① 高中地理成绩不好是怎么回事
很多高中生地理不好，却找不到真正的原因，那么，影响地理成绩的因素有哪些呢？有没有简单好用的 地理 学习 方法 呢？下面是我整理的，希望大家喜欢。
高中地理该学什么？
第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行
第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
第三、 总结 和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“ 思维导图 ”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的 网络知识 结构表示某一个主题及其层次。
影响高中地理成绩的三大原因
1、缺乏学习主动性。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任,学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。主要表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习,被老师“牵着鼻子走”，对老师要上课的内容不了解，上课不认真听讲，即使听讲也是忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。
2、学习方法不科学。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理知识一知半解，死记硬背，也有的晚上加班加点忙数理化，白天无精打采听地理，或是上课根本不听，自己另搞一套，上甲课做乙事，结果是事倍功半，收效甚微。
3、没有及时复习巩固。根据一百多年前德国艾宾浩斯研究的遗忘曲线可以知道,在接触新知识的最初阶段是忘得最快的。因此,在此期间就应及时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感,不愿解题,对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够,地理成绩也就自然不能提高。
高中地理六大学习方法
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
高中地理学习及 复习方法 ,提高地理成绩的好方法
高中地理五大复习方法
1、总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课的大致内容总结下来。
2、整理思路，每道大题都有自己的思路。比如说问你水文特征，应该从什么地方答才能得到全部的分数呢?这个时候你就应该有一定的思路。
3、在做地理练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候请你再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，方便后面复习错题用。
4、在学习中国地理和世界地理的时候，我们可以按照分区来学习，把每个分区的地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、包含范围等)，自然地理(地形、气候、土壤、水文、植被、动物、资源等)，社会经济(人口、农业、工业、城市等)总结起来，方便记忆。
5、地球运动部分主要是在于理解，老师讲完后，应该再把它当作一道新题自己做一遍，重复老师的思路，加深印象。
高中地理成绩不好是怎么回事相关 文章 ：
1. 800字地理考试不好反思
2. 高二区域地理成绩老提高不了怎么办
3. 高中成绩突然下滑,很有可能是因为这3个原因
4. 学习成绩不好怎么办
5. 提高高中地理成绩的解题技巧
6. 初一考试地理成绩差怎么办
7. 高一地理学习困难的原因以及应对方法学习技巧指导
8. 高中地理学习的几大误区
9. 高中地理学习方法总结
② 地理考不好的原因分析
1、在学习期间未将知识理解透彻；
2、对知识的巩固练习做得不够；
3、在有困惑时为积极解决；
4、考前复习并不是特别到位，有许多疏忽；
5、考试时未仔细审清题目，使得做题时存在很多不足；
6、因为对知识掌握也不是特别牢固，所以对一些题目不太确定。
所以在以后的学习中应着力改进，遇到疑惑积极提出；考前认真复习；考试时认真审题，注重细节
这是： 2019~2020学年度，初二（上）学期 地理学科期末考试 各章节分数分布情况及易考题目：
【第九章：认识中国的地理区域】
分值（百分制）：47%
要点，难点：【1】、此章节图片较多
【2】、背图（北方地区，南方地区，青藏地区，西北地区 图）
【第十章：世界的海陆分布和气候】
分值（百分制）：30%
要点，难点：【1】、此章节图片较多
【2】、记图的“长相”，记住世界上的重点地区的重点地形（世界地图）
【第十一章：世界的居民】
分值（百分制）：15%
要点，难点：【1】、问题可能以选择题出现
【2】、记图的“长相（人口增长图）
【第十二章：世界不同国家的发展与合作】
分值（百分制）：8%
要点，难点：【1】、问题可能以选择题出现
【注：。这些是我们2020年地理期末考试的复习要点和题型（丰台区的
③ 我经常看地理，为什么总是考不及格
地理其实还是偏理性一点的学科，需要去理解，分析。很少能直接用背诵的段落直接解决的，所以经常看地理，不代表已经理解了地理。毕竟不像政治，历史，直接根据记忆，很直观的排除掉一些错误选项或者默写一些知识点。
更多的是多思考，平时多练习，这样也许会提升快一点。
④ 考试不好的借口
考试不好的理由=数学不好因为我是个慷慨的人，不斤斤计较
=英文很烂是因为我很爱马来西亚，绝不学外国语言
=国语很差是因为我身上还流着中国人的血
=华语不好是因为我整天讲方言不讲华语
=地理不好因为我不曾到过的地方
…… =历史不及格是因为事情发生在我出生以前
所以！！！！！！！！！！！考试考不好，根本就不是我的错～
ps：如果你用这些话当成借口会是很好的借口哦！别人没有狡辩的机会！
⑤ 初中地理为什么考不了高分
知识点没学透彻，巩固不扎实。每天上完课后把今天所学的知识点巩固出来，复述一遍，一遍不行就两遍，总之达到自己会的效果为止。多读多背多做题才能有高分。
⑥ 为什么地理，历史，生物每次复习完后，考试后，总是没考好能帮忙分析下原因！
可能是平时掌握的不牢固。我刚考完试，考地理时，我忘了再看一眼地理书，结果我以前背得很熟的题，想不起来了，不过我追寻记忆，把连线题都连对了，可能是我记的牢固。如果平时不熟，考试就算背3天3夜也背不完。
我建议你课下及时背和复习。
请采纳。
⑦ 高中地理考试为什么总考不好。文科生
地理学习兴趣第一，要花时间看地图，有了这个基础，很多地理知识都会自然而然的掌握。
⑧ 为什么我的地理老是拿不到高分有什么办法吗
地理算是文科中的理科，知识的整体逻辑性比较强。我感觉地理就是可以分成几个大部分：
宇宙相关部分，包括讲太阳月亮地球，算时差，光线高度角之类，这个版块我觉得就是要牢牢记住书上的知识点，在脑子里要有比较清晰的经纬线图，老师会给出一些高度角什么的公式计算方法，但是如果你自己理解了就万变不离其宗，实在不行弄个球自己闲着没事就画一画。
地质变化部分，就是岩石种类，，世界河流位置，板块变动，地形地貌之类的，这个部分需要努力逻辑的不是很多，基本就是死知识，只能靠自己记，我把世界各地矿产也归到此类，对照一下地图册可能也比较有效果
人文地理部分，就是有关各地风土人情，城市建设，产业区位等，我把铁路公路线也归到这里。这个部分比较容易和其他部分结合出大题，直接考的一般不多。在后面的读图题或者产业区位分析里面总会有把一个城市周边的铁路公路矿产地形什么的给你画出来让你分析分析，不外乎就是什么交通便利，资源丰富，劳动力素质高，地形适宜balabala
还有就是知识点最多，覆盖面最广的与天气，世界气候，自然带，植被分布，洋流等等相关的（我也不知道该归成什么），但其实这部分如果找到规律也不难学。如果你把世界的高低气压带，自然带，气候带，洋流带等图叠加到一起，你会发现他们的很多共同点。自然带，植物带和气候带几乎就是重叠的，或是在气候带下根据距海远近不同再分出次级的自然带和植物带。大气环流和海陆分布就是形成多种气压带，自然带，气候带，植物带，洋流等的根本原因。（起码在高中阶段可以这样子理解）所以基本都是共通的。
至于剩下的比较杂，可以作为零碎知识点来记忆。地理考试就是读图能力，逻辑能力和记忆能力的结合。毕竟理科性比较强，出题得分都很客观，在这个科目上相对比较好提分。总比语文英语这样的你要努力很久才见到效果强多了。
以上都是我个人的一点体会，分类也不一定正确，希望对你有帮助。
祝学习顺利！
⑨ 地理成绩不好的原因分析
地理成绩不好的原因分析
一是高一学生不了解地理学科的特点，缺乏良好的地理学习方法。尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、编写体例，学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性、文理知识的交叉性等特点的精神实质还有一个过程，许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的认知水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆，轻理解；忽视理性思考和推理，对地理学科形成了地理书有趣，地理课好听，地理题难做的感受。
二是初、高中学科知识衔接不够，缺乏必要的知识准备。高中地理（特别是自然地理）涉及到许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识、气候的基本知识等。从一些省编初中教材看，为了减轻初中生的学业负担，教材已大大简化了原人教版初中地理内容，再加上现实的中考制度对《地理》（或《社会》、《科学》）学科大大淡化，一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理的教学显得十分被动。同时，高一地理与有关的一些立体几何，物理、化学、生物等知识要在高二才能学到，这种教学中的知识断层，增加了学生对有关地理知识理解的难度。
三是学生学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺乏学习的内驱力。学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想，由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就给自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而潜意识地产生学地理浪费时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。
从教方面分析，教师对教材的把握与切入点不准，教学方法单一，使学生对地理学习产生抑制情绪，这是学生感到学习地理困难的主要症结。
地理新教材是在新的教育教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的地理和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求。很多教师使用了多年的老教材，对老教材有解不开的情结和习惯了的教学方式，现在仍然普遍采用以感知、理解教材为主的教师讲学生听的注入式教学，严重忽视学生个性发展，学生感到老师的教学空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制情绪，影响了对地理学习的兴趣和非智力因素的调动。