚平原、东欧平原)，天然气，煤(中西伯利亚高原、东海岸)，铁矿(东欧平原、中西伯利亚高原)，有色金属(锰铜铝锌);
九、北美：
1、矿产：煤(美国东北部)，铁，石油，天然气，钢金铝锌—有色金属(美国西部);
2、森林(寒带针叶林，温带阔叶林)，草场，水力——美国;
3、加拿大——森林(为原料，新闻纸加工)，石油，铁，煤，镍(占世界80%)，渔业资源丰富;
十、拉丁美洲：
1、矿产：石油(墨西哥东南沿海，委内瑞拉沿海)，铁，锰(巴西高原东部)，铜(智利世界最多)，银(墨西哥安第斯山脉);
2、水力：巴西高原;
3、生物：植物—森林(红木，乌木);
4、经济作物(咖啡，香蕉，甘蔗);十一、大洋洲：
1、矿产—铁(塔斯马尼亚岛)，煤(澳大利亚东部沿海);
2、稀有动物—鸭嘴兽;
十二、南极：
1、矿产—煤，铁，石油，天然气，生物，淡水;
2、生物—企鹅(鸟类)，海豹，鲸，磷虾;
3、淡水水库;
十三、北极：
1、丰富生物资源：北极熊，海豹;
2、矿产：煤(30亿吨)，石油(100—200亿桶)，天然气;
关于地理知识点总结范文2
1、极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数
2、两点的相对高度公式:相对高度小于(n+1)等高距，大于等于(n+1)等高距。
其中n为等高线的条数。
3、地方时：
(1)根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线(位于昼半球中央)为12点。(地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化)
要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时(如12点、0点或24点、6点、18点)的分布。
(2)图上计算：
经度每相差15度地方时相差1小时(或1度/4分钟、经度1分/4秒钟)，东早(加)西晚(减)
注意：过日界线时日期还要再加(向西)减(向东)一天
(3)公式计算：
(甲经度-乙经度)1小时/15度=甲地方时-乙地方时
注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。
4、时区：
(1)为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。
(2)某经度所在的时区计算：
经度/15度=商.....余数。
如果余数小于7.5，所在时区=商数
如果余数大于7.5，所在时区=商数+1
5、区时
(1)时区每差1个区，区时相差1小时，东早(多)西晚(少)
注意：过日界线日期要先加减一天
(2)公式计算：
甲时区-乙时区=甲区时-乙区时
注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。
6、正午太阳高度：
(1)正午太阳高度是指一天中的最大太阳高度，即地方时12点时的太阳高度。
(2)图上推导(略)
(3)计算公式(与直射点相比)：
90度-某地H=直射点纬度与某地纬度的角度差的绝对值
技巧：可以将北纬写成正数，而将南纬写成负数。
(4)计算公式(与任意纬度相比)
甲H-乙H=(甲纬度-乙纬度)的绝对值
注意：北纬度写成正数，南纬度写成负数
7、比例尺
比例尺=图上距离/实际距离
注意：比例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离、与实际距离的单位要先换算统一。
比例尺大小实际上是实际距离缩小的程度，数值上表现为比值的大小。
比例尺的缩小或放大是距离的缩放、并非面积的缩放。
图上距离往往需要在地图上量取。
8、实际距离
(1)实际距离=图上距离/比例尺
(2)在经纬网图上：
经线上跨纬度1度=111千米
纬线上跨经度1度=111cosA千米，其中A是纬度
9、人口密度
人口密度=该地常住人口(人)/该地土地面积(平方千米)
10、人口耕地密度
人口耕地密度=该地常住人口数/该地耕地面积
11、人口增长率
人口自然增长率=(某时段末人口数-该时段初人口数)/该时段初人口数
12.城市人口比重
城市人口比重=城市总人口/总人口
13.太阳高度角的计算 方法 ：
两地之间的太阳高度角的差=两地之间的纬度差
14 青云花园(38°N)是一所集欧美建筑精华的住宅小区，设施齐全，豪华典雅。小区由西区、东区及环绕区组成。西区分布有住宅楼8栋，每栋楼有20层，约 80米高，楼距约60米;东区为一大型花园，设有 游泳 池及一些娱乐设施;环绕带分布有车道、绿化带等公共设施。当地人们购买踊跃。然而一年以后，一些住户要求开发商赔偿损失，并由于协商不好，将其告上法庭。纠纷产生的原因是由于这些用户冬季室内接受不到阳光的照射。开发商百般狡辩，但住户们拿出了强有力的证据，终于打赢了这场官司，拿到了应有的赔偿。
(1)根据所学的知识及上述材料，你能说一说住户们拿出了什么强有力的证据吗?
(2)针对上述情况，如果从考虑让住宅获得充足的太阳光照的角度，你认为住宅楼群应怎样布局为好?
由于黄赤交角的存在，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，使得地面的正午太阳高度角在一年中发生着有规律的变化。在一年中， 夏至 时正午太阳高度角最大， 冬至 时最小。只要在冬至正午太阳高度角最小的时候，阳光能够照射到室内，那么在其余的时间里，房间内都会得到太阳光的照射。
当正午太阳高度角为α，A楼高为M，楼距为N时，B楼能得到充足的光照
对于青云小区(38°N)来说，正午太阳高度值最小时(冬至日)应为：
α=90°—纬差
=90°—(38°+23°26′)
=28°34′
那么，它的楼距应为：
N=M·cot28°34′
=80×1.837
=146.96(米)而青云小区的楼距实为60米，显然是由于青云花园的楼距太近(或者说楼层太高)造成了低层住宅的光照不好——这就是住户们打赢这场官司的有力证据。
如果小区的规划区面积足够大，可以考虑降低楼层(多盖几幢)、拉大楼距的办法;如果小区的规划区面积不允许，则可以采用错落有致的办法来布局。同时，也可以考虑把住宅楼的走向定为与子午线成30°～60°夹角的走向。
15、昼长、夜长
(1)昼长=日落时刻-日出时刻
注意：前后时刻一致即可，比如都是某地地方时，比如都是北京时间
(2)昼长=(12-日出地的地方时)2
昼长=(日落地的地方时-12)2注意：均指该地地方时
(3)图上计算：
昼长=24小时昼弧/360度
(4)北纬某地昼长=对应南纬的夜长
(5)夜长=24-昼长
16、日出、日落时刻
(1)地方时、区时计算
(2)日出时刻=(24-昼长)/2
日出时刻=12-昼长/2
(3)日落时刻=24-日出时刻
日落时刻=12+昼长/2
17.人口计算公式，与上面第11点呼吸版主有所不同。
什么是人口出生率 高中化学?
人口出生率是指某一地区在一定时期内(通常指一年)出生人数与平均人口之比。
计算公式：出生率=(年内出生人数/年平均人口数)×1000‰
什么是死亡率?指一定时期内人口死亡人数与同期平均人口数之比。
什么是人口自然增长率?
是指一年内人口自然增长数与年平均总人数之比，通常用千分率表示。用于说明人口自然增长的水平和速度的综合性指标。
计算公式：(人口自然增长率=年自然增长人数/该年年平均人口数)×1000‰
什么是总和生育率?
是指一定时期育龄妇女各年龄组生育率之和，以千分数表示。反映育龄妇女在15至49周岁总的生育水平，也可看成为如果一批妇女按照目前各年龄的生育水平度过整个生育期，则一生可能生育的孩子数。
18.外流区的降水量、径流量、蒸发量
降水量=径流量+蒸发量
19.正午太阳高度
某地正午太阳高度=90-当地纬度-太阳直射点纬度
20某地昼长=24—与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的昼长=与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的夜长
21某地夜长=24—与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的夜长=与该地纬度相同但南北半球不同的纬度的昼长
即纬度相同半球不同的2地的夜长+夜长=24小时
22某日(R)太阳直射点的地理纬度位置=23°26′N—(R—6月22日)(23°26′4/365)
说明：1此公式只能大致计算一年当中某日太阳直射点的纬度位置;
2计算结果若是正值，则为北纬;若为负值，则为南纬;
3R为某日日期，(R-6月22日)为该日与6月22相差的天数，(23°26′4/365)为太阳直射点一日内移动的纬度距离(假设其移动是匀速的)
4此公式用于锻炼观察力思维力计算能力，没经过验证。
23.人口总负担系数
什么是人口总负担系数?
指被抚养人口与15—64岁人口的比例。
什么是被抚养人口?
指0—14岁和65岁以上的人口。
24.性别比
什么是性别比?
性别比是人口中男性人数与女性人数之比。通常用每100个女性人口相应有多少男性人口。第五次人口普查统计，我国人口性别比是多少?106.74。
25.耕作制度、复种指数与垦殖指数
耕作制度是指农作物的栽培方式(熟制、布局等)及与之相配套的农技 措施 的总称。复种指数是一农业地区一年内作物播种面积与耕地面积之比。而垦殖指数则是一国或地区已开垦种植的耕地面积与其土地总面积的比例，三者在一定程度上分别反映出某地农业生产力水平、耕地重复利用和开发的程度。
26.人口算术密度、人口生理密度
人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比,人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。
27.耕地比重=人口算术密度/人口生理密度
关于地理知识点总结范文3
一、荒漠化
1、概念：是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化，是气候变异等自然因素与人类过度的.经济活动相互作用的产物，实质是一种土地退化。
2、表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。
二、干旱为主的自然特征
1、西北地区的范围：大致位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北;大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。
2、干旱特征的成因：地处亚欧大陆腹地，加上山岭重重阻隔，水汽难以到达。
3、西北地区以贺兰山为界，形成东、西两大区。
4、干旱的自然特征：地表水贫乏，河流欠发育，流水作用微弱，物理风化和风力作用显着;植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物;大风日数多，且集中在冬春干旱的季节。
三、荒漠化的人为因素
1、形成荒漠化的人为原因：人口激增对生态环境压力加大;人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。
2、人为因素的表现：过度樵采、过度放牧、过度开垦、不合理的灌溉。
四、不同历史时期的荒漠化
古代盲目垦耕，大部分古绿洲相继被迫放弃;近代北方农牧过渡地带大规模移民开垦，人口剧增，迫于生计，农垦规模扩大，直接加剧荒漠化;现代由于人口压力和管理失误，荒漠化越来越严重。
五、荒漠化防治的对策和措施
1、荒漠化防治的内容
(1)预防潜在荒漠化的威胁;(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化;(3)恢复荒漠化土地的生产力。
2、防治原则：坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合。
3、防治措施
(1)合理利用水资源。
(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系。
(3)调节农、林、牧用地之间的关系。
(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。
(5)控制人口增长。
【问题思考】
1、议一议：沙漠化与荒漠化有何区别?
沙漠化与荒漠化是两个不同的概念。沙漠化是属于荒漠化的一种形式，它是指单纯在风力作用下引起的沙质荒漠化。而荒漠化主要是指在干旱、半干旱和一些半湿润地区，生态环境遭受破坏后造成土地生产力衰退或丧失而形成荒漠或类似于荒漠景观的过程。
2、想一想：我国西北地区荒漠化的自然因素。
(1)西北内陆地区东部有大兴安岭、贺兰山、秦岭，南部有青藏高原，这样来自东南和西南的夏季风湿润气流对本区来讲，或是强弩之末，或受阻挡难以深入。
(2)西部的天山、阿尔泰山则将已经长途跋涉的西风气流阻挡在外。
(3)本区的北部地形比较开阔，无高大山地作为屏障，就使得冬季来自蒙古高原、西伯利亚的干冷气流长驱直入，导致气候异常干燥寒冷。
这样，西北地区夏季缺水，冬季干冷，在极端干燥的情况下，荒漠广布。强大的风力作用吹蚀地表，沙土不断移动、堆积，并发展扩大，广袤千里的荒漠自然成了我国西北干旱地区的典型景观。
3、想一想：草方格沙障固沙的原理是什么?
西北地区的人们利用麦草、稻草、芦苇等材料扎设的草方格沙障一方面可以增加地表粗糙度，削减风力;另一方面能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植被存活。
关于地理知识点总结范文4
1、描述大气与地面的热量传递过程(图)
2、太阳辐射是短波辐射
长波辐射：大气逆辐射和地面辐射(大气的直接热源)。
大气的削弱作用：吸收和反射;晚上的保温作用：大气逆辐射。
3、高低纬度间的温度差异(根本原因)——水平气压差——水平气压梯度力(直接原因)——大气运动
4、热力环流：热低冷高(高低压是相对水平方向而言的);画图(海陆风)
注意：实验及步骤
5、三圈环流：(重点是气压带与风带)
季节移动：7月北移、1月南移。
6、东亚季风环流：
(1)成因：海陆热力性质的差异
(2)陆地：1月是亚洲高压，天气：寒冷干燥;
7月是亚洲低压，天气：高温多雨
7、亚欧大陆两岸气候差异：会考纲要
8、热带雨林：受赤道低压控制(上升气流)，
气候：全年高温多雨
温带海洋性气候：盛行西风则终年湿润
地中海气候：受副热带高压带与西风带的交替控制，气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润
过境时天气
过境后
冷锋
冷空气强大
大风、下雨、降温(锋后下雨)
气温下降、气压升高、天气转晴
暧锋
暧空气强大
连续性降水(锋前下雨)
气温上升、气压下降、天气转晴
准静止锋
冷暖气团相当
如5、6月份长江：梅雨天气
10、气旋(低压)：气流辐合上升，阴雨天气;
反气旋(高压)：气流下沉辐散，天气晴朗
11、台风(热带气旋)：西北太平洋频率强度;灾害由狂风、暴雨和风暴潮造成。
寒潮：冬半年，尤其是秋末和春初农作物易遭冻害
12、全球气候：历史时期(1万年)气温是波动上升，近代时期气温升高(近50年来主要是人为造成的)。影响：海平面上升;低纬农业减产，高纬农业增产;影响水循环过程。
关于地理知识点总结范文5
1、意大利工业小区模式：以一项经营活动为中心，有比较稳固的协作关系和产供销体系。它的基本特点：
①以中小企业为主;
②以轻工业为主;
③集中了大量同类或相关企业;
④生产高度专业化;
⑤企业分布于小城市甚至农村，实行家庭包工等形式，生产过程分散。
2、传统工业区当前发展状况：
(1)原料和能源消耗量大，运输量大，污染严重;
(2)20世纪70年代以来出现衰落，急需改造。
3、德国鲁尔工业区：
(1)主要区位条件：
①丰富的煤炭资源(铁矿较少，需由法国和瑞典进口);
②充沛的水源;
③便捷的交通;
④广阔的市场。
(2)衰落原因：
①生产结构过于单一;
②煤炭地位下降;
③世界性钢铁过剩;
④新技术革命的冲击。
(3)整治措施：
①调整产业结构;
②发展第三产业;
③调整工业布局;
④完善交通网络;
⑤消除污染，美化环境。
4、新工业区基本特征：
(1)时间新：出现于二战后;
(2)地区新：形成于无传统工业基础的乡村地区;
(3)形式新：以中小型企业为主;
(4)部门新：以出口型轻工业或高科技电子工业为主。新工业区主要包括两种类型：
①以新兴工业即高新技术产业为主的工业区，如美国硅谷、德国慕尼黑、日本九州岛、英国苏格兰地区、俄罗斯新西伯利亚。
②以出口型轻工业为主的出口型工业区，如意大利萨索洛、普拉托。
5、德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北工业区(五大湖工业区)、中国辽中南工业区等都属于传统工业区，它们的主要特征：
(1)建立在丰富的煤炭、铁矿等原料及燃料基地附近;
(2)以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主;
(3)以大型企业为核心。
6、美国硅谷电子工业区：
(1)主导区位：科技、环境、交通。
(2)主要优势：
①地理位置优越，环境优美;
②气候宜人;
③高等院校集中，科技发达，人才集中;
④便捷的交通;
⑤稳定的市场(美国国防部的军事定货);
⑥创新环境和创新 文化 。
(3)主要特点：
①从业人员具有高水平的知识和技能;
②增长速度较传统工业快，产品更新换代周期短;
③研究开发费用在销售额中所占比例高;
④产品面向世界市场。
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㈣ 高考地理答题技巧总结大全
距离高考的时间越发接近，相信考生们也越发紧张。也不知道地理这门科目考生们复习的怎么样了，面对地理题型考生又有哪些答题得分的技巧呢?那么接下来给大家带来高考地理答题技巧 总结 大全，希望对大家有所帮助。
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高考地理答题技巧有哪些
一、抓紧第一轮复习的时间
第一轮复习阶段是打好基础的关键时期，考生们要抓紧第一轮复习的时间，全面巩固自己的基础。毕竟无论高考地理题型怎么变化，都是基础知识的不同演绎。因而，考生一定要重视第一轮的复习。最好做到老师当天所讲的内容，当天消化。及时巩固头天所学知识，课后习题认真做好，纠正错题，掌握错题。如此，考生一定能有着厚实的基础，面对各种题型都能找到解决之法。
二、注意答题的严谨性
地理高考的答题是有要求的，要求条理清晰，文字准确，逻辑严谨。因而，考生答题的时候就要学会用地理语言规范的答题，不然容易失分。毕竟，有的考生客观题没什么问题，一到文字表述题的时候就到处扣分，其根本原因就是没有用地理语言规范的答题。考生平时的时候就要牢记课本语言的表述，而不是用自己的话去答题，以此养成良好的习惯。
三、重视地理的地图
对于地理这门科目来说，地图是十分重要的，很多考高试题都是以地图为切入点的，这也就意味着很多地理知识在地图上面都有体现。因而考生平时就要重视地理地图，更加要锻炼自己在读图、默图、填图甚至描图训练这些方面的能力，多做一些相关练习，提高自己解题的能力。总之，地图在地理这门科目当中有很重要的作用。
四、答题要结合实际生活
地理时事 热点 问题和生活中的地理问题，都是地理这门科目很关注的问题，因而考生答题的时候要结合实际生活，联系时事热点。具体来说，就是考生答题的时候，除了回答理论知识，分析生活中地理事物的现象，还要结合现实提出解决问题的 措施 ，要切合实际，不能天马行空。考生平时的时候，就可以关注一些地理时事，积累一些热点。
高考地理的答题技巧
(1)先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，是39题还是40题?通观全卷，做到心中有数。
(2)要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。
(3)开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。
(4)答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。
(5)要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。
(6)答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。
(7)书写要整洁、清晰。
答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。
(8)答完综合题后要认真检查。
检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。
高考文综地理答题技巧
1.如何有效的审题
题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单,可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来,才能准确判断;还有些题目需从问题入手,进行逆向推断。
2.如何把自己掌握的知识运用到试题解答上。
一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。有时由于题目条件隐蔽，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，并找出优势条件或限制性因素。
3.如何有效提取题目中给出的信息。
一定要提取全部的图文信息，图片数字信息转化为文字信息。
从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。
4.解答问题,草拟答案
解答问题一定要有大局观,要清楚从哪些方面、哪些层次作答.答题中要注意辩证分析问题,如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。
5.书写答案
答案的表述要规范、合理,要正确使用地理术语(特别是关键词),要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈤ 地理考试反思500字
在地理考试结束之后，做好相关的 反思 是很关键的。下面是我网络整理的地理考试反思500字以供大家学习参考。
地理考试反思500字(一)
本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷大致分为两部分，第一部分为选择题、第二部分为读图综合题，此部分内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。地图是地理教学的基础，学生只有充分理解地图的含义，才能较好地掌握地理知识，才能充分发挥才智接替应答。
一、试卷分析
七年级均分：33。从考试结果观察，选择题中对经纬线的知识不熟练，得分率不高。后面读图题中，南北半球海路分布不能辨别，六大板块不能分清，失分很多。总体来看，学生做题最大的困难在于读图，对图的理解能力还有待加强，基础知识不熟练，做题很生疏。
二、改进 措施
1.培养兴趣，端正态度。刚学地理感觉它非常难，很枯燥。但是如果真的钻进去了，会发现地理非常有趣，各种地理事物、风土人情、一些奇怪的地理现象、美丽的自然风光都深深地吸引着你。学好了地理，可以为生活各个方面、为生产建设、为经济发展提供很好的帮助。所以我们可以培养学生的地理兴趣，让学生遨游在地理的海洋中。
2.改进 方法 。重视教材中的图片使用，培养学生读图、识图，从图片中提取有效信息的能力。尽量多的采用直观教学法，多举一些与生活息息相关的小例子，让学生更好地接受一些地理原理及地理现象;尽量采用多媒体教学，因为多媒体能很方便地展示图片及声音，让学生看的更直观，也能很好地激发学生的地理兴趣。多提一些有建设性的问题，开发学生的地理思维。
通过本次考试，要求学生对基础知识娴熟的掌握，并且有较好的能力应变，要解决在基础知识之上的变化的题目，只有熟练掌握、灵活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我的今后教学方向一定在这一方面多加努力。
地理考试反思500字(二)地理是闭卷考试，需要学生背诵四本书的内容。怎样让学生即把所有内容背诵下来，又不枯燥的死记硬背。我采用了下面的方法：
第一环节 课代表课前提问。主要是对上节课复习内容的巩固，尤其是对回家不复习的同学，又是一次强制性的复习。回家不备，但课堂的反复提问对他们来说也就是记忆的过程。
第二环节 在地图上记忆地理知识。读图、识图是地理课的主要特点，在考试中又占三分之一的比例。因此我采用每节课前两个小组画中国轮廓图，要求必须画出要记忆的几个关键点。课上检查。画图本身就是个记忆的过程。全班同学在课上共同对点名的几个同学在图上记忆的主要知识进行提问。每节课都点不同的同学。
第五环节 先由一个组挑其他组的同学进行复习提问，在由被提问组的同学对没被提问到的组来提问。如此循环。答对加分，答错扣分。每组的6号同学如果答对加2分，这是对后进生的一种鼓励也是防止同学间只提问好同学或只提问差生。因为要想自己组胜出，就要别的组同学出错，这时他们就会只提问每组的最后一名，而不去提问别的同学，出现单一的局面，不能面向全班检查。而每组的6号同学如果答对加2分，本组的同学认为6号一人可顶二人，所以在记忆过程中会注重本组的后几名同学。最后统计分数，最高分的组在班级的量化分数上加2分。
最后教师教会学生所有的地理知识不过就是分成“自然”和“人文”两方面。“自然”方面主要有“位置、地形、气候、河流、植被”。 “人文”方面主要有“工业、农业、交通、民居、主食等”。中国地理就是从“新疆、台湾、黄土高原等” 几个区域来记住他们的自然和人文特点就可以。这样化简了同学们背诵的难题，否则同学们记忆的是大量的零散的内容，很容易忘记。
地理考试反思500字(三)通过这次结业考试我作为年轻教师我需要进行 总结 方法，改善不足，只有这样才能不断进步。受到吴秀菊老师和邢玉芳老师的言传身教我学到了很多复习发方法，现在对这些方法做如下总结：
1.首先,让学生掌握 学习方法 ,不能机械的去学习,提高学习效率,掌握技巧，才能学的轻松容易。
2.有目的,有计划。当天为学生安排复习内容，一定要完成,不能拖到明天，而且复习过的,就一定得能看到效果。
3.每一节复习课都百分之百的认真对待,复习课可以说是复习的结晶。时间有限,而能在课上讲的,也都是老师总结出来的最重要的知识点，所以要突出重难点。
4.多做练习是检验所学知识的一个捷径,复习完,找适当的练习题做一做,不看书,规定好时间，把它当做一次小测验,做完后领学生对照答案,结合所做的再加以巩固讲解,弥补缺差。
5.考前特别要告诫学生戒骄戒躁,在最后的时间做最后的努力,不能一味的乱翻书,而要找重点和不熟练的知识加以巩固，切记不能浮躁，沉下心来，认真对待。更不能骄傲,总以为自己都掌握好了,不去复习,而去提前放松。
6.要求学生审题时要认真,有时会遇到自己见过类似的题,千万不能太过于兴奋而沉不下心来仔细做,即使自己见过也不会一样,或许问法和内容不一样,这就更要求认真审题,而不是粗略的扫过后直接答题。但如果考试时看到试卷比较难,也不能慌张,而要沉着冷静的分析思考,顺着做,不能在一道题上耽搁很长时间,如果真有不会的,隔过去,继续往下做,等做完最后一道题之后再回过头来想这道题。全部做完后不能太自以为很对了,而要重头检查一遍，以防在答题的过程中有差错。
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㈥ 初一地理考试总结
初一地理考试 总结 如何写？总结可以让我们更正视自己工作的失误，从而改正错误，还可以为将来的工作做好准备，下面是我给大家整理的初一地理考试总结_地理考试总结 范文 大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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初一地理考试总结(一)
最近七年级进行了期中考试，为不断总结 经验 和教训，在此我就这次考试小结如下：
一、试卷、考试情况分析：
本次考试是使用世纪金榜的100分试卷，满分100分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中。(考试情况分析见《成绩统计表》)
二、存在的问题：
1、学生基础差，知识运用能力较差。
2、学生基础题得分率不高，成绩不够理想。
3、部分学生的学习习惯和 方法 较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
三、下一阶段的工作重点和对策：
1、每一位同学对考试的情况， 反思 自己，确立下一步的目标和 措施 。
2、树典型、发挥榜样示范作用。对优秀试卷展览，建立学习榜样。
3、降低教学起点，增强学生自信心。
① 抓好班里的后10名同学，提高他们的学习兴趣及效率。
② 狠抓基础知识教学(基础知识、基本技能、基本方法)。
③ 考试科平分低于40分的同学采取补考形式。
4、加强培优补差工作
对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。
对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的转化，增加优秀人数、防止学生掉队。
对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望。
结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好思想工作。
5、注重学生良好学习习惯的培养。
① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
② 预习、复习的习惯。要求每天至少花15分钟复习所学的内容，预习新学的内容。
③ 建立错题本，整理错题的习惯。找出错误的原因及对策。
以后，我将加强学习管理，引导同学们乐学、好学、会学，让大家学有所得、学有所长，也相信在全体师生的积极合作和配合下，我们班地理教学将会取得更大的进步。
初一地理考试总结(二)
上周紧张的期中考试和改卷已经落下帷幕，考试成绩已经公布之后，仔细看了我所任教班级的地理学科成绩和我所任班主任的12级4班的总体成绩，心里很有感想，现将本次考试的所感所想逐一记下，以之警醒自己!
一、对地理学科的感悟和反思
我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成绩，出现了参差不齐的状况，针对学校制定的四级学业目标，完成情况最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特优目标这一项上，5班最突出，其他班级都有差距。这是什么原因造成的呢?
仔细思考，窃以为造成现在这种局面，和我本人有很大关系。也和其他不可抗拒因素有些许关系。
在上课备课这一环节上，没有任何的区别。是造成今天这种局面的原因之一，每一节课提前准备，备好课程的各种环节，准备好应对各种突发事件。设计好各个教学环节和教学设计，预设好各种学生的活动环节。这是我备课的内容，以上的各个方面，有的是工整的体现在被课本上，有些是规范在教材上做好设计，还有一部分需要在课堂探究和同步训练中体现出来。但是各个班级的实际情况不一致，各种教学环节的预设就出现不同的课堂效果。有的班级完成各个教学环节任务之后，学生的课堂效率高，自我掌握能力强，课堂效果就高效，反之则不理想。
对待课后作业的检查落实方面，小组课堂合作学习和课后的复习巩固检查落实有待继续强化。课后的复习巩固是课堂学习的延续，有时候课后的自我复习巩固比课堂上的45分钟更重要。这方面检查的力度不是很及时，更谈不上有什么高效了。因此，下一步的检查巩固工作亟待加强。这一工作得好好发动课堂小组长，充分发挥他们的积极性，要求他们既要做好表率，又要做好对其他同学的监督和要求，督促他们完成课堂任务、巩固任务等等。
二、对12级4班的反思和感悟
12级4班各个学科的四级目标完成情况不是很理想。我认为原因应该在以下方面：
1、课堂学校效率相对较落后。
2、课堂纪律存在问题。
3、课下的复习巩固没有做好
4、检查落实不到位。
5、学生的学习意识、纪律意识和落实意思不强，导致学习整体效果不理想。
6、家庭作业的作用不明显，检查落实不到位。
三、针对班级出现的问题的解决措施或者做法
1、强化课堂小组的纪律关系，强化小组负责人的管理意识和责任意识，强化小组六人既一人的意识。强调集体意识。
2、加强作业的检查力度，充分发挥作业的作用。
3、加强班级小组个人量化管理，充分调动学生的各种积极性，充分参与到小组的合作学习和小左的合作管理中。
4、加强各个学科的课下复习巩固的检查力度，力争让学生做到“当日事，当日毕”。力争在学生的脑海中烙下“完不成今天的任务决不罢休”的意识。
四、针对任教班级出现的问题的解决措施
1、充分备课，做到差别化备课，对待不同程度的学生要有所不同，对待不同层次的学生要布置不同层次的要求。一次促进课堂的高效、愉悦和实效。
2、加强课后复习巩固作业的检查力度，充分发挥作业的作用。
3、课堂上充分体现新课程标准的精神，真正做到像课堂45分钟要效率。
以上就是本人针对这次期中考试所出现的问题的感悟和认识。不当之处，希望诸位领导做做指导帮助，不胜感谢!
初一地理考试总结（三）
1、世界海峡的地理位置
马六甲海峡：马来半岛——苏门答腊岛之间;沟通南海——印度洋的安达里海。太平洋——印度洋航运的咽喉要道，被称为日本的“海上生命线”
霍尔木兹海峡：伊朗——阿拉伯半岛之间，沟通波斯湾——阿拉伯海。波斯湾通往阿拉伯海的咽喉，世界的“石油海峡”。
白令海峡：楚科奇半岛―阿拉斯加半岛;沟通北冰洋―太平洋。亚洲与北美洲的分界线，太平洋和北冰洋间通道。
曼德海峡：阿拉伯半岛——非洲大陆之间;沟通红海——印度洋。沟通红海、地中海和印度洋的要道。
土耳其海峡：黑海―爱琴海、地中海之间。黑海出地中海的门户，亚欧分界线。
直布罗陀海峡：伊比利亚半岛——非洲大陆;沟通地中海——大西洋。地中海出大西洋的门户，亚欧航线必经的要道。
英吉利海峡：大不列颠岛——欧洲大陆;沟通北海——比斯开湾。北海——大西洋航运要道，世界货运最获忙、通过船只最多的海峡。
麦哲伦海峡：南美大陆——火地岛之间;沟通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之间的大型轮船和航运要道。
德雷克海峡：南美洲——南极半岛之间;沟通大西洋——南太平洋。南美洲与南极洲的分界线;各国科考队赴南极考察必经之道。
莫桑比克海峡：非洲大陆——马达加斯加岛之间。沟通南北印度洋，世界上最长的海峡。
2、美洲知识点
⑴白令海峡：“三线”交界处(亚洲与北美洲分界线;俄罗斯与美国的国界线;日界线通过的地方)。
⑵巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。
⑶北美洲面积的国家是加拿大、南美洲是巴西
⑷主要地区：①亚马孙平原——世界上的平原;②巴西高原——世界上面积的高原。
⑸拉丁美洲：美国以南的美洲地区。主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。
⑹居民：①北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。②南美洲是世界人种大熔炉，以混血人种为主。
⑺经济：①美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。②墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉米，首都墨西哥城是全国的经济中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。④巴西的铁，墨西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
3、澳大利亚介绍
澳大利亚，是世界土地面积第六大的国家，是世界上一个独占整个大陆的国家,也是大洋洲的国家。澳大利亚国境东南邻近新西兰，西北邻近印度尼西亚，北边靠近巴布亚新几内亚、西巴布亚和东帝汶。澳大利亚大陆是地球上最古老的大陆，也是地球上的海岛及单一国家的大陆，总面积769.2万平方公里。
4、海底地形特点
海底地形是全球地质演化的结果，在内外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而成为今天的状态。
按照海底地形的基本特征，大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个大单元。所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。全球大陆边缘纵延35万公里，总面积约为8000万平方公里，占全球表面积的15.9%左右。
大陆边缘地形通常又可分为大陆架、大陆坡、大陆隆、海沟和岛屿等次一级地形单元。大陆边缘在整个地球历史中变化，同时也是地质矿产比较丰富、开采最有利的地区。大洋盆地是海洋的主要部分，地形广阔而平坦，占海洋面积的45%左右。
大洋盆地倾斜度小，大约在0°20′～0°40′左右，深度从大陆隆起一直可以延伸到6000米左右。在宽阔的大洋盆地中，由于没有光线和温度很低，所以大洋深处的海底动物群非常稀少，其洋底沉积物主要是由繁殖在大洋表层上面的浮游生物的钙质和硅质骨骼沉到海底加入软泥中，形成钙质软泥及硅质软泥。
在深度大于4700米的海底沉积物中，发现了分布广泛、储量很大的锰结核资源。
初一地理考试总结（四）
初一 地理学业水平考试结束了，我们学校取得了钢城区第二名的好成绩。现将一年来的工作进行一下回顾、总结与 反思 。
这次成绩的取得，得益于以下几个方面：
一、领导高度重视
初二 地理学业水平考试成绩关系到学生的中考，甚至 决定 着学生上哪一所高中。对此各级领导都非常重视。开学不久，办事处教委就召开了 初二地理 研讨会，并多次到学校调研。这样，早部署，早动员，使我们认识到了学业水平考试的重要性，也为我们赢得了先机。学校教导处也较早的把初二学生集合到操场上，召开动员大会，各班班主任也适时的利用班会时间进行强调，鼓动，营造良好的班级学习氛围。这样给我们任课老师带来了压力感和紧迫感，使我们感到了肩上的责任之重大。
二、同科教师同心协力
我和刘芳菊老师是多年的搭档，一直合作的非常愉快。面临如此繁重的任务，我们都有着非常清醒的认识。我们利用在一个办公室的有利条件，随时随地的进行教研。
不仅统一教学进度还统一教学法法。一节课用板图法还是用比较法，用讲述法还是用小组讨论法等，我们在课前都研讨好，课上统一使用。在精选试题方面，我们一直分工协作，一个人负责几个单元或负责几套综合测试，从来没有互相推诿过。良好的合作不仅使我们心情愉快，也提高了我们的教学效率。
三、注重方式方法，提高课堂效率
1、精心备好每一节课
初二地理面临着学业水平考试，时间紧，范围大，内容多，既要学习新课，又面 复习 ，这就要求必须加大课堂密度，提高课堂效率。对此，任课老师必须精心备好每一节课。在备每一节课时，我总是认真阅读《地理课程标准》，搞清楚哪些地理知识是要求识记的，哪些是需要了解的，哪些是要求理解的，哪些是需要掌握，运用的，找准知识定位，明确重难点。同时还要大量翻阅近几年的中考试题，把易考点，易错点，都老记在心里，这样上起课来，就会有的放矢，提高了课堂效率。
2、重视板图法在地理教学中的运用，培养学生的画图，填图能力。
具体做法是：教师在黑板上画轮廓图，学生在准备好的空白纸上画，画完后，结合课本，把这节课的相关地理事物，按自然地理特征和人文地理特征的顺序，如地理位置，山脉，河流，气候，自然带，交通城市矿产等，按位置、比例等分别“定位”到空白轮廓图上，老师在黑板上填，学生在纸上填，边填边记。这样把众多地理事物归纳为一图，使地理事物或规律一目了然，达到图文合一，从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机的结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。
3、重视比较法在地理复习中的运用
特别在复习分区地理时，如各个国家、中国的四大地理分区等，让学生比较着复习，这样既使知识点不容易混淆，同时还能培养学生条理清晰的 思维能力 。使学生学会优化，把握脉络，形成知识体系。
4、关注社会焦点、 热点 问题
密切联系学生的现实生活和社会实际，关注社会焦点、热点，如三农问题、地质灾害问题，中东问题，索马里海盗问题，石油问题等。让学生学会分析总结反思，感受地理知识的真实性和时代性，帮助学生感悟地理知识的价值。
5、多与学生进行交流
由于地理学科的性质决定了我们教的班级比较多，利用课余时间一一和学生谈心似乎不太可能，我习惯和学生在作业上或试卷上交流。我给学生写的批语五花八门。有激励性质的，如“你是个聪明、漂亮的姑娘，相信你一定很出色”，“你聪明、机智、活泼，如果再细心点，你一定会学有所成”;有带鞭策的，如“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的 灵感 ”，“业精于勤荒于嬉”;有共勉的，如“吃得苦中苦，方为人上人”;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。通过这种交流，拉近了与学生的距离，也使学生的学习有了动力。
反思一年的教学，我觉得还有许多改进的地方：
一、在夯实地理基础知识上还得下功夫。
特别是在初始年级，教师一定要把知识讲清楚，讲透彻，不仅要注重基础知识，更重要的是注重基本技能的培养。
二、突出读图、析图，用图能力的训练与培养，提高学生的分析问题，解决问题的综合能力。
三、提高学生的应试能力
很多学生平时学的还不错，但一到考试就发挥不出来。所以平时必须训练学生应试能力，在审题， 答题技巧 ，语言表达等方面，教师要加强指导。
四、建议教办能不能把书提前预定，这样省的学生还得借课本，有的还借不着。影响了学习质量。
初一地理考试总结（五）
期中考试完了，出现了很多问题，在这里总结分析一下。
一、成绩背后：男生女生的学习差异很大。
1、地理属于 自然 科学，从脑本研究的角度看，应该是男孩子的优势 学科 女孩子的弱势学科，但从考试成绩来看，却不符合 大脑 构造学说的观点，甚至完全相反。 这种现象很令我诧异。同一课堂同一老师，男生女生的学习成绩差异如此之大，不能不让我深思。但从课堂授课来看，做为教者，我感觉自己并没有重女轻男，并未给女生提供更多的学习机会。
2、男生女生学习情绪的控制能力不同。 经过地理课堂中的仔细观察，我发现：课堂中男生女生学习行为的不同已经折射出了学习成绩差异：女生比男生更自律，学习情绪的自我调控比男生要优秀。例如：女生和男生都被老师批评，男生的敌对情绪往往比女生要大的多，甚至不惜牺牲后续学习时间。而女生则比男生更懂得学习是自己的事情。相对于男生来讲，课堂纪律的好坏对女生学习的影响要小。
3、地理课堂中的读、写、练不是男生所喜欢的。尤其不是更显阳刚些的男孩子所喜欢的。而这些恰恰是女生所喜欢的。 我发现，女生喜欢具体的学习，或者说学习具体的知识。男生学习成绩较高的大多性格比较柔和，阳刚些的男孩更喜欢操场更向往野外更喜欢动手搞些实验性学习。换言之，男孩子喜欢体验或者说实践性学习，他们更喜欢挑战。喜欢课标所要求的知识点之外的延伸问题：例如：学习《中东》时，男生对波斯湾地区的石油分布和输出一点儿不 感冒 ，却对此引起的冲突或战争追究个没完没了。前者是课标要求，而后者在历次地理考试题目中鲜见。 也就是说，男孩子对地理学科中感 兴趣 的东西都是考试不考的编外知识，换句话说，地理课标的要求和男孩子的天性不匹配。 在课标和课时的限制下，老师很难按照男生的兴趣指导他们的地理学习。
二、改进 措施 ：构建完美地理课堂。
1、 教师布置学习任务要明确，且有明确的时间限制。 大多数女生都有很好的自律和自制，即便老师对学习任务没有明确的时间限制，也能及时完成学习任务。男生则不然，他们更喜欢先玩后学。所以，在以后的地理课堂中，要给学生严格的时间限制，如“在几分钟内做完哪些题目”。
2、由于男生更注重体验学习，不喜欢读、写、算这样的学习方式，故在地理课堂中多设置“知识迁移”、地理事物间彼此联系等 逻辑思维 性题目，多用“比较学习法”，让学生自己寻找地理事物之间的联系和区别，多给男生创造体验学习 成功 的机会和平台，激发男生的学习积极性和学习热情。
3、在地理课堂中有意识地给男生组建学习团队，在团队中给男生树立同性榜样。 青春期的男孩子更喜欢男生榜样。他们在自己的团队中很容易推举出领导人物。因此，发挥男生的榜样作用，对男生的学习应该会更有帮助。
4、把尊重和期许、关注和关心还给差生。
差生，尤其是男孩子，往往是双差生。是我不喜欢甚至讨厌的重点对象。老师的尊重也许比教给他知识更能帮助他们在地理课堂中有所为、有所改变。 施与他一双舞鞋，他可能为你翩翩起舞，虽然，他不一定就是 传说 中的那个王子;施与他一滴露珠，他可能会为你潜滋暗长，带来一抹青青的春色，虽然，他不一定就是传说中国色天香的牡丹。
是啊，以我们自己的方式，自以为润泽 天下 ，固执地认为忠言逆耳，受 教育 者未必以此为乐。其实，为师者根本没有权利居高临下，因为我们不知，在他的生命经验里有着怎样的纠结和不堪，有着怎样的痛苦与煎熬;小草同样需要纯洁的春风抚弄。同为生命，每一个人的精神都是平等的，每一个人都有权利拥有，每一颗头颅都需要高高昂起。
尊重差生，从尊重差生的真正需求开始。
初一地理考试总结相关 文章 ：
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★ 地理考试后的总结
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★ 初一地理教师工作总结
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@1，总结得失，先说自己做得不好的地方，再说自己做的好的方面，包括考试，还有平时的时候。2，要写自己接下来要怎样做，用怎样的心态做。3写自己想要达到的目标！希望对你有帮助，望采纳~
㈧ 地理考试完之后总结怎么写
一、闪 光点：
1.培养了学生读图能力，增强了学生的合作探究意识和能力。如：在学习黄河的地理概况时利用了读图导学的方法，在学生读图的基础上再由教师启发引导列出一些的题目，学生自己就能够找出，再相互说明所找的内容，记忆住重点知识，进一步上黑板前展示，这样学生既巩固了知识，又培养了他们的读图能力，树立了学生学习的自信心，同时，增强了合作探究的意识和能力。再如，在治理黄河中游水土流失严重的问题上，我设计一个探究活动：如果你是水利部部长的话，你认为在中游“截弯取直”可行吗?为什么?学生通过讨论，拿出可行或不可行的方案，然后教师再给以评价，培养了学生的探究和创新意识，提高了课堂上学生活动的有效性。
2.加强了知识的拓展和归纳，让学生学习对生活有用的地理，体现开放式的地理教学。在引导学生分析黄河各河段的忧患及治理时，提供了大量的课外视频资料，以及补充一些课外的“地上河”的阅读材料，这样，既拓展了学生的知识面，又体现了学科知识的综合。在黄河的根治中，黄河各段的忧患及其治理是本节课的难点，把学生分为三大组讨论，交流探究，要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况，从不同的角度去分析原因，找出最合理的根治办法，再配以多媒体课件教学，体现了新课程要求的“合作探究学习方式”的转变，同时也体现了开放式的地理教学。
3.情感教育始终贯串在教学当中。在根治黄河上，分组讨论，让学生献计献策，并对学生及时地进行思想教育，从现在起，努力学习，打好基础，学好本领，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力量。还有，在下课之际，用黄河水体污染和黄河断流的现象来刺激学生，治理黄河的工作还任重道远，既渗透着对学生的人文教育，又培养了学生的可持续发展思想。
二、 不足之处：
1.调动学生学习的积极性上，还是存在一定的问题，由于本节课内容较多，在调动学生的自主学习的方面还不尽如人意，在今后的教学中要加强这方面的教学设计。
2.有些问题的设计不够灵活，驾驭课堂的能力还是不够灵活，今后要在这方面努力。
三、 反 思：
1.对教师知识的要求
由于不是本专业教师，自身地理知识欠缺，不能满足学生学习知识的需要。鉴于此，为了提高自身素质满足学生学习知识的需要，提高自身教学能力，以适应新课程的要求，在今后的教学中，需要花更多的时间用来上网学习、多听课、请教有经验的老教师。
㈨ 初中地理会考知识重点总结
你知道初中地理会考知识重点 总结 该怎么写呢？地理知识总结的总结决定着考试的成败。下面是我为您整理的初中地理会考知识重点总结_地理会考知识重点归纳，希望对各位有所帮助。
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初中地理会考知识重点总结（一）国家和地区
1、全世界有220多个国家和地区。190多个国家。
2、世界上面积前六位的国家：俄罗斯、加拿大、中国 、美国、巴西、澳大利亚。(能画出它们的轮廓图P77图)
3、世界上人口前十位的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、日本、尼日尔爾利亚。
4、世界上国内生产总值前六位的国家：美国、日本、德国、英国、法国、意大利。
5、发达国家有：美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚、新西兰等20多个。
初中地理会考知识重点归纳(二)聚落
1、乡村景观的特点：房屋低矮，分布散落，周围是农田。
2、城市景观的特点：房屋多而高，分布集中，人多车多。
3、乡村聚落的功能是居住、从事牧业、农业。
4、城市聚落的功能是居住，商业、行政管理、 文化 娱乐、工业等。
5、传统聚落有许多列入世界文化遗产(如：中国云南的丽江;意大利的威尼斯;西班牙的托莱多等)。
初中地理会考知识重点总结(三)国际合作
1、自然资源在世界各地分布不均;世界各地的文化各具特色;国际局势存在局部冲突。因此要加强国际合作。
2、国际组织：
A、联合国成立于1945年10月24日。安全理事会的常任理事国是：中国、法国、俄国、英国、美国。
B、 其它 世界组织有：世界贸易组织;阿拉伯国家联盟;欧洲联盟;石油输 出国 组织;非洲统一组织;美洲国家组织;东南亚国家联盟;北大西洋公约组织;亚太经合组织等。
初中地理会考知识重点总结(四)海陆变迁
1.“沧海桑田”说明地球表面的陆地与海洋面积及分布随着时间的变化而改变.
2.海陆变迁的动力来自地球内部物质的运动.
3.板块构造理论把地球表面划分为:亚欧板块.美洲板块.非洲板块.太平洋板块.印度洋板块.南极洲板块.
1. 世界着名的火山.地震带有：环太平洋火山、地震带，地中海----喜马拉雅山脉火山、地震带，大洋火山.地震带。
初中地理会考知识重点总结(五)世界的气温和降水
影响气温和降水的因素有：纬度位置、海陆位置、洋流、地形、海拔等
1. 纬度越低,气温越高.;纬度越高,气温越低(如:孟买与莫斯科)
2. 夏季离海洋越远气温越高. 离海洋越近气温越低;冬季离海洋越远气温越低.. 离海洋越近气温越高.(如:伦敦与乌兰巴托—如图P25G)
3. 暖流经过的地方气温高,寒流经过的地方气温低.(如:南非东西两侧)
4. 海拔越高气温越低,海拔越低气温越高.(如:横断山脉山顶与山脚)
迎风坡降水多,背风坡降水少。
初中地理会考知识重点总结(六)四大洋
面积由大到小是：太平洋(占海洋总面积的50%)，大西洋(形状象S)，印度洋.北冰洋。.(注意四大洋的位置<东西南北>)
太平洋的东面是美洲，南面是南极洲，西面是亚洲和大洋洲，北面通过白令海峡与北冰洋相通。
大西洋的东面是欧洲和非洲，南面是南极洲，西面是美洲，北面通北冰洋。
印度洋的东面是大洋洲，南面是南极洲，西面是非洲，北面是亚洲。
北冰洋被欧洲、亚洲、美洲包围。
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