旅游地理实训室有哪些

Ⅰ 学校实训室是干什么用的 谢谢

学校实训室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂，也是开展社会培训服务的基地，对于锻炼学生操作能力和提升教学质量有重大帮助。

学校实训室开设意义巨大，既可以保证学生的专业基础课的学习，又可以保证学生的基本技能训练。实训室种类多样，例如：建筑工程识图与制图实训室、工程测量实训室、工程造价综合实训室、会计综合模拟实训室、装饰工程施工实训室、砌体工程施工实训室等。

学校实训室准则

1、实训室是实践教学、学生技能训练和科研的重要场所，由教务处与各主管院系部共同管理，规范使用。

2、实训室学期开放计划由教务处、各主管院系、部门的教学计划统一安排。

3、计划外需使用实训室时，由使用者提出书面申请并经批准后方可使用，属教学用途的由教务处审批，属科研或其他用途的由主管院系、部审批。

4、实训室由所属专业教研室组织制定实训教学大纲和实训项目，并组织编写实训指导书。

5、各主管院系、部门管理员负责专业实训室的日常管理和维护，严格执行仪器设备的使用、借用、领用和维护保养制度。

6、在实训室开展各类活动时，使用者必须严格遵守实训室操作规程，爱护设备，节约资源。

7、实行上岗前培训制度，未经培训或培训不合格的任课教师不得使用专业实训室授课。

Ⅱ 视传专业实训室有哪些

视传专业实训室有：
1、数字设计实训室，主要承担设计类各专业的本科计算机辅助设计课程和实践训练项目。
2、摄影实训室，此实训室主要是培养学生掌握摄影的基本技巧、暗房操作技术以及运用先进的数码技术方便、快捷的获取设计用图形元素，将产品的漂亮外观、精美细腻的质感等直接展示在人们眼前。
3、VR实训室，提高学生的空间想象能力和创造能力，这也是VR技术的独特魅力所在。

Ⅲ 培养高铁乘务员的学校有哪些

很多考生都想当高铁乘务员，但是并不知道应该报考什么学校，以下是一些相关的学校推荐，供考生参考。

培养高铁乘务员的一些学校

广西城市职业学院

广西城市职业学院(本科)是一所具备本科层次职业教育试点的院校，将在2019年5月经过自治区层面测评指导后，批准我校更名为“广西城市职业大学”，广西城市职业学院高铁乘务专业是校企合作办学，学制三年，面向普通高考生、中职对口考生招生，专业学费每年7500元(据2017年招生数据)，其他费用及详情请咨询学校招办。

西华师范大学

西华师范大学高铁专业开设于管理学院，为本科层次的大学专业，学制4年，培养学生掌握高速铁路服务基本知识、基本技能和铁路客运基本要求，能适应社会主义市场经济建设和高速铁路发展需要的高端人才。西华师范大学高铁专业学费14800元，面向全国招收应、往届高中毕业生及有同等学历者，年龄17-22周岁，需面试、体检合格。学院建有旅游规划与景观设计实训室、三维仿真导游实训室、规划设计制图室、人力资源实训室、社会工作实训室、公共管理实训室、餐饮实训室、客房实训室、形体实训室、公共管理研究所、MPA教育中心、旅游规划研究中心等专业实训室和科研机构，实训室使用面积3000余平方米，设施设备500余万元。

石家庄工程职业学院

石家庄工程职业学院创建于1996年，是经河北省政府批准、教育部备案，纳入国家统招计划的民办高职院校，总占地面积1083亩，校企共建校内生产性实训基地7个，校内实验实训室90余个，石家庄工程职业学院高铁乘务专业学制三年，有普通班和订单班两个培养方向，面向普通高中生、中职对口考生招生，学费大概在8000元左右(以学校公布的最新数据为准)。

焦作工贸职业学院

焦作工贸职业学院是经河南省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等院校，属于民办性质，规划用地1000亩，焦作工贸职业学院高铁乘务专业开设于旅游管理学院，学制三年，面向普通高考文理科生、中职对口旅游类考生招生，学习期间有专业技能实训和专业顶岗实训，可到教学基地或校企合作单位进行为期16周的顶岗实训。专业学费每年5800元(往年数据)，学费和住宿费的收取标准以物价部门批准的最新标准为准。

西安外国语大学

西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是公办的外语本科院校，现有博士、硕士、本科生、外国留学生等2万人，西安外国语大学高铁专业开设于国际学院，携手托普赛斯商学园，为满足高铁对人才的巨大需求，共同开发了高铁服务定向人才培养项目。西安外国语大学高铁专业为计划外招生，学制为3年，采取校企合作办学模式，保障学生就业，对于初中毕业生可以报考该专业预科班，学制为4年，学费13800/年(分年缴纳)，技能培养费6000/年(入学前一次性收取)，住宿费5000元/生/年，三人空调间带独立卫生间、独立阳台，分年交纳。

高铁乘务主要学习课程

旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、酒店服务、客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、礼仪化妆、旅游地理、高铁客运乘务实训、现代服务礼仪、中国旅游文化、小语种口语训练等。

高铁乘务就业前景

现在国家大力发展高铁行业，全国各地都在修建高铁。相对于其他行业来讲，高铁岗位工作环境相对较好，工作体面光鲜，薪资待遇也不错，而且铁路局员工凭借工作证可免费乘坐局内所有始发列车。我国高速铁路运营里程居世界第一位，目前运营里程已达1.9万公里，正在建设之中的高速铁路还有1万多公里。今后几年，我国高速铁路建设将进入全面收获时期。到2020年，我国铁路营业里程将达到12万公里以上。将连接所有省会城市和50万人口以上城市，覆盖全国90%以上人口。

Ⅳ 高中有哪些与地理有关的社团主要从事什么活动

可以取名叫做天文社、旅游与中国地理、地球协会以及地理考察社等。

具体活动内容如下：

一、天文社

在社团活动时举办一些有关天文知识的课，同时结合图片更直观，也更容易被了解。

二、旅游与中国地理

社团活动是看影片，介绍各种名胜，然后组织郊游考察，这个其实都是跟学校外出活动挂钩的，因为想要去稍微远点的地方学校都是要批的，当然也有纯粹的旅游地理讲座，而且是专门请资深老师来讲的，全校都可以听课。

三、地球协会

主要是搜集一些有关地理的新闻，资料然后公布，还有就是大家拿出一张地图（中国或者世界）随便指出一个地点让大家用地理语言来交流这个地方比如气候，地形，特产，也可以和政治军事联系起来提高学生的兴趣。

四、地理考察社

可以是学校附近的地理考察，办一个地理考察社，以此联系全国各个地区的区位条件，那就联系上了课本内容更有助于学生学习。

Ⅳ 长春大学旅游学院有几个个校区

有两个校区。（奢岭校区）吉林省长春市双阳区奢岭街长春大学旅游学院

（净月分校区）长春净月潭旅游经济开发区福祉大路1595号 双阳那个校区在车站坐长途客车或者在人民广场坐工人文化宫门前坐依维柯。净月那个，坐轻轨。

长春大学旅游学院创建于2000年，2004年经教育部确认为独立学院。颁发由国家规定的普通高等学校独立学院毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发长春大学旅游学院的学士学位证书。

(5)旅游地理实训室有哪些扩展阅读：

学院现有奢岭、净月两校区，均毗邻国家风景名胜区—长春净月潭国家森林公园，风景优美，环境清雅，交通便利，地理位置十分优越。学院占地58万平方米，建筑面积27万平方米

学院设有旅游管理、艺术、外国语、经管管理、国际交流、建筑学院等7个教学单位，67个本、专科专业及专业方向，涵盖了管理学、文学、经济学、工学、艺术学五个学科门类、现有在校生9500余人。

学院拥有现代化教学大楼，内设标准教室、阶梯教室、先进的超大屏幕多媒体教室、数字化多媒体语言实验室、计算机网络信息中心、多功能天光体育馆、旅游管理专业多种实训室、艺术设计专业展厅、静物陈列室、艺术创作室、数码设计室、校内外语教学电台、校园广播站、图书馆、资料室等。学生公寓设有4人间、6人间和8人间。

Ⅵ 学习中国旅游地理采用哪些学习方法

《中国旅游地理》涉及的知识面广，知识点多且分散，学生学习的难度大，这是一个不争的事实，因此，在教学过程中，教师必须突破教学常规，运用恰当的教学方法，才能达到突出重点、化解难点和充分调动学生学习积极性和主动性，激发学生学习兴趣的目的。
1、项目教学法
项目教学法就是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程。在这一过程中学习并掌握教学计划内的教学内容，学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。在《中国旅游地理》的教学过程中，在讲到某个旅游区的时候，可以将班级分成几个学习小组，每组4-5人，选1名小组长，提前一周布置任务：如华东旅游区旅游资源分析，学生就要对该旅游区的地理位置、地理环境、旅游资源、包含的省（自治区或直辖市），每个省（自治区或直辖市）的地理位置、气候、面积、人口、地形、交通、旅游资源等做全面的了解和分析，在教师的指导下，学生课后以小组的形式完成指定的任务，下次上课的时候每个小组在课堂上呈现自己的项目成果，最后教师点评和补充一些必要的内容并归纳总结。
实施项目教学法，真正把“课堂交给学生”，能发挥学生的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。有句俗话叫“乐而思学”，学生觉得做这件事情很快乐，自然他愿意去做，也会做得好；从分组的情况看，小组之间彼此竞争，有利于培养学生的竞争意识；同一小组的成员，必须分工协作去完成项目，有利于培养团队合作精神；另外，学生在完成项目的过程中，自己动手搜集整理资料、制作PPT，分析总结，这样，学生亲自参与的项目，不仅记忆深刻，同时还能不断地发现问题，并解决问题，这无形中提高了学生自主学习的能力；学生在展示项目成果的过程中，提高了口头表达能力，同时也锻炼了胆识，为今后从事的导游工作打下了一定的基础。
2、地图辅助法
地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具。利用地图教学不仅可以培养学生的观察力、想象力、记忆力，而且可以培养学生的思维能力、空间能力和综合分析能力。地图教学法是旅游地理教学中最基本的一种教学方法，认读各种地图也是学生的一项基本专业技能。旅游地理基础知识中，有大量的名山大川、洋流瀑布、各地的气候类型、地理位置等需要掌握，这些知识看似繁杂、难记忆，但结合地图学习，就非常直观、易懂易记。通过多次地图教学的刺激，使地图深入学生脑海中，培养了学生的地理空间感与方位感，使繁杂、零散的地理知识由机械记忆转变为形象记忆和理解记忆，学习就相对轻松了许多。
3、对比分析法
俗话说，有比较才有鉴别，通过对比分析，把各个旅游区、各景点的特点加以鉴别，也是一种强化记忆的好方法。例如，在讲授华中旅游区中的湖北和湖南两省时，向学生提出问题：“湖北和湖南同属于华中旅游区，但他们的旅游资源却具有不同的特点，为什么？”要求学生比较两省的地理要素，分析原因。在此过程中，学生对比分析，各抒己见，从两省自然和人文地理要素的不同去找原因，很自然就把两省的地理概况记住了。通过对比，不仅避免了相似知识点的混淆，起到强化记忆的目的，而且培养了学生自主学习和独立思考问题的能力。
4、实地考察法
实地考察并进行调查研究是《中国旅游地理》行之有效的学习和研究方法。通过实地考察，不仅能增强理解，加深印象，而且可能会有自己新的发现，新的体验。教师可以根据旅游专业及中国旅游地理课程的特点，合理安排实践教学时间，选择实践地点；也可利用周末及寒暑假组织学生到旅游景点进行考察，提高学生分析问题和解决问题的能力。当然，外出实地考察前，一定要让学生做好充足的准备，一定要让学生明白是去欣赏什么，怎么去欣赏，应该有什么样的收获；到了旅游景区，指导学生正确参观；返回学校后，学生要归纳总结，写出实地考察的心得体会，教师要进行点评。当然，由于时间、经济、精力、地域等条件的限制，我们实地考察法不可能面面俱到，但是，我们可以选择最便利、最典型的资源进行实地考察学习。如丹霞地貌的最典型代表是广东丹霞山和福建武夷山，地处广东韶关或福建南平的旅游院校可以把他们作为一个实地考察学习的对象，让学生真正把书本知识落实到具体的实践中。
5、模拟导游实训法
模拟导游实训法是指在教学过程中打破传统的以教师讲授为主，通过学生扮演导游角色来介绍旅游景点和设计旅游路线的方法，这是一种以学生为中心，引导学生进行研究性学习，培养学生创新精神和实践能力的新的教学模式。在《中国旅游地理》教学中，可以根据学生特点和教学实际，选定一个或几个旅游景点进行现场模拟导游实训，让学生自己写导游词，自己设计旅游路线，然后以导游的身份进行现场模拟讲解。当然，这里有一个非常经济、非常便捷的资源――校园，可以把校园作为一个模拟实训的场所，设计校园模拟导游的教学形式，让学生在校园中以导游的身份进行现场讲解。除此之外，在每年的新生入校时，让学生以小导游的身份做校园讲解，进行实战练习。通过模拟导游的形式，让学生提前进入导游角色，从而加深了对导游工作的理解，进而不断改进和提高自己的职位表现。这样，学生不仅掌握了最基本的导游服务技能，而且大大增强了他们的岗位适应能力。

Ⅶ 刘春玲的教育科研

多年来，刘春玲老师一直致力于旅游经济发展理论和实践研究，成果斐然，其研究成果在省内外旅游界引起广泛关注。近年主持完成3项河北省哲学社科规划课题，2项河北省教育厅课题，11项石家庄市哲学社科课题；主要参与完成国家哲学社科基金课题《红色旅游基本理论研究》、河北省哲学社科课题、河北省科技厅基金课题、北京市哲学社科基金课题等省级以上课题10余项。特别是，其作为主研人完成的国家哲学社科基金课题《红色旅游基本理论研究》填补了我国红色旅游研究的空白，对红色旅游产品开发与可持续发展起到了积极作用，得到了国内专家的一致好评。其主持的省哲学基金课题《旅游产业危机预警与管理机制研究》得到了业内一线专家和经理人的充分肯定，获得了河北省委宣传部的专项出版发行基金资助，在国内引起较大反响。刘春玲老师非常重视相关研究领域的拓展性研究，重点围绕生态建设、乡镇建设、旅游主题活动策划、水源地规划等方面，主持完成横向课题40余项，以科研课题为依托，密切关注社会焦点和研究热点，采取理性剖析、规律探寻、量化分析的研究路线，倡导研究成果的集束展现，在《地理研究》、《经济地理》、《河北学刊》等中文核心期刊、省级刊物发表学术论文41篇，其中4篇被ISTP和人大资料复印中心全文转载或索引；学术专着2部，参编旅游类教材8部。目前，正承担省级课题3项，省教育厅课题1项，市级课题1项，横向课题若干项。坚持理论联系实际、求真务实的执教理念，注重自身素质的培养和提升，注重实践、因人施教，举荐学生进入星级酒店及国内、省内知名旅行社工作。先后协助申报成立石家庄学院《旅游管理专业专科》、《旅游景区管理专业专科》、《旅游管理专业本科》三个专业，主持筹建酒店客房、餐厅实训室、导游模拟室三个实训室。承担《旅游地理学》、《旅游市场营销学》、《导游业务》、《服务礼仪学》、《模拟导游实训》等专业主干课的讲授任务。主持完成了院重点教改课题《旅游管理专业课程体系创新模式研究》，现正负责本学院重点专业《旅游管理专业》的建设工作。崇尚科研、教学前沿化、社会化、国际化模式，在打好专业基础的前提下，通过理论教学与实践教学，培养学生发现问题、分析问题、解决实际问题的能力，使学生既具备较高的理论水平，又具有较强的科研创新能力、操作能力、解决问题能力，最大限度激发学生潜力。

Ⅷ 旅游管理类专业包括哪些专业

旅游管理课程开设的可能都差不多，有旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销

Ⅸ 成都指南针学院旅游管理专业有哪些实训课程

成都指南针学院
旅游管理专业主要课程:
旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。

Ⅹ 中国旅游地理的基础知识体系包括什么

中国旅游地理基础知识体系归纳
自然地理
1．旅游资源的特性： 种属多样性、分布地域性、结构组合性、时代性和变化季节性、永续性和不可再生性
2．风景地貌类型：
（1）以岩性分
①花岗岩地貌： 因表面剥蚀而造成“石蛋”奇光， 地貌学上成为“球状风华”。 如山东邹城峄山、 日光岩、“天涯海角”
②玄武岩和流纹岩：由火山熔岩冷却凝结而成，“象形”或“造型”地貌。如黑龙江五大连池、 浙江雁荡山
③石英砂岩峰：林棱角分明、峰林奇特。如湖南西北部武陵源风景区的张家界、天子山、索 溪峪
④石灰岩： 由石灰岩等可溶性岩石在地表水、 地下水对岩石的化学、 机械作用过程中所形成， 集中在滇黔桂
⑤红色砂砾岩：丹霞地貌，由一系列硬度较小、已收风化的红色砂砾岩在风化剥落、流水侵 蚀、重力崩塌的作用下形成 ⑥变质岩
（2）以成因分
①流水：由地表水的侵蚀、搬运和堆积作用形成，其中因河流切穿山地而形成的峡谷是最富 有观光价值的一种地貌形态。如重庆和湖北的长江三峡、雅鲁藏布江大峡谷、虎跳峡 ②冰川：由冰川侵蚀和堆积作用形成，前者有冰斗、角峰、刀脊、冰川槽谷、峡湾、羊背石 等冰蚀地貌形态；后者有冰碛丘陵、鼓丘、冰砾扇等冰碛地貌；此外，冰体融化所形成的冰 桌、冰桥、冰兽、冰蘑菇也有较大观赏价值
③风沙：干旱和内陆地区由强风、流沙、间歇性地表水等因素造成的特殊风化、侵蚀、堆积 地貌。旅游类型主要有雅丹地形、沙丘、沙漠、戈壁、响沙
④海岸：基岩海岸、沙岸、生物海岸。如红树林和珊瑚海海岸
⑤岩溶
⑥丹霞
⑦黄土：一种特殊的沟谷流水地貌，由风力从西北沙漠地区搬运而来的第四纪堆积物，质地 均一，富智力性而垂直节理发育，因此最易被流水侵蚀而流失，主要形态是沟谷和谷间地貌
⑧火山
3.中低山的旅游价值：
（1）峰峦起伏、风景秀丽、自然风光迷人。山体峻拔陡峭、奇峰怪石形成了婀娜多姿的“山 色”；山体降水多于平地，常形成泉流、瀑布、积雪或冰川；因空气湿度大，山体多云雾， 可观赏云海、日出等奇景；植物种属多样，较高山地并有垂直分布现象
（2）气候宜人，是盛夏避暑圣地。气温随海拔高度增加而递降，一般低于同纬度平原；山 区远离城市和工业中心，环境污染较少；山区一般自然植被保存较好，负离子含量高；此种 高度多数游人较为方便到达
（3）自然与人文环境结合使名山更具特色。宗教和皇帝的封禅活动、文人雅士的游访均留 下了众多的人文以及，使名山更具特色
4.五岳：泰山、华山、嵩山、恒山、衡山（东、西、中、北、南） ；
（1）地貌形态：坐、立、卧、行、飞
（2）特色：雄、险、峻、幽、秀
（3）宗教：除华山为道教独占外，其余为佛道共占一山。
（4）名称由来：
①由皇帝的祭祀活动开始；东岳泰山是历代皇帝祭天的地方和举行封禅大典之地
②祭祀活动由秦始皇开始，由汉武帝初定五岳名称（山东泰山、陕西华山、河南嵩山、安徽 天柱山、河北大茂山） 。隋文帝改湖南衡山为南岳；明代改山西恒山为北岳；清顺治年间定 今日之五岳
③东岳泰山是五岳之首，影响力最大
（5）独尊五岳缘由：
①从地理位置看，五岳当中有三个（东、中、西岳）位于黄河岸边；黄河是中华民族的摇篮
②从地形条件看，五岳高耸于平原、盆地之上，显得格外险峻，即绝对高度不大，但相对高 度大
③皇帝的封禅活动造就了五岳
④僧人道士在这里念经修行，善男信女在这里烧香许愿，名人雅士在这里赋诗作画，给五岳 留下了众多的人文遗迹
5.五岳简介
（1）东岳泰山：五岳之尊，我国第一个进入世界遗产名录的旅游景区；由古至今，共有 72 个皇帝亲临泰山登山祭天或举行封禅大典； 自然风景与古迹融为一体 （山间遍布诗文碑刻） ； 有四大古建筑群之一和三大殿宇之一--岱庙、天贶殿；山顶观日出，看黄河金带 （2）西岳华山：自古华山一条路，危岩高耸，险居五岳之首；五岳之中，仅华山为道家独 占
（3）中岳嵩山：中岳庙为我国最早的道教庙宇之一；为禅宗的发源地，少林寺名扬天下； 有四大书院之一的“嵩阳书院”； 有元代着名科学家郭守敬的“观星台”
（4）北岳恒山：半山以上松柏参天，人烟稀少，十分幽静；悬空寺名扬天下，三教殿十分 稀有；应县木塔全国仅有（不在主要游览线上）
（5）南岳衡山：林木苍郁，景色幽秀，“五岳独秀”；衡山“四绝”--祝融峰之高，藏经殿之秀， 方广寺之深，水帘洞之奇
6.世界遗产（截止 2012 年）
（1）世界自然遗产（8 处） ：九寨沟、黄龙、武陵源、三江并流、大熊猫栖息地、中国南方 喀斯特（重庆武隆和云南石林和贵州荔波） 、三清山、中国丹霞（贵州赤水和福建泰宁和湖 南崀山和广东丹霞山和江西龙虎山和龟峰和浙江江郎山） 、云南玉溪澄江帽天山化石群
（2）人文遗产（27 处） ：明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 、颐和园、天坛、长城、平遥古 城、大足石刻、秦始皇陵与兵马俑、苏州古典园林、丽江古城、周口店北京人遗址、承德避 暑山庄与周围寺庙、武当山古建筑群、布达拉宫与大昭寺、龙门石窟、明清皇家陵寝、曲阜 “三孔”、莫高窟、青城山-都江堰、皖南古村落-西递和宏村、云冈石窟、中国高句丽王城王 陵及贵族葬墓、澳门历史城区、安阳殷墟、开平碉楼与村落、福建土楼、开封天地之中历史 建筑群、内蒙古元上都遗址
（3）双重（4 处） ：泰山、黄山、峨眉山与乐山大佛、武夷山
7.河川的旅游价值：
（1）观光游憩河段，特别是河水清澈，河谷形态奇特，两岸植被茂密，景色秀美，近岸地 带人文资源丰富，可进行岸边或水上游览的河段，一般为中游地段
（2）上游地段，由于河床纵坡大，水流湍急，适合开展运动性、参与性很强的水上漂流活
（3）河口观潮，如钱塘江大潮，每年农历 8.1-18 为最佳观潮期
（4）水网水乡景观，河流出海口的三角洲地带，水网密集，形成秀丽的水乡景。
8.我国着名的游览江河： 长江：“黄金水道”；最具代表性—三峡区，分别是瞿塘峡、巫峡、西陵峡；“小三峡”和“小 小三峡”；长江中下游平原—江汉湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原 黄河 珠江 漓江：四绝，分别是山青、水秀、洞奇、石美；佳景：潭深、险滩、流泉、飞瀑、 万泉河、 钱塘江。
9.着名的湖库：杭州西湖、镜泊湖、肇庆星湖、无锡太湖、浙江千岛湖 湖泊成因：
（1）构造湖—因地质活动而形成，特点是湖岸平直、岸坡陡峻、湖形狭长、深度较大，如 滇池、洱海、洞庭湖、鄱阳湖、巢湖。
（2）火山口湖--火山口积水而成，特点是湖泊外形近圆形或马蹄形，深度较大，如长白山 天池、湛江湖光岩 。
（3）堰塞湖—山崩滑坡、泥石流、火山熔岩等阻塞河流而成，如镜泊湖（黑） 、五大连池 。
（4）冰川湖—冰川冲击而形成的凹地，积水成湖，多分布在高山高原或高纬度地区，如天 山天池、喀纳斯湖 。
（5）喀斯特湖—石灰岩地区的溶蚀洼地积水而成，特点是无一定排列方向，面积不大，水 不深，形状多成圆形或椭圆形，如肇庆星湖、贵州百花湖 。
（6）河迹湖—河流改道而在废弃的河道中积水成湖，大多位于大河中游平原，湖形似弯月， 如扬州瘦西湖、武汉东湖、惠州西湖 。
（7）海迹湖--也称泻湖，因沿岸沙嘴、沙洲的不断向外伸展，最后封闭河湾而成，主要分 布在滨海三角洲冲击平原地区，如杭州西湖、太湖 。
（8）风蚀湖--大风吹蚀沙地而成，特点是大小不一，湖水较浅，主要分布在沙漠地区，如 甘肃月牙泉 。
（9）人工湖--水库，指人工修筑的具有拦洪蓄水的调节径流等多种功能的蓄水区域，如北 京密云水库、浙江千岛湖、广东万绿湖。
10.瀑布分类：
（1）按水流量的洪枯多寡：常年性、季节性、偶发性；按跌水次数--单级、多级； 按产生 的环境条件--江河干支流上瀑布（地下飞瀑） 、山岳涧溪瀑布；按分布特点--孤立型、群体型 。
（2）我国三大瀑布：黄果树瀑布（两奇：瀑上瀑、水帘洞） ；黄河壶口瀑布（三绝：水中螺、 水底冒烟、七色彩桥） ；镜泊湖吊水楼瀑布 。
（3）庐山三叠泉：依着山势分为上中下三级，一气呵成从山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬 挂长空，又名“水帘泉”，形成于冲宽谷与九叠峡谷相交的“裂点”上，循着冰川琢成的“冰阶” 转折成三叠，上叠形如飘雪拖练，中叠势如碎玉摧冰，下叠状如玉龙走潭，庐山众多瀑布里 最为雄伟和秀丽
11.泉水
（1）分类：温泉（超过 20 度或当地平均气温的热水、热汽和出露泉）和常温泉/冷泉（低 于 20 度或~的出露泉）
（2）旅游价值：可观赏价值、医疗保健价值、品茗酿酒价值
（3）我国五大历史名泉：
①镇江中冷泉：水质轻，无涩味，清甜有余，赛过甘露
②无锡惠山泉：上池呈八角形，水色透明，甘醇可口；中池为方形，水质次之；下池最大， 系长方形，水质又次之； 《二泉映月》
③杭州虎跑泉：可溶性矿物质少，硬度低，水质极好，泉水表面张力很大，龙井茶和虎跑水 合称为茶事“双绝”
④苏州虎丘泉：俗称观音泉，该泉甘洌，水清味美
⑤济州趵突泉：与大明湖、千佛山并称“济南三胜” ，素称“72 泉”之首，池内三股清泉有车 轮那么大，昼夜喷涌，池水澄碧，游鱼可数 。
（4）我国名泉：
①五大连池药泉：包括南饮泉和北饮泉—饮疗泉、翻花泉和南洗泉—浴疗泉、龙眼泉，各泉 水流水如柱，终年不竭 。
②云南大理蝴蝶泉：泉水从岩缝沙层中浸透出来，水质特别清冽，蝴蝶种类繁多 。
③广西桂平乳泉：为一裂隙泉，泉水清澈透明，甘甜爽口，水位和水温常年保持一定，含对 人体有益的微量元素，矿化程度低，表面张力大 。
④河北野三坡鱼谷泉：“八大怪泉”之一，水质清澈，每年农历谷雨前后，从泉口会随水喷出 活蹦乱跳的咸鱼，年年按时流出。
⑤西安华清池
⑥从化温泉：以礁石泉、沙滩泉最着名 。
⑦海南兴隆温泉：最早开发、最具规模 。
⑧青藏高原地热泉
12.气象气候类型
（1）雨景：最常见，我国较着名的有江南烟雨（指东南沿海、四川盆地秋季降的如丝细雨， 呈现出细雨霏霏、烟雾缭绕的景象，如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”） 、巴山夜雨（指 川陕交界的大巴山地中的山间谷地，气温高、湿度大，谷地中湿热的空气不易扩散，夜里降 温后湿热的空气上升使水汽凝结，出现皓月当空而细雨蒙蒙的景象） 、梅雨（指江淮一带春 末夏初的连阴细雨，使风景区的远山近水一派空蒙，时隐时现，如“水光敛滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇”）
（2）云雾景：由云雾积聚和流动而成，如黄山云海、西湖“双峰插云”、峨眉山“罗峰晴云”、 蓬莱“狮洞烟云”、太白山“平安云海”、庐山瀑布云、大理点苍山
（3）云霞景：由日出日落阳光透过云层的散射作用而成，包括霞和霞光，常与山地水汽、 云雾相伴随，主要形式有朝霞、晚霞、彩云、雾霞，如浙江东钱湖、江西彭泽八景、鸡公山
（4）冰雪景：东北“林海雪原”、燕京“西山晴雪”、嵩山“少室晴雪”、九华山“平冈积雪”、 西湖“断桥残雪”、台湾“于山积雪”、关中“太白积雪” 。
（5）雾凇、雨凇景：又名“树桂”，是雾天里形成于树枝、电线和景物上的白色而松软的水 滴凝结物，如峨眉山和庐山 。
（6）风景：只能感受不能观赏，大多衬托其他风景，如碣石山“石洞秋风”、峨眉山“白水秋 风”、大理“下关风”。
（7）佛光：如庐、峨眉、泰、黄山，峨眉山金顶佛光最为着名 。
（8）蜃景：分海市蜃楼（上现蜃景，如普陀山、连云港海州湾、北戴河东联峰山、山东蓬 莱--最着名）和沙漠蜃景（下现，如新疆戈壁滩、甘肃敦煌） ，由于大气光线折射和反射作 用而成，远处建筑物将太阳光反射出来通过折射率不同的空气层时会发生折射或全反射 。
（9）极光景：指高纬度地区高空出现的一种辉煌瑰丽的彩色光像，一般呈带、弧、幕、放 射状，明亮时多为黄绿色，微弱时为白色，有时带红、蓝、灰紫色，由太阳发出的高速带电 粒子使高层分子或原子激发而致，如漠河、新疆阿勒泰地区
13.以气候为优势的旅游名城：
（1）冰城哈尔滨：“丁香城”，旅游区点有哈尔滨冰灯游园会（冰雕，冰灯，冰建筑） 、哈尔 滨太阳岛、玉泉狩猎场（全国最大封闭式狩猎场）
（2）春城昆明：南濒滇池，三面环海，属低纬度高原山地季风气候，日照长，霜期短，气 候温和，夏无酷暑，冬无严寒，鲜花四季盛开，旅游区点有世博园、翠湖、大观楼、滇池、 路南石林、云南民族村
（3）江城吉林：三面临水，四周环山，地貌为中山山区-低山丘陵区-峡谷湖泊区-河谷平原 区，松花江呈 S 形穿越市区，旅游区点有雾凇（与长江三峡，桂林山水，云南石林合称为 中国四大自然奇特景观） 、陨石、松花湖（发源于长白山主峰白头山天池）
（4）避寒胜地三亚：最南端城市，北靠高山，南临大海，地势自北向南逐渐倾斜，三面环 山，山海河集一地，众多海湾与岛屿，四季如夏，三冬不见霜雪，属热带海洋季风性气候， 旅游区点有南山文化旅游区、蜈支洲岛、亚龙湾（拥有世上最美的海滩和海水） 、蝴蝶谷、 天涯海角、西岛 。
（5）“不夜城”漠河：有“白夜”（昼长夜短或极昼）和“北极光”两大自然奇景。
14.四大避暑胜地：
（1）庐山：江西省北部，北濒长江，东南临鄱阳湖，春季晚来，夏季凉爽，秋季早到，冬 无酷寒，雨量丰富，植被茂盛，有三大名寺（西、东、大林寺）和五大丛林（海会、秀峰、 万山、栖贤、归宗）着名的佛教建筑，“政治名山”，“世界别墅建筑艺术博物馆” （2）浙江莫干山：“清凉世界”，以“天下雅秀”闻名于世，主要特征是“三胜”（竹泉云）和“四 优”（清绿凉静） ，被誉为“江南第一山”，明清时期曾有“水乡佛国”说法，“世界建筑博物馆”， 植被覆盖高达 92%，植物、昆虫、动物种类繁多
（3）河南鸡公山：八大自然景观（佛光、云海、雾凇、雨凇、霞光、异国花草、无日不风、 青分楚豫） ，以“山明水秀、泉清林翠、气候凉爽、风景幽奇、别有天地”而驰名，“中国避暑 胜地，豫南云中公园”，“午前如春，午后如秋，夜如初冬”，“三伏炎蒸人欲死，清凉到此顿 疑仙”，奇峰怪石（怪巧奇美） ，“万国建筑博览会”，“天然植被园”，“天然中草药园” 。
（4）河北北戴河：海岸平直，发育了宽约 2、30 米的平缓沙质和还太。—海岸平直，发育 了宽约 2、 米的平缓沙质和海滩， 30 陡峻的海蚀崖和残留海面的礁石为金山嘴和鹰角石的主 要景观，天然的海水浴场，海滩向后有一级和二级海蚀阶地，建有众多疗养院、休养所、文 化宫、海滨公园，联峰山辟为“莲蓬山公园”，山上有观音寺、钟亭、望海亭；南临大海，冬 暖夏凉，且湿度恰到好处，附近入海河流少且短小，流量、泥沙量都不大，海水清澈洁净， 夏季水温较高，适合游泳；空气清新，滨海地区负离子含量高。
15.生物旅游资源的分类：
（1）主类--C 生物景观
（2）亚类—CA 树木、CB 草原与草地、CC 花卉、CD 野生动物栖息地 。
（3）基本类型—CAA 林地；CAB 丛树；CAC 独树、CBA 草地；CBB 疏林草地、CCA 草 场花卉地；CCB 林间花卉地、CDA 水生动物栖息地；CDB 陆地动物栖息地；CDC 鸟类栖 息地；CDE 蝶类栖息地（或分为：①自然生物旅游资源-植物、动物、自然保护区 ②人工 生物旅游资源植物园动物园田园风光）
16.植物景观
（1）古树名木：着名的如轩辕柏、挂甲柏、迎客松浙江国清寺隋梅、庐山三宝树、阿里山 神木、崂山红山茶（绛雪） ，分为奇特树木（由植物生长的区域分异规律所定，如味精树、 气象树、共生树、柏抱槐、柚木树-最贵、银杏树-最古老、“见血封喉”-最毒、“通麦栋”-最 粗） ，珍稀树木（水杉、银杏、鹅掌楸-世界三大“活化石”） ，风韵树木（竹菊梅兰等） 。
（2）草原草地：主要分布在西部半干旱地区及高寒地区，包括内蒙古、西藏、青海、天山 四大草原 。
（3）名贵花卉：具有历史或极高的观赏价值 。
（4）植物园、观赏花园：植物园以植物科研为主，以引种驯化、栽培实验为中心，培育和 引进国内外优良品种，综合植物园由展览区和苗圃实验区组成，如北京（亚洲最大的植物展 览温室）和华南植物园（全国最大的南亚热带植物园） 、广州云台花园（全国最大园林式花 园，“花城明珠”，以花木、绿化为主，是西式风格的、观赏性极强的新市花园） 、庐山岩石 圈植物园 。
（5）森林公园：张家界、哈尔滨、北京大兴区半壁店、上海共青团、昆明西山、山东泰山 和威海、广东流溪河和沙洲角、浙江千岛湖、湖北咸宁陆水（张家界、九寨沟、黄龙、泰山、 武夷山被列为世界自然遗产）
（6）以植物为题材的旅游节庆：以观赏名花、名木、佳果为内容的节庆活动，如广州春节 花市、洛阳牡丹花卉、北京香山旅游节、大连国际赏槐会、杭州桂花节、深圳荔枝节、慈溪 杨梅节、海南椰子节。