如何成为一名优秀的地理教师PPT

① 怎么成为一个优秀的教师

1、丰富自己的知识储备。

一个优秀的老师应当有丰富的知识，学生是吸收知识的海绵，如果没有足够的知识去教授给他们，无法为他们传道受业解惑，那么也丧失了成为一名优秀的老师资格。因此作为一名老师，要时刻去学习新的知识，接受新的技能。

2、正确的为人处事之道。

老师，是学生的一个标杆，如果不能给学生树立一个良好的榜样，就没有资格让学生去遵守自己的规则。因此良好的师风师德是一个优秀的老师所必需有的。只有老师正了，学生自然就正。

3、关爱学生，平等对待每个学生。

不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生。学生是平等的，每一个学生都有自己的自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待每一个学生。

4、尊重学生的隐私。

每个人都拥有自己的隐私，作为老师，如果将学生的隐私公之于众，这是对学生的伤害，更是一种侵犯学生权利的表现。

5、与学生成为好朋友。

在新的时代，良好的师生关系既有利于学生学习成长，同时有利于老师教学工作的展开。成为学生的良师益友是一个优秀的老师所需要去掌握的。

6、不要把成绩看作一切。

虽然说学生成绩确实重要，但是成绩并不是一切标准。要是过于看重成绩，反而会给孩子带来负担。

7、认真对待每一次备课。

不管自己讲过多少次课，请记住每一次上课时自己都是“新人”，认真对待每一次备课，不忘初心。

② 如何做一个有魅力的地理老师

（一）凭魅力迷住学生。所谓德高为师。行正为范，好教师必须凭借自身的独特的人格魅力，和高超的教学能力吸引学生。每个教师的行为特征，与教学方式散发的个人魅力可能各有千秋。但我认为这几点尤为重要：首先，对生活有阳光思维。 在学生面前表现出良好的精神状态，不能因生活中的小事影响自己上课的情绪。一定要避免迁怒于学生。学生最喜欢的是笑口常开的老师，最害怕的是愁眉苦脸的老师。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出幸福、快乐的学生。 其次,对学习有极大热情。把台上三分钟,台下十年功用在优秀教师身上并不过分。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。只有不断学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。要想拥有吸引学生较高的综合素质。我们除了要拥有精神的专业的知识外,还能努力学习其他学科知识,并融入教学之中。例如声情并茂的朗诵,端正遒劲的粉笔字,优美动听的歌声,简洁流畅的简笔画,高超的电脑技术等,都为课堂增色添辉,而这也将潜移默化地影响着学生,陶冶着学生的情操,提高学生的审美品位,培养了孩子对各学科的学习兴趣。 再次，对教学有充足的准备。再有魅力的老师，教学能力再强的老师，也不能打无准备之战。精心地备课，是上好课的最关键的环节。现在的学生程度好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个孩子都学有所得。 （二）靠爱心感化学生吗。教师的基本职责是热爱学生，教书育人，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，亲其师，信其道就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。 找理由爱你的学生，有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。当你为调皮的学生生气时，你就告诉自己是孩子就会犯错误，再气人的孩子，也是父母的心肝宝贝，我们也有自己的孩子，就当每个学生都是你的宝贝就可以了。你对学生的情感态度，学生是能够体会到的。当学生生病时，送上暖人的关怀，当学生失败时，给予真诚的安慰，当学生进步时，报以衷心的祝贺。 （三）想办法鼓励学生。我认为最好的教育方法是鼓励，好学生是夸出来的。这个信条是我成为好老师的无上法宝。人曾经这样说过：每个人都希望受到赞美，所以我们要善于赞扬和感谢他人，而不要轻易批评他人。现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。怎么鼓励学生呢？ 首先,尽力关注每个孩子。及时发现孩子的优点并及时鼓励他们。当孩子听讲很认真时,你可以说:你很会倾听，听课状态特别好。；当学生回答错问题时，你可说：很接近，虽没答对。但能举手回答问题，用其可嘉。很容易回答出难题时,你可以说:这么有难度的问题,你一语中的，真了不起!总而言之，课堂上通过不同的方式鼓励学生，孩子们学习越来越起劲。在课堂上不仅请积极举手的孩子回答问题,更应该给那些胆小自卑的孩子更多的机会,这样既培养了自卑孩子的学习兴趣，也让那些在课堂上活跃的孩子不知不觉地学会了关照他人。 其次，善于赞美孩子。当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。当我们充分相信学生时，学生才会相信自己。对学生不要总是说你能做好吗之类的话，而一句相信你下次一定会做好，变批评为赞赏，会起到异曲同工的作用。 赞赏要从小处着眼，积极鼓励学生的每一个进步。如果我们只关注学生的最终期末考试和开学考试成绩，而忽视他们每一个微小的进步，会使学生索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的目标，会缺乏耐心和意志力。 赞赏可以适当地重复几次。强化一下赞扬的效果。我有一个学生，他语文基础非常差，所以毫无学习兴趣。有一天，他第一次举手回答了一个问题，而且这个问题别人都没回答上，我大大赞扬了他一番，在随后的几天中，我在课堂上通过不同的方法有对于此事赞扬了他，而且还给他的母亲打电话表扬他。他一下子就有了自信心，随即对于文产生了浓厚的兴趣，成绩越来越好了。 赞赏是对他人行为的一种鼓励和肯定，语言的作用时最重要的，加之用发自内心的动作和表情进行赞扬，就更富有感染力。我的学生在作文中这样评价我的课：老师提出的问题不仅有深刻的思想性而且是有针对性的。这些问题中能把课上默默无闻的同学变得争先恐后；又能让积极的同学深入思考一些问题。在同学回答问题之前老师一定会搜索同学们的眼神，因为眼神能让她阅读我们的心灵，有的眼神仿佛在说让我试试！我有信心回答！捕捉到这样的眼神，老师一定会毫不犹豫地叫他起来。正中下怀似的，同学一个大步几乎跳了起来回答葛老师的问题。如果回答得好，葛老师就会马上给他一个红对勾似的眼神，大声地在全班面前鼓励她一番。如果回答得不太流利，葛老师就会用那种她独有的眼光来提示，鼓励他说下去，一面手上拿振奋的动作，一面心中那呼之欲出的语言都溢于言表。直到他说出了正确的答案，老师的嘴中就会爆炸出一声春雷一样的好字。 值得注意的是，对学生的赏识也要有分寸，绝不能过分，如果学生完成了一件很容易做的事就受到赞赏，会使学生不能最大限度地认识自己的全部能力，也就是说，假如我们对学生做的每一件事都说了不起、好极了，那么学生就不会有前进的动力了。在教育工作中，赏识的魅力无处不在，老师们，请别吝啬你的赞赏，它会助你成功！ （四）用技巧引导学生在做到了以上三个方面后，我们还可以运用一些技巧引导和激励学生学习。我以自己交的语文课为例：新课的字词听写，如果马个学生累计五次全对，我就发给他一张赦免卡，有了这张卡，如果没做作业，可以被赦免一次。学生们都想得到这张卡，因此预习的质量就特别高。还比如，我让学生自己统计上课举手的次数和回答问题的次数，作为评定平时成绩的重要参数，所以学生回答问题的积极性特别高，授课过程中师生的互动特别好，授课效果当然就非常好，不知不觉中，孩子的语言表达能力在提高，语文成绩也在逐步地提高。 二、与其他老师的关系。单纯地处理好与学生的关系还不够，还要处理好与其他老师的关系。对同事要团结互助，乐于分享。 作为一名人民教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，加强同事间学习和交流，实现共同成长。一个人的力量毕竟是有限的，尺有所短，寸有所长，多听同事的课，多学习别人的经验，也吸取别人的教训，自己的业务水平才能逐步提高。 另外，如果你是科任老师，还要处理好与班主任的关系，因为教育是一项整体行为，割裂的教育是无效的教育。班主任对你的教学活动的支持是非常必要的。 三、与学生家长的关系。家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。对家长要正确引导，加强合作。 具体做法是：多与家长沟通，树立在家长面前的威信。重视每一次家长会，在会前做好充分的准备，与家长交流时，多探讨，少告状。抓住每一个家长的心，让他们与我们站到同一战线上，共同面对和解决学生的教育问题。 总之以良好的心态面对以上这三种关系，为这三种关系的融洽，每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功！

③ 《如何成为一名优秀教师》.ppt 全文

一、教师要树立明确的职业理想 理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实现理想。当教师就是要当一名优秀的教师。 二、爱护学生，热爱教育事业 爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。 1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓正人必先正已，立已方能育人。古人云：以身立教，其身亡而其教存，反之，其身虽存则其教已废。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。 2、面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，为了一切孩子是优秀教师努力追求的目标。 3、因材施教。指头伸出有长短，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。 三、正视压力，不断探索，悦纳任务 优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯丝，用了1600多种材料做实验，终于找到了用一种炭丝来做灯丝，世界上第一批炭丝白炽灯问世了。有人问他：你是怎样看待你的前1500多次失败，爱迪生说，我不认为前1500多次实验是失败，如果没有这些实验作基础，就不会有今天的成功。这个故事说明了一个道理：只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，特别是年轻的教师，一定不要怕出力，应该把每一次的任务都看作是一次锤炼自己的机会。这就是一个人对待任务的不同心态，套用一句老话就是：吃亏是福！任务产生压力，压力产生动力，动力则是提升能力的发动机。一个人能以一个良好的心态，以积极饱满的热情去对待工作，对待任务和压力，就能使自己在愉悦的氛围中工作着，收获着，快乐着！积极的态度是人生的一种宝贵财富。 四、不断学习，勤奋进取 深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。亚圣孟子曰：人不学不如物。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。 1、学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新则是指追求时代的发展，追求新的知识、方法和理念。把台上三分钟,台下十年功用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。 2学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。师傅领进门

④ 怎么成为一名地理老师

怎么说呢，我本身学的是师范类的地理专业，希望能对你有点帮助。
根据我的了解，要成为地理老师有以下几个途径：
1、以你现在专科的学历，是可以参加部分地区的教师招考的，但只能应征乡镇初中教师，有关信息你可以关注一下各地区的教育局网站，和人事局的网站。
大部分地区的教师招考都包括笔试和面试两个部分。有的地方是笔试面试各占百分之五十的成绩，但有的地方是通过笔试之后在参加面试。这要视各地区的具体情况而定。笔试的内容各地区也有不同，比较具有代表性的包括心理学和教育学（考这个的比较多），申论，有的地区甚至直接考试高考题。而面试的内容，通常是应聘哪个级别的学校就试讲那个阶段的教材。应聘上之后将进入正式的教师编制。
2、如果考研的话选择就比较多一些了。比较有参考性的包括：人文地理，自然地理，环境学等。大部分的学校还是要考数学的，但有少数不考数学，但是要考两门专业课。各学校每年的考试内容也比完全一样，你可以去查查有意向的学校当年研究生的考试内容是什么，这些信息各学校都会提前公布的。
就目前的情况来看，研究生毕业后应聘中学教师还是有相当的竞争优势的。首先资格审核一关基本不需要担心，其次研究生可选择的地区比较广泛，因为现在的教师招聘经常会有生源地限制，但研究生将不受这项限制。同时，各省市的重点高中基本上学历限制就已经是研究生了，这样将避免大量的本科生与你竞争。
3、也可以参考一下的方法。当代课老师也是可以教地理的。比起当正式教师要容易的多。但是代课老师的工资等其他待遇就比较低了，并且工作压力也比较大。当然对于积攒经验有不少好处，毕竟现在学校招老师很多都会有工作经验的要求。要当代课老师的话，一方面学校招聘的时候去参加应聘，难度比正式的教师招考要容易。另一方面，也可以通过熟人的介绍和推荐。
4、私立学校。私立学校通常会在一些招聘会或者网上进行招聘。对应聘者也有考试，但以面试为主。私立学校的教师待遇不错，就是稳定度差些。

总的来讲，现在的教师状况是城里基本不缺教师，所以对于应聘者的门槛就订的很高，当然这些学校的师资力量强大，也有这个资本。相对的，乡镇地区仍然比较缺老师，但由于环境、师资等原因，缺少吸引力，很多人都不太愿意去。这可以说是目前教师招聘上的一种不平衡，但也是没办法的事情。

以上基本就是我目前所掌握的信息，希望对你有用。

⑤ 如何成长一名优秀的教师（1）.ppt

想成为一名优秀的老师，就应该用心去教导自己的学生，做到敬岗爱业，爱自己的岗位和学生。想发展为一名优秀的教师，则需要将自己的教学方法提高，创新教育理念和方法，给孩子带来更大的学习的乐趣。那么，到底怎么做才能成为一名优秀的教师呢？希望下面的建议可以给大家带来参考。

• 融入角色，快乐自己

  作为老师，如果能够完全融入到自己的角色，做到快乐自己的同时，也快乐学生，这才是真正的敬岗爱业，寓教于乐。爱是一种力量，是教育成功的秘诀。让你对学生的爱、对工作的热枕都散发出来吧，在每一个教育细节中去浇筑这些祖国的花朵，让他们茁壮成长。

• 提升学问，充实自己

  想把自己培养成优秀的教师，首先要学问高。这个学问指的是扎实、深厚的专业知识，以及广泛的渊博的非专业的知识。学问高的老师在备课上课时，才能够做到见解不凡，给学生提供更好的思维方向。我们虽然只是沧海一粟，但是要不断学习和进修，提升作为教师的业务知识能力，让学生能从知识的海洋中更好的吸收精华，去除糟粕。

  

• 提升能力，发展自己

  有了好的学问，如果不懂得如何运用到教学和生活中，也是没办法让自己获得更好发展的。此时要求老师应该苦练教学的基本功，并努力做到创新。随着时代的发展，教师的职业素质要求也是越来越高的，要能够根据时代的发展，去创新教学的模式，引领孩子更好的学习。

• 注重德修，魅力自己

  如果老师能够加强自身的师德修养，才能够与学生交往时，以自身的人格魅力去打动学生，让学生“亲其师，信其道”。教师想完成教育好下一代的神圣使命，就应当重视自身的品德修养，关爱和尊重学生，热爱教育工作，作风正派，待人以诚为贵。这样的教师充满浩然正气和阳光心态，当他们站在讲台上时才能够产生无穷尽的力量。

• 注意形象，完美自己

  作为一名工作教育者，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的作用。一名优秀的教师，除了有师德、有学问之外，还应当拥有正确的审美观，在日常行为中注意规范自己的言行举止。老师的仪表美，也会在一定程度上影响学生审美观的形成哟。所以教师除了要传授知识、解答疑问外，还应当注意做好榜样作用，从穿着、言行来引导自己的学生。

• 注重研究，突破自己

  一个人如果对某个领域感兴趣，自然会去积极开展研究工作。同样，作为一名教师，如果他走上了专业研究的道路，自然愿意去研究自己的课堂、自己的学生、自己的生活。这样愿意深入研究的人，才能够更好的突破现有的瓶颈，获得新生。

• 真诚沟通，幸福自己

  教师要跟学生有良好的互动，就应当真诚的去与他们沟通，学会倾听他们的新生，尊重他们的风俗，切莫把孩子的特点当成缺点来批评。教师与学生的沟通，应当是站在平等的位置上去聊天，发掘孩子的闪光点，激发他们巨大的潜能。一个老师能够设身处地的感受到孩子的喜怒哀乐，这样的老师才能更好的教育学生、帮助学生、幸福自己。

⑥ 新高考下如何做一名优秀的地理教师

成为一名优秀的地理教师，首先你要分清楚，我们现在的高考是综合测试不是单一的课程，所以要想成为一名优秀的地理老师，第一，你本专业，非常，顶呱呱，然后呢，相联的，专业，那你语文数学物理地理历史生物，综合考试，那里啊，优秀的，那你才能教出好的学生来。

⑦ 怎样成为一名初中地理老师

按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此，必须持有教师资格证书。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）。

应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

(7)如何成为一名优秀的地理教师PPT扩展阅读：

国家规定

1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历。

同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；

6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源：网络-中学教师

参考资料来源：网络-教师资格证

⑧ 要成为一名地理老师 第一要怎样

要把课备好，知识面要宽，语言要精简，板书要工整设计合理，让学生信服。

⑨ 做地理老师应该具备哪些条件