⑴ 七年级上册地理课本知识点第一章
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。下面给大家分享一些关于七年级上册地理课本知识点第一章，希望对大家有所帮助。
第一章地球和地图
一、地球和地球仪
1.地球的形状和大小
①地球是一个不规则球体。
②地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，平均半径6371千米
2.纬线与纬度
(1)纬线的定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
(2)纬线的特点：A.形状 ：所有的纬线都是圆，可称为纬线圈;B.长度 ：长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点;C.方向:指示东西方向。
(3)纬度的划分：赤道(0°纬线)以北为北纬，习惯上用“N”表示;赤道以南为南纬，习惯上用“S”表示。南北纬各划分90°;南北极分别为90°S和90°N。
(4)低、中、高纬的划分：
低纬度：0°-30°;中纬度：30°-60°;高纬度：60°-90°
(5)南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球;北纬北半球，南纬南半球。
3.经线和经度
(1)经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，也叫子午线。
(2)经线的特点：A.形状：半圆状;B.长度：相等;C.方向：指示南北方向。
(3)经度的划分：从本初子午线(0°经线)向东、向西，各分作180°，以东为东经，习惯上用“E”为代号，以西为西经，习惯上用“W”为代号。
(4)经线圈：两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈的经线度数之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。(0度和180度除外)
(5)几条特殊经线：
A、180°、0°的经线圈是东、西经的分界线;
B、20°W、160°E的经线圈是东西半球的界线;20°W以东，过0度经线到160°E为东半球;20°W以西，过180度到160°E为西半球。
东西半球的判断：
(切记：经度在0°--20°在东半球;160°——180°在西半球。经度在20°—160，东经度在东半球，西经度在西半球)
C、所有的经线相交于南北两极，所有的纬线互相平行。
4.经纬网定位
(1)经纬网是地球仪或者地图上由经线和纬线交织成的网。
(2)经纬网的判读步骤：
A:一般经纬网的判读：
步骤一：分清经线和纬线
步骤二：确定经纬度
确定纬度的 方法 ：
1、赤道以北是北纬，字母代号是N;赤道以南是南纬，字母代号是S
2、纬度数向南增加为南纬，向北增加为北纬
确定经度的方法：
1、本初子午线以东是东经，字母代号E;以西是西经，字母代号W
2、经度数向右增加为东经，向左增加为西经
B、有极点的经纬网地图的判读：
(1)首先，确定南极还是北极。(方法：根据自转方向：南顺北逆;地图中明显的标志，如：S或N;南、北极圈;)
(2)其次，分清经线和纬线。(通过极点成放射状的直线是经线，表示南北方向;封闭圆圈是纬线，表示东西方向。)
(3)判断东西经。(顺着地球的自转方向递增的为东经度，度数递减的是西经度。)
C、 经纬网确定方向的方法：
(1)同一条纬线上两点只有“东、西”之分，顺着地球自转方向，前者为东，后者为西。
(2)同一条经线上两点只有“南北”之分。离北极近的在北方，离南极近的在南方。
(3)既不在同一条纬线，也不在同一条经线上的两点，首先应该找一个参照点，这个点与其中一个点在同一条经线上，与另外一点在同一条纬线上。再判断方向。
二、地球的运动
1.地球的自转和公转
2.地球公转知识点：
(1)北半球的节气： 春分 日(3.21); 夏至 (6.22); 秋分 日(9.23); 冬至 (12.22)。
(2)地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变。由于地球的公转在温带形成了明显的四季变化。
(3)地球在绕太阳公转时，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。
①地球公转至夏至日位置时，太阳直射的纬线是 北回归线，北半球正午太阳高度最大;地球公转至冬至日位置时，太阳直射的纬线是南回归线 ，北半球正午太阳高度角最小。春分和秋分时太阳直射点在赤道。
②地球在公转轨道上从春分到秋分，太阳直射点在 北半球，从秋分到春分，太阳直射点在 南半球
③地球在公转轨道上从夏至到冬至，太阳直射点向 南 移动 ;从冬至到夏至，太阳直射点向 北 移动
(4)昼夜长短的变化：
①夏至日，北半球各地白昼时间最长，越往北白昼越长，北极圈内有极昼 现象，南极圈内有 极夜 现象;
②冬至日，北半球各地白昼时间最短，越往北白昼越短。北极圈内有极夜 现象，南极圈内有 极昼现象;
③地球在公转轨道上从春分到秋分，北半球各地昼长夜短;从秋分到春分，北半球各地昼短夜长;
3.地球上五带的形成与分布
(1)五带的划分：依据——地球表面获得太阳光热的多少。
(2)范围：0°-23.5°S(23.5°N)为热带;
23.5°N-66.5°N为北温带;23.5°S-66.5°S为南温带;
66.5°N-90°N为北寒带;66.5°S-90°S为南寒带。
(3)五带的特点：
热带—有阳光直射现象，无极夜极昼现象，获得光热最多;
寒带——阳光斜射，有极夜极昼现象，获得的太阳光热最少;
温带——阳光斜射，无极夜极昼现象，四季变化明显。
三、地图的阅读：
地图的基本要素——比例尺、方向、图例
(1)比例尺：①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺=图上距离/实际距离
④图幅大小相同的地图，比例尺大，表示的范围小，内容详细，反之，比例尺小，表示的范围大，内容简略
(2)方向
①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。采用“平移指向标”法。如图1.3-1，AB的走向是西北一东南走向，BC的走向是东西走向。
②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。如图1.3-2，A位于B的西面，B位于C的北面。
③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，
四、地形图的判读
(1)海拔：地面某个地点突出海平面的垂直距离。在地图上用海拔表示的地面高度。
相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小
(2)等高线与等深线：
等高线：在地图上，把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。
等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线
(3)等高线地形图的判读：“同线同高”“同图同距”
①判断地势高低：数值大，海拔高，地势高;数值小，海拔低，地势低。
②判断坡度陡缓：等高线密集，坡度陡;反之，等高线的稀疏，坡度缓。
③判断山地不同部位：
a.顶部:等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
b.鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
c.山脊：等高线向海拔低处凸出(叫分水线或者分水岭)
d.山谷：等高线向海拔高处凸出(叫集水线)
e.陡崖：几条海拔不同等高线重合处，用“(示坡线)”符号表示
(3)分层设色地形图：可以一目了然看出地面的高低起伏和海底的起伏状况。
(4)地形剖面图：能够直观表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况
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⑵ 人教版七年级上册地理教材目录
七年级地理 教材在地理教学中的地位越来越重要。,我整理了关于人教版七年级上册地理教材目录，希望对大家有帮助!
人教版七年级地理上册教材目录绪言:与同学们谈地理
七年级地理上册目录：第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第二节 地球的运动
第三节 地图的阅读
第四节 地形图的判读
七年级地理上册目录：第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
第二节 海陆的变迁
七年级地理上册目录：第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
第二节 气温的变化与分布
第三节 降水的变化与分布
第四节 世界的气候
七年级地理上册目录：第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第二节 世界的语言和宗教
第三节 人类的居住地──聚落
七年级地理上册目录：第五章 发展与合作
附录一：本书主要地理词汇中英文对照表
附录二：本书常用地图图例
七年级地理上学期教学计划
俗话说，“不打无准备之仗”，教书育人也一样，需要谨慎地进行规划，沿着目标的方向，边实践边 反思 ，边反思边调整，从而落实计划，实现 教育 的梦想。
所以，鉴于七年级学生第一次接触地理学习，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。不善于综合分析问题， 抽象思维 能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但也不排除学习成绩差的学生学习积级性不高，差异性较大。我们不仅需要注意培养学生地理基本知识和 学习 方法 ，还要渗透培养地理素养，让学生学习地理的兴趣和能力进一步增长，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”，享受每一天的日久天长。特制订本学期教学计划如下：
一、教学目标和要求：
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观;
3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;
4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界 文化 的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
二、提高教学质量的主要 措施 ：
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中;
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。注意挖掘学生的生活 经验 和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。
三、教学进度和课时分配：
1、教学进度：
本学期教学时间为20周，去掉两周的节假日，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;
2、课时安排：
周次 教学内容
第一周 第一章 第一节 地球和地球仪
第二周 第二节 地球的运动
第三周 第三节 地图的阅读
第四周 地形图的判读
第五周第二章 第一节 大洲和大洋
第六周 第二节 海陆的变迁
第七周 第一、二章复习
第八周 第三章 第一节 多变的天气
第九周 第二节 气温的变化和分布
第十周 第三节 降水的变化和分布
第十一周 第四节 世界的气候
第十二周 第四章 第一节人口和人种
第十三周 第二节 世界的语言和宗教
第十四周 第三节人类的居住地----聚落
第十五周 复习第三、四章
第十六周 第五章 发展与合作
第十七周 复习
第十八周 复习期末考试
四、作业设置及评价：
作业设置包括常规性作业和特色作业：
(一)常规性作业建设，常规型的作业主要为巩固和落实基本知识，基本技能服务。包括：
1.主要结合导学案使用和学校配发材料，要求学生每课时按时完成导学案并进行修正，完成必背双基内容的学习和背诵，并通过当堂训练进行检测和拓展活动。课后及时进行抽查和评定，旨在推动学生对学习过程的记录和修订，书写质量以正确率100%评定。过关加一分，不过关必须自找时间与教师沟通，并扣一分作为惩罚活动。
2.课外学习材料使用，要求学生每课时课前自学尝试完成，课后结合所学，与教师或其他学生互动，书写质量以正确率80%以上予以肯定，过关加一分，不过关必须自找时间与教师沟通，并扣一分作为惩罚活动。
评价办法：
1.对学生课堂上的表现(课堂纪律、课堂互动参与情况等)进行及时评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。
2.参与课下调查、延伸活动的表现。
课堂辅助作业(如统一资料或小制作、小论文等按时上交，并正确率80%以上加一分)，缺一次扣一分并补抄错题2遍)
3.平时作业的完成：掌握每课的基本知识的情况：导学案当堂完成及时修正，课后正确率100%，并完成知识梳理部分的背诵。课本重点图按要求做好简化和批注处理。(一下课检查，完成加一分，否则扣一分并当天放学留下补抄错题2遍)
4.每个单元综合练习的评价及期中、期末考试成绩的评价。(均以考试的方式进行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，并补抄错题2遍。)(二)特色作业建设，主要针对课标要求的技能和情感态度、价值观进行渗透教育和评判。不仅推动学生参与活动学以致用，并通过展评，让每个学生体验学有所用，享受学习的过程，还有助于培养学生正确的学习观和人地观。鉴于教材安排和学期时间，活动安排如下：
1.制作简易的地球仪，让学生通过观察地球仪用 乒乓球 ，毛线等材料制作地球仪，主要突出经纬线的绘制，让学生对经纬线的特点有所观察体验，基本展示就算过关。
2.使用地球仪和台灯，演示地球公转和自转，要求学生分组展示，边展示边讲清两者区分和特点，方向和现象说清就算过关。
3.能用水槽观察水流放水时的旋转和不同时期影子特点，以小论文方式解释，道理清晰，300字左右过关。
4.寻宝游戏比赛，要求学生以小组为单位，结合我校某一区域特点绘制地图，并批注相应藏宝地点，在一定的时间内依照其他组提供的藏宝图找到实物，地图三要素合理，规定时间小组完成寻宝任务过关。
5.根据教师提供的气候资料绘制某地区气温分布图和降水量分布图，并能说出依据进行分析评判，气候特点以及气候类型判断，方法正确，结论正确算过关。
总之，本期教学贵在落实，重视在平实、扎实，真实的课堂中触及学生心底儿的渴望，注意教学内容的生活化、应用化，注意环环相扣，过关评价的常态化，最终让计划成为水到渠成的表达。
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⑶ 人教版初一地理上册主要知识
一、地球和地图
1．地球的形状和大小
①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体.
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行.
③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米.
2．纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈.
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈.
②经线：连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆.
经线是等长的.
3．纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增.最大的纬度是90度,在南极、北极.
②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示.
③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球.
④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°.
⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示.
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈.
20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）
4．地球的运动
①
地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象
自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替
公转 太阳 自西向东 一年 形成四季
②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）
③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）
寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显
④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转；从南极上空看,地球仪按顺时针方向转.
5．地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例.
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小,分值愈大,是大比例尺；分母愈大,分值愈小,是小比例尺.
④大比例尺,表示范围小,表示内容详（如东台市地图）
小比例尺,表示范围大,表示内容略（如江苏省地图）
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔.将海拔高度相等的点连接成线就是等高线.用等高线可以表示地面的高低起伏.
二、陆地和海洋
1．世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在北半球,但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球,但南极周围却是一块陆地（南极洲）
2．地球表面71%是海洋,29%是陆地. (三分陆地,七分海洋)
3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道.
4．七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因,人类活动也会引起海陆的变化.
6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说.
7．20世纪60年代,地球科学研究表明,大陆漂移是由板块运动引起的.
8．六大板块示意图参看课本第37页.
9．一般来说,板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带,地壳比较活跃,是世界火山、地震的集中分布地带.
三、天气与气候（P42）
1．天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻,不是地方的天气可能差别很大.
2．风向及风力参见课本第45页图3.4.
3．气温和气温的分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后.
②一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低.
一年中,南半球气温,大陆上7月最低,1月最高.
③从赤道向两极,气温逐渐降低.
④据观测,大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃.
⑤用等温线图表示气温的水平分布.
4．降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水.降雨是降水的主要形式.雾、露不是降水.
②由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐减少.
③南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少.
④在温带地区,大陆内部降水较少,沿海地区降水较多.
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况.
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠.
⑦通常情况下,山地的迎风坡降水多,背风坡降水少.
4．世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大.
②世界气候分布图参见课本第58页.
③赤道附近（热带雨林气候）；两极地区（寒带气候）；回归线附近的大陆东岸（亚热带季风和季风性湿润气候）；回归线附近的大陆西岸（热带沙漠气候）；中纬度内陆地区（温带大陆性气候）.
④热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨,低温时期多雨.
⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形,也是影响气温和降水的主要因素.
⑥《地理图册》中的有关本节内容.
四、居民与聚落
1．人口与人种
①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的.
②自然增长率=出生率—死亡率.
③人口密度表示人口疏密的程度.人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数.
某区域的人口数（人）
人口密度（人/平方千米）=
该区域的面积（平方千米）
④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区.
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区.
⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部
黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部
⑥从16世纪中期开始,欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶,以弥补美洲劳动力的不足.
2．世界的语言和宗教
①汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言.
语言 主要分布地区
汉语 中国
英语 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语 俄罗斯
法语 法国、非洲的中部和南部
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲西部、非洲北部
②
③基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教.
④基督教是世界上信仰人数最多的宗教.
⑤伊斯兰教徒称为穆斯林.伊斯兰教在中国又称为回教或清真教.
⑥基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙.
3．人类的居住地——聚落
①聚落不仅是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所.
②一般来说,先有乡村聚落,后有城市聚落.
③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动.城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作.
④目前,在一些河流中下游的平原地区,聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区,少有或没有聚落.
⑤在全年炎热多雨的热带,乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋）
在热带沙漠地区,当地的房屋具有墙厚、窗小的特点
五、发展与合作
1．目前世界上有200多个国家和地区,分布在除南极洲以外的各大洲.
2．从陆地面积看,最大的是俄罗斯,中国位居世界第三位. （第二位是加拿大）
从人口来看,最多的是中国,印度居世界第二.
3．世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种.
4．一些还没有获得独立的殖民地和属地,叫做“地区”.目前世界上有30多个地区.
5．国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分.
6．国界范围以内的领陆、领水和领空,总称领土.
7．目前,世界上有20多个发达国家,主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲.亚洲的日本也是发达国家
8．目前,世界上有150多个发展中国家,大部分是二战后新独立的国家,主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲.
9．在国际上,习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”.
“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部.
“北”——发达国家主要分布在北半球,也有少数分布在南半球.
10．目前,世界上最大的国际组织是联合国,正式成立于1945年,总部设在美国纽约,其基本宗旨是“促进国家发展,维护世界和平”.1
第六章亚洲
1、亚洲的地理位置：地处东、北半球,东北方向以白令海峡与南美洲为界,西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界,西南与苏伊士运河与非洲为界,南面隔海与大洋洲相望.
2、亚洲是世界第一大洲：面积最大,跨纬度最广,东西距离最长.
3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚,东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古.
4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高,四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高,四周低.
5、能在地图中找出下列地名,说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原.
6、河流分布特点：发源于中部,呈放射状流向四周.主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河.
7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样,季风气候着,大陆性气候分布较广.分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广.季风气候的特点：夏季高温,冬季低温,降水季节变化大,集中于夏秋季节,雨热同期.
8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲.
10、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标,人均国民生产总值越高的国家,经济越发达,第三产业大,人均国民生产总值起低的国家,经济越落后,第一产业比重越大.
亚洲经济差异：东部沿海经注发达,西部内陆经济较落后,不同的海陆位置经济发展不同,不同的社会历史条件下的经济发展不同.
第七章：我们邻近的国家和地区
1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E,日本南北国土狭长,并与经线斜交,使得日本的地理环境更为复杂多样,跨纬度最广,南北温差就大,跨经度广,东西地方时差就大.
2、地形特点：典型的岛国,以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37.7万平方千米；海岸线曲折,多优良港口（如神户、横滨）,地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处,地壳活动频繁,不稳定）
3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国,属加工型贸易型经济,对外依赖严重,要从国外进口原材料,出口制成品.
4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中,主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区.
5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存,中日文化交流源流长.
6、日本投资措施：扩大海外投资,建立海外的生产和销售基地,主要向美国、西欧和东南亚地区； 海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然资源,减缓资源消耗,保护本国环境,减少运输成本的投入. 日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外,会使其它国家的环境受到污染,导致环境质量下降；日本从本国利益出发,保护本国资源的意识很强,但是大量进口木材或远洋超量捕捞,将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏,进而导致全球生态环境失调.
7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国,世界上最大的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶. 地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；海陆位置：西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间,处于“十字路口”. 马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲向东航行到东南亚,东亚各港口最短航线的必经之地,是边接太平洋和印度洋的重要海上通道.
气候类型 分布地区 气候特征 对农业产生的影响
热带雨林气候 马来半岛南部和马来群岛大部 全年高温多雨 农作物可以随时播种,四季都有收获
热带季风气候 中南半岛,马来半岛以及菲律宾群岛北部 全年高温,有旱季和雨季 雨季播种,旱季收获
2、东南亚的粮食作物为什么 以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物,但它的生产需投入大量的劳动力,并且要求有高温多雨的条件,东南亚人口稠密,耕进较少,高温多雨,将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件. 东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国.
3、东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区,如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（努江）、河流特点：南北纵列、山河相间,河流上洲流经山区,两岸高山耸立,水流湍急,蕴藏丰富的水能资源,下洲河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积平原,入海口形成河道纵横,地势低平而土质肥沃的河口三角洲.
4、为什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因为这些地方土地肥沃,地势平坦,易于灌溉,交通便利,是东南亚人口稠密,农业发达的重要农业区,也为城市的发展提供了有利的条件,如我国的重庆,武江,上海.
5、印度的地理位置：位于我国的西南部,是四大文明古国之一,印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸,以及隔海相望的斯里兰卡,印度的地形可以他为三大地形区：北部为西马拉雅南侧山地,中部为恒河平源,南部为德干高原.
6、印度的人口总数己经超过了10亿,是世界第二人口在国,50年间印度人口增长了近三倍,印度人口问题的主要特点：人口增长速度过快.从20世纪70年代开始印度政府采取了人口控制政策及奖励计划,但是印度广大农村的传统观念还十分强烈,在相当长的一段时间内,印度人口每年净增量会越来越大.印度由于人口过多,使印度无论是人均自然资源占有量,还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比,都有较大的差距.这就说明,人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济发展产生严重的负面影响.
7、印度的大部分地区处热带和亚热带,以热带季风气候为主,热带季风气候的主要特点是：全年高温,雨旱两季.雨季（6——9月）风从海洋吹向陆地（西南风）,旱季（10月——次年5月）风从大陆吹向海洋（东北风）.季风使得印度水旱灾害频繁,如是季风来得早,退得晚,风力强的时候,形成水灾,季风来得晚,退得早,风力弱的时候就形成了旱灾.
8、印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”.水稻和小麦是印度主要的粮食作物,二者的产量均居世界前列.水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麦则主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部.这也说明农业生产和自然条件的关系是极为密切的.
9、印度的工业,英国统治时主要发展纺织工业和采矿业,这是由于英国出于本国经济发展的需求,对印度工业严格控制,印度当时科技水平相当落后,独立后,印度积极引进外资和先进技术,重视培养科技人才,努力发展本国工业,主要有：钢铁工业、机械工业、化学工业和棉麻纺织工业,而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就.
10、俄罗斯自然概况：①地形：比较平坦,以平原为主,乌拉尔山以西为平原,以东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚同地.是世界上面积最大的国家,东西长1万平方千米,南北宽约4000千米,面积超过1700万平方千米；②气候：以温带大陆性气候为主.各地差异较大,北部有终年寒冷的极地气候,南部有地中海气候和温带草原性气候,东部是温带季风气候.俄罗期的气候牲：冬季长而寒冷,夏季短而温暖； ③河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河,水力丰富,最主要的内河航道.鄂毕河、叶尼塞河、勒加河,富水能,封冻期长.贝加尔湖为世界最深的湖泊； ④自然资源丰富.种类多,储量大,地区分布不均,东部多,西部少.主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等,产地主要有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、秋明油田.
11、四大工业区：以莫斯科为中心的工亚区,分布在俄罗斯的欧洲部分,这里是俄罗斯工业最发达的地区,主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；以圣彼得堡为中心的工业区,分布在俄罗斯的欧洲部分波罗的海沿岸.这里的石油化工,造船、电子、造纸和航天业十分发达.也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；乌拉尔工业区,在乌拉尔山区,位于亚欧分界线上.这里主要生产石油、钢铁和机械等产品；以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品.
12、亚伯利亚大铁路为什么沿南部山修建：首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源,其次俄罗斯北部地区由于纬度高,终年寒冷,气温低,有着很深的冻土层,而在冻土层上修建铁路,难度大,且安全系数较低.管道运输是将线路和运具合二为一的新型运输方式,主要运输石油和天然气.交通运输的两种主要方式：公路和铁路；货运的两种主要方式：管道和铁路.
第八章 东半球其它国家和地区
1.中东是以欧洲为中心划分的地理区域.17世纪欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分东方国家分为近东、中东和远东.中东地区主要包括阿富汉外的西亚各国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及）,以及北非的埃及,其中西亚不包括土耳其的欧洲部分,而中东却包括土耳其的欧洲部,也就是说中东的地理位置比较特殊,地跨亚洲、欧洲和非洲,被誉为两洋三洲五海之地（亚洲、欧洲、非洲；大西洋和印度洋；黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海）,特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一.土耳其海峡与苏伊士运河分别为亚洲与欧洲、亚洲与非洲的分界线. 中东犹如世界的交通要冲,古代这是曾是“丝绸之路”的必经之地,现在也还是东西方的交通要道,尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用,更显其地理位置的优越,中东还是世界交通的“空中走廊”,许多国际航线都要经过这里,因此,中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区,如今一些大国为争夺世界霸权,都想把它置于自己的控制之下,他们的斗争十分激烈,这就造成了中东的局势的不稳定.
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区（石油储量占65.4%,产量占30.5%,出口量占44.7%）,在世界上占有重要地位,被誉为世界石油宝库.中东石油主要分布在波斯湾沿岸,主要运往美国、日本、西欧各国
⑷ 湘教版七年级上册地理教材目录
七年级地理 老师把教材当作主要的甚至是唯一的课堂教学资源。学生把教材当作学习的主要材料,我整理了关于湘教版七年级上册地理教材的目录，希望对大家有帮助!
湘教版七年级地理上册教材目录
第一章 让我们走进地理-1
第一节 我们身边的地理知识-2
第二节 我们怎样学地理-6
第二章 地球的面貌-13
第一节 认识地球-14
第二节 世界的海陆分布-22
第三节 世界的地形-27
第四节 海陆变迁-33
第三章 世界的居民-38
第一节 世界的人口-39
第二节 世界的人种-45
第三节 世界的语言与宗教-47
第四节 世界的聚落-51
第四章 世界的气候-56
第一节 天气和气候-57
第二节 气温和降水-60
第三节 影响气候的主要因素-67
第四节 世界主要气候类型-74
第五章 世界的发展差异-86
第一节 发展中与发达国家-87
第二节 国际合作-92
第三节 重要的国际组织-95
湘教版七年级第一学期地理教学计划
一、 指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处 工作计划 为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容，共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。
三、教学目标及要求
1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析
七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、 提高 教育 教学成绩的 措施
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
六、 教学进度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一节和第二节)
第3-6周 第三章(第三节和第四节)
第4-8周 第三章(第一节和第二节)
第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
⑸ 初一地理上册知识点有哪些
第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米.
3、地球仪：地球仪是地球的模型.（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。经度：0°—180°；0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示；
5、纬线：纬线特点：纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆。纬度：0°—90°；0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示；赤道以南为南纬,用字母S表示。
6、低中高纬的划分：南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴；
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆；
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：
⑹ 七年级上册的地理知识点
地理是研究地球表面自然现象、人文现象，以及两者之间关系的学术科目。下面就是我给大家带来的七年级上册的地理知识点，希望大家喜欢！
第一章让我们走进地理
一、平面上的八个方向：
1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
②、地图上方向的表示法：
a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认(箭头指向北方);
b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向;
c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。
图上距离
⑵、比例尺：①、比例尺=————
实地距离
②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000;
文字式 图上1厘米等于实地距离100千米;
线段式0123
③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺;画中国政区图应选择较小的比例尺。
⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例(见世界地理(上册)P 10 面上的表格)。
第二章地球的面貌
一、地球的形状和大小
1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。
二、地球仪
在地球仪上识记以下内容。
南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。
三、纬线、纬度
⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
纬线有三个特点：
①、纬线指示东西方向;
②、纬线的长度不相等(赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点);
③、自成一个圆。
⑵、纬度：
①、赤道为0°，赤道以北为北纬(0°—90°N)，赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。
②、人们规定：0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。
四、经线和经度
1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有三个特点：⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。
2、经度：
⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W)，所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。
⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球;165°E位于西半球。
五、经纬网
1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。
2、读经纬网图，能回答有关问题(举例说明)
⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N
B 点的经纬度：10°W 10°N
⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球;
从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。
⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区
B 点在低纬度地区。
⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。
(A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。)
⑸、A 点位于B 点的西北方向。
六、世界的海陆分布
1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。
2、七大洲：
⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。
⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲：南、北美洲。
南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。
⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲;海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。
亚、非两洲分界线：苏伊士运河。
南、北美洲分界线：巴拿马运河。
亚、北美洲分界线：白令海峡。
3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋;面积最小，最浅的是北冰洋。
⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。
4、识记七大洲、四大洋分布图。
七、世界的地形
1、五种基本地形的特征：
山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山;科迪勒拉山系
丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原(世界最高)，巴西高原(世界最大)。
平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原(世界最大)，东欧平原。
盆地四周高，中间低。刚果盆地(世界最大)。
2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。
注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡;等高线越稀疏，表示坡越缓。
八、海陆变迁
1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如：地震、火山等(地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动)。
2、板块构造学说：地球共分为六大板块(见世界地理(上册)P 35 图)。
3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带;⑵、地中海—喜马拉雅山带。
第三章世界的人口
第一节、世界人口的增长
1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。
2、人口自然增长率：出生率—死亡率(正数——人口在增长;负数——人口在减少)。
目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。
3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。
4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化;⑵、水资源污染，淡水短缺;⑶、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重;⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。
第二节、世界的人种
1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种等。
2、黄色人种—亚洲东部(印第安人、因纽特人属黄种人)。
白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。
黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。
第三节、世界语言和宗教
1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言;英语是世界上使用最广的语言。
⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
2、宗教：⑴、世界三大宗教：__(世界上教徒最多，流传最广的宗教。《圣经》为经典);伊斯兰教(《古兰经》为经典);佛教。
⑵、道教是源于中国本土的宗教。
四、世界的聚落
聚落包括城市和乡村两种形式。城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动;乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。
第四章世界的气候
第一节、天气和气候
1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。
2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。
3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。
第二节、气温和降水
1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低;同纬度的陆地和海洋气温不同。
⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月;南半球则相反。
2、降水：
⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨
⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少;中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。
3、气候资料的表示 方法 ：
⑴、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。
⑵、举例说明。
第三节、影响气候的因素
1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。
2、地球的运动(见下表)。
运动方向转动中心方向转动周期产生的现象
自转地轴自西向东一天昼夜交替
公转太阳自西向东一年四季变化
注：认真看世界地理(上册) P49 图。
3、地球上五带的划分：
⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射);
⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N(有四季变化);
⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S(有四季变化);
⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N(有极昼、极夜);
⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S(有极昼、极夜);
注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。
4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。
5、地形、地势的分布：
⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。
⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6℃。
6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。
第四节、世界主要气候类型
1、热带气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
热带雨林气候热带雨林全年高温多雨亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛
热带季风气候热带
季雨林全年高温,一年分雨季(6—10月)和旱季(11月—次年5月)印度半岛和中南半岛
热带草原气候热带草原全年高温,一年分干季(11—次年5月)和湿季(6月—10月)热带雨林气候的南北两侧如:非洲大陆
热带沙漠气候热带沙漠全年炎热干燥西亚和北非、
澳大利亚中部
2、亚热带季风气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林夏季高温多雨，四季分明中国、美国、巴西等国东南部
地中海气候亚热带常绿硬叶林冬季暖和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°大陆西部，地中海沿岸最典型
3、温带气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
温带季风气候温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥，夏季暖和多雨，雨热同期中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛及附近地区等
温带海洋性气候温带草原冬暖夏凉，年降水量较多，季节分配较均匀中纬度地区的大陆西岸。如：欧洲西部大西洋沿岸等
温带大陆性气候森林草原、荒漠冬冷夏热，年降水量较多，夏季多雨亚欧大陆和北美大陆内陆地区
亚寒带针叶林气候耐寒的针叶林冬长而严寒，夏短而暖和，降水较少俄罗斯和加拿大
4、寒带气候：
⑴、高山高原气候：主要分布在中低纬度的山地高原，气温较低，降水较少，自然景观的垂直变化显着为基本特色。
⑵、极地气候：①、苔原气候：亚欧大陆和北美洲的北冰洋沿岸，终年严寒，分布有苔藓和地衣等。
②、冰原气候：终年严寒。主要分布 北极地区和南极洲，无植物生长。
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⑺ 初一地理上册知识点大全
本文整理了初一地理知识点，希望对你的地理学习有所帮助。
一、地球和地图
1.地球的形状和大小
①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的运动
① 地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象
自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替
公转 太阳 自西向东 一年 形成四季
②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)
③地球表面五带的划分：北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)
寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
④低纬：0°--30°;中纬：30°--60°;高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5.地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详(如东台市地图)
小比例尺，表示范围大，表示内容略(如江苏省地图)
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
第二章、陆地和海洋
1.世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地(南极洲)
2.地球表面71%是海洋，29%是陆地。 (三分陆地，七分海洋)
3.半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4.七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。
6.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
7.20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
8.六大板块示意图参看课本第37页。
9.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。
第三章、天气与气候(P42)
二者差别：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大
天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
1.天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温及其分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。
一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4.降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水的主要形式是降雨。雾、露不是降水。
②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
4.世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。
④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
以上就是初一地理知识点，感谢阅读。
⑻ 人教版七年级地理上册目录
七年级地理 教材目录中的内容有丰富的 文化 价值与 教育 价值。我整理了关于人教版七年级地理上册目录，希望对大家有帮助!
人教版七年级地理上册教材目录
绪言:与同学们谈地理
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第二节 地球的运动
第三节 地图的阅读
第四节 地形图的判读
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
第二节 海陆的变迁
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
第二节 气温的变化与分布
第三节 降水的变化与分布
第四节 世界的气候
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第二节 世界的语言和宗教
第三节 人类的居住地──聚落
第五章 发展与合作
附录一：本书主要地理词汇中英文对照表
附录二：本书常用地图图例
初一上学期地理 教学 工作 总结
本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学 方法 ，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生自创地理 手抄报 、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后帮辅工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的帮辅，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后 反思 不够及时，对个别学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。
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⑼ 2012年人教版七年级上册地理书的目录
第一章 地球与地图 ， 第一节 地球和地球仪 、 第二节 地球的运动 、第三节 地图 。 第二章， 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 、第二节 海陆的变迁 。第三章 天气与气候 ， 第一节 多变的天气 、第二节 气温和气候的分布、第三节 降水和降水的分布 、第四节 世界的气候 。第四章 居民与聚落 ，第一节 人口与人种 、第二节 世界的语言和宗教 、第三节 人口的居住地——聚落 。第五章 发展与合作 （后面是附录）
⑽ 初一上册地理的目录
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第二节 地球的运动
第三节 地图
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
第二节 海陆的变迁
第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
第二节 气温和气温的分布
第三节 降水和降水的分布
第四节 世界的气候
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
第二节 世界的语言和宗教
第三节 人类的居住地──聚落
第五章 发展与合作附