⑴ 什么叫大括号,中括号,小括号
解答如下:
大括号是这样的:{ }
中括号是这样的:[ ]
小括号是这样的:()
在一般的数学题目中多数用到的是小括号和中括号,只有在多重混合算式时才会用到大括号。
⑵ 小括号,中括号,大括号有什么作用
括号的主要作用:
1、改变运算顺序的作用。对于混合运算,要考虑运算顺序,把加减、乘除、乘方分别定为一级、二级、三级运算,运算顺序分别为三级、二级、一级,有时为了改变这种运算顺序,就得用括号表示,规定有括号的先算括号内的。
同时,还规定了括号的层次,大括号为最外层,大括号内含中括号,中括号内含小括号,运算时,一般按内层括号向外层括号的顺序进行。
2、区分运算符号与性质符号的作用。
3、整体作用。整体法是重要方法,有时可用括号体现整体。
4、翻译作用。
朱文熊1906年在日本出版的《江苏新字母》的《凡例》把括号称为“括弓”,说“括弓()内作注释”。鲁迅1909年在《域外小说集·略例》中也提到“括号”。
1919年《请颁行新式标点符号议案》确定的括号形式有()〔〕两种,称为“夹注号”,有用例,无释义。1930年和1933年政府有关文件改称“括号”。
1951年《标点符号用法》定名为“括号”。1951年以来政府三次颁布的《标点符号用法》都说明括号常用的形式为圆括号(小括号)(),此外还有方括号(中括号)[ ]、六角括号〔〕、大括号(花括号){ }、方头括号【】和二角括号“”以及‘’等几种。
⑶ 地理好的进。如图,用括号括起来的部分,没有想明白,帮忙解释一下。谢谢。
一般示坡线是在山谷或山脊处的
⑷ 函数中解的大括号中括号分别代表着什么意思
满意答案乜许、痛ろ6级2010-10-05大括号代表用集合表示,中括号代表用区间表示的。比如求解得5>x>2,用集合表示为{x|5>x>2},用区间表示为(2,5)!注意:中括号的表示比较复杂,但写法简便些。注意区间的开闭情况,大致有以下几种情况:(a,b),(a,b],[a,b),[a,b] 补充: 还有一点很重要的。集合{x|b>x>a}中的b不一定大于a,即这个集合可以表示空集。但是区间(a,b)中a一定是小于b的。这个问题非常重要的,解答题第一题经常出现,一定要有空集意识啊!手机录入,格式不太明了,将就一下吧!多谢采纳啊! 追问: 不是,我就是想知道大括号中括号什么意思。 回答: 没的什么具体的意思啊!就是一种固定的格式啊! 追问: 那么什么情况下应该用大括号?什么情况下用中括号呢? 回答: 都可以的。除非题目中有特殊的说明,一般情况下根据自己的习惯爱好,通常用区间表示的。你最好习惯用区间,以后学函数的单调性,导数都是有好处的。 追问: 我没说清楚,在区间中,大括号和中括号是什么意思,麻烦回答一下,谢谢。 回答: 不太明白你的问题啦!区间里怎么会有大括号啊!?举个具体的例子吧!
⑸ 反括号是什么意思
括号:(
反括号:)
⑹ 大括号,中括号,小括号分别是什么
1、大括号 “{ }”
大括号:一种记号,用来连接需要一起考虑的、相等的或成对的单词或项目更多,或者围起从中只选取一个的那些项目;数学中作为集合的一对符号之一。
2、中括号“[ ]”
中括号又称方括号,符号“[ ]”,常成对使用。中括号是一种记号,用以连接需一起考虑的、相等的或成对的单词或项目,或者围起从中只选取一个的那些项目。
3、小括号“( )”
小括号,符号为 ()。是数学运算符号,也是标点符号等。作用是:对前边的话加以解释;对有关内容补充说明;括出序次语。
中括号应用
在 ActionScript 3.0中,中括号的作用主要有两个,分别是创建和访问数组,访问对象的属性。作为数组访问运算符,其还能够动态地设置和检索实例、变量和对象的名称。
适用语言: Action Script2.0以上
Flash Player版本: Flash Player7以上
用法代码:
数组名称=[数组元素0,数组元素1,…数组元素N]
数组名称[数组索引]=值
对象名称[对象属性名称]
用法说明:
用法一:创建数组时,使用数组访问运算符(即中括号)括住元素。一个数组可以包含各种类型的元素。
用法二:用中括号括住每个元素的索引,既可以直接对其进行访问,又可以向数组添加新元素或者更改、检索现有元素的值。
用法三:使用数组访问运算符来动态设置和检索对象的属性值。
⑺ 高考地理答案中有个带括号的部分,这部分是补充说明的意思吗,会不会计入分值
不 这只是一个解释的作用 也就是说,你在答案里只要写了降水较多 或者说梅雨季节这一类的 都可以得分
⑻ -中括号+(1-1)中括号的相反数是什么
所有求相反数的,只要把这个数前面的符号改变就可以了,
-中括号+(1-1)中括号的相反数就是:
+中括号+(1-1)中括号,
如果它的绝对值是0,那它的相反数也是0
⑼ 地理好的进。画括号的帮忙解释一下,不是很懂。谢谢。
时空变化,意思是事物在时间和空间范围内的变化,举例来说,时间变化,1月和4月份,这就是时间变化;空间变化,南方和北方不同,海岸和内陆不同,山坡迎风面与背风面不同,就地理课程而言,简单的说,就是地理位置和自然环境的不同。
定量的变化意思,在表格中就是数值的变化,比如上面柱状图的哈尔滨气候柱状图。每个月气温的数值,降水的数值。这是就是“量”,数量的意思。
写地理示意图这个概念的人是傻逼,把概念复杂化了,不管他什么示意图,反正它就是个图。地理离不开的时间空间的,图离不开的是数值大小与走向。地理是比较简单的课程,成系统有联系的学,是可以比较快提高的。
再解释一下,为什么我会强调成系统有联系的学习。地理,学的其实是地球变化的因果联系:因为地壳运动,所以有了高山高原陆地海洋;因为有陆地海洋和太阳轨迹运动,才有了气候变化;因为有了气候中的气温、风向,所以才有了我们生活中的冷暖雨雪等等天气现象。
慢慢琢磨,很快你就可以学好。
⑽ 中括号563+248反括号加上352等于563加上括号248+352反括号这是运用了什么加法
(563+248)+352=563+(248+352)
这是运用了加法的结合律。