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高考地理怎么复习

发布时间:2022-12-19 04:01:10

Ⅰ 高考地理大题答题技巧

地理(英:Geography),是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。以下是我分享给大家的一些经验技巧,希望可以帮助到大家!

高考地理大题答题技巧 1

1、一定要保持题量训练

在最后阶段的复习中,考生一定要注意夯实基础知识,对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用,搭建起一个知识框架,形成地理思维、知识运用及知识迁移能力,并最终提高自己的地理学科技能和素养。

在最后阶段的复习中,考生还要保持一定题量的训练,通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。通过做题,考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧,另一方面,通过对近年高考真题的研究,还可以熟悉高考命题思路。但需要注意的是,做题不能盲目,而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训练,并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳,以加强自己对相关知识点的掌握程度。

高考试题中所考的知识点,全都来源于课本和教材,考生一定要对课本这个解决问题的“钥匙”给予足够的重视。

2、提高和培养地理技能

在这一阶段的复习中,考生起码要从以下三个方面来培养和提高自身的地理技能:

第一,重视地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养,表格信息数据的处理能力,以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔,加强考试技巧和地理思维能力的培养,只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。

第二,要强调地理信息能力运用。地理试卷中大部分题目都有图或表,要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息),并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干,在吃透题干提供的显性信息基础上,还要充分挖掘题干中所蕴含的隐性信息,保证答题的完整度。

第三,要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点,关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容,要有一定程度的了解。高考试题只有源于生活,解决实际问题才能充满活力。

3、做选择题可用排除法

对于大部分考生来说,普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差,在知识点的活学活用上十分欠缺,做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来,发掘、整合信息的能力不足,在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外,答题不规范也是普遍存在的毛病,很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。

针对考生普遍存在的这些问题,梁振锋也介绍了一些可行的技巧:答题时,考生要遵循先易后难一般顺序,这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时,要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时,一定要理清题意,答题要条理清晰,宁多勿少、宁全勿缺。

高考地理大题答题技巧 2

高考地理指导:建议复习时手不离图

在剩下的时间里,我就自己对地理高考大纲的理解,结合往年文综高考中地理试卷命题特点,提几点建议。

1、以书本为“本”,紧扣教材对主干知识进行梳理:在此基础上,加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是:

五大地理规律:即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。

四大区位理论:即农业、工业、城市、交通区位理论。

2、通过读图训练,加强区域定位:读图能力的高低,是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家,以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时,要手不离图,最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。

3、精选习题,加强模拟训练:考前做一定数量的习题,但要防止“题海”战术。教师应该精选资料,让学生在解题中了解考试命题的原则及思路,掌握各类题目的基本特征及解答规律。

4、关注时事热点:农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。

复习必须遵循的4个科学步骤

根据遗忘规律,的内容最好的巩固就是及时。的和策略很多,由于篇幅有限,我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的--四程序复习法。

所谓“四程序复习法”,就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。

1、尝试回忆

所谓尝试回忆是将学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”,就像牛或羊一样,把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己,逼上着自己进行活动。

尝试回忆的好处,至少可以表现为以下四个方面:

(1)可以检查课堂学习的效果

在尝试回忆的过程中,如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容,这就可以证明自己的和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的和课堂学习的效果,在开始尝试回忆时,最好先不要看书或笔记,等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深,还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。

(2)可以提高记忆

由于尝试回忆是一种积极的思维活动,它可以把自己学过的,在尚未进入遗忘状态之前,就在头脑里再现了一遍,这当然是有利于记忆的保持的。

(3)可以提高阅读和整理笔记的积极性

通过尝试回忆,把课堂学习的内容在脑子里再过一遍,记住的往往是自己已经懂得的,没有记住的正是自己没有掌握的,这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容,自然就会急着去看或笔记。这样,就激发了看书和整理笔记的积极性,并自觉地将忘记的内容作为复习的重点,使得复习有针对性。

(4)可以培养思维的能力

尝试回忆时会反省思维的过程,还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来,还要千方百计地寻找回忆的线索,这无疑是在做“记忆体操”。因此,一个经常尝试回忆的,不仅记忆能力会有所提高,而且思维的能力也会得到一定的提高。

2、认真读书

在复习的过程中,完成了尝试回忆的步骤以后,便要开始认真读书。当然,这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的,它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此,必须做到以下几点:

(1)读书和思考相结合

所谓读书和思考相结合,是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读,对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎,要全面过目,而且还要边读边思考,要多想想在回忆过程中出现的问题,思考内在联系,更要思考对知识的理解和应用。

(2)要重点突出

复习中的读书,要有重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间,而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候,不妨可以边读边划。

(3)重在精读、熟读

对于课本中的一些重要内容,必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容,还要在精读、熟读的基础上,将其背出来

(4)适当看一些参考书

在复习的过程中,适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的,而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

3、整理笔记

在复习过程中的整理笔记,是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理,使其成为一份经过加工和提炼的复习。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以,它要求索引清楚,中心突出,内容精练,最好还有自己的独到见解。这样,可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要前的复习的得力助手。

4、探索和发现

复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面,而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索,最根本的办法就是“质疑”,也就是提出问题。对于知识,不仅要懂?quot;是什么“的问题,而且还要懂得”为什么“的问题。

高考地理大题答题技巧 3

如何回答高考地理万能答题技巧?

1、基本方法

仔细审清每一小题题干的题意,明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干,联系地理事物的概念、分类、原理及规律,进行全面思考和综合分析,并通过对比答案的异同,得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成,第一步选细读题干和选项,看题干提供了什么条件,找出题干中的“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。第二步进行回忆联想,联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理,地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步,对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

例题1:我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()

A.土地资源不足

B.化肥、农药不足

C.劳动力不足

D.水资源不足

拿到此题第一步细读题干,找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”,“限制条件”四个限定词,第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主,气候干旱,沙漠广布,农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主,这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主,土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕,经济条件差,购买农药化肥的能力有限,但其“农业生产”的'“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足,故正确答案为D。

例题2:回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()

A、亚热带常绿阔叶林

B、亚热带常绿硬叶林

C、亚寒带针叶林

D、温带落叶阔叶林

题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林,联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候,其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林,四个答案都有可能,但仔细分析,由于人类活动,亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林,而现存的天然林,只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

2、排除法

逆向进行,从选项入手,一边审题一边排除,一个一个地排除掉,直至得到正确选项,看似复杂的问题会变得很简单。

例题3:厄尔尼诺现象对气候的影响主要有()

A、使经过区域的气温低于多年平均值

B、向经过区域的大气输送大量热量

C、扰乱了常规海流模式,使气候反常

D、使全球降水总量异常增多

这是一种表述类的题目,这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全,半对半错,具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲,排除表述内容不准确的与不完整的,去伪存真,得出正确答案。

厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温,出现上升气流,产生暴雨和洪涝灾害,秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡,以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡,但西太平洋对地区却出现气温下降,降温出现下沉气流,西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全,东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。

例题4:下列现象与城市化进程有必然关系的是()

A、绿地面积不断减少

B、非农业人口不断增加

C、住房紧张与交通拥挤

D、环境污染的日趋严重

A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题,并非是城市化的必然结果,故排除。城市人口的增加,是城市化的一个重要标志,城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。

3、图形与辅助线法

对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形,或者图形不能准确的表达题目的含义,我们可以画出示意图,或者在图上作出一些辅助线,题目就迎刃而解了。

高考地理大题答题技巧 4

地理考试答题时,有的考生写的字数不是很多却能得到高分,有的考生写的密密麻麻却得不到分数这是为什么呢?

有的考生,寥寥数语,却总能拿高分。

两者的区别在于,前者没掌握答题方法和技巧,面面俱到,如战场上没瞄准目标,盲目射击。

“军师”提醒考生,考场答题不能拖泥带水,要争取弹无虚发,一语中的。

考场答题有“策略”

高考中,地理试题类型分五类:特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。

在答特征描述题时,首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征,或者是分布特征及变化特征描述。

其次,要掌握描述地理事物特征的方法,试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。

在答此类题时,学生首先要明确区域位置和图文信息,抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,并运用地理术语表述出来。

根据变化要素,预测未知

区位分析既要说明某地理事物的位置,又要说明其与其他事物的空间联系。

联系即是影响因素,包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础,技术条件是保障,而社会经济因素是决定性因素。

答区位分析坚持四个原则:一要点全,如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。

二是主导因素突出,避免蜻蜓点水,面面俱到。

三是回答问题要具体,有针对性。

四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素,推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是:在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些,主导因素是什么) →怎么样(即怎么变,变化的规律是什么)。

把握因与果的联系

成因分析类试题,通常的设问形式有:“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”,“分析××地理事物的成因”,指出××形成的影响因素,简述理由,说明××原因等。

答题的基本思路是:在哪里(位置)——为什么——形成××结果。即第一步说明位置,以明确讲述的是哪里,第二步根据要回答的内容解释原因,第三步得出结果。

在回答原因类试题时,要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

Ⅱ 高三地理快速提分方法总结

很多同学在高三阶段地理成绩比较差,不知道怎么提高地理成绩,下面给大家分享一些关于 高三地理 快速提分 方法 总结 ,希望对大家有所帮助。

高三地理快速提分方法总结

1、一定要重视课本。

轻视课本是很多高三学生的通病,也是最错误的 复习方法 ,每一个地理老师都会对学生说课本的重要性,可是我们对课本的重视程度还是不够。我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病,过于着急的做题,甚至上手就做高考题。我们应该明白,高考题是考察综合能力的,每一道题可能都涉及了诸多知识点,忽视知识点的掌握直接做题是没有效果的,简单的知识点在做错了之后再去看书是一种浪费时间的表现。我自己的方法是每复习一节,在做作业之前都会把书先读一遍,必要的话摘抄出基础重要的知识点,通过做题去加深对这些知识点的理解。

不要觉得课本很简单就忽略它,每一次读课本都应该认真,你会发现很多之前没有注意到的小重点,每一遍读都是对基础的夯实。当然,相对于政治历史而言,地理的课本内容较少,必要的时候可以阅读参考书中基础知识讲解的部分。从每一个细微的知识点抓起,在真正理解了每一个概念后,做题你会觉得得心应手。

2、地理正确的 记忆方法 。

你是不是一直在使用死记硬背的方式来学习地理呢?这种记忆方法是大错特错的。

高中地理主要分为自然地理,人文地理和区域地理三个部分。

高一我们首先学习的自然地理可能打击了很多刚进入高中同学们的自信心,因为它涉及的部分是偏理性的,只记忆对提分没有很大的帮助。

事实上,在高考复习中你会发现,自然地理是整个地理学科的基础,综合题不会单独考察自然地理部分,但多以它作为背景,所以学好这一部分是必要的。

同样,你也会发现,自然地理是稳定的得分来源,只要你理解了,做题中不粗心,分数一定能拿到手。当时我也在自然地理中遇到了很大的困难,学好这一部分重要的是理解,认真读课本,参考书,将书上的图多在草稿本上画几遍,直到烂熟于心。

3、重视错题。

不少同学都特别害怕错题,甚至讨厌错题,其实上错题是我们最大的财富,一定要认真改错,将标准答案誊抄到试卷上,最好用不同颜色的笔,然后逐条分析每一个要点,对于你漏掉的点,你要花时间记忆,争取下次出现类型题的时候你可以开阔思路,想到这个点涉及的方面;对于你没有漏掉的点,你也要认真分析,看你写在卷面上的答案和标准答案的差距在哪里,争取下次写得更规范一些。最后你要总体分析你在哪种题型上薄弱,选择题或者主观题,在这种题型上多下功夫。

高考地理复习技巧

一、抓住一轮复习,全面掌握基础知识

“能力为主导,知识为基础”是高考永恒的话题。 高考试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实,就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段,因此,同学们一定要重视这个阶段的复习,力争做到“当天内容及时消化,每单元知识及时巩固”,力争吃透每个知识点。

二、重视地图,将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言,高考试题也往往以地图为切入点,近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区,这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此,同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练,只有把所有的知识都落实到地图上,才能切实提高解题能力。

三、关注时事 热点 、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题,也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题,分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决 措施 、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报,学会发现时事中隐含的地理信息,不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。

四、学会用规范的地理语言表述

地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错,但进行文字表述时却常常不能到位,不是关键字抓不住,就是语言逻辑出现问题,使本该得到的分丢失。关键在于,平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具,从现在起,同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆,逐步形成良好的语言表述习惯。

怎样秒杀高考地理选择题

1、直选法

直选法比较适合难度较小的题目,其考查的内容大多是地理概念、成因、空间分布、特征与规律等方面的知识。这一类题目共同的特点是题干与选项之间的知识环节较 少,可以通过认真阅读题干中的关键词 语、关键数字等,找出 “ 限定词 ”,明确选择的方式、内容与范围,运用已有的地理知识进行知识重现和 比较分析,直接选出正确答案。

2、排除法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲,利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项,去伪存真。

如识记类选择题典例:从选项入手,根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除,直至得到正确选项

3、代入法

对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题,有时解答比较麻烦,就可以采用代入法,将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证,最后得出答案。

4、排序法

选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目,这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律,自己先试着排序,再按题干要求与备选项进行对照,如果二者相符则为答案。

5、图解法

对于地理学科中的无图考图题,图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来,能帮助我们在答题时理清思路,避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时,能大大提高答题的速度和准确率。

6、优选法

解题时,有时会感到提供的四个选项都符合题目要求,难以取舍。这类试题的题目往往有 “ 最 ”“ 主 导 ”“ 主要 ”“ 第一 ”“ 核心 ”“ 直接 ”“ 间接 ”“ 根本 ” 等字眼,在做此类题目时,应抓住其关键词,采用优选法进行取舍。


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Ⅲ 学好高中地理的八种方法

地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事 热点 等,那么接下来给大家分享一些关于学好高中地理的八种 方法 ,希望对大家有所帮助。

学好高中地理的八种方法

1、学无定法,贵在得法。

2、兴趣是最好的老师,并且兴趣可以在学习的过程中有意识地培养。在学习地理的过程中,可以摸索、 总结 出最适合自己的具体 学习方法 和学习习惯。以我的看法,正确而积极的态度和良好的学习习惯,比方法更基本、更重要。

3、理解是关键。地理学的知识,即使是地理事实和现象,大多也是可以通过理解它们之间的内在联系和规律来记住的。而关键的基本概念和原理更要理解。学习地理跟其他学科的学习一样,也要多问为什么。有了起码的怀疑精神和批判精神,提出问题并不是一件很困难的事情。其实地理学得不好的同学,他们关于地理的为什么应该是很多的--只是问题太多、怕麻烦、怕思考、怕问老师、羞于问同学,而没有深究下去。

4、良好的意志品质是学好地理的保证。有些成绩差的同学也许在理解能力和思维能力发面比其他同学弱一些,但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。在学习过程中遇到困难是不可避免的,而迎难而进和畏难而退对于学习的影响是显而易见的。当然,以中学阶段的知识基础不可能解释所有的疑问,迎难而进也应该有一定的限度--这可以通过请教老师来判断。

5、克服自卑的心理。别人能行的,我也行。这句话,应该当做一个无条件的信念而深藏在自己心里。天才和弱智都是极少数的。其实自卑并不可怕,适度的自卑感更有利于激发人的潜能。意识到自己比别人差,多多少少都会有点自卑,但不能因此而放弃努力。要有信心通过自己的努力超过从前的我--也许有的同学跟我一样,不喜欢以别人为目标为追赶对象,那么就以自己为目标--超越自我。顺便提一下,其实有相当部分的同学是由于喜欢刨根问底而又经常得不到令他们满意的答案,影响了学习。我自己就是这样,大学的时候,就有一些成绩比我好的同学看到我有那么多的问题而感到奇怪。如果是属于这种情况,就更用不着自卑了。

6、平时勤看中国地图和世界地图。对着名的高原、山脉、丘陵、平原、盆地,河流、湖泊、海洋、岛屿、海峡、城市、矿藏资源、交通线(铁路、航道等)、气候类型、陆地自然带等地理事物的分布要熟悉,形成所谓的心理地图。这主要靠平时的逐渐积累。

7、遵循学习和记忆的基本规律。正如楼主所说的那样, 课前预习 、课堂认真听课、做好笔记、课后必要的练习,这些是起码的环节。此外,循序渐进原则、遗忘曲线规律等也是必须遵循的。

8、养成计划做事和学习的习惯。学习必须靠平时心平气和地坚持,不能靠一时冲动而虎头蛇尾、断断续续,否则前功尽弃。

高中 地理学习方法

学会读书,掌握科学的读书方法

地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。

1.读出书中有什么

阅读教材,首先要读懂,明白书中讲了些什么。比如,教材在介绍某个地理区域时,一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等

2.读出知识网络

地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的,其中任何一个地理要素的改变,都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的知识网络。

例:通过世界地理的学习我们知道,南极大陆一块特殊的大陆,这里的地理环境特征与众不同,烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显着的气候特征,这里有世界上面积最大的大陆冰川,动植物种类稀少,有极昼极夜现象,还有美丽的极光等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区,其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点,但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法,具有很大的相似性和规律性。

例如描述一个国家或一个地区的气候特征,往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

除了这一点外,我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区,进行对比梳理。

②将差异性或相似性较明显的国家或地区,进行对比梳理

不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点,采用对比的方法进行学习,对比差异性,找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时,就可采用这种方法。

高考地理备考 经验 总结

一、学会整理归纳, 编织 知识网络

地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。

二、掌握地理概念,善于记忆,善于区别

地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中,可通过以下方法掌握地理概念。

1.理解地理概念的含义,形成准确的地理概念。例如,“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念,第一个是自然带的概念,第二个是气候的概念,第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵,根据每个概念的含义准确地答出其特征。

2.掌握浓缩概念的方法,利于记忆。浓缩概念的方法,就是找出概念中的关键词。例如,“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来,达到工农业利用的要求,就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用,矿产的概念也就容易记住了。

3.弄清概念的层次或关系,把概念串联起来记忆。例如,地质构造分为皱褶和断层,皱褶分为背斜和向斜,断层分为地垒和地堑。

4.注意把容易混淆的地理概念进行比较,抓住各自的本质特征加以区别,增强记忆。例如,“地壳与岩石圈”,前者是莫霍面以上,后者是软流层以上;“时区与区时”,前者是空间概念,后者是时间概念。

5.注意把对立的地理概念进行比较,对称记忆。例如,“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”,要记住其一,便可推出其二,提高记忆的效率。

三、掌握读图技巧,提高读图分析能力,熟练地掌握图文互变的方法

地理高考题中,读图分析题所占比重很大,这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力,是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧,提高读图分析能力呢?

1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识,学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图,应先明确读图步骤:一看极端值的大小,二看弯曲方向,三看疏密程度,再判断等值线的基本要素。分析统计图表时,一读图名,二读图例,三读坐标,四读数据,五读整体特征或变化趋势,然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯,把所有与图相关的知识,都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时,把河流概况及水文特征都附在图上,边画边记忆边思考,要养成画图的习惯。

3.要学会图文转换,着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后,可通过变换图形,叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路,经常做图文变换的练习。

四、比较分析,提高综合分析和知识迁移的能力

比较法是地理高考复习中最常见的方法,在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时,关键确定比较项目,主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较,反复运用。例如“比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较,从而提高综合分析和知识迁移能力。

五、查漏补缺,不断提高复习质量

学生在考试时失分的原因不一,有的粗心,有的概念不清,有的读图能力差,有的记忆不牢,有的回答不准确。因此,要学会查漏补缺的方法。首先,学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏;其次,要分析错漏的原因,然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生,查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面,通过查漏补缺,能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述;程度中等的学生,主要补能力和技巧方面的不足;对漏缺太多的学生,不可能什么都补,主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。

六、掌握答题的技巧,学会考试

高考复习的最终目的是为了考试,考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔,学生在解题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法,要通过考试,把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战能力,必须认真参加模拟考试,积累考试经验。逐步形成自己的应考方法,学会考试。


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Ⅳ 如何复习高考地理

进入高三以后,大家关心最多的就是采用什么样的复习方法才可以在有限的时间内,达到或者尽量靠近既定目标?在这里我们给考生推荐的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段,每段时间里的复习目的各有侧重,时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初,主要目的是基础能力过关;第二轮复习从三月初到五月中,主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月中到五月底,主要目的是提高应试能力。
一、 第一轮复习
第一轮复习要注重双基,全面阅读教材,掌握灵活运用地理原理的能力。高考强调学
科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如时间的推算、区域空间判断、气温递减率和气候类型判断,工业的区位分析,生态环境问题,城市商业网点和地域结构研究等。
在第一轮复习中要做到查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上,对地理科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。在全面复习基础知识的时候,也需要选择复习方法,我们给大家以下的一些建议:
1. 根据内容不同,选择不同方法
自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用,联系实际分
析解决问题。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位,图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。
2. 宏观把握知识结构,微观个案分析
地理高考越来越脱离教材本身,要求以教材为基本载体,重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养;学生基本的、宏观的知识结构的建立成为地理知识学习的主要目标;案例式的分析法成为流行的学习方法之一,培养自己的自主学习、探究能力已成为学习中要解决的问题。
核心知识的内涵:基本的空间结构;地理判读分析和初步绘制图标的技能;基本的地理概念、规律与原理;人口资源环境与发展的重大问题;国内外的时政要点的地理背景分析。学科内综合主要是初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。
3. 技能与能力培养
主要包括地图基本技能;时间计算;等值线判读;地形剖面图绘制;曲线图、折线图、
柱状图、圆形百分比图的阅读与绘制;自然要素和社会经济统计图表分析;原理示意图、景观图分析;分布图阅读与分析;资料阅读与信息提取、认定、判断及反思技能;简明推导或说明地理规律和原理的能力;描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力;比较分析评价地理事物,并尝试创造性的解释和解决地理问题的能力等等。
4. 空间定位落到实处
地理思维品质的培养不是空话,要具体落实在教学设计和复习设计上。如对空间概念
和物体空间运动的理性思维培养,就可做以下设计:第一步,选取某条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180经线、20W、160W、120、E),在脑海中形成网格状经纬仪,并想象其自转起来,线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系;第二步,在复习大洲、大洋的基础上,在脑海中想象,十条线穿过的大洲、大磁,重要大地形、气候区等,此时,在脑海中形成的经纬仪就已经成为平面的地球仪;第三步,在复习高中系统地理和区域地理基础上,进一步丰富十条线穿过的地理事物,如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等,这时,脑海中的地球仪就已成为名副其实的地球了。
中国空间定位要抓住四至把点与主要经纬线,明确中国范围和位置;抓住界线地理事物,明确相对位置。如山脉界线(三大阶梯、主要界线山脉);河流界线(例如,黄河、长江沿线等)。其他一些主要界线:秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均温度、0℃等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈-京广线、陇海一兰新线等铁路沿线。
以中国政区图为基础,不断建构中国空间图。主要包括中国政区图、中国地形图、中国气候图、中国河湖图、中国资源能源图、中国农业图、中国工业图、中国人口城市图、中国交通、中国分区图。世界图主要包括世界政区图、世界气候图、世界自然带图、世界交通图、世界分区图。
5. 建立联系线索,便于提取应用
建立知识间的联系线索,是对已知知识的加工和重组,需要掌握知识间的内在联系,
明确联系途径和方向,这样在遇到新问题时,方能提取应用。旧知识在新的指导思想下,经过重新组合、归纳、联系、迁移,就成为“有组织的”新知识。例如:
空间分布的接近联系或对比联系,如:世界大洲的分布――板块的分布――世界火山地震带的分布――年青的褶皱山脉的分布――年青的高原的分布――某些有色金属矿的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――与冲击平原有关大河的分布。
地理事物间因果关系的联系,如:太阳辐射在地球上的不均衡分布――气压带风带的分布――洋流的分布――气候类型的分布――自然植被的分布――自然带的分布――土地利用的不同类型――农业发展的不同类型――农作物的分布。地球自转――昼夜交替――晨昏线移动――地方时不同――时区的划分――区时的计算。地球运动在远日点附近――7月初――北极附近为极昼――晨线在北极圈内。
地理事物间平行并列关系的联系,如:各种外力地质作用,各种工业部门,组成同一地理事物的各种要素(如生态系统的组成要素),共同影响或共同作用于同一地理事物的各种因素(如影响气候的因素),形成同一地理事物的多项条件(如土壤形成的条件、形成大气环流的气压带风带、商业中心的形成条件)。
地理事物间主次从属关系的联系,如:气候要素与其所包含的气温、降水、气压和风;外力地质作用与其所包含的风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用;自然资源与其所包含的土地资源、大气资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。
地理事物间大小包含关系的联系,如:总星系――银河系及河外星系――太阳系及其他恒星系统――地月系及其他行星系统;地球上的水――海洋水及陆地水――地表水(河流水、湖泊水、冰川)及地下水(潜水、承压水)等;农作物――粮食作物――稻谷、小麦、玉米等;能源资源――常规能源――矿物能源――煤炭、石油等。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,提升应战能力。
在第一轮复习的基础上,对重点的知识进行专题复习,可以使大家的知识更加系统化、条理化,也更能培养考生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。重点、难点的专题复习有多种专题划分方式,我们为大家推荐 下的一种方式:
1.地球运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动,地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元,但它们之间有着内在的联系,可以提出问题让考生思考,如地球运动能否引起大气运动、水体运动。这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题,从而推理出地理事物的成因和规律,也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。
2.人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时,传统型和过渡型选修新老教材有明显的矛盾,新教材表达更为合理、科学,因此在复习时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元,我们要把它们从教材中提取出来,分析其成因、规律以及对策。
3.区域地理系统。它包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等,有人说区域地理是地理科试题的瓶颈,这么认为也不过分,因为区域地理是文科综合考试命题的出发点,而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此,考生必须有清晰的区域位置概念,才能有极强的应变能力。在本专题的城市区域中新老教材有差异,对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置,新教材采用的是城市发展的新模式,因此采用新教材的说法更合理。
4.地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的项基本技能,也是高考中考查考生分析、判断能力的理想手段,图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现,在专题复习中,要求考生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳读出各种信息,找出有用信息分析解决问题。
二、 第三轮复习
经过第一、二轮复习以后,大家就进入了冲刺复习阶段,在这一阶段,大家应该想到
自己在通过前一段学习有了一定基础,在这个基础上,因为时间有限,建议同学们采取这样的做法:
1.梳理知识,把厚书念薄。地理知识很多,没有头绪是不可能考好的。但过多、过细全都记住是不可能的。在最后阶段抓主干知识,纲举目张,才能事半功倍。如:自然地理部分要在“懂”字上下功夫,一通百通。人文地理要“精”,用最简单的话记住要点。
2.重视地图,抓住地理的核心。地图是地理独有的知识载体,地理知识、原理、规律,以及考核形式都集于地图一身,掌握了图就把握了地理脉络。况且从心理学讲图形又比文字好记,可以说是地理学科最好的学习方法。复习可从地图入手,把地理分布、进理规律都落实在地图上。如:复习中国地理,可看10方面地图。即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。此外,适当做一些地理各种考试图形的练习。如:地理景观图、地理剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图的特点和解法,是考好地理所必备的。
3.辨析概念,做到所问所答。地理中有很多概念,有些同学不重视,往往考试时因相混淆而丢分。在最后阶段应有意识地将一些近似的概念进行比较,直正弄懂其内涵和外延,在考试时才不会所答非所问。如:地形、地势、地貌、地质作用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异。
4.掌握原理,讲求解题思路。地理是一门“讲理”的学科,明确原理、掌握规律,解好地理题就入了门。因此要认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事,关键是掌握解题思路。如:分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手;阐述河流的水文特征,包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
5.适当做题,训练解题能力。最后阶段当然要做习题,它可检验对知识的把握程度及开阔思路,训练各种能力。但题要典型,有一定代表性,可以找一些近些年的高考真题。但注意千万不要以做题代替对知识的复习,或过多钻研难题。在做题后要思考,该题主要考核哪些知识?考查什么能力?明确出题意图就可举一反三,提高能力。
6.关注热点,了解热点问题。近年高考不回避热点问题及热点区域,注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一,所以了解热点问题的相关知识,掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点内容之一。具体而言,考生应当关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情,地理学科内(或以地理学科为主)的热点知识可能有:人类对宇宙空间的探索、太阳活动对地球的影响(如太阳磁暴对电网造成影响)、温室效应与臭氧空洞、华西秋雨与渭河洪灾、江淮梅雨与淮河洪灾、气象灾害与自然灾害、赤潮、外来物种入侵、南水北调、能源问题(如石油)、大型水利工程的建设及流域的综合治理、入世与产业结构调整、三农问题、中国人口迁移、东北工业基地的振兴、世界经济全球化与区域经济一体化等等。

Ⅳ 2022年高考地理如何备考 地理成绩怎么提高

地理 是文科中比较偏向理科性质的学科,很多文科生都在抱怨地理太难。那么,高考地理有哪些备考方法呢?下面和我一起来看看吧!

1、重视课本

在高考地理备考过程中,课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它,每次学习课本都是巩固基础的过程。

2、记忆和理解

地理是文科科目,所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的,所以高三学生想要提高地理成绩,就要做好记忆和理解相结合。另外,在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”,就是地图。想要学好地理,就要熟悉甚至是背下来地图,这样在做题的时候才能更加得心应手。

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3、制定计划

高三地理复习的时候最忌讳的就是没有计划,盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间,所以应该根据自身情况,制定属于自己的学习计划,这样不仅可以提高学习地理的效率,节省一些时间学习更多的东西。

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4、拒绝题海战术

很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少,所以就开始了题海战术,盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题,但不是盲目做题,要有针对性。摸清地理解题思路,找到正确的学习方法,这才是最重要的。

Ⅵ 高三备考阶段快速提高地理成绩的几点建议

在高三的地理备考中,发现学生地理成绩不太理想的原因多种多样,但针对高三学生出现的共性问题,我认为可从以下几方面来提高学生的地理成绩。

一、梳理归类,夯实基础

高三地理知识的掌握不再是简单的背诵,而应是知识的'梳理与归类总结。进入高三二轮复习后,同学们应对整个高中地理知识进行一下梳理。按照由大方面到小方面的顺序,梳理成树状的知识网络以便把知识串联起来。在把知识串联起来的基础上,对相似的知识点进行归类总结。在此基础上,再做适量基础性的综合题以夯实基础。

二、改变习惯,提高能力

在考试中发现学生材料分析题得分差距较大,究其原因是学生的做题习惯不同。

低分段学生在做材料分析题时,不看材料,只看题,然后再根据自己的直觉去选择答案,这样做就会得分困难;高分段的学生做材料题是:先大致看一下材料,再看试题和答案,然后再重新来看材料,把对试题有帮助的信息勾画住,最后依据材料信息选择答案,从而提高了材料题的得分率。很明显这两类学生在做题时间分配上存在了差异。第一类学生把大把时间用在了选择答案上,第二类学生把时间用在了材料分析上。在高三备考阶段,教师可以让学生有意识的用高分段学生的做题习惯进行强化训练,使该方法成为学生做材料分析题的一种习惯,以提高材料分析题的得分率。

三、改变思维,提高分数

从去年开始,在课改区的高考试题中出现了开放性试题,针对开放性试题,学生的思维还转不过弯来,常在选择正确或错误上浪费时间,忘记了开放性试题得分的高低只是取决于答案中原因的叙述是否合理或全面。所以在面对开放性试题时,学生思考的应该是哪一方面的原因可叙述的合理或全面,而不是问题的对与错。

四、关注时事,拓展思维

高考试题往往与时事有一定的联系,可以让学生关注时事,探讨其背后的原因或真相,以拓展学生的思维。例如可以近期发生的叙利亚危机、伊朗危机为切入点,引导学生思考这些危机背后的经济原因,以及将对整个国际原油价格会产生哪些影响,通过这些深度的思考以拓展学生的思维。教师也可提出其他类似问题让学生思考,以求拓展思维,提高学生的综合能力。

在高考备考中,会遇到各种问题。上述内容只是我的一点工作总结,希望能对大家的高三备考有所帮助,不正之处,请多指教。

Ⅶ 高考前地理老师怎么给学生复习

1、无论几轮复习,紧紧抓住教材才是高考制胜的关键。复习时可以应用思维导图构建地理知识体系,如从区位条件出发,想到自然区位因素、 人文区位因素对农业、工业、交通、商业、码头等方面区 位布局的影响。还再结合练习以专题的形式,有效消化各个模块的地理知识。

2、要勤于记录,善于整理纠错本、错题集,并经常浏览以往出现的错题。“看”要结合地理知识点和纠错本, “想”要将知识点落实到具体的经典题型中,做到有针对性地复习,同时还要多看历年的地理高考真题,练习题也应接近高考真题的水平。

3、注重地理审题和解题方法的训练。选择题,要首先认真从材料中获取有效信息,然后认真识图,提取图中信息,最 后阅读题干抓关键字词,分析关键字词和限定性词语, 用排除法分析选项(哪些选项是表述过于绝对的、以偏概全的、知识点描述错误的、与题干没有关系的、偷换概 念的等)。综合题,要首先认真从所给材料中获取和解 读有用地理信息,抓时间、地点等关键词,理解地理专业 术语,厘清材料中各地理要素之间的逻辑关系;其次结合图名、图例、材料信息,综合分析图表,分析图中各个地理要素之间的关系,做到图文转换或图图转换,吃透地图中有用的信息;再次,认真分析题干,抓关键字词和限定性词语,分析地理要素间的逻辑关系,做到答题目标明确;最后,综合材料、图表相关信息,思考题目所提 出的问题。

Ⅷ 高中地理快速提分技巧

地理学科具有时空广大性、组成复杂性、区域差异性、多要素综合性、人地相关性等特征。宏观广大而复杂的地理环境使学生难以成功地感知、理解和记忆。下面我给大家分享一些高中地理快速提分技巧,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

高中地理快速提分技巧

一、多看高中地理地图

高中地理学习离不开地图,必须重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采用图文结合的 方法 ,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用。

二、培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学,是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,是内容丰富,综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文,下晓地理”常形容一个人知识渊博,了解了每天的天气预报,电视新闻,出行旅游,高考报志愿都需要地理知识,从传统英国绅士的标志:礼帽加雨伞反映当地的气候,由此推导气候原因主要受西风的影响,可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等,同学们学习地理的兴趣大增,饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

三、及时复习高中地理知识点

高中地理必修有三本书,必修1是自然地理,学习难度最大,它和物理、化学、数学联系密切,应用理科的 学习方法 来学。必修2人文地理和必修3区域地理,学习难度大大降低,但记忆内容多,强调会应用原理来解决实际问题,考试要拿高分不容易。无论学那本书,当天上完地理课,就要充分利用零碎的时间(午休或晚休前后),马上复习,可以躺在床上,默想课堂学了几个大的要点,每个大要点包含几个小点,想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习,这样可以节省时间,又可防止遗忘。如时间充分时,就应先看书,然后做作业或练习。练习应先做,后对答案,找出错误的地方,这样效果会更好。一周后,再作小结。学完一章,将本章书归纳 总结 ,构建它的知识框架。这个复习过程,发现问题,及时解决,可跟同学讨论,或请教老师,不要“积少成多”等到考试一起复习,那样是学不好地理的。

怎样提高地理成绩

1、高二学生想要提高地理成绩,要打好基础。基础知识方面,整理好课本和老师讲的内容,要学会打框架或是学会画知识网络图,及时整理知识点,这样有利于复习,也有利于高二学生整合地理知识点。

2、在高中地理的学习过程中,考察空间类的知识点很多。那么,怎么培养空间定位能力呢?就需要学生们去多看地图,多画地图。对于地图基础差的高二学生来说,他们往往一看见地图就会恐惧,甚至是厌恶,想要改变这种情况,就需要考生们每天坚持去看一些地图,看的多了,自然能适应地图,同时也能或多或少的记住一些主要地理事物的位置,空间概念也就能慢慢的培养起来了。

3、总结和归纳是学习地理中必不可少的一个环节,只有勤总结,时常归纳才能掌握地理学习规律。将知识整理归纳形成主干。高中地理主要还是属于文科内容,适合采用文科的学习方法。学习时要多看书,熟悉和掌握知识要点。要多思多想形成自己的看法。

4、高中地理的知识内容很多,在学习时要紧密结合周围事物和国内外时事 热点 等,来让地理更贴近生活,更加鲜活有趣。纵观近几年的地理试卷,也可以发现考察地理与实际生活的联系所占比重也是越来越多。所以想要学好 高二地理 ,要将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用,活学活用,甚至是具有实践创新的能力。

高中地理有何快速提分的方法

培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学,是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,是内容丰富,综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文,下晓地理”常形容一个人知识渊博,了解了每天的天气预报,电视新闻,出行旅游,高考报志愿都需要地理知识,从传统英国绅士的标志:礼帽加雨伞反映当地的气候,由此推导气候原因主要受西风的影响,可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等,同学们学习地理的兴趣大增,饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

注重基础知识的理解

在学习地理时,要器重概念的学习,要对全部的地理概念逐一消化、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判定、推理题目才能精确无误。要把那些分外轻易混淆的概念摆列出来,逐一对比其差异,诸如:恒星日、太阳日;时区、区时等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决题目的过程中进行 从基础知识抓起,扎踏实实,一步一个脚印地过"地理道理"关。如:气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风天气;生态平衡的条件等。把握了这些道理、法则和规律,分析事物就有了说服力做就能做到举一反三,探求同类地理事物的一样平常特点和规律。总结和回纳,把握地理学习的规律。将知识清算回纳形成骨干,构建自己的“脑筋导图”。

科学分解考试要求,层层推进

现在通行的高考地理复习模式是三轮复习法,一轮打基础、二轮专题突破、三轮回归课本。对于某一知识点尤其是难度较大的知识点,如果要求学生通过一次复习就能达到高考要求,同学们会感到晕头转向、不知所云,其实,我们不可能也不必要做到一步到位,我们在复习时,可将考试要求分解到三轮复习中去,明确每一轮复习要达到何种水平就可以了。


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Ⅸ 高考地理怎么得高分 2018高三地理备考方案

重基础

不论 高中地理 像文科还是像理科,在复习时都要都掌握其最基础的知识,只有将基础知识掌握住我们才有可能得高分,只有将基础知识掌握住,我们才能将能力逐步提高。高考重视一个学科中基本、核心和具有可再生性的内容的考察。具体表现为对地理学习方法和学习能力的考察。

各位同学在高考地理备考的第一阶段,要查缺补漏,清除知识结构中有关理解的障碍,将这些知识解决之后在将知识进行归纳整理。使知识系统化,同时要注意“实时跟进”,做到学以致用。

侧重主干知识

通过分析近几年的 高考文综试题 分析, 高考地理 侧重考察:基础知识、基本原理和规律以及基本技能,表现出对地理学科主干知识的重视。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因,城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容,这些都是大纲要求考生掌握的重点知识,没有一道超纲题。所以在复习时要注重这些知识的锻炼。

图表

图表对于地理这一学科的非常重要的,因为图表可以将“空间概念”和“可以量化”的地理事情更加直观的表现出来。更加有利于考查学生对知识的理解程度以及思维应变能力。地理图表主要分为三种:等值线图表、统计体表和区域地图。各位同学要注重复习这些,并对自己的弱势图表进行重点学习。

信息获取与机智解读

提取信息要全:穷尽一切图文信息,确保信息无遗漏,特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

解读信息要准:要注意区域图的准确定位,如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词,辨析信息的重要程度,找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。

运用信息要活:运用直接信息及隐含信息对问题进行分析,思维要畅通、敏捷。

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解答技巧,实现试题内容与储备知识间的内在转化

将试题内容与储备知识建立联系,运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系,建立一条承接式思维链条,形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽,层层设障,没有明显的正误倾向,只能依据条件去判断、推理,在此基础上要理清头绪,全面考虑,综合分析,并找出优势条件或限制性因素。

善于迁移知识,活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范,因此,注意案例的迁移,做到活学活用,才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施,就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施:①培育良种;②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。

各位高三同学除了要做好备考计划以外,在训练时还要规范自己的答题,养成良好的答题习惯,在做题的过程中要进行思考,将所做题目与教材中的知识点相结合。

Ⅹ 高考地理如何冲刺

导语:以下是关于高考地理如何冲刺方法推荐,欢迎大家前来经验网查阅!高考最重要的是超越自己,只要自己真正学到了知识,这才是最关键的,而高考的本来用以也是如此。最后我祝大家在高考中都能突破自己,取得令人满意的好成绩!

高考地理如何冲刺

一、主干知识,专题梳理

1.以必修一、必修二、选修教材为主线,将必修三和区域地理的内容渗透其中(必修三主要包含区域发展观点和思想、区域发展案例分析、地理信息技术的应用等知识点;中国地理和世界地理提供区域背景,即考试的载体)。

2.研究《考试说明》和《新课程标准》的每一项考试内容,搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和应用条件;多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建地理知识的体系框架,形成知识的网络模式,更加明确具体主干知识。

二、解题答题,专项训练

1.题型训练。高考地理题型主要有选择题和综合题两种。选择题训练角度主要体现为“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识”两项基本能力。综合题训练角度主要体现为“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识”、“描述和阐释地理事物”、“论证和探讨地理问题”四项基本能力。

2.审题和答题训练。审题要细致严谨。通过审背景材料、审图表材料、审设问、审分值,建立解题思路。研究设问和分值确定答案要点,确定答案的长度和宽度,确定答案按采意给分还是按采点给分。

3.图表解读和分析。图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”和“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。理解图表反映的地理事物的概念和内涵,搞清地图图例和注记的区别与联系,透彻分析地理事物时间或空间变化特点,掌握不同形式图表之间的逻辑联系,学会绘制各种统计图表等。

高考地理如何冲刺

一、 复习方法上

1、 熟悉区域位置

要利用最后的时间对一些重要区域进行系统地梳理。包括重要经纬线穿越的地区、重要的运河海峡、世界重要的国家、中国各个分区、一年来的热点区域等。注意它的位置,自然地理特征(地形地势、气候、水文、植被、土壤)和人文地理特征(工业、农业的分布成因、城市、港口、交通等方面)

2、 熟记知识模块

即掌握某种知识的大的方面或一般规律。如农业区位因素,要知道其主要包括气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策、技术等;区域地理的设问与答题一般是“在哪里?是什么?为什么?怎么办?”等。因为剩下的时间已经不多了,不可能再进行全面、系统地复习,只能梳理一下主干线条。有了这些知识模块后,就可以进行知识迁移和实际应用,但不要机械的迁移和简单的照搬,要注意结合具体的区域实际,对相应的知识要点进行甄别。

3、 细心查漏补缺

最后的复习虽然有一般的规律,但具体到每一位学生,又有很大差异,因为每个人的情况不同。你必须找自己出的薄弱点,在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习,进行归类,分析哪些方面问题最大,如区域定位方面的、地球运动方面的,知识模块方面的、答题规范方面的'等等,然后针对性地强化训练。值得指出的是,在薄弱部分要多化些时间和精力,其他方面也是要兼顾到的,不能厚此不顾彼了。

4、 提高答题技巧

这是一个非常关键的环节,因为即使你掌握了很多地理知识,如果答题不好,也等于零,所以在最后阶段还是有必要再进行答题训练。首先再去看一下近几年的高考试题及考试大纲中例证性试题和答案,体会答题技巧。其次,在接下来的时间内,要严格按照以下的程序做题或应试:①拿到试卷,浏览全貌,扫描地图,做到心中有数;②一般按试题的顺序进行答题,切忌跳跃式答题,因为这会干扰解题思路,并且有可能漏掉题目。如果按顺序答题过程中,有题目掐住,你得稳定情绪,绕开这道题,先做下一道;③注意审题,准确把握题意和图意,要求每道题目细读和推敲两遍,千万不要漏掉题目中任何一段文字;④答题过程中别指望有时间校对,只能一次性成功。对实在把握不大的答案,注上记号,最后争取时间再考虑一次;⑤有答题卡的试题,选择题做好后应立即涂好,千万不要等全部做好后再涂,以免造成不必要的差错;⑥答题要做到字迹清楚,语言通顺,逻辑合理,言简意阂,要点明确简洁;⑦答题时,先根据题意确定相应的知识模块,然后要进行细化,例如答交通便利,要描述具体的交通线路及其名称;答能源丰富,要说出是何种能源;⑧综合题的答题原则是注意思维的发散性,从多维角度考虑解题,尽量多写内容,当然语言和原理不能自相矛盾。

二、 重要知识点上

1、第一个主线是空间地理中心。

如果给你两条经线和纬线,那么同学们马上就要知道这个东西,也就是说你首先定位置,定下来以后就是要注意这个地方主要的自然地理特征,然后来推理他们那个地方经济的特征,完成整个这样的思路。比如举个例子,将来在高考期间,给咱们两个30度,就是一个东经30度,一个北纬30度,两个焦点应该是非洲的埃及,你既然知道了埃及,那么你马上就应该知道埃及的一些自然特征,沙漠为主,90%的以上的沙漠,又是气候又是景观,然后知道由于它是沙漠的景观,所以非常明显马上引入了尼罗河的灌溉等等,然后从自然推论到这儿的四大经济支柱,比如像石油、运河、旅游加上侨汇,当然马上应该知道他在世界上有很典型的东西,就是埃及的长绒棉在世界上非常有名,这样的话空间定位从自然到达经济特征,这是第一个主线。

2、第二个主线也是高考非常容易考的,每年基本上都有的,各种等值线的主线。

这几年的高考像等值线的知识,等高线,等深线,等压线,等降水量线等等,那么多各种各样的等值线,它实际上最基本的东西,最重要的就是等高线,一定要把等高线的知识搞得非常准确,比如假如说能够把这里面的山脊和山谷,你真正了解了山脊是依据等高线向高的地方凸出,是一个山谷,反之是一个山脊,如果把这个道理真正搞懂了,真正像各种各样的等温线、等压线,各种各样的线顺理成章自然就出来了,所以第二条线就是一定要把咱们所说的等值线搞准确。

3、 第三个主线是每年高考的重头戏,就是气象气候,每年的高考,气象气候占的比重都非常大。

这几天明知道他是重点,那么我怎么样去把这个重点再抓一下呢?非常明显,那么首先你要想一下,影响天气和气候的主要因素是什么?而天气和气候因素里面的,咱们所说的主要要素像气温、降水、太阳辐射,这些因素又是一个什么情况,所以就是你首先把这些基本的道理搞准确。第二个方面就是要落实在咱们的生活区域上,你既然知道气候是一个大重点,那么你必须把世界上,现在主要考的是世界上的九种气候类型,热带的四种,亚热带的两种,温带的三种,这九种气候类型一般来讲是这几年经常考的,所以咱们必须把这些气候类型的分布规律、成因、特征搞准确,把规律性的东西搞准以后,然后就可以有意识的两个地区的气候对比。还有一些就是一些非地带性的气候也要搞准确,这是自然里面很重要的一个重头戏。

4、第四个主线就是咱们所说的地质和水文主线

从地质上来讲,第一个重点就是板块的两个边界类型,然后它所造成的地形,就是你比如说板块有两个边界类型,一个是消亡边界,一个是生长边界,在消亡边界,你马上知道在大陆的西部,他容易形成海洋山脉,然后在大洋的西部就是大陆的东部主要形成海沟和岛国。然后生长边界主要形成的应该是裂谷和海洋。然后从地形和地貌上,同学们非常非常容易造成概念上的含糊,地形一定要知道,地形的成因永远是内力和外力共同作用的结果。

5、第五个主线可能就是更关键的,区位中心。

如果两个高考必须有的话,一个就是气象气候的东西,另外一个就是叫区位中心,这是人文地理里面最重要的一个重头戏,就是区位主线里面第一个比如说工业区位八个,农业区位八个,城市区位十个,我说的是要点,同学们必须要搞准确,一点儿问题都没有,铁路区位三个,然后港口区位五个,所以这五大区位是每年高考卷里面基本上都出现的,而且分值都比较高,所以同学们必须搞准确,然后再具体去看。

6、第六个主线就是世界上几个主要的国家。

比如美国两个主线,第一个它的地形对气候、河流、资源等方面的影响,这是自然上面的一条主线,你必须搞准确。第二条主线就是经济主线,这一条非常明显,就是说它的工业和农业在世界上都是最发达的,你必须知道它工业的五大湖的特点还有西部的硅谷,还有农业带,你只要抓住这两条主线,其他俄罗斯也是两条主线,第一个纬度位置决定了它的气候,气温非常低,气候寒冷,这个就造成了两个方面的影响,非常明显的,第一个对农业的影响,第二个对交通的影响,它的农业非常明显,由于它的生长期比较短,一年只能一收,然后农作物跟咱们的东北差不多,春小麦、大豆、还有马铃薯。然后俄罗斯地大物博,造成俄罗斯惟一的一个敢拍着胸脯上,在经济上不要求外援,这一点实际上是很值得羡慕的。这是两个国家的例子,其他都一样,比如重要的国家里面,日本也是两条主线,一个自然上的岛国多火山、加上它的海洋性季风,加上河流短小水能丰富,顶多再加上一个森林,但是在自然上面最重点的不是前面,最重要的是在经济里面资源贫乏,所谓资源贫乏,那么对经济的影响里面当然就非常明显,你资源贫乏,你又是一个岛国,所以它的工业部门全部集中在沿海地区为什么?他没有能源,在沿海就是有利于能源的输入,其他的国家基本上都是一样。最后一个就是自然上面的一些选修地理里面的一些像人口、旅游、国土整治,这些内容正规的按照大标题梳理,不要再往里面深入了。

三、 答题答卷上

1、做选择题要注意三点:

①认真审题,找准解题方向;②要特别关注题干的限制条件;③最后剩下的时间,应主要用于检查Ⅰ卷,多做对一道选择题,就多一份胜利。做题要细心细心再细心。

2、就Ⅱ卷而言,要把握好三点:

①认真分析题目所给材料,从材料和脑海中提取有用信息,发散思维,找准解题方向。② 一定要注意答题的科学性、规范性和完整性。③要特别关注关键字词的表述,量算的精度。

3、Ⅱ卷的题目要从多个角度多写几点,希望东方不亮,西方亮。要多个角度思考,有些同学写了很多点,实际上回答的都只是某一个得分点,因此,写得多,但得分却不多。

4、Ⅱ卷答题要注意轻重有别、前后有别,比较有把握的写在前面,没那么有把握的写在后面。

5、Ⅱ卷答题千万不要漏答、不答和答错位置。要用黑笔做题,字要写工整,尽量少涂改,不要写出规定范围之外。

6、我们做题时要力求一次准确作答,容易做的题要尽快作答,将时间留到后面。没有必要强调哪些题目用多少时间,一般时间的进度和我们作题的进度基本一致就可以了。

7、对于难题,我们要相信自己的实力;对于易题,我们要格外小心;对于曾做过的题,我们要注意它们的异同。

8、高考题中大部分都是我们平常没见过的,所以要联想和回想所学的知识,从中寻求启示,学会迁移知识。有一些能源的问题,如西电东送,西气东输意义上是一样的,可互相迁移。

9、考试的时候,紧张是正常的。我们也没有必要太紧张,要相信自己的实力,经过初中三年、高中三年的学习,特别是高三一年高强度的复习,要相信自己的实力。不懂得的题目,大家都会觉得难,并不是自己觉得难,关键是不要害怕,要从中联想到相关的知识进而解答问题。太难的题目,可以先放一下,做后面的题目,安心后再做难题。

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