Ⅰ 高三毕业生带家教需要注意什么（地理家教）
我也是一名高三生。带家教;首先要考虑学生的基础问题，针对学生对知识的了解情况再做一套方案进行辅导。次之：就是学生态度问题了。要多注意 与其进行沟通，从心底了解他对学习的积极性。做到冷静教导，善思教导，理解教导。
带初中地理要做到备课工作，当然他没有高中那么有综合性，带初中当然可以。
希望采纳！
Ⅱ 做地理家教需要些什么准备传授些家教经验吧
专业知识与技能的准备是第一位的【你有没有做地理教师的基本条件？】
了解学生学的学习状况是非常必要的【你知不知道自己的授课对象？】
没有上面的准备，也可以利用作业练习去代替，通过作业练习去了解学生需要，解决他的学习困难。
Ⅲ 如何学好高二地理的方法
众所周知，高中地理分为自然和人文地理两部分，当然选修地理部分也是辅助他们的。人文地理就是背记，然后根据具体题目把区位条件写上去分析一下就有分了。下面我给大家分享一些如何学好 高二地理 的 方法 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
如何学好高二地理的方法
1，地理我的理解就是地+理，意思就是扎实的基础知识积累加上足够的理解。
2，扎实的基础知识积累，正所谓巧妇难为无米之炊，如果基础知识不扎实的话，你无法把知识点串联起来，理解就难了，用起来更是难。再说没扎实的基础知识的话，社会地理那块肯定过不了关，在现行考试制度下，你不得不去服从于它，这是无法避免的。
3，足够的理解，理解在于去发现和归纳那些知识点之间的逻辑关系，很多都是可以推理出来的，并不是单一存在的，这点政治书上的哲学也告诉你了，只是可能你没注意到而已。这个部分最关键得就是去看地图了，看地图不是背，当然你要是能背下来那也是很虎了，但是用处不大而已，而且费事。地图你要多张相关地图结合起来看，理解，去弄清楚里面的逻辑联系。
4，上课注意听，比你下了课自己啃书效率高多了，如果你上课真认真听了，听进去了，以后遇到了，就会有个潜意识，另外你平时在学习复习的时候都会有一个印象在里面，自然就轻松多了，特别是历史和政治，单靠背累死你，上课听比课后背书来得划算多了。
学好高二地理的技巧
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： (1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.
高中地理的 学习方法
1、确定目标，制度计划
目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法 措施 等，每个单元目标实现以后(不论实现程度如何)，都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测— 总结 —调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。
2、 课前预习
课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响因素)。再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的原因)。同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。
一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大;第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时，对一般内容 快速阅读 ，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业;然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。
当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。
3、课堂专心听课
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主 渠道 ，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维;眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等;耳到要求认真听课;手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等;口到要求默读、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的 教学方法 、手段和措施突出重点，突破难点。同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。
做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点，在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法：让学生在课文空白处记下老师授课时的注释，或者分析判读图像的方法，正确与错误的区别点。⑶归纳重点法：在 笔记本 上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释，对相关地理原理，地理规律进行归纳的要点、知识拓展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。记笔记的内容可以包括：一是记录老师的板书，这一总分是笔记的主要内容;二是根据老师的板画，在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形，如： 夏至 和 冬至 太阳照射地球的示意图，近地面风的形成示意图，冷、暖锋天气图，水循环示意图，地壳物质循环示意图，人类社会与环境的相关模式图;三是记录老师讲解的典型范例。由于课堂时间有限，同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动，所以，同学们做笔记要遵循简而精的原则，避免只顾做笔记而忽略了 其它 课堂活动。
4、课后及时复习和作业
复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。
5、搞好单元目标检测、总结工作
每学完一个单元，自己学习成效怎样?目标实现程度如何?有哪些成功的 经验 和失败的教训?成败原因是什么?还存在什么问题?以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题?等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作，从而明确自己的学习情况，以便确定今后的学习目标和制定计划。因而，单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。
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Ⅳ 急求各位前辈，怎样当好高三地理家教
当好地理家教，尤其是高三的地理家教。首先，你要说明地理在高考中的地位和它的影响，引起学生的一定重视。其次，你要告诉他地理很简单，让他能够有信心。剩下的就是讲课了，地理上有几个计算题，就是经纬度，时差的问题。这是高考历年必考的试题，你可以找几个这方面的例题讲一下。这方面搞明白了，那就成功了一半了。其余的就是有层次的背课本上的知识了。所以你要带上课本和一些资料，并且对课本做出重点的标注。
还有一个比较关键的就是，要对地图有一定的了解，最起码根据经纬度或者一个图片能判断出是什么地方，如果这个判断错了，那么下面的题就全错了。我当年高考就是这么准备的，文宗成绩还是不错的，希望这个可以帮你
Ⅳ 怎样教好高中地理
呵呵
当老师的人了呀！！！！
我是一个刚上完高中的文科生，
对于地理也有相当的爱好，一般我还都是站在学生的角度来思考怎样学好的问题，还真没解决过怎样教好的问题。
我对于地理从初中就有兴趣，这方面有相当优势，高二时也给本班同学讲过几节课，给你说点感受
我对自然地理较擅长
首先，地球，这涉及的较广，后边的各个地方都用得到，无非是光照图，经纬度，培养空间立体感，就像数学的立体几何，高二的立体几何学习的模型就有球体好多立体的，多出一些题，让学生不通过画图，在短时间内思考出来
其次，地图，我同学问我地图记不住，我说我平时就多看看地图，像那些看图定位的题较多，我用的方法是地图形状加经纬度定位。一般形状特殊的地图，一眼就看出来，不肯定但是眼熟的地图，通过经纬度缩小范围交易排除，我说的好多都是在怎么学的角度上来说的，教的角度还真不习惯
我认为还是首先培养兴趣，给学生一定的任务，就是作业，不仅仅是做题，你看看咋样能调动积极性
就这么多了，实在拿不出墨水了..........
Ⅵ 关于做地理家教的问题
我不是地理老师，对于锋面我说了也是拉别人的东西，我就不妄加评论了。
但我对于天文略知一二，对于天文中的月相有自己的看法
我认为去硬背的话太烦的话可以试试我的方法
我队与月相变化总结下来两句话
1。月亮的两面总朝向太阳
2。月亮离太阳越远亮的地方越多
这就是我的意见，楼主自己体会一下，至少我认为只挺好理解
Ⅶ 怎样教好地理
首先，你要先有很好的地理基础，头脑里形成完整系统的地理知识结构，这就是你“教”的硬件；
其次，你像学生讲解的时候，要形象生动，启发他们的想象力，因为有些学生想象力比较差，就不能很好理解地理的空间概念和运动方向；
最后，要帮助学生记忆地理那么多零碎的知识点，这需要你本身有个很好的记忆方法，然后传授给学生。
我虽然是英语专业的，但是我最好和最感兴趣的是地理，在大学经常带家教，有个孩子经过我一个寒假的家教辅导之后，地理从C到A。多用心就好了，让学生感兴趣。
Ⅷ 唔，今年我高二，地理一点也听不懂，有木有哪位大神告诉我如何学习地理！
地图是地理学习中最有用的工具。在地理学习中，学会了用图必然会轻松自如。我就地图的学习介绍自己的认识，愿你少走弯路。
地理图片分为地理分布图（地图），地理统计图，地理景观图（景物图），地理示意图（漫画和结构示意图）等等类型，按重点排列依次是：1、地图，2、统计图，3、结构图，4、漫画，5、景观图。
对“地图”要反复认识反复记忆，它本身是由“点”、“线”、“面”构成的【平面结构图】，其中的一点一线都有特别的【地理意义】，组合起来以后不仅有新的意义，还能够包含有关地方的全部地理常识，这些常识在地理教科书中，可能是文字描述，也可能是统计图描述，结构图描述，结构图描述，或者是漫画描述。所以，一味地去记某一幅有许多文字说明（注记）的地图是不行的。
在实际的学习中，一个单元的重点就是以某一幅地图（地理分布图）为中心的几个问题，对这幅地图的学习要求一般是：你必须能够说明某某（图中的注记）在哪里，某某与某某有什么关系，除此以外，你还应该在其他地图中指认它，并且应用它。
例如“本初子午线”是《地球和地球仪》中的知识，你不仅要在《东西两个半球图》上认出它，还要能够根据《世界政治地图》说明它在“我国的什么方向”，“英国在哪里”等等，（痴哥这里当你是七年级学生，如果是高中生，要求会更多）
无论是地图还是地理或者是其他课程的学习，你都要注意：学习新知识一定要用好旧知识，知识只有在“以新换旧，推陈出新”中积累和丰富。
读好地图，地理就剩下背的一部分内容了。那就看你有没有恒心了。光说不练没用，你知道自己的人生重要，可是却狠不下心来逼迫自己学习，这就是问题的根源。有兴趣当然学的快，没有兴趣当然就只能强迫自己学了。
Ⅸ 高三毕业生带家教需要注意什么（地理家教）
要找能信任你的学生，你不能完全按照你的思想去教，要尽可能的从你叫的学生的角度思考，理解他们为什么不会，为什么会问你这些问题。一些问题，你认为答案是理所应当一目了然的，可对他们有可能就是一个“十万个为什么”
Ⅹ 马上就要去做初中地理生物的家教了！哪个朋友有什么经验和方法吗
1.精心的准备是做好家教工作的前提。
凡事预则立，不预则废。专职的教师都要天天备课，即使从教多年的经验非常丰富的优秀老教师，从来也不会在备课上偷懒。但我们的教员朋友，却常常认为所教的课程非常简单，可以当场发挥。事实上如果没有精心的准备时，上课时还是较难做到熟练的，这样，就会大大影响授课的效率和效果。
怎么做好准备呢？程序一般如下：先是电话了解学员方的学习状况和本次请家教的需求，然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划；准备好备课本；在每次家教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测；每次家教工作结束时，都须提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。
2.要当好家教，就要与孩子沟通，让孩子能够接受你，愿意跟你学。
了解孩子的兴趣爱好，争取在他的强项中让他信服你；要以和善的态度对待孩子；不能就题论题，关键是要交给孩子学习的方法，只有孩子掌握了方法成绩才会得到提高，你也才会得到家长的认可.
3.要培养与该生的默契，因为大多数小孩都不是很喜欢被家教老师“监视”着，所以要表现你有亲和力的一面，让小朋友觉得你是大姐姐或是大哥哥的角色，而非一个刻板的老教官！哈哈~~~
4.至于家长么，自然希望你把小朋友教好拉，其实大可不必认为家长怎样，慢慢的真诚待人就会赢得赏识！
5.我觉得最重要的是要了解你所教学生的情况，不仅是学习上，还要心理上的，你要找到一个适合跟他沟通的方式。
如果学生的基础比较差，你要深究原因，到底是什么原因呢，这你就要具体问题具体分析了。通过他的家人了解他，更要深入到他的内心。有时候，做好他的心理工作更重要。因为现在很多孩子的父母都忙于工作，没有太多的时间跟孩子交流，孩子可能更需要一个倾听的对象，而通常都比较喜欢选择比他大几岁的哥哥姐姐们进行倾诉。
当然，我并不是让你到那跟学生聊天，毕竟家长已经花了钱主要请你辅导小孩的功课，你要让他们觉得这钱没白花才行啊。所以，在实际情况中，还得自己去把握分寸。
答的也不好。（＆＆××）
希望你能满意。。呵呵。。。