‘壹’ 在社会中,与地理有关职业有哪些
地质勘探、地图、测量、水文、气象、教师.城市规划、环境保护、资源评估,考古学、还有现在前景不错的“3S”——GPS,GIS,RS,尤其GIS(地理信息系统),人才缺乏,前途和收入多不错,很火的!尤其是地理信息,我有个同学他是大专的,大学学的地理信息,毕业了在黑龙江就是3500多,这对刚刚毕业的学生就很好了!其实做什么都和以后做的职业不一定有大的相关,就像我大学学的机械,可毕业一年多又做了管理,呵呵,路在脚下,无论做什么只要认真去做,给关注你的人一个好的交代就行了
‘贰’ 学地理专业以后可以做什么工作
地理专业的发展方向:如土地管理,地理信息系统,城市规划,环境评价,旅游管理等。
1、国土,环保,农林,水利及规划等国家机构当公务员,或再地市级的以上部门所属的研究所或设
计院从事研究工作。
2、去以上行业的相关企业。
3、本科毕业后可去中学做地理教师,如研究生毕业可到相关高校。
‘叁’ 地理系就业范围
1、教师——从事中学地理教学工作
中学教师(初中、高中地理教师;)
大学教师(城乡规划、旅游方向,大部分要求地理专业学士学位及以上)
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅(局)、气象局、城乡规划研究院工作
(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学等)
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作
(大部分要求地理专业硕士学位及以上,研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)
(3)哪些工作是地理专业扩展阅读:
知识技能
1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识,掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法;
2、掌握教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力;
3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果,了解相近专业学科的一般原理和知识,并获得广泛的人文科学的修养;
4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力;
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力。
‘肆’ 地理学专业介绍及的就业方向
地理学专业介绍及的就业方向
2013年高考已经结束了,接下来同学们要面临的是填报志愿的时候了。那么地理学专业就业前景如何呢。下面一起来看看地理科学专业介绍及就业方向吧。
这是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究,同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域,即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外,还要进行大量地理应用方面的研究,学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。通过系统的学习和研究,你会发现,人们生活的方方面面都离不开地理科学,世界销量最大的印刷品就是地图,房屋建设路桥工程、地下资源的开采都离不开地理科学,公共汽车上的'全球卫星定位系统就是地理信息系统的一种应用。电子地图+地理信息系统是全球移动设备供应商都在看好的领域。
地理科学是一门文理交叉,偏重于理科的专业,所以首先要注重打好数学和计算机应用基础。所学专业知识主要有:自然地理学、现代地貌学、经济地理学、人文地理学、测量地图学、地理信息系统概述等,在计算机应用方面主要学习使用制图软件。学习中,大量的实地调查、分析是必不可少的,如要进行地区植物分布调查,再把所得数据加以统计,用计算机进行分析,从而得出一个结论;也会对某一地区进行反复的调查,弄清地形的特征后,再绘制地形图等等。
主要可以从事的工作如:
◆ 教师——从事地理教学工作,起薪500~1200元/月。
◆ 编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作,起薪1000~2000元/月。
◆ 公务员——在地质局、国土规划局工作,起薪1000~1500元/月。
◆ 工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作,起薪1000~2000元/月。
报考什么样的院校 —— 注意各校研究方向的不同
国内现在有50多所高校设置了这个专业,其中主要是师范院校。另外,像武汉测绘科技大学(现已与武汉大学合并),主要研究方向为地图测量、绘制、地理信息系统、城乡规划;中国地质大学,主要方向为地质勘探,这两所学校也是地理学界非常知名的院校。
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。该专业除了研究资源环境的自然地理学专业方向以外,目前各个大学的地理学习设置了人文地理学专业方向,侧重地理学与经济学等之间的交叉研究,如城市地理、旅游地理等已受到广泛欢迎。
地理科学专业毕业的学生,依据所培养院校的不同,就业领域也不同,综合性院校和工科院校的毕业生可到科研单位、生产结构中进行科研和生产工作,师范类院校毕业生一般就业与中小学任地理教师。
985:北京大学、北京师范大学、华东师范大学、兰州大学。
211:东北师范大学、陕西师范大学、华南师范大学。
一般高校:河北师范大学、太原师范大学、哈尔滨师范大学、安徽师范大学、福建师范大学、襄樊学院、湖南文理学院、广西师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、西北师范大学、咸宁学院、西华师范大学、云南师范大学、青海师范大学。
自然地理与资源环境(专业代码:070502 授予学位:理学学士)
本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能,具有创新意识和实践能力,接受严格科学思维训练和良好的专业技能训练,具有一定的开展科学研究的能力。立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术,能在企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。
本专业从业方向主要有:在各级政府如国土、环保等部门工作的公务员;在城市建设、市政管理、城市供水、环境抱负、水利水电、城市规划等部门工作的管理人员。
985:中山大学。
211:西北大学。
一般高校:北京联合大学、中南林业科技大学、河北师范大学、池州学院。
人文地理与城乡规划(专业代码:070503 授予学位:理学学士)
人文地理与城乡规划专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业,由原资源环境与城乡规划管理专业拆分而来。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。
本专业从业方向主要有:在各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门,从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。
985:中山大学。
211:西北大学。
一般高校:北京联合大学、中南林业科技大学、河北师范大学、池州学院。
地理信息科学(专业代码:070504 授予学位:理学学士)
地理信息科学专业原名地理信息系统专业。研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用,及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科。
本专业从业方向主要有:在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所,从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
985:武汉大学
211:南京师范大学。
一般高校:滁州学院、广西师范学院。
‘伍’ 关于地理的工作有哪些
工作岗位:中学教师,科研单位人员,国土部门,气象台职员,农业等部门或者从事地理教研活动。工作方向:环境地理学、城市地理、资源地理、人口地理、医学地理、经济地理
‘陆’ 有什么职业是和地理相关的
教师、地质勘探、测绘等等。
地理信息系统(GIS),相对于人文地理、自然地理等其它地理学分支它更注重于系统工程,同时,地理信息工程相对于测量、遥感等其它测绘学分支更注重于地理知识的应用。地理信息系统,体现了地理学知识和测绘学成果的交点,因此现在在水利、交通、物流、军事、城市规划等许多领域都在使用地理信息系统,现在的GIS产品也很多,商业公司也很多,比如超图、吉威等等,你可以购买《地理信息系统原理》一书,自行学习,如果你具有一定的编程基础,对于从事GIS的开发还是很容易入手的。
‘柒’ 地理科学专业有哪些就业方向学什么内容
地理科学专业有哪些就业方向?学什么内容
地理科学专业主修哪些课程
地理科学专业主修课程包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
地理科学专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
地理科学专业就业方向
1、教师——从事中学地理教学工作。
中学教师(初中、高中地理教师;)
大学教师(城乡规划、旅游方向,大部分要求地理专业学士学位及以上)。
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作。
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅(局)、气象局、城乡规划研究院工作。
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作。
拓展阅读:地理科学专业培养目标
培养目标
全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要,本专业培养掌握地理科学的`基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的后备人才。
培养要求
本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,同时兼顾环境科学理论与方法的培养,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。
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