地理课上放什么视频

1. 有没有人教版初一地理的教学视频

《升级版人教版初中地理七年级上册》网络网盘资源下载

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升级版人教版初中地理七年级上册|电子课本七上地理.pdf|3.4-4 地理初中1上__第3章第4节• 中国的河流和湖泊(三).rmvb|3.4-3 地理初中1上__第3章第4节• 中国的河流和湖泊(二).rmvb|3.4-2 地理初中1上__第3章第4节• 中国的河流和湖泊(一)下.rmvb|3.4-1 地理初中1上__第3章第4节• 中国的河流和湖泊(一)上.rmvb|3.3-2 地理初中1上__第3章第3节• 天气与气候(二).rmvb|3.3-1 地理初中1上__第3章第3节• 天气与气候(一).rmvb|3.2-2 地理初中1上__第3章第2节• 气温和降水(二).rmvb|3.2-1 地理初中1上__第3章第2节• 气温和降水(一).rmvb|3.1-2 地理初中1上__第3章第1节• 中国的地势与地形(二).rmvb|3.1-1 地理初中1上__第3章第1节• 中国的地势与地形(一).rmvb|2.3-1 地理初中1上__第2章第3节• 多民族的国家.rmvb|2.2-1 地理初中1上__第2章第2节• 众多的人口.rmvb|2.1-1 地理初中1上__第2章第1节• 疆域和行政区划.rmvb

2. 谈谈微视频资源在高中地理教学中的应用

谈谈微视频资源在高中地理教学中的应用

导语：微视频资源是以学生为主体的师生互动来实现教学目的。这样可以使师生之间实现充分的互动。微视频资源教学中，教师要改变传统的教师为主导、理论讲授为主的课堂教学模式，应该及时转变角色，把课堂还给学生，让学生成为体验式活动的主体。

微视频资源是指在体验之中学习。在传统的教学之中融入全新的体验，让学生在体验之中找到学习的真谛，找到知识的乐趣，享受教学的乐趣。微视频资源法的内容，一般情况下来说是指，在教学过程之中，改善传统的教学方法，从教学目的出发，满足教学需要，模拟出确定的场景，在虚拟的场景之中激发学生的学习潜力，调动他们的情感，使他们在设身处地的场景之中体味到知识和经验带给他们的震撼。

一、地理视频资源的含义与来源

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。而地理视频资源则是指，运用现代化的技术手段，将地理知识与视频相结合，从视觉，听觉等多种感官方面，给人最为直观的感受。那么地理视频资源来源于哪儿呢?在这个信息时代，信息就在每个人的指尖，教学资源的来源也是更加多样化。它可以来源于动画，来源于歌曲，而那些记录性的电影，甚至是在特殊地貌旅游探险的视频，都可以成为我们的地理视频资源。

二、高中地理课堂教学中视频资源开发利用的重要性

(一)可以改变高中地理教师的教学理念与方式

高中地理课堂教学中视频资源开发利用在于调动大学生学习的积极性和主动性。微视频资源可以在主观和客观上刺激学生的好胜欲，使他们积极准备，在微视频资源的制作过程之中可以发展多方面的能力。在微视频资源的准备过程之中，学生会自己准备资料，用多种方式为自己“充电”，在“充电”的过程之中，他们会收获更多的知识来武装自己，在无形之中，提高了自学的能力，在准备的过程中，当然不会闭门造车，他们会与人交流，合作，甚至形成小团队，这种经历会提升他们的团队精神和协作能力，并在与他人的交流之中增长见识，意识到自己思维上的局限和硬件储备之上的不足，培养了谦虚好学的品质，养成了尊重他人意见的好习惯。而在微视频资源的制作过程中，对心理素质的要求就更加高了，在高自由的环境之中，对人的.精神是一次很好的淬炼。当然，在微视频教学的过程中，功能更加注重在交流之中学习，在竞赛中学习。并且，在我们的对手身上，我们往往也能找到许多值得我们学习的优秀品质，是对手，也是朋友。尊重对手，就是尊重自己，微视频资源会教给我们，如何激烈而不失风度地竞争。在正赛结束之后，无论成败与否，都要优雅地谢幕，在赛后，胜不骄，败不馁，客观地分析得失，冷静地分析自己的长处和短处，找出自己需要改进的地方。又或者让学生分享一下自己的成就故事，会彼此之间都能发现自己的闪光点和潜能。在此基础上总结交流时，这种积极的情感感受更会强化彼此的自我效能感。

(二)可以大大提升高中生的地理知识素养

微视频资源是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。微视频资源以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。微视频活动可以训练学生的想象力、创造力和表达内心感受、经验的能力。微视频资源法是指教师通过微视频资源创设一定的情境，让学生在微视频资源中对理论知识产生深刻的理解，由被动学习转向主动学习，达到理解、掌握和运用知识的目的。例如在讲到地形与地貌时，带领参与者去想象远隔了万水千山的地形与地貌，对地形与地貌的描述，他们的形成形态的描述，在他们描述的过程中，通过学生的学习状况和形态，联想活动可以训练学生的想象力、创造力和表达内心感受、经验的能力。他们的性格，爱好，能力，等等特质也就可见一斑了，再鼓励他们每个人根据自己不同的特质来发展规划，并明确目标，向自己的梦想进发。

三、高中地理课堂教学中视频资源的运用策略

(一)高中地理教师应该选择合适的地理视频资源作为教学资源

微视频资源教学中，教师要改变传统的教师为主导、理论讲授为主的课堂教学模式，应该及时转变角色，把课堂还给学生，让学生成为体验式活动的主体。但是，并不代表对学生放任自流、随之任之，而是要求教师参与其中。教师的作用不仅是穿插进行理论知识教学及为学生解惑答疑，更重要的是对整个活动现场的把握和调控，从而保证活动有效开展。

(二)高中地理教师应该运用合适的播放方式来增强高中地理课堂教学效果

微视频资源是以学生为主体的师生互动来实现教学目的。这样可以使师生之间实现充分的互动。师生之间的互动，可以说是教学过程之中最重要的部分了，在教学中的双向互动，往往能给课堂带来最好的效率。这样还可以增加师生之间的了解度，在彼此了解的前提下促进教学，老师能够根据学生的需要和喜好来设计教学内容和模式，学生也能根据老师的惯常教学习惯来调整自己。

参考文献:

[1]张芳.创新能力培养在高中地理教学中的实践探索[J].环球人文地理，2016(10).

[2]旋晓伟，王林，王晓青等.信息技术在高中地理教学中的应用调查研究[J].曲阜师范大学学报:自然科学版，2013(1).

[3]杨宗军.高中地理教学中如何培养学生的研究能力[J].新课程研究:基础教育，2010(3).

3. 哪里有学习初中地理知识的软件或视频，推荐几个，急用

中国国家地理，世界地理，华夏地理，这些软件都是可以用的，看你想学习哪方面的地理了，我的这些软件呢都是在应用宝上面下载的，因为觉得这个应用市场里面的软件是安全的，毕竟是官方软件吗，然后这里面的软件挺多的，你可以搜索地理，然后看看介绍，选择自己想用的软件就行了

4. 当当地理网课用什么看视频

OBS直播。当当地理网课是在OBS中开通了直播权限，因此可以前往OBS直播观看。世界地理（WorldGeography）隶属于区域地理学，是人们科学地认识世界的一个重要方面。从自然地理、人文地理或两者相结合的角度，运用地理学一般的分析综合、归纳概括、区域对比等方法，展示大洲、大洋、国家（地区）的概貌及其内部差异，并阐明世界主要城市和各种自然地理和人文地理事物的特点。

5. 有关地理教学的经典影片

《龙卷风》(Twister,1996) ,《海神号》(Poseidon,2006) ,《垂直极限》( Vertical limit,2000)这些电影都有介绍各种气候地理

6. 求地理课视频网站

其实看有关地理一方面的视频，纪录片是一个很好的选择。我可以向你推荐一些我所知道的记录片：
1.BBC里有很多有关地理一方面的纪录片如《野性中国》这是一部中国和BBC合拍的关于中国自然人文地理的片子，里面画面很不错。《地球脉动》介绍了地球的起源，山川，河流，森林，草原，两极等等。你可以自己到网络里搜“BBC纪录片”就有很多，或者搜纪录片之家。
2.中央台里也有很多这方面的片子如“人文地理”这个栏目就不错，里面的视频也是可以下载的。
3.还有一些如“敦煌”“再说长江”“黄石公园”
希望能帮到你，加一句啊。。其实我也想当一名地理教师，但我本科不是学地理的，我相信有志者事竟成，所以我们共勉吧！！！！！！！！！

7. 想找一些关于上课的视频（高中地理）

http://www.pep.com.cn/gzdl/jszx/jcpx/spkl/gdspkl/
请自己看吧！
人民教育出版社的权威视频

8. 我想看有关高中地理课堂的视频有吗

地理时间分为地方时和区时，地方时是当地时间正午为十二点太阳高度最高，区时是这个是区内的时间是多少，这个是按太阳直射点（12点）纬度向所求时区纬度推算得出，
正反时区，就是东西时区，格林尼治天文台0°为始点，180°经线为中，分为东西时区，（可以记为，中国是东方大国，所以中国这面是东几区，美国是西方大国是西几区，这就把东西时区分开了，7.5°是一个时区）
经线，是可以根据海陆面积比例区分开的，大洲和大洋之间都是可以用经线划分开的，各大洲的形状，群岛形状，没路湖泊形状，该区域内的气候降水都会有所提示，根据这个就能判断出位置，说出季节，等等
地球自转方向，就记住北逆南顺就行了（北是北极点，南是南极点），气旋也能这么记
其他的慢慢找吧，我数学不好就不说太阳高度了，我就会十以内的加减法