㈠ 标题 为什么学中国旅游地理课程都学些什么
学习中国旅游地理课程能熟悉中国各省市主要旅游资源的分布与特色，从整体上对我国及其各旅游区成长旅游业的优势条件、旅游业现状特征、未来成长趋势及其主要的景区景点特色有一个初步又比较正确的认识。
地理环境是旅游吸引力产生的物质基础，是各种旅游活动的载体。而我国幅员辽阔，地理环境的地域差别十分明显，因此，清楚认识中国旅游业成长的基础——中国及各旅游区域的旅游地理环境及旅游资源特征，充分了解中国及其各地域旅游业成长的现状，对旅游从业人员很有必要。
从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国成长旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。设置本课程来满足旅游产业成长的现实需求和旅游专业教学的需要。使攻读旅游管理专业的自学应考者，熟悉自然旅游资源和人文旅游资源的类型、特征及中国各类旅游资源的典型风景名胜状况，认识中国旅游地理区划的原则，掌握中国九个一级旅游区的地理概况和它们各自的旅游亚区资源特色。
㈡ 中国旅游地理的使用价值
中国旅游地理的使用价值。中国旅游地理使用价值是十分大的。因为可以促进旅游业的发展的。
㈢ 分析旅游专业学生学习旅游地理的必要性和重要性001
1，了解人文，自然地理，给各地的风土人情有自己的看法，这样的话自己做的更自然2，地理学知识无处不在，，可以给旅客选择合适的酒店，路线之类3.，了解地理知识，可以预防自然灾害，合理安排行程（看天气，降水给河流造成的影响哈）。4，辅助学习旅管 知识，两者之间相互联系，一起学习有助记忆，提高自己综合素质…………
㈣ 中国旅游地理地图辅助学习方法有什么好处
培养能力。地图是地理知识的载体，学习地理的重要工具。地图辅助学习方法是中国旅游地理教学中最基本的一种教学方法，认读各种地图也是学生的一项基本专业技能。地图辅助学习方法可以培养能力，利用地图教学不仅可以培养学生的观察力、想象力、记忆力，且可以培养学生的思维能力、空间能力和综合分析能力。
㈤ 学习中国旅游地理的意义
学习中国旅游地理的心得 从小就向往着远方，向往着那一个个或清丽或旷远或古老或优美的人间乐园。每次看到风景秀美的图片或纪录片，都恨不得马上能身临其境地感受当地的风土人情。所以，当学校把选修课的资料发下来的时候，我毫不犹豫地选了《中国旅游地理》，依然记得第一节课老师给我们放的九寨沟的实地拍摄，当时就深深地沉醉在那如梦似幻，缥缈悠远，不能复制的美景中，那盈盈的绿水如一条条裴翠带子，难怪人们常说＂黄山归来不看山，九寨归来不看水＂，犹如一个童话世界，人间仙镜处处充满着诗情画意。因此，对这门课程更是产生了及大的兴趣。很幸运的是，我遇到了一个学识渊博的老师，他那精湛的专业知识、详细的讲解，让我们对这一学科有了更深刻的了解。学习中国旅游地理，使我能够进一步加深对旅游地理课程尤其是对中国特定地域的了解，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，及主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路。旅游地理是旅游业产生的自然背景，是旅游业发展的重要前提，所以学习中国旅游地理是为学习旅游管理的打下基础。这门课令我对祖国美好河山有了更全面，更系统的了解，当别人问及我中国有哪里好玩的时候，也不会哑口无言。学习中国旅游地理的最大收获不仅仅停留在知识层面上，且大大拓宽了我的视野，为将来步入社会，踏进旅游行业打下一个坚实的基础。作为一名地理信息系统专业的学生，当然要学有所用，结合GIS能对旅游业的发展起到重大影响。在这里主要介绍旅游信息查询功能。旅游业具有和地理位置极其密切的关系，如旅游景点的分布、旅游服务设施的位置、道路信息等在地图上都有相应的地理坐标。而GIS可以提供非常全面的地理区位信息，采用GIS的管理空间数据的功能，能在一张电子地图上集成极其丰富的空间、非空间信息，用信息管理软件统一管理，从宏观上对旅游信息进行检测。
目前，利用GIS技术开发旅游信息查询系统具有良好的发展态势，网络上借助于信息管理软件进行管理的旅游信息网站不胜枚举，内容包括具体的景点景区方位、交通最优路径的选择、旅游目的地环境、人口密度，等等。
将来随着GIS技术的进一步发展，旅游信息也将与个人数字手持设备（简称PDA）相结合，即旅游通掌上电脑，为旅游者提供实时、快速、方便的移动数字旅游概念。旅游通掌上电脑是针对旅游行业，整合旅游资源，采用现代PDA技术、GIS地理信息处理技术和计算机数据处理技术，建立庞大、专业的旅游资源数据库，为用户提供全方位、全时域空间位置信息和旅游资源信息，并能在电子地图上标定显示用户所在的任一旅游景点地理位置，同时显示所在地的相关行业信息及前进方向、交通状况等信息，使用户在最短的时间内了解本地旅游资源的情况，实时确定所处位置，了解周边区域的地理信息，实现电子信息导航。
短短的十五节课程让我获益匪浅，让我对祖国的大好河山肃然起敬，我要在以后的工作中把GIS与旅游地理充分结合，为中国的旅游事业尽自己的微薄之力！
㈥ 旅游可以收获到哪些有用价值
我是一名旅游管理专业的学生，我以优秀的成绩修完自己的所有主修课程，包括：导游业务、导游基础知识、中外民族民俗、旅游学概论、旅游法规、经营管理实务、旅游市场营销、旅游交际礼仪、餐饮服务与管理、酒店前厅与客房业务管理、旅游英语口语、中国旅游地理、饭店人力资源管理。
回首这三年来的校园生活和社会实践活动的过程，有辛酸，有喜悦，有悲伤，有欢笑，有失败，更有成功。我始终以提高自身的综合素质和个人能力为目标，以全面发展为努力的方向，树立了正确的人生观、价值观和世界观，不断地挑战自我、充实自我、超越自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。在这个充满酸甜苦辣的过程中，我在努力巩固自己的专业知识上，更多的是在这个过程中学到了许多书本上知识。在不断追求进步不断自我增值的同时，学习仍是自己现在的主业，我也明白只有精通自己的业务，才能不断提升自己的人生价值，为社会创造更多的社会价值。为此我刻苦努力地学习自己的专业，对知识对本专业一丝不苟，取得的成绩都得到老师同学的肯定，获得了学院年度奖学金的二等奖。
由于我性格开朗，能够与不同的人接触；平易近人，容易与同学或老师和谐相处；为人忠厚老实，凡事言出必行；乐于助人，能为别人分担一些工作或生活上的忧愁；行事谨慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不会轻易中途而废；遇事临危不惧，能镇定地处理突发事件。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。
暑假，我以熟练的口语自我推荐，应聘到广之旅国际股份国内游总部任导游岗位实习，工作的过程中也得到与客人的好评。我懂得利用课余时间掌握更多的知识与经验，通过工作和活动的锻炼，我的综合能力得到了很明显的增强。
在生活和工作中我仍有自己的不足和缺点，但我敢于改正自己、完善自己。我坚信：我拥有人生最宝贵的年轻和知识，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应付以后生活和工作中所有可能遇见的困难，创造自己有价值的人生！
我相信一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己创造！
虽然要离开学校，但我要学的东西将更多，比如要多一份团结心，多一份上进心，更要多一份责任心。
㈦ 城市轨道专业为什么要学习旅游地理
城市轨道专业要学习旅游地理的原因是城市轨道专业涉及到旅游交通知识。
旅游活动一定要和消费结合起来。
旅游地理主要讲述旅游资源的特征及形成基础、旅游人口与市场、旅游交通、旅游信息系统与地图、中国旅游地理区划、旅游资源区等方面的内容。
㈧ 学习中国旅游地理的心得
浅谈学习中国旅游地理的心得
通过这一学期对中国旅游地理的学习，收获很多，也对这门课产生了浓厚的兴趣。时间过得真快，一个学期过去了，对这门课有点意犹未尽。
学习中国旅游地理，使我能够进一步加深对旅游地理课程尤其是对中国特定地域的了解，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，及主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路。旅游地理是旅游业产生的自然背景，是旅游业发展的重要前提，所以学习中国旅游地理是为学习旅游管理的打下基础。这门课令我对祖国美好河山有了更全面，更系统的了解，当别人问及我中国有哪里好玩的时候，也不会哑口无言。学习中国旅游地理的最大收获不仅仅停留在知识层面上，且大大拓宽了我的视野，为将来步入社会，踏进旅游行业打下一个坚实的基础。
对于中国旅游地理的学习方法本人仍处于摸索期间，因为它的学习方法与高中的地理的学习方法远远不同。高中地理注重的是对知识点的理解以及融会贯通，其中涉及的大多都是原理知识。而中国旅游地理比较注重识记，内容也多，不仅要记得景点的地理位置、历史，还要记得它的旅游特色与优势。所以学习中国旅游地理要多看书，多看地图。其实读万卷书，不如行万里路，有机会要四处旅游一下。
还记得第一节课的时候，老师的风趣幽默深深的吸引了我，因为我是第一次接触这么有幽默感的老师，当时就觉得学习这门课就会很好玩。果然如我所料，每一节课都在快乐的氛围下结束，真希望这门课可以学久一点。这门可纯属纸上谈兵，但老师也可以讲得很精彩，但对这门课我有几点建议：1.笔记比较少，比较零散，这使我期末复习的时候难度增加，希望有比较系统、简明扼要的笔记；2.师生互动不够，希望能增加师生互动；3.课件的图片数量较少，令我很难领略景点的风光。
无论如何，对于这门课我是获益良多，最后要感谢大侠您这一学期的悉心教导。
㈨ 论述地理学的意义
中国旅游地理学界是走在世界前列的国家之一.旅游地理学作为一门新兴的分支学科能如此迅速发展,取得显赫成绩,其经验是值得我们好好分析和总结的.
（1）旅游地理学界始终把握住了旅游地理学为国民经济服务的主攻方向,充分发挥了旅游地理学的应用性特点,紧扣我国旅游开发和建设这个主题,主动承担多种不同层次、不同类型的科研任务,完成了大量有较高实用价值的科研报告,对我国旅游业发展作出了重要贡献,提高了旅游地理学的地位.地理学的旅游应用研究拓展,也促进了地理学本身的建设和发展.
时间地理学
从时间角度研究现代地理过程的地理学分科.从时间尺度看,地理学分为3个时段：古地理学,历史地理学和时间地理学.时间地理学着重现代过程的地理研究.根据传统观念,一般认为地理学是从空间出发,哲学家康德（I.Kant）从二元论哲学思想出发的学科；将地理学定义为进行空间事物研究的科学,这一论点成为近代地理学思想的基本出发点.赫特纳和哈特向认为地理学的研究着重于空间体系,因此是一种分布论学科.但在实际论述中他们也承认地理学是“时间一般作为背景”的领域.哈特向论述了地貌、气候、现代文化要素研究中的时间与发生,指出地理学的主旨在于理解目前存在的世界.随着地理学的发展,许多地理学家愈来愈认识脱离时间就无从进行空间研究,地理学必须深入考察地理环境中时间的性质和作用,必须从静态走向动态.20世纪70年代以来,随着历史地理学家强调地理学的时间研究之后,一些地理学家出版了专着,研究了大城市结构、人口和工业、建筑布局和配置,建立了时间空间模式,认为时间在所有的行为尺度中是一个基本组分,和空间一样同属于可利用的资源,近年来随着时间学的发展,时间周期中的相位律、增缩律,在地理过程中,均有大量体现.时间差中的顺时差理论、循序超越学说,已实际应用于预测预报.随着系统论、耗散结构等理论引入现代地理学,地球表层或地理系统被认为是一个远离平衡态的开放系统,因此它在时间上是有序的,具有从简单到复杂,从低级到高级,不断演化发展的历史.其动态过程具有方向性.这样现代物理学的时间观念,才真正进入了地理学中,并与热力学第二定律和熵的概念相联系.因此,在地理学中也提出了时间不可逆性,从总体上说,地理过程不能反演.这些现代时间地理学观点对地理学基本理论的深化有重要意义.
（2）旅游地理学界一直把旅游开发实践和理论总结置于重要的地位,积极投身于旅游开发实践中,注意进行多学科、跨学科的合成研究,注重将理论知识转化为现实的生产力.在实践中发展起来的并通过实践检验的许多理论创见,为旅游地理学的持续发展奠定了比较坚实的基础.
（3）实践造就了一大批旅游地理专业人才,老一辈旅游地理学家的提携和扶持促进了年青学者的成长,促使旅游地理学界能够比较快地形成了一个包括学术带头人和骨干力量在内的老中青梯形队伍结构.
展望21世纪,人类社会将进入知识经济时代,旅游作为衡量人类生活质量提高的一个标志将有更大的发展.世界旅游组织（WTO）预测中国到2020年将成为世界第一旅游大国,我国旅游业前景灿烂.旅游地理学理应发扬理论联系实际的传统,广泛实践,勇于创新,在旅游业这个广阔的舞台上继续大展才华,并进一步完善自己的理论体系.