高中如何地理

㈠ 如何学习高中地理

其实，地理是一个文理参半的学科，学好它，首先你要：

1. 文理交融，学法兼用

高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算，太阳高度角，气候、洋流、等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，加深理解，巩固所学知识。高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

㈡ 高中怎样学好地理

导语：高中地理是有相对难度的学科，也是高中文科生之间容易拉开分数差距的一门学科，原因在于自然地理的难度很大，而自然地理在地理学科的学习中几乎又是最重要的，所以高中地理较难学好。

高中怎样学好地理

一、学习地理，兴趣是关键

无论是哪一个学科的学习，都需要同学们能够拥有足够的兴趣，只有拥有兴趣，在学习中同学们才能够积极主动地进行探索，同学们在学习中的兴趣极大地决定了同学们的学习成绩。地理这门学科具有极大的实用性，所以对于同学们来说，要培养学习地理的兴趣其实是非常的容易地。地理与人们的生活密切相关，地理在人们的生活中无处不在。

生活中我们可以轻松地找到地理现象，很多有趣的地理现象都可以让同学们对地理充满兴趣，而且生活也不能离开地理。很多地理知识都能够让同学们运用到实际生活中的，比如地区的气候问题，或是地理的人口问题，各地的风俗等等，这都是很多喜爱旅游的同学们必不可少的知识。地理作为一个能够将理论和实际相结合的学科对于同学们来说还是十分有益的。而且地理学科的学习兴趣也是非常容易培养地。

二、地理学习的灵魂地图

地图对于地理的学习是十分关键地。每一个学好地理的人不一定能够活用地图，但是每一个活用地图的人都能够学好地理。地图在地理的学习中占有元老的位置。

1.在地理的学习中，同学们要能够学会整理地图，学会查看地图

通过地图进行联想，将知识进行整理，化整为零，化零为整。地图中的图形非常密集，有地形剖面图，地质图，地理景观图，地理原理示意图，地理数据图，地理等值线图，地理结构图等等。这些地图对于地理的学习是很有帮助的。而如果能够结合世界的地形，对这些地图进行研究的话，同学们的学习一定会更上一层楼的。

2.学会读图

同学们在拿到题之后，一定要先看图的主题，看清图的比例尺，注意图中的细节问题，有些时候这些细节有可能决定同学们是否能够理清题意，做好这道题，然后在看图的时候，同学们要能够联系实际，地理的知识都不是凭空捏造，完全是理论和实际相结合的结果。在读懂图的时候，同学们还要能够对图形进行变换，图图转换，图文变化，看图知道其意义。无论是中国地理还是世界地理的学习，同学们都要能够将理论和实际相结合，这样才能够获得更好的.成绩。

三、地理学习的支柱，教材的理解

地理学习中的教材是由众多经验丰富的地理研究学者还有很多的在地理上面很有研究的教学工作者的智慧结晶。通过教材同学们能够了解地理，在地理的学习之畅通无阻。

1.根据大纲要求，掌握地理原理和规律

在地理的学习之中，教材的运用十分关键。同学们需要先将书本上面的内容进行扩展，因为书本上面标记的可能只是重点，难点，同学们在学习中需要掌握的东西。所以在读书的时候，同学们要做足够的笔记，适当的将自己的理解标记在书本上面，并在学习之中提出自己的难点和疑点，然后在将书本读薄，将知识整理归纳总结，构建出自己的知识体系，在复习的时候有自己的规划，这样才能够提高同学们的期末成绩。

2.合理利用书本，学会举一反三

在地理的学习中，同学们要能够无限的扩展，学会举一反三，寻找同类事物的一般特点和相同的规律，在复习中也不要局限在教材中的知识点，要能够无限地延伸和扩展，适当的扩展知识面，思考问题的时候，有一定的铺垫，能够触类旁通，活学活用，灵活地运用自己的学习思路。

3.利用课本总结和归纳，学习中能够掌握地理学习的规律

教材中对于众多的知识点有个汇总的过程，而很多的内容还是需要同学们自己进行总结和学习的。众多知识点的记忆都是需要靠同学们自己想办法进行记忆。这时候同学们如果能够进行总结，规纳，将知识点按照一定的套路理顺理清的话，就能够很好的记忆这些东西。

4.各种技巧灵活运用，巧妙的记忆地理知识

地理中的知识点实在是太多了，所以很多的时候同学们在记忆之中总是存在很多的问题，不能够一次性记忆。所以在记忆的时候同学们一定要能够运用一些好的方法，比如说是谐音记忆法。例如：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。就可以记忆为“养闺女，贴给哪家美?”，这样同学们也能够发现乐趣，记忆起来也十分容易。在学习地理的时候也能更有动力。

地理是一门与实际结合较多的学科，所以这门学科在实际中有很广泛的应用，同学们在学习时一定要认真仔细的学习，而且人所生存的环境处处离不开地理，地理可以说是无处不在，在人们的生活中有极为广泛地应用。所以同学们一定要好好学习地理，在日常生活中，同学们要多观察、多研究，很多地理知识对于同学们的生活都是十分有帮助的，最后祝愿所有的同学们都能够在高中地理之中取得好成绩。

㈢ 高中应该怎么正确学好地理

理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的科学。学习好地理很重要，那么你找到学习地理的 方法 了吗?以下是我分享给大家的正确学好高中地理的方法的资料，希望可以帮到你!

正确学好高中地理的方法
第一，将教材浏览一遍，抓住基本概念重点理解。本部分教材的基本概念主要有：区位、自然因素、社会经济因素等三个。先看教材的经典解释，再用自己的话加以概括重述，试着延伸其外延。如区位，教材上说“区位包括两层含义：一方面指该事物的位置;另一方面指该事物与其他事物的空间联系。”我们是否可以这样问自己：“该事物的位置”是指什么位置?是自然地理位置?还是经济地理位置?还是兼而有之?设想，农业的发展能离开自然地理条件或是经济条件吗?显然，农作物的生长需要适合的气候、土壤、地形等自然条件，收获的农产品要实现其商品的价值必需通过市场来进行，而实现的程度(即能卖多少钱)又显然受到运输条件、价格、税收政策等的影响，因此，这里讲的位置决不仅是经纬度位置，而应包括自然、经济因素在内的位置。于是，我们可以认为区位，实际上是指某事物的自然地理和经济地理的位置。农业有区位，工业有吗?城市有吗?学校有吗?显然都有。这就是对区位这个概念外延的拓展理解。这样，将来学习工业、交通、城市等章节时，区位这个概念就不再需要重点去学习了。

第二，抓住重点的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：农业区位因素中哪些是自然因素、哪些是社会经济因素?哪个具体区位因素决定了农业区位选择的必要性?哪些区位因素则决定了这种区位选择的可能性?哪些区位因素是动态可变的?这种可变性是否是有条件的?对这些问题进行思考，尽可能的在教材和配套的地图册中寻找答案。然后结合前面所学知识自己提出一些问题问自己。如蔬菜基地的区位选择在交通发达的国家与交通不发达的国家是否有不同?为什么?如果这些问题中有些不能找到答案，就把问题带到课堂上去听讲。

第三，尝试做课后练习《课时训练》，把在练习中遇到的难题带到课堂上去解决。这样做，似乎很费时间，但只要你坚持做一段时间，你的听课效率将惊人地提高，你的课后作业所需要的时间将比你原先预计的要少得多，你的学习就会在探索中进行，学习就会变得有意思，兴趣就会越来越大，逐渐地你将只需做预习工作而无须做复习工作，这将是你学习的最高境界。

②怎样听课

经过充分的预习，你进入课堂是带着许多困惑和问题来听课的，一节课40分钟中，你只需要集中精力听教师讲解你所带来的问题，参与同学讨论你所困惑的问题，听课效率必然大大提高。上课做笔记，关键是记下教师讲解基本概念、基本原理时与你预习时的思考中不一致的东西，或是你感觉没有预习到的东西;记下教师或同学提出的你认为对你有价值的东西。千万不要去抄教师黑板上的大一小1等无用的信息，要知道，教师写的那些板书提纲主要目的是告诉同学我现在讲到哪里了，别无他的价值。

要注意记下教师为了说明某个问题而设计的板画。最后，给你一个建议，课堂笔记是供自己学习用的辅助材料，不是供展览用的作业，因此课堂笔记不求工整只求准确快速。

③怎样阅读教材

除了按上述预习方法阅读教材外，还应注意阅读教材中的各种插图和配套地图册中的各种图表，因为许多地理概念、原理是用地图语言来表达的。例如，地图册P6中的《主要农作物生理活动的基本温度范围》将使我们加深自然区位因素对农业区位选择的重要性;《上海郊区农业分布与市场的关系》将加深我们对各种农业部门的区位选择的理解，这些图表既直观又具体，千万不可忽视。

④怎样做练习

少做练习多思考是做练习的重要原则。有的同学学习地理热情很高，到处收罗了很多练习来做，认为多做几题将来就能考得更好。其实不然，我们主张题目不在于多做，而在于多思考。即每做一道题，都想想为什么这样做?还有没有别的做法?如果题目的条件改一下，该怎样做?这就是 反思 。我们应逐步养成反思的良好学习习惯。
正确学好高中地理的建议
1、学会善于使用地图

地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”。学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。

2、学会收集处理信息

现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加 社会实践 调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

3、学会理论联系实际

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和祖国的生产建设、国内外的时事 热点 等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

4、学会思考地理问题

学习地理不仅要认识和记住一些必要的地理事物的名称、分布，还要善于通过分析综合、对比判断，研究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系，这就要懂得学会思考分析地理问题。如运用综合的观点观察分析地理事物，观察现象、分析联系、找出规律;运用对比的方法分析判断地理事物，比较异同、认识本质，形成鲜明而准确的印象。学习时要善于观察、勇于探索、敢于思考质疑，做生活和学习的有心人。

5、学会研究地理问题

学习地理的最终目的是运用所学的知识、观点去分析、解决实际问题。因此，学会科学研究地理问题的方法和能力，这是学好地理的法宝，也是终身学习和发展必备的能力。开展研究性学习，是培养地理科学研究能力的有效途径。学习地理时，要善于从学习生活和社会生活中去观察问题、发现问题、提出问题，确定研究课题;通过查找资料、搜集信息，或通过调查访问、实地考察等，获取大量的信息资料;然后运用所学的地理知识、规律原理、地理观点不断进行分析论证，从中归纳提出解决问题的方法或观点。这种全新的学习模式，不仅可以培养同学们科学研究地理问题的能力，而且有助于培养同学们勇于实践、大胆创新、乐于合作、团结向上的精神。
正确学好高中地理的技巧
1、比较法

比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

(1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。

(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

(3)有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取-比较-获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。

2、联系法

我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”

的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。

3、文理交融，学法兼用

在高中的各门课程中，地理与 其它 学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的 学习方法 。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的 逻辑思维 。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于 总结 ，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

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㈣ 高中地理怎么学

高中地理这样学：

1、用简化地图法。

2、用归类记忆法。

3、用地图学地理法。

纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

㈤ 高中生如何学好地理

1、要多看图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。要多理解，不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。
2、适当地做些题目，检查所学情况。最后记住：对自己要有信心，对地理要有兴趣。
3、学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活

㈥ 高中地理怎么学习

1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手
经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。
方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。。

㈦ 高中地理怎样学好

1、首先，高中地理中最难学的部分，就是高一时学的内容，一定要学好，每次考试都会考到很多知识点。

后面的人文地理，区域地理都比较简单，靠背的比较多，学习起来也有一定的规律。
2、其次，记地图是学习的很重要的一部分，你得自己记住一些重要的地图在脑海中，比如，山脉、地形分布、河流、气象分布带、气候特征图等。
方法：多看多画，特别是多画，不用多精确，加深记忆的效果特别明显。
3、世界地图的大概分布一定要有清晰的记忆，因为很多时候，考试给你个经纬度坐标，或地区的大概形状就让你答题，地理考试中，很多大题都分有几个关联很强的小题，如果你把位置判断错了，整个题跑偏都是可能的。

世界地图记忆方法：记住各个洲的特殊地标及周边，同时通过记一些特殊的经纬线穿过的地区的坐标，帮助自己快速推测大概位置
4、总结老师教学时的顺序，逻辑，要自己学会总结一些记忆技巧

㈧ 如何学好高中地理

地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。学好地理还是有很多知识需要去记忆的，下面有八种记忆的方法可以帮助大家更好的学好地理哦。
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。