怎么学地理第一课

‘壹’ 地理教师怎么上好高一新生的第一节地理课

方法如下：

一、精心设计开场白

好的开场白能够与学生产生情感共鸣，拉近与学生的距离，集中学生的注意力。

二、创设问题情境

利用生动的地理课程资源，创设诱人思考的问题情境，启发学生的思维，激发学生的问题意识，也有利于培养学生学习地理的兴趣。

三、密切联系学生的生活实际

在地理教学中，联系学生的生活实际，让学生感到地理就在身边，体现新课程的理念。

四、引入乡土地理内容

乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源，与当地的生产生活关系更为密切，学生对这部分知识更为感兴趣，易被学生理解接受，运用乡土地理知识的实例能让地理课堂充满活力。

五、采用激励性评价

一节课地理要让学生充分感受到教师对他们的期望，在教学中采用激励性评价，始终把学生作为一个能动发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求。

成为一名初中地理老师的方法

按照《教师法》和《教师资格条例》的要求，拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此，必须持有教师资格证书。

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（部分省市专科不能报考初中教师资格证）。

应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）。

‘贰’ 初学地理，如何入门

地理学博大精深，是中华民族优秀文化的重要组成，在日常生活中有着广泛的指导作用，那么对于初学地理者如何入门呢？

第五：要理论联系实际，掌握了一定的地理常识后，还要尽量结合实际的去对比运用。每到一地，要结合理论知识，查看龙的生，旺，死，绝，水口在罗盘的某个字上，或是天干或是地支，或者是天干几分，地支几分都一定定准确。另外还要查看穴前四周山峰，哪个山峰是贵人峰，哪个山峰是马峰。禄峰的用线从罗盘的具体方位上牵开看准确，结合山向判断是处在生，旺，墓，养的具体方位，再确定立什么山向，这样立向就比较准确了。

‘叁’ 地理要怎么学

第一、一定要学会看地图。我们的地理无外乎考察的就是同学们的读图、析图、绘图和归纳总结能力，而地图又是地理学科的第二门语言，一幅地图中蕴含的信息量是非常巨大的，所以要想学好地理这一学科，必须掌握看图的技能。

第二、掌握正确的学习方法，逐步培养地理思维，科学合理的学习方法能够提高我们的学习效率。就如我们商务星球版七年级地理下册学习的都是世界区域地理，在学习这些各具特色的地理区域时我们首先都应明确其所处的地理位置，那这里所涉及的地理位置一般包含半球位置、纬度位置和海陆位置。

第三、识记重要的知识点。虽然在平时的学习中老师很反对死记硬背，但是对于有些重要的知识点我们还是必须得记牢。

第四、培养学习地理的兴趣，尝试把所学知识应用于生活实践。老师个人觉得地理是一门非常有趣的学科，为什么这么说呢？随着社会经济水平的提高，每年寒暑假大家都会出去旅游，在旅游途中我们能够见到许多优美的自然风光和独具特色的人文景观，其实这些都和地理学科密切相连。

第五、对地理这门学科应该有一个正确的认识和端正的学习态度。在生活中，如果把地理、生物、历史和语数外做比较，可能很多老师、家长和学生都会一致认为语数外重要，所以导致很多人用“主科”形容语数外，而用“小科目”形容地理、生物和历史等。

‘肆’ 如何上好高中地理第一课求解答

在许多学生的眼里，地理只不过是一门副科，学习兴趣都不大。如何让这些大多数在初中没有接触过地理的高一新生，尽快引导进入到高一地理必修课程的学习中，是摆在我们地理老师前面的头等大事。我认为，学生学习兴趣的高低，很大程度上受第一堂地理课和地理老师的个人形象或者教学风格的影响。如何上好新学期开始第一堂课，我做了大量准备工作。首先，要注意自己的形象，至少应该落落大方，举止得体。其次，我收集了大量的地理趣闻和小知识。最后，我对第一堂课做了详细的步骤设计，从而保证使学生对地理这门学科产生一个深刻的印象。
上课伊始，我尽量放松，面带微笑进入教室，在经过一番简单的自我介绍后，我就开始了和学生聊天。
（自我点评：和学生进行拉家常似的聊天，可以拉近和学生的距离，因为我是一个刚走上讲台的老师，这方面应该比较有优势。）
“可能有些同学觉得地理这门课没意思，一点用处也没有，那我可以告诉你，有这种想法是大错特错滴！”此时，原本有点杂音的教室里安静了许多，学生都想细听我的下一句话。
（自我点评：通过这样一句，可以吸引学生的注意力，使一些注意力分散和一些不打算看地理的学生集中注意力，听我的解释。）
“我们古代形容一个人有学问，常常说他‘上知天文，下知地理’，而我们古代就有一个人的地理学的非常好，大家知道是谁吗？”（学生在下面议论纷纷，说出了好多答案）
“我告诉你们，是诸葛亮！”
“再拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操号称是百万雄狮的军队仅剩几百人，要不是关羽放走了曹操，历史都得从写，很厉害吧。并且，诸葛亮还学会了天气预报！”（全班大笑）
（自我点评：这里抖个包袱，提高学生的兴趣。）
“咱们想想，草船借箭中用到的大雾，赤壁之战借到的东风，只不过是诸葛亮准确预报了天气罢了，并不是他装神弄鬼做法搞到的。”（讲到这里，班上的气氛非常活跃，基本上每个人都盯着我。）
此时，我心里比较高兴，看来大家对地理还是比较感兴趣的。为了使课堂气氛更热烈，我继续举一些比较生动并且贴切生活的例子。
“下面，我们再从我们生活当中找些例子，比如最基本的衣、食、住、行。”
“先说‘衣’：同学们，假如你们现在去海南岛度假，就穿现在这身衣服去合适不合适？（大笑：不合适）那么，假如我们去北极看企鹅，也穿这身衣服去合适不合适？（有学生笑：那不冻死人了）可见，不同的地区，在同样的季节，穿的衣服也是不一样的。”
“再来谈谈‘住’：我们余干县的商品房一般是6层左右，每栋房子有一定的间隔。一般来讲，三层、四层比较贵，一、二、五、六比较便宜，知道为什么吗？（七嘴八舌：三、四楼采光好，不用爬楼，视野比较开阔……）。对了，那么如果我要打算买第二层，怎么样才知道买的好不好呢？（全体无语）其实我们只要量下前面楼和这栋楼的间距，再目测下前面楼的高度，经过简单的一个计算就可以了。”
讲到这里，我把正午太阳高度角的计算公式写在黑板上。推出了余干的冬至正午太阳高度а，由此推出楼高h，再和目测的楼高h进行比较。
（自我点评：衣食住行，是我们日常生活中经常发生的行为，从这些人类的简单行为入手，既贴近同学们的实际生活，又使得他们在简单中体会到地理学的原理蕴含其中）
“如果说上面的例子离我们比较远，那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧，在工业和商业上，都很讲究整体布局，我们就先拿超市来说。”
指着一个学生，“假如你有100万，让你在新建街建个大型超市，你干不干？”
学生：“那不赔死了！”
学生：“人多的地方，比如迎宾大道！”
“好了，我们聊了许多身边的例子，大家说说看，地理重要不重要？有用没有用？”
学生说：“重要，有用！”
在这节课末部分，我简单介绍了高中地理的学习方法，和养成良好学习习惯的重要性。最后在宽松愉悦的气氛中结束了高中阶段的第一堂课。
（自我点评：在课的结尾部分，我讲了下高中地理第一册的课程结构安排，并且简单介绍了学习高中地理的一般方法，主要是要求他们养成做笔记和预习的习惯。我认为，一堂好的地理课，除了要有轻松愉快的气氛，还必须把教材中的知识贯彻其中，否则课表面是达到了热热闹闹“寓教于乐”的目的，而实际上学生对教材课文内容还是一知半解，只是让他们开拓了下视野，增长了见识，我想这是每位地理老师不想看到的结果。）

‘伍’ 初一地理上册第一课名师讲解

地理与日常生活：地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.
§1.2 我们怎样学地理——学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面 地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志.②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南,左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向.③比例尺：图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式 b. 文字式 c. 线段式
学会收集地理信息：①查阅地理辞书 ②咨询有关人士 ③上网查阅资料等
第二章 地球的面貌
§2.1 认识地球
地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”. 麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米
地球仪：南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.
名称 形 状 长 度 指示方向 0度
经线 半圆（弧形） 相 等 南北方向 本初子午线
纬线 都是圆（极点除外） 不等（南北对称两条相等） 东西方向 赤道
§2.2 世界的海陆分布
海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲：面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.(注意看P23图2－19和图2－20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋 ***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家
大陆面积：亚洲：4400万平方千米；非洲：3000万平方千米；北美洲：2400万平方千米；南美洲：1800万平方千米；南极洲：1400万平方千米；欧洲：1000万平方千米；大洋洲：900万平方千米
大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉；大高加索山脉；土耳其海峡（沟通黑海和地中海）；黑海；里海；乌拉尔河.亚非：苏伊士运河（沟通地中海和红海）.亚北美：白令海峡.南北美：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）.
四大洋：1 从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陆地地形：地表各种高低起伏的形态,总称为地形.
地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.
海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊：大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟：海洋底部最深的地方.最大水深可达1万多米. 学会看地图
§2.4 海陆变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.
板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压. 火山与地震带：板块与板块交接处. 环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带.
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长.一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快.
公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%； 死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率.
世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带.有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部.
世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快；欧洲一些国家处于负增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.
§3.2 世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群.
黄色人种：分布在亚洲东部； 黑色人种：非洲中部和南部.
白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲.
***混血人种***：三大人种通婚
§3.3 世界的语言和宗教
世界的语言：联合国工作语言：汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语
汉语：世界上使用最多的语言,达到13亿；英语：世界上流传最广的语言
世界的宗教：基督教 教堂：高高耸立；分布：欧洲,美洲,大洋洲；概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区.经典：《圣经》 伊斯兰教 清真寺：星月照应；分布：亚洲的西部和东南部,非洲的北部；概述：全世界有穆斯林7亿多人；经典：《古兰经》
佛教 庙宇：金碧辉煌；分布：亚洲；概述：佛教徒现有2亿多人.
***道教***：中国本土的宗教
§3.4 世界的聚落
聚落的形态：人们集中的居住在一起,就形成了聚落.
城市：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地.
村庄：规模比较小的居民点,周围有农田.集镇：规模比较大的居民点.
世界文化遗产的保护：
第四章 世界的气候
§4.1 天气和气候
天气：某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态.
气候：指一个地方多年的天气平均状况,它具有相对的稳定性.
天气预报和常用天气符号：
天气预报是气象工作者通过对天气的资料的分析,发布的将要出现的天气状况.
天气符号：晴 阴 多云 降雨 霜冻 雷雨 降雪 雾
§4.2 气温和降水
气温：空气的温度,常用℃表示,在北半球,最热月出现在7月,最冷月出现在1月.一天当中最高气温出现在午后2点（14时）,最低气温出现在日出前后.
世界年平均气温的分布：从低纬度向两极气温逐渐降低,最寒冷的大洲为南极大陆.
主要降水类型：降水形成有两个基本条件：空气中含有足够的水气；空气温度下降到水气能够凝结出来的程度. 对流雨：湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结而形成的降雨.地形雨：湿润空气水平运动时,遇到山地,沿山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,在迎风坡产生的降水.锋面雨：类似的道理,当冷空气与暖空气相遇时,相对较轻的暖空气被“抬升”,遇冷凝结而产生的降水.
世界降水的分布：赤道附近降水多,两极地区降水少；中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区；南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少.
世界雨极：乞拉朋齐 气候资料的表示方法：A表格b坐标图c等值线
§4.3 影响气候的主要因素：地球的形状；地球的运动；海陆分布；地表的起伏……
地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方,太阳高度最大,太阳辐射最强,当太阳线垂直照射赤道时,随着纬度的增高,太阳辐射的强度逐渐降低.
地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面呈66.5°的固定倾角.春分、秋分：太阳与赤道（0°）成垂直角.夏至：太阳与北回归线（23.5°N）成垂直角.冬至：太阳与南回归线（23.5°S）成垂直角.
根据这三条线划分五带：北寒带；北温带；热带；南温带；南寒带.
海陆分布与气候：纬度相同的地方,夏季海洋气温低,陆地上气温高；
冬季陆地气温低,海洋气温高.
地形地势与气候：一般情况下,每增高100米,气温约下降0.6℃
人类活动与气候： 气候恶化：二氧化碳的温室效应
§4.4 世界主要气候类型
热带的气候类型：热带雨林气候：最大的亚马逊平原.热带草原气候：最大的非洲草原.热带季风气候：印度半岛和中南半岛.热带沙漠气候：非洲撒哈拉大沙漠
亚热带的气候类型:亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候.
地中海气候：夏季炎热干燥,冬季温和多雨.
温带的气候类型：温带季风气候：中国的东北,俄罗斯的东南,朝鲜半岛和附近的岛屿.温带海洋性气候：冬无严寒,夏无酷暑,一年内降水均匀. 温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候.寒带气温和高山高原气候.苔原气候和冰原气候
第五章 世界的发展差异
§5.1 发展中国家与发达国家
不同类型的国家：全世界有60多亿人,分别居住在200多个国家的地区.
世界上最大国家俄罗斯：1707万平方千米；最小国家梵蒂冈：0.44平方千米.
世界国家面积居世界前十名世界国家人口居世界前十名
国家 单位（万平方千米） 国家 单位（亿人）
俄罗斯 1707 中国 12.67
加拿大 997 印度 9.98
中国 约960 美国 2.76
美国 937 印度尼西亚 2.09
巴西 854 巴西 1.68
澳大利亚 768 巴基斯坦 1.52
印度 297 俄罗斯 1.45
阿根廷 278 孟加拉国 1.27
哈萨克斯坦 272 日本 1.27
苏丹 250 尼日尔爾利亚 1.09
发展中国家与发达国家的分布特点：发达国家大部分位于北半球,发展中国家决大多数分布在南半球. 发展中国家与发达国家的差异：
§5.2 国际合作
国际间的矛盾与冲突：当代世界存在着许多矛盾与冲突,导致这些矛盾和冲突的原因多种多样.其中,发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距.
世界的主题——和平与发展： 国际合作与经济合作化：
§5.3 重要的国际组织
联合国：缩写：UN；常任理事国：中国、英国、美国、俄罗斯、法国；行政负责人：秘书长.总部：美国纽约；主要职责：防止战争,维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；开展国际合作,解决国际的经济、社会、文化和人道主义性质的问题. 世界贸易组织：缩写：WTO；行政负责人：总干事；总部：瑞士日内瓦；主要职能：减少各个国家和地区之间的贸易限制,控制和减免关税,促进国际贸易的发展.中国：2001.12.11加入世贸组织. 国际奥林匹克委员会：简称：国际奥委会；精神：重要的不是胜利,而是参与；理想：和平、友谊、进步；总部：瑞士洛桑. 红十字会：宗旨：人道主义；任务：防止并减轻人类的疾苦,保护人的生命健康；保障人类的尊严；为预防疾病、增经健康和社会福利而工作
上海合作组织：总部设在中国上海
2006年地理复习（二） 七年级下册 班级： 姓名： 学号：
第一章 认识大洲
§1.1 亚洲及欧洲
“亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体,合成亚欧大陆.亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望.亚洲面积约4400万平方千米,是世界第一大洲.欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海,东与亚洲相连,南与非洲相望.
高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主,平均海拔高；
2.地面起伏大,高低悬殊.3.地势中部高,四周低.
地形差异：
亚洲 欧洲
平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲
相对高对 地面起伏大,高低悬殊 小
主要地形 高原、山地 平原
地形分布 中部高,四周平原 山地主要分布在南、北两侧
复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显着；季风最强盛,最典型,影响范围也最广.
大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海；
内流区面积广大
亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲,2000年总人口达36.72亿,约占世界总人口的60%.世界上人口超过1亿的国家,大多数在亚洲
§1.2 非洲
国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”.非洲位于东半球的西部,地跨赤道南北.它东濒印度洋,西临大西洋,北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的红海,并以苏伊士运河为陆上分界.非洲有54个独立国家,是世界上国家最多的国家.非洲大陆高原面积广大,被称为“高原大陆”.
位于非洲北部的撒哈拉大沙漠,是世界最大的沙漠,约占全洲面积的.
炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲.
非洲热带草原的面积在各大洲中最大.
气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布.
丰饶的资源：非洲地域辽阔,物产丰富多样,被誉为“富饶大陆”.
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列.
亟待发展的经济：
§1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称.
南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高,地势起伏较大,地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系,中部是广阔的平原,东部是低缓的高地. 移民与经济：
第二章 了解地区
§2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛.
东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛的大部分.中南半岛北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河有北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态.马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称.马来群岛的大多数岛屿地势崎岖,山岭河多,平原较少,河流湍急.印度尼西亚是世界上火山最多的国家,被称为“火山国”.日本被称为“地震国”
地区 地形特征 河流特征
中南半岛 山河相间 由北向南
马来群岛 地势崎岖 短小湍急.
马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽.
富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地.泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位.菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家.印度尼西亚的石油,马来西亚的锡都居世界第一位.
海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一.
人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少.
§2.2 南亚
南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区.它东濒孟加拉湾,西濒阿拉伯海,总面积约430万平方千米.
三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原
一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季
宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教.
人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一,人口约13亿,占世界人口的1/5强.
§2.3 西亚
五海三州之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海.亚洲；非洲；欧洲.
这也是中国古代着名的“丝绸之路“.
干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉,以色列国做得最突出.
阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地
世界石油宝库：占世界总产量的25%.通过波斯湾运出.石油输出路线：
§2.4 欧洲西部
位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部,面积约500万平方千米,包括30多个国家.从经济发展水平看,大多数属于发达国家.
雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业：
§2.5 北极地区和南极地区
冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域,包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿.北极圈内的陆地面积约800万平方千米,北冰洋面积约1310万平方千米. 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘,还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分. 极地酷寒,多狂风,降水稀少.
在北极圈内,长期居住的人口已接近300万.当地的土着居民主要是因纽特人和拉普人.南极洲则没有国家和定居人口. 极地科学考察：中国的长城站（62°13′S;58°58′W）中国的中山站（69°25′S;76°10′E）
第三章 走进国家
§3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部,太平洋西部,领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成.首都东京.通用语言：日语. 多山的地形：日本是一个多山的岛国,国土的3/4为山地丘陵.关东平原是日本最大的平原.富士山：着名的活火山,海拔3776名,为日本最高峰.
湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候.
东西融合的文化：在古代,日本文化受我国影响.在近代,欧美文化广泛影响到日本.日本人的衣服：和服；日本人最喜爱的传统食品：寿司
发达的经济：二战后,日本发挥自身的人力资源和海上运输优势,积极引进国外先进科技,努力开拓国际市场,从而使本国经济得到快速发展.目前日本的国内生产总值仅次于美国,居世界第二位.人均国民生产总值也居世界前列.日本是经济发达的资本主义国家,加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列.主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等.日本耕地面积狭小,农业劳动力不足,但农业生产水平提高.
日本是世界上着名的渔业生产大国.日本的交通运输也相当发达.主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心,是世界特大城市之一,人口达1200多万.
§3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称,绝大部分位于非洲东北部.亚洲非洲的分界线：苏伊士运河.埃及领土面积逾100万平方千米.
宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）. 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候.终年炎热,干燥少雨. 世界上最长的河—尼罗河,埃及人称之为母亲河,中国的母亲河是黄河. 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一.雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法.埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一.中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一. 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲,这里是非洲农业现代化水平最高的地区,以生产长绒棉着称,长绒棉的产量居世界第一.
§3.3 俄罗斯（Russia）：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔,令图1708万平方千米,是世界上面积最大的国家,也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家.
平原广大：俄罗斯地势东高西低,大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线.俄罗斯领土中,有70%是旷阔的平原.温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候,冬季漫长而严寒,夏季短促而凉爽.丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊,也是世界上淡水最多的湖泊.俄罗斯的石油开采量居世界第三位.黄金产量居世界第2位.改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国,能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出.俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品.东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区.俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯.首都莫斯科位于东欧平原.西伯利亚的开发：
§3.4 法国（France）：
欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米.人口：5889万人.首都：巴黎.地势：东南高,西北低,平原和丘陵占全国的4/5.气候：温带海洋性气候,气候变化小,全年将水分平均匀.生产：小麦产量居世界前列.是欧洲出口小麦最多的国家.概述：法国的工业也很发达.重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富.
文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化.保存完好的文物古迹,景色秀丽的自然风光,浪漫多情的民风民俗,高雅的艺术,新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位.旅游业也是法国经济的重要支柱.
§3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州.国旗：星条旗. 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家.二战后,他的工业总产量一直居世界首位.美国是世界上的农业大国.美国自然资源丰富,交通运输发达,科技力量雄厚,发展工业具有许多优势.美国是世界上的工业大国.在对外贸易方面,美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家,也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家.
人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种绝大多数为欧洲迁移的白种人,也有美国原来的少部分黑人.美国人口分布不均.美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近.而西部高原山地人口稀疏. 美国首都华盛顿,位于哥伦比亚特区.纽约是美国人口最多的国家,也是最大的港口,世界四大金融中心之一.洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心.圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市,是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一,也是着名的天然良港.
§3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积最大国家,国土面积854.7万平方千米.巴西的地形主要是平原和高原,亚马逊平原部分约占全境的1/3,其余部分基本上属巴西高原.这里森林茂密,动植物种类繁多,有“世界动植物王国”之称.林中幽暗湿润,人烟稀少,通行苦难.亚马逊河支流众多、水流平缓,航运便利.河口为喇叭形海湾,宽达300多千米,洪水季节一片汪洋,号称“河海”. 发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家.巴西拥有较为完整的工业体系,工业发展水平比较高.巴西农业机械化程序较高,是世界最大的咖啡生产国和出口国.巴西的铁矿储量大,且大部分是富铁矿.巴西水力资源丰富,水电在国内供电量中的比重逐渐提高.
人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家,2000年总人口达1.70亿人.巴西的最大城市圣保罗城市.里约热内卢是巴西第二大城市.巴西的首都是巴西利亚.
§3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家,西北面与亚洲相邻,东濒太平洋,西临印度洋,南与南极大陆遥遥相望,是世界上唯一拥有整个大陆的国家.澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿,面积约774万平方千米,居世界第六位.澳大利亚首都是堪培拉.通用语言是英语.
低平的地形：澳大利亚大陆地势低平,平均海拔近300米,是世界上地势起伏最和缓的大陆.西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛. 古老的动物：
发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家.
澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业.由“骑在羊背上的国家”之称.澳大利亚矿产资源十分丰富,许多矿产储量居世界前列.有“坐在矿车上的国家”美誉

‘陆’ 高一地理开学第一课怎么上

如何上好高一地理第一节课
最佳答案
1 做好心理调适，尽快进入教师角色
尽快适应教学环境，作班集体中的领导者，从思想、行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2 作为新教师，上课前要有良好的思想准备
①克服畏惧心理，树立自信心。
②虚心向老教师请教，取得支持和帮助。
③ 设计好庄重仪表，把握好严中有爱
3 精心备好第一堂课，打好“第一仗”
深入研究大纲、教材，提高教育思想、业务水平和教学艺术。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
了解学生的实际情况。一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？有关能力如何？
反复“试教”。及时发现问题，并逐个进行纠正；最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。
课后小结 。上完课后要及时对比备课和上课:分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足；课上发生的自己.没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等;分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考

‘柒’ 人教版高中地理必修一第一课怎么上

另类开场白，快乐地理课
[序言]地理课对于许多学生来讲，不过是一门副科，所以兴趣不大。而事实上，学习兴趣的高低，很大程度上影响着师生配合及学习的效果，新学期开始，我精心设计了一堂另类的开场白，再简单进行了自我介绍之后，就和学生聊起了天。
“同学们，古代有个人，地理学得非常好，很厉害，你们能猜出他是谁吗？” （同学们议论纷纷，说什么的都有。） “呵呵，这个人叫诸葛亮。”
“为什么说诸葛亮地理学得好呢？有人说他是‘上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。’大家看，天文加上地理人家都知道，诸葛亮地理学得好不好啊”
“同学们不信，咱们拿例子为证：诸葛亮初出茅庐第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马，这说明什么呢？地理学得好，在军事上能抵千军万马吧。再拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余百十人，很厉害吧。而且，诸葛亮还学会了天气预报（全班大笑），咱们想想，草船借箭，不就是预报三天内有雾嘛。”
“有同学说，这几次都有人帮忙？好，咱们就找个诸葛亮单干的事情，火烧赤壁时有句话叫‘万事俱备，只欠什么啊？’（齐答：东风），这东风不是被诸葛亮装神弄鬼给借来了嘛，其实，这还是诸葛亮准确的预报了天气。”
“同学们，我们也常看天气预报，比如说大家回家了，预报说要大幅度降温，我们应该怎么办啊？”
（答：带些厚衣服）

“有好处没有啊？！” （全班齐答：有）
“下面，我们再从衣食住行方面给大家举一些例子”
“先说‘衣’：同学们，假如你现在去埃及看金字塔，穿个皮袄皮裤去合适不合适？（笑：不合适），那么，假如我们去哈尔滨看冰灯，穿个短裤去合适不合适？（有人学生笑：冻冰棍了）可见，不同的地区，同样的季节，穿衣也是不一样的。”
“再说‘食’，我记得我以前学过一篇课文《穷人》，课文什么内容已经记不真切了，但有一段在形容渔夫清苦的生活时的话是‘菜只有鱼’。我当时就想啊，天啊，菜只有鱼，天啊，我要是天天有鱼吃多好啊，天天能吃鱼，这还穷人啊！（全体大笑）其实呢，同学们，对于渔夫来说，想吃颗青菜，就好比我们内地人想吃鱼一样，是要花大价钱的。要是谁去广州出差了，怕花钱，点了一盘我们北方的大白菜，结果怎么着？恐怕要后悔死了吧。” “再来谈谈‘住’，南方为什么吊脚楼、尖顶的房子（比如以前很多瓦房），而北方平房比较多呢？（同学答：南方多雨）。答得好，我们再来点实惠的，同学们想想看，我们北方多数时候是不是比南方的楼房影子要长啊？那么，是不是我们北方比较高的楼层，采光会好一些啊。好了，如果我们知道了一个公式，一算，这个地方的二楼全年都不会被前面的楼给档住光线，这个楼房只有六层，一般情况下，三层、四层比较贵，那我们买二层划算不划算啊，想想看，省走几十步楼梯，光线又好，价格又低，怎么样？地理知识就是金钱吧。” “最后我们再谈一下‘行’，同学们，如果咱们全班同学都骑自行车上拉萨去玩，感觉累不累啊，反正象老师这样胖的人是没有想法了。大家想想看，在山区，主要是什么交通工具啊？（学生答：汽车）主要是卡车或越野车，马力强劲。但是在平原，是不是车的类型就非常多了呢？”
“如果说上面的例子离我们比较远，那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧，在工业和商业上，都很讲究整体布局，我们就先拿一个商场来举例吧。”
指着一个学生“假如你贷款了300万，让你在虎头山（学校附近一个小山，上面只有几户村民）建个大型超市，你干不干？”

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学生：“那不赔死了！” “那你说应该建在什么地方？” 学生：“人多的地方。”
“不光要人多，还要看周围人们的经济收入情况和购买特点等等等等，为什么有的商场开不了多少天就关了门，而有的商场尽管东西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是选址选的好。”
“同学们再想一想，商场的通道为什么把入口和出口分开呢，进去容易，出来就得绕来绕去呢？不是说顾客是上帝嘛，他们为什么不方便上帝呢？”
“其实，商家的最终目的是赚钱，大家绕来绕去，就容易看到更多的东西，就容易买更多的东西，商家就容易（故意停顿，学生答：挣钱）”
“商场的货物摆放也是有讲究的，越是容易拿到的东西，越是在比较显眼的位置放置的货物，就越可能是商家利润大的货物。”
“说了商业，再拿工业举个例子：假如我们这个前后各有一个门的教室是一个工厂的生产车间，怎样布置生产线才可以生产流畅，避免动作过程中发生碰撞？” 个别同学：“从前门到后门布置成一条直线，前门进、后门出。” “那如果这个车间只有一个门呢？” 个别同学：“绕成一个圈不就行了。”
教师伸出大拇指：“这位同学你真聪明，只要你再经过短期的专业学习，你就可以直接应聘工厂的工艺工程师了。其实，我举的这个例子就是工业布局在工厂里的一个典型体现。” “好了，我们聊了许多身边的例子，大家说说看，地理重要不重要？有用没有用？” 学生大笑：“重要，有用。”
教师学《天下无贼》中贼王胡狸的口气：“21世纪什么最重要？人才”。
“什么是人才，有能力的人就是人才，而我们地理这门科学，教给我们的不仅仅是知识，更能使大学的学习运用过程中掌握许多方面的能力，所以，学好地理非常重要。” “最后，我送大家一首打油诗，给大家提供一些学好和考好地理的方法。”

„„
在酒醉的情况下，我回了一帖： 这个第一课可能是针对初中学生的。
总体来讲，个人认为，没有太大的新意和教师自己的“视觉”。 地理的重要性我们应该强调，但是如何来强调？
仅仅是通过介绍“学习地理可以增加知识”这一点，现在已是过于肤浅了。
教师应该通过自己的对社会现象的判断和评价，来让学生感到我们“地理”老师看待事物的眼光和其它人就是不一样，就是有深度，让学生真切的感到学地理不仅有利于拓展自己的视野，而且有利于培养自己的思维、使自己对社会现象的分析更深入、更科学、更人文！ 在暑假中，我在上海师大学习时，我们几个在导师的主持下对普通高中的人教版和上海版的新教材进行分析、对比时，我也提到这样一个问题：在人教版的老教材（2000年前后的版本，必修为山、下册）中，第一篇为“致同学们”，而在新版中没有了。我说，我觉得很可惜。
因为，虽然“致同学们”中没有讲具体的“会考到的内容”，但我们地理教师可以充分利用这一节，来进行爱地理，地理有用的教育。我们可以通过陈述自己对一些社会想象的分析和剖析，让学生认识社会现象的本质，从而使学生从内心认识到地理的有用！ 我举了这样一个例子：我们的道路两旁的绿化合理吗？
可以请学生先描述一下张家港一些主干道的绿化情况，讨论是否合理。 然后我给出自己的看法：
现在在张家港的道路两旁的绿化以常绿树种为主，绿化“有权部门”认为： 1.可以使城市四季都处在绿色中，外观美； 2.可以减轻环卫工人的工作量，因为落叶少了。„„ 我认为：
道路两旁的绿化有很多功能，例如可以吸烟滞尘、净化空气，减弱噪声、梅花环境等。但是

我认为还有也个重要的功能就是夏天为行人遮阴避阳，冬天又不遮阳。这是一种人性化的关怀！如果在考虑美化道路的同时，又考虑到了对行人的关怀，我认为，这样的工程才是更科学、合理的绿化工程！
我的意思就是：常绿树种在张家港不太适宜做林道树！原因至少有三：
1.张家港是亚热带季风气候，夏季炎热高温，行人在路上行走很需要林阴，而常绿树种的树冠一般较小，且生长期都较慢，林阴效果较差。
2.张家港的冬天还是很寒冷的，如果是常绿树种的林荫道，两旁的树长大后，在冬天又无法满足人们晒阳的需求。
3.常绿树是否不落叶？否。例如香樟，它会在春天落下大量的枯叶，何以减轻环卫工人的负担？
有此我们可以大致的看出，一些绿化“有权部门”在规划绿化时是一种普遍的长官意识，丝毫不会去体察民情和进行实地调查分析，有的也仅仅是坐在打着冷气的轿车中的“视察”，他们的规划结果对普通老百姓来说也就不言而喻的了„„
这是我在上高中地理第一课中必讲的话题，我的目的就是很多现象，看似“美观”，其实并不科学，这是什么原因导致的？是因为没有用地理的眼光和思维来分析问题！因为我是学地理的，我就看出来了，仅此而已。
不过对于初中学生，楼上的还是已经可以让学生快乐了，但仅仅快乐是远远不够的。 以上只是酒后胡言，因为今日赔军训教官喝酒，一口气和一桌人都干了一杯，便就逃离至K112胡言一通，还望各位海涵！

‘捌’ 中学开学第一课教案（初一地理、高三语文）

【篇一】中学开学第一课教案：初一地理

地理是初一学生刚接触的新学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理知识或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。

本节课分三大模块来进行：

一、什么是地理。

天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方，地理的意思是大地的记述。

教学中，我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片，对地理的概念有了一定的印象。

地理学：是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理：如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等；人文地理：如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理

二、为什么要学地理？

（一）解开地理之谜

运用图片展示学生熟悉的地理问题，吸引学生的注意力，提出问题，激发学生的求知欲。

想一想：你还知道哪些地理问题？

（二）地理与日常生活

教学中从吃穿住行等方面入手，展示地理与生活息息相关，引导学生学习身边的地理知识。

合作探究：我国南方、北方居民的主食有何不同？为什么？

（三）地理与生产建设

主要从农业生产、工业生产等入手，重点列举了欧洲发达的荷兰的风车，让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。

想一想：建设服装厂、乳品加工厂该如何选址？

（四）地理与风土人情

展示大量的地理图片，从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时，我以阿拉伯服饰为重点，分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣，老师引导学生学好地理能更好的做到入乡随俗。

三、怎样学习地理

地理是初中阶段的一门重要学科，对学生提出必要的学习要求：

1、课前：准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。

2、课堂上：

（1）会听，根据预习情况有针对性的听讲，听重点、难点。

（2）会看，看地图是学习地理的基本途径，养成一手书一手图的习惯

（3）会记：对重点知识做好标记，同时也要做好笔记。

3、课下：及时复习所学知识，认真完成作业。

【篇二】中学开学第一课教案：高三语文

面对高三，我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。

进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。

一、复习计划

1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题

3、复习语言表达及运用

4、复习诗歌鉴赏专题

5、复习现代文阅读专题

6、在复习期间，两周一次作文;每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备

1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。(还记得讲《沁园春•长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗?)

古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：同学们，从今天开始我们要做一件事。

学生们都暗暗猜想：老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是：请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。

到了第二天，苏格拉底问：有多少人坚持甩手300下了?90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。

这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。

2、心态决定一切。

有人问建筑工地上的三个瓦匠：你们在干什么?第一个说：我在彻砖块。第二个说：我在赚五十块钱。第三个说：我在建高楼大厦!不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌，第三个人则成为了工程师。

3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗?当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。

4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你认真对待每一次检测，也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素质不只是为了高考的体育测试，更是为了能够健康工作50年，快乐生活一辈子。

三、学习要求

1、工具书准备

现代汉语词典、古汉语常用字字典

2、文具准备

红色笔、笔记本(整理、积累、反思一体)

3、让读书成为习惯

要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。

四、课堂作业

站在高三门口，我对自己说

要求：写出来能够在高三一年中不断激励自己，并在课堂上大声说出来。

五、结束语

美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌!