地理答题社会效益怎么写

① 社会效益指标怎么填写

社会效益指标可以分为社会效益和经济效益两方面，社会效益可以从环境、对当地的带动作用、对同行业的引导、就业等方面回答。经济效益则比较广泛，可以从现在达到的效益和未来预计的效益来写。包括促进地方经济发展、促进社会进步、带动就业、提高人民生活水平等，没有明确的指标和考核内容，只需根据项目实施内容进行文字描述即可。

② 社会效益情况怎么写

社会效益；可以这么来理解，社会经济组织的获利经济项目，这些获利一定会给社会带来成本，这二者之差就是社会效益。这社会效益包含经济和社会二部分效益，假如你造一条地铁，花了很多钱拆了很多房子，社会成本很大，结果地铁路径地方很偏避人很少，受益的人很少结果使得周边房价涨了一倍，房产商受益了地方政府GDP 上去了，这种不能说社会效益很好，但是经济效益很好。关于这内容书上的写的很学术，个人理解把意思搞清楚了就可以了。

说到社会效益经常回说道国企改革的事情，国企大量裁员的理论依据是平均主义、大锅饭，但是之后我们看到的是国有资产的变卖、流失，国企高管无休止的的贪污、腐化，甚至上市的国企不分红，亏损的国企高管还拿高薪，国家还给补贴，社会影响极坏，如果说花那么大的社会成本，这社会效益到底如何是值得商榷的。

③ 经济效益、社会效益、环境效益、生态效益（关于地理政治主观题回答方面）

经济效益好就是投入与产出的比率小，就是要少投入，多产出，走新型工业化道路。
社会效益举个例子吧，肯德基麦当劳之类的有人在里面坐着不点餐是不会有人赶你走的，其他饭店绝对不这样，这就是企业的一种社会效益。还有做慈善等等。
环境效益：是经济发展与人口资源环境相协调，这是科学发展观中可持续发展中的一句话
生态效益就是干什么都要保护生物多样性，保护它们的栖息地等。
总之，要那么那么多的效益说白了就是为了更好地发展经济，在提高下层次就是维护社会稳定政权稳定之类的、
希望你能采纳，谢谢

④ 高中地理 经济效益 社会效益 生态效益都分别需要分析哪些内容

经济:就是指增加收入，增强实力，提高技术，优化产业结构等;
社会:与人文和生活有关，如提高生活水平，增加就业机会，完善基础设施等
生态:如优化环境、减少污染、保护生物多样性等

⑤ 地理中的社会效益指的是什么 地理中的社会效益含义

1、一方面，文化创意产业能使人的创意产生巨大的社会效益，从而更好地实现人的价值。

2、主要指通过文化产品、文化活动等，让人们放松身心、活动肌体、交流情感；文化产业的教育功能，主要指大众在消费、使用、享受文化产品和文化活动时，受到主流思想观念和行为规范的影响，在是与非、对与错、善与恶、美与丑、真与假、好与坏等问题上形成正确的价值判断和思想观念。化创意产业还具有对内增强凝聚力、对外扩大影响力的积极作用。优秀的文化产品能激发出巨大的文化认同感和民族自信心，从而增强民族的凝聚力；同时又能不断扩大和增强本国文化的传播力和影响力，逐渐树立起良好的国家形象，促进国家综合实力的提升。

3、另一方面，文化创意产业的兴办能够创造更多的物质财富，改变原有的自然环境与社会环境，从而更好地满足人们的物质需求与精神需求。

4、文化创意产业门类众多、产业链长，适合各种类型的企业、人群和资本的进入，既可以发展拥有高新技术装备的现代化大型企业，也可以接纳个体式的工作室或家庭式的生产作坊；既可以吸纳掌握高新科技的高端人才，也能满足有一技之长普通劳动者的就业要求。再次，经济回报高，收益时间长。文化创意产业是艺术加技术的产业，一旦受到人们的认可和追捧，就会产生较高的经济回报。另外，文化产业具有一次投入、一次研发而成果却可以多次转化的特点。一个故事、一个人物形象，可以转化为出版物、影视作品、动漫游戏、舞台演出等一系列衍生产品，使成本不断分摊，在经济收益上产生叠加效应。

⑥ 高一地理六大答题技巧

高一刚一开始接触地理就会发现很难，由于内容比较难，加上有些学校自身出题比较难，所以第一学期成绩不好是正常现象，那么接下来给大家分享一些关于 高一地理 六大答题技巧，希望对大家有所帮助。

高一地理六大答题技巧

技巧一：审题慎重，注重信息获取。

试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。

技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。

在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。

技巧三：准确空间定位。

地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位 方法 ，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。

技巧四：训练思维能力，实现问题归类。

地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。

近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤ 措施 类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

技巧五：答题列要点，体现层次和主次。

列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。

技巧六：适当研究分值，确定答案要点。

高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避免失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。

高一地理大题常见问题

1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。

2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。

3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

5、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)

高一地理的表述法

1、分析推理性表达：这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同，它是线性的;具有严密因果逻辑关系，层层推理，环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以，任何一个环节都不能跳跃。

2、区域比较性表达：这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点，比如，“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点，并分析其原因”;有的是不直接设问的，但它隐含着区域比较，如“为什么水稻 种植 的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。

3、图表辅助性表达：表达交流的不仅仅只有语言文字，图像也是。所以，当仅用文字来表达有难度时，可以借助图像，特别是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好，即可以准确简洁地表述，还可以节省时间。

4、特征描述性表达：特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力，但失分率较高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。如果能从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的一个方法。

5、归纳 总结 性表达：高考地理试题中，经常会利用新闻 热点 报道，从地理要求、地理角度进行分析归纳比较好。这类答案通常就隐藏在文字和图表中，但不能照样摘抄文字，要结合地理原理将它重新组织。

6、归因层次性表达：某一地理现象(事物)的发生，总是有其原因的，而且这原因可能是多方面的，我们在分析原因时要有主次先后，这样才能显得条理清楚、思路清晰。否则不仅会颠三倒四，还会漏答要点。

提高学习的效率方法

经验 一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

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⑦ 项目的社会效益怎么写

社会效益分析要考虑就业、增加收入、提高生活水平等社会福利等方面的因素。

1、社会效益是指企业经济活动给社会带来的收入而社会成本则是其带来的损耗两者之差就是社会收益即企业所提供的社会贡献净额。

2、社会效益一般是指一所学校在社会上的声誉、微信和信任程度，主要包括学校培养人才的数量与质量、毕业生在社会上做出的成绩与贡献、社会各界对学校毕业生的反应等。

3、社会效益是指企业经济活动给社会带来的收入，而社会成本则是其带来的消耗，两者之差就是社会收益，即企业所提供的社会贡献净额。

(7)地理答题社会效益怎么写扩展阅读

效益原理要点

效益是管理的根本目标，管理就是对最佳管理效益的不断追求，实现最佳的经济效益，又争取最佳的社会效益。

1、企业把提高效益摆在管理工作的中心地位。

2、正确处理效益的内在矛盾。

3、实现经济增长方式的根本转变。

⑧ 社会效益怎么写社会效益如何写

1、社会效益就是项目实施后对社会能起到的积极作用。一般包括：促进地方经济发展、促进社会进步、带动就业、提高人民生活水平等等一些内容。这个没有明确的指标和考核内容，只需根据项目实施内容进行文字描述即可。
2、社会效益是指最大限度地利用有限的资源满足社会上人们日益增长的物质文化需求。
3、包括项目实施后为社会所作的贡献、企业经济活动给社会带来的收入、学校培养人才的数量与质量、毕业生在社会上做出的成绩与贡献、软科学研究成果对社会的科技政治文化生态环境等方面所做出或可能做出的贡献等等，涵盖了人类生存的各个方面。

⑨ 地理什么时候要分析自然效益和经济效益

简单说一下，社会效益就是民生一类的，促进基础设施的完善。
经济效益说白了就是和钱有关，带动相关产业发展，促进经济发展；促进就业，增加居民收入等等。
高中地理答题的时候，社会效益和经济效益往往是分不开的。

⑩ 社会效益和社会经济怎么写 主要是有哪些步骤

（1）经济效益：项目取得运转资金后通过运营进行的一系列维持活动获取收益良好；

（2）社会效益：项目通力合作建成以后获得的社会影响促进了国家的繁荣昌盛从而成功。

具体的，只需要经过一定的对财务、对工作经验的认知，就可以写好这两部分，不需要特定地学习和借鉴。我提供三四个侧面，供大家参考：

经济效益：可以从以下四个方面叙述。

• 通过满足了什么需求，而实现了一种项目目的；

• 通过一定的增加人民的福利，而实现了它的经济收入的；

• 通过提供就业岗位或者类型，促进了服务品质，而提升了价值感；

• 通过一定的工程建设，提升了什么的水平，并且增加了效益。

社会效益：也从以下四个方面叙述。

• 对于人民的生活，具有怎样的作用？

• 对于项目的什么方面的提高，促进了人们的什么进步？

• 通过这种手段有怎样的机制因果关系，能够促进哪些方面的发展？

• 通过实现了怎样的核心业务，则促进了长治久安的原因是什么？

我觉得，要注意。经济效益和社会效益同样重要，而且不能有重复的逻辑。社会效益只的是一种无关于金钱目的的东西，它指的是项目成功；而只有项目成功了，项目的经济效益才能得到保障。它是一种基本点，也是一种经济账的起点。

所以，一个合规文件，它本身具备的必须是经济上可以通过审计的一种责任文本。也就是说，社会效益正当，经济效益良好，这必须通过一个严格的经济测算和正向的管理控制来实现结果和收入，这也就是说，经济效益和社会效益部分是准确描述、界定项目的必须环节性内容，也可以是你对一个项目的总观，和认知上的判断与思考严密程度，到了一定时期就可以写得出来。我觉得也不难，不要照本宣科，或者借鉴无度就可以。