如何学地理科学专业考研

A. 地理科学(师范)专业考研方向是什么

地理科学专业考研方向主要集中在自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、学科教学（地理）4个方向。

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”，是应届本科毕业生、本科毕业及同等学历学生攻读高校硕士研究生的招生考试，类似于高中毕业生升读大学需参加的高考。由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

考研是大学毕业生获得硕士、博士学位的主要通道。参加研究生考试的人员必须符合教育部《研究生入学考试招生简章》的相关规定。

B. 学地理有什么专业可选地理学专业考研的话该如何规划

学习地理的人在填报志愿的时候是有很多专业可供选择的，比如说地理科学、地理信息科学、人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境。一般来说，学地理的都是文科生，不仅可以学习地理方面的专业，还可以选择其他的专业。如果你特别偏爱地理，就可以按照小编在上面所说的去选择专业，考研的时候也是有比较多的考研方向的，分别是自然地理学、人文地理学和地理学。大部分的地理学在考研的时候不会考数学，但是会考两门专业课，你就可以先把专业课给学会，再去复习英语或者日语以及政治。

每个人其实都应该选择适合自己的专业，并且还要对此感兴趣，这样才能在学习的时候更有动力，而不至于学着学着就厌烦了，不想继续学下去了，对地理有兴趣的人就可以在地理上一走到底。

C. 地理科学考研方向及学校

地理科学考研方向及学校如下：
地理科学考研可以选择自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、环境科学、学科教学。
可以选择的学校有很多，包括北京大学、北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、中山大学、兰州大学、南京师范大学、北京林业大学、中国矿业大学、河南大学、武汉大学、中国地质大学。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

D. 地理科学师范生考研专业方向

地理科学专业考研方向：自然地理学。

专业介绍

自然地理学（学科代码：070501）是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中，自然地理学与人文地理学一道，属于地理学的二级学科。

作为一门课程，自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课；也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。

培养目标

培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。

掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。

地理科学发展前景

1、考研方向

地理科学专业本科毕业生可报考地理学的三个二级学科，即自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统，也可以报考地理教育方向的地理教学论。

同时，由于地理学学科的特殊性质和地位以及其广泛的研究领域，该专业毕业生还可根据情况选择报考人口、资源与环境经济学、区域经济学环境与资源保护法学、历史地理学、生态学、城市规划与设计、地图制图学与地理信息工程、环境科学、水土保持与荒漠化防治等相关学科（专业）。

2、就业方向

地理科学专业本科毕业生主要对口工作为科学研究院，其他对口工作学校、新闻出版社、测绘等。可报考的公务员岗位国家林业局、区发改委等。

以上内容参考网络-地理科学

E. 地理科学考研方向及学校有哪些

地理科学考研方向及学校有以下这些：

1、学科教学

学科教学地理专业属于教育硕士，也就是专业硕士。相对来说，是一个就业前景相当不错的专业。由于地理专业中学需求量大，而河北师范大学地理专业本科毕业生同其它学科相比人数要少得多，因此竞争压力小，就业形势较为乐观。

2、自然地理学

自然地理学是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中，自然地理学与人文地理学一道，属于地理学的二级学科。

3、人文地理学

人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。

（1）北京大学

地理学一级学科国家重点学科。地理学大类设在城市与环境学院。以出题宽泛+不指定参考书+名额特别少为特色。总分300-310左右。涉及考试科目自然和人文地理都要考高等数学。

（2）北京师范大学

985工程，自主划线，但基本上在300左右，地理学强校之一。初试科目：地理学与遥感科学学院—自地/人地：数学三和自然地理学中国人民大学。985工程，线划的相对低，地理学只招地信专业，人数较少。

（3）中国农业大学

985工程，只有地信专业，初试考数学二和地理信息系统。

F. 地理科学(师范)专业考研方向是什么

地理科学专业考研方向主要集中在自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、学科教学（地理）4个方向。

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”，是应届本科毕业生、本科毕业及同等学历学生攻读高校硕士研究生的招生考试，类似于高中毕业生升读大学需参加的高考。由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

考研是大学毕业生获得硕士、博士学位的主要通道。参加研究生考试的人员必须符合教育部《研究生入学考试招生简章》的相关规定。

G. 地理科学专业考研

地理科学考研主要有以下几种方向，当然也可以跨专业考研。

地理科学三大主流考研方向：人文地理、自然地理、地图学与地理信息系统
其他相关方向：区域经济、城市规划、气象、地质、水文、土地资源管理
①当教师的话，考研最好考人文地理、自然地理专业，学校可以是各类师范院校，也可以是中科院的研究所；
②做研究的话，就要看学校是否有博士学位授权点了；
③如果考研，那就下定决心，早作准备，把英语，数学，专业课学好，而且一定要考好的院校，比如中科院，北京大学，南京大学、武汉大学、中山大学等名校
注：不考数学的学校有浙大、武大、华中师大、西南师大、辽东师大等一些师范类院校

1. 地理学的综合排名较高的学校
A+等级 北京大学，南京大学，华东师范大学，武汉大学
A等级 北京师范大学，南京师范大学，中山大学，兰州大学，中国地质大学，福建师范大学，东北师范大学，西北大学，陕西师范大学，广州大学，新疆大学，首都师范大学，辽宁师范大学，西北师范大学

2. 自然地理学专业的学校
A+等级 中国地质大学，北京大学，南京大学
A等级 北京师范大学，华东师范大学，兰州大学，中山大学，南京师范大学，新疆大学，陕西师范大学，福建师范大学

3. 人文地理学专业的学校
A+等级 中山大学，北京大学，华东师范大学
A等级 北京师范大学，福建师范大学，东北师范大学，西北师范大学，河南大学，南京师范大学，南京大学

4. 地图学与地理信息系统专业的学校
A+等级 武汉大学，南京师范大学，北京大学
A等级 北京师范大学，南京大学，中山大学，中国矿业大学，首都师范大学，华东师范大学，浙江大学，东北师范大学

H. 学科地理考研该怎么准备

地学考研中心关于华南师范大学学科教学（地理）909综合地理复习方法建议：

（1）第一大题翻译部分，由于分值不高，而且并没有明确指出参考书和范围，所以需要从网络上找一下专业地理英语词汇的汇总，在网络文库中有部分资源，抽出时间去看下，不需要下太多功夫，毕竟分值并不高。地学考研中心全套资料里面对这一部分已经有所总结。

（2）自然地理考察较为基础，考察知识点分布分散，一些小的知识点也被考察，比如名词解释的“水位过程线”等，所以复习的时候要把参考书先好好过一遍。可以参考我们提供的笔记来复习考点和重点。

（3）部分考题在课后思考题部分有所体现，所以对课后思考题答案应尽量掌握一下。地学考研中心笔记里面已经加入了人文地理学课后思考题答案。

（4）真题的人文地理部分具有很大的参考价值，所以对历年真题要足够重视，有条件情况下，可以整理出近年真题答案，不要求完全记忆，以理解为主。

地理专业可报研究生：

可报自然地理学、人文地理学、地理信息系统、环境科学等专业。

自然地理学是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系的学科。

自然地理学的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。

自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。

I. 地理专业考研可以考哪些专业

地理专业考研可以考自然地理学 、人文地理学、地图学与地理信息系统、学科教学（地理）。

地理专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

(9)如何学地理科学专业考研扩展阅读：

地理专业知识和能力：

1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；

2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；

3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；

4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。