地理历史生物怎么记

① 初中历史和地理和生物怎么记

地生不必死记,死记也没多大用途,而且容易忘.最重要的是上课认真听.课堂一分钟,课后百日功.上课时认真听了,知识点就记个八九不离十了,课后再巩固巩固,就够了.因为有练习题的存在,所以你的知识点会记得更牢.
要想学好地生,就不能烦它,即使你对它没有兴趣.你不讨厌它,就有心学它,就记得好,记得牢.
将你学到的知识,灵活地运用到生活中去,能加深你的印象.记地理,最好是图文结合,要多看图,记图,要学会在上面圈圈画画,这一张地图上的内容,主要线条,能在那张地图上大致画出来.就很好了.记生物,也要记图,如人体的主要消化腺,在自己身上拍一拍:这是什么,这里又是什么,主要作用,等等.学会灵活记忆.
你可以问问老师,向他们讨教经验,再结合自己的实际情况,合理安排记忆.
还有一点,也很重要,那就是不懂就问,不管是谁,大胆地向他发问,你一定会得到帮助.当别人在问问题时,你也可以去凑凑热闹,发表发表自己的观点.当你的观点和他人不一样时,要相信自己,据理力争,即使自己到最后错了,也不要紧,因为这一题,已在你脑中烙下了很深的印记,也是一大收获.
以上是我和其他一些人的经验,我曾靠这些经验,在中考中考得76分的高分,满分80.希望你也能铸造辉煌!为自己加油吧!!!

② 历史，地理，生物怎样才能背得又快又好

要考试了吧，跟我一样。图像记忆思维导图都可以用。重要的是自己的理解。弟弟只要在脑海中勾画一个图。生物将各个重点记住。至于历史吗？年份之类的靠死记硬背再翻翻书。基本上就没事了。纯手打望采纳，谢谢！

③ 地理生物历史 如何背能背得更快更有效率

我自己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.
何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。

④ 历史生物地理不知道怎么背

中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢？ 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。 2.快速诵读法 背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3.提纲挈领法 古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。 4.求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。 5·示范激励法 一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。 6.关联词提示法 并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。 补充： 7.辞格勾连法 教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。 8.听录音背诵法 生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 9.趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。 补充： 记忆历史知识的六种方法: http://post..com/f?kz=195770652 如何在学习上占第一: http://post..com/f?kz=195082059 地理记忆顺口溜（超全~~）: http://post..com/f?kz=194659837 物理学习方法: http://post..com/f?kz=194381295 高中生物结论性语句111条: http://post..com/f?kz=194077823 高中文言文通假字集: http://post..com/f?kz=194048184 要想进入高效率学习状态，一般要力求做到以下几点: http://post..com/f?kz=194046385 高中的学习方法 : http://post..com/f?kz=192965764 各科学习方法集---物理学习方法 http://post..com/f?kz=197802031 各科学习方法集---化学学习方法 http://post..com/f?kz=197800630 各科学习方法集---政治学习方法 http://post..com/f?kz=197799730 各科学习方法集---历史学习方法 http://post..com/f?kz=197798769 各科学习方法集---地理学习方法 http://post..com/f?kz=197800941 各科学习方法集---生物学习方法 http://post..com/f?kz=197801443 摆脱心理压力20招 http://post..com/f?kz=197802421

⑤ 初中历史和地理和生物怎么记

你可以通过一些谐音或是其他你认为比较好记的方法，把一些看似乏味的内容变得有意思，这样记忆起来也比较快。还有最重要的是理解，结合书中的图画记忆。
呵呵，其实这些东西我从来不死记硬背的，要对他有兴趣才能记得更牢。。。。希望对你有帮助。。

⑥ 怎样快速记忆历史地理生物等副课的资料

最好是有兴趣，这样学起来就会比较轻松，而且成绩肯定不会差的。 基本方针： 1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。 2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。 运用方案： 1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。 1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。 2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。 3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。 4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。 5．实验整理以后跟概念联系起来理解。 （把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因。 *正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。 *养成写实验观察日记的习惯。 6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。 7．根据内容用不同方法记忆。 1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。 *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。 *把中心主题写在中间位置。 *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。 3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 8．不懂的题必须解决。 （先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。） 9．通过解题确认所学内容。 1）整理做错的题，下次考试前重点复习。 2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。 3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。 其他： 1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。 （相联系的部分也能培养兴趣） 2．平时利用网络全书查找不懂的事项。 学好高中生物课应做到以下几点： 1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考 生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。 2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法 生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。 3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学 没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。 4、要重视理论联系实际，学以致用 生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。地理需要灵活，并不能死记硬背，只要记好各个地区的特点及气候变化与位置，形状。找出地区之间的共同之处与不同之处。就能不对知识点模糊，另外，基本的要记下才行，如什么样的地形区有什么样的情况。但是，保持对学好地理的决心与信念，要有恒心和必胜的决心，善于总结不足与方法，才能找出真正适合自己的有效办法

⑦ 怎样能更深的记住历史、地理、生物的概念

1,培养对历史地理生物学科的兴趣，这样你才会愿意去学去背。
2,买一本有关史地的地图册,还有生物的图解，没事时就看一看.
3,关心政治,有什么不懂的地方(尤其是遇到一个国家或历史名词)就去翻那本地图册.或看报纸,或上网.
4,要善于总结,在历史方面,同一个年代发生什么大事,要在一个小册子上记下来,平时多翻看,一个历史人物有关的事情也要做类似工作.其他推之,地理推之.
5,在地理方面,有些东西比较抽象,得用一些辅助手段记忆,这要靠你的办法了,总之记住是目的,手段不重要.历史方面有时也类似.

⑧ 如何快速记忆初中历史，地理，生物以及英语单词

如何快速记忆初中历史，地理，生物以及英语单词
生物一般重于理解，背的时候要结和实际情况和现实生活就不容易忘记。地理要考想象和空间思维能力，把地球，各个地区的地形，特点等在脑中想象成图片记下来。历史在被的时候一定要头脑清醒，把思绪理清，不要一件事一件事地背，要把相关的事结合起来，被完易混淆的知识点后在心中默默整理一遍，再接着背。考试前一天，要把整本书的内容大生朗读一遍，因为现在考试，知识点都比较细，因此要注意细节，考前一般10以前睡觉要有个好睡眠

⑨ 我现在是初一，但是地理，生物，历史每一章的内容太多了，我不可能都背下来，请问我应该怎样记

地理生物历史主要就是靠背的，但是背也是要讲究方法。
地理：记图为主，课文内容多看几遍，分类去记。
生物：记结构和作用为主，生物是理科，弄明白概念很重要，所以不懂的要及时问。
历史，可以将一大段内容分为几个部分，逐次去记，多花点时间，而历史事件的人物时间，战役的地点等等可以采取口诀的方法来记。
更多的好方法需要你在学习中再探索哦，这是我的一些方法。

如果对你有帮助，请采纳哦~~

⑩ 怎样快速背好地理和生物

地理和生物多背是应该的，但是要有技巧，平时要将知识点归纳起来。列成树状图，先背好主干知识。熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然记得牢固。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书，不过一定不要死记硬背。

地理学习最重要的方法是和地图做朋友。尤其是人文地理这一块，初中地理如果是人教版的话从七年级下册开始就学人文地理了，所以这一块的比重比较大，考试也考得多，所以多看地图。

最好到脑子里有世界地图的轮廓，一些比较大的国家能够描述出它们在整个世界地图中的方位，对一些地区的气候类型，地形等等有比较深的印象。

背诵方法

1、树状图-思维导图

树状图主要是按照章节来做，一章节一个树状图。但若某一章的内容比较多，可以讲内容较多的地方单独拿出来，做一个树状图。让每个章节的内容呈发散状。这样可以将每一章之间的内容串联起来，同时不会遗漏知识点。

当然，大家也不一定需要手动去画，可以直接使用思维导图工具，手机或者电脑上直接绘制思维导图。

2、框架图-表格

框架图主要是将同类的内容汇总到一起，一般针对某个主题，可以跨章节。拿中国教育史举例，每一章的内容大致有教育思想，教育制度构成。这里我们就可以用框架图分别做教育思想和教育制度的框架图。