初二怎么学习生物和地理考高分

Ⅰ 初中怎么学好地理和生物

生物属于理科中的文科，对于生物的学习方法，记忆是非常重要的，很多学霸都说学好生物，一定要对教材足够熟悉，对于教材中的大字、小字和图片，都需要熟记于心，但是不能机械地背诵，最好先理解，理解了之后该背的部分背得滚瓜烂熟，烂熟于心，提到哪个知识点，基本能知道在哪一页的哪个位置，如果能做到这些，生物一般都会学得不错。
地理属于文科中的理科，自然地理需要思维，识图能力非常关键。人文和区域地理要多背诵，然后刷题。
跟上老师的思路，了解学科特点，再加上态度认真，多背多练，这两门学科学起来并不难。

Ⅱ 初二的生物和地理怎么读才能得高分

生物:开卷:那些课本 上的那些图要理解并且要把文字上的知识移到图上去便于节省时间(题量会增加一个一个的翻是不可能的)还有我重复一次上课一定要听讲哦知识要理解.
闭卷:是闭卷的话那就会简单许多这个你把书上的背熟了也可能会考一个好成绩<注意不是不用听讲>再有生物的要点是要掌握一些人体的一些结构功能等等..
地理:开卷:地理要是开卷的话那么你也要像上面我说的那样把文字上的知识移到图上去..
闭卷:这个只有背了但是要做到心中有一张世界地图这样你的成绩肯定好.要点也是图地理地理不就是告诉我们认识世界的地理吗?那么地图是就是地理最重要的一种事物哦.
说到最后反正你一定要上课听讲理解知识..

Ⅲ 初中如何快速提升地理，生物成绩

一、快速提升地理成绩的方法：

1、把基础打牢

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

2、要明确学习的内容

学会使用地图，地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

二、快速提升生物成绩的方法：

1、习题归纳。

就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

2、生物特殊知识点的归纳。

把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

快速提升生物成绩的方法

理科学习必须联系实际，因此图和实物的重要性无可取代，生物的研究刚开始就是建立在解剖学的基础上，像地理的地图一样，生物的解剖图（无论是实物图还是模式图还是示意图）中，就包含着绝大多数的答案。没事儿的时候看着图联想着，这个概念，指的是图上的哪个部分，这个部分与其他部分有什么联系，概念之间的联系就会清晰很多。

无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

Ⅳ 怎样学好初二地理,生物,历史

首先要有兴趣
其次，生物要多看关于生物的书，多看些关于生物的电视节目，比如CCTV10的动物世界，人与自然
地理，要多看地图，认识地图上的图标，不要死记，要活学活用。
历史，以背为主，在背的同时还要结合历史资料，电视上应该有。
最后，一定要细心，课上好好听讲，不然在课下花上三倍时间也补不回来。

Ⅳ 初中如何快速提升地理，生物成绩

必须背，初中地理和生物基本不需要其他的理解，背就完事儿了，地理要按干点点挨着背，生物则是通篇看，多看几遍，然后让你同学挨着抽，你不知道的就专门背就可以了。我初中这样花了一周背完了生物，会考考了满分。地理没有捷径，必须背，然后去找一张画了省份轮廓的空白中国地图自己填，如果可以在不看书的情况下填对所有省份，省简称以及省会与各大山脉，就勉强算融会贯通了。此外，你还需要把中国地图分为五大区(书上有)，然后不看书试着自己描述特点，这个你可以先列一个框架或者表格把需要描述的特点列下来然后一遍遍地尝试。其他的考点，你们老师会讲，我就不多说了。最重要的是要有目的，结构框架要清晰，要有你自己的思考，要清楚哪些更重要，以系统的形式学习。综合而又层次清晰的学习方式可以事半功倍，祝你会考满分。

Ⅵ 中学生怎样学好地理生物

地理和生物都是初中的学习科目，那么，在中学阶段，我们如何才能学好地理和生物学呢? 编在这里整理了相关知识，快来看看吧!

学好地理的方法

一、加强对各类地图的应用

1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具——地图册。

2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。

3、动手绘制示意图

如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。

4、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

二、要善于把不同的地理事物联系起来

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

三、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。

学好地理学习方法

学好生物的方法

一.生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。

二.不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案

1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。养成写实验观察日记的习惯。

6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7.根据内容用不同方法记忆。

1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。把想起来的主题不管顺序先随便记下来。把中心主题写在中间位置。按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8.不懂的题必须解决。先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。

9.通过解题确认所学内容。

1)整理做错的题，下次考试前重点复习。

2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。

其他

1.时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。(相联系的部分也能培养兴趣)

2.平时利用网络全书查找不懂的事项。也谈生物学习方法众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。学好生命科学，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。

那么，在中学阶段，我们如何才能学好生物学呢?

一、掌握基本知识要点“先记忆，后理解” 同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

二、弄清知识内在联系“瞻前顾后。” 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

三、深刻理解重点知识 读书做到“六个W ” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W ”，这六个W分别是： Who(谁或什么结构)、What(发生了什么变化或有什么)、How(怎样发生的)、When(什么时间或什么顺序)、Where(在什么场所或结构中发生的)、Why(为什么会发生这样的变化)。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。

满足所有的好奇心

学习的答案就在我们身边的生活里，

考试的答案就在我们的人生里。

美联储主席艾伦·格林斯潘称得上是举世无双的经济学家。过去很长一段时间内，美国的股市往往因为他的一句话而上下波动。所以，股民的眼睛一直盯着他的金口。从克林顿

政府一直到布什政府，他作为联邦储备银行的主席，一手掌管了美国的利率、国际金融流通、货币发行等重要工作。格林斯潘的名字在全球金融界和企业界无人不晓。

格林斯潘是纽约大学的毕业生，是纽约大学的骄傲。所以，每次招生的时候，学校总是把他的名字推到前面，吸引优秀学生入学。我是纽约大学的学生，为有这么杰出的校友而感到非常自豪。当年教过格林斯潘的爱涅斯特·克鲁诺教授至今还在讲台上教我们。他回忆说：“当时他还不能算是好学生。有点傲慢，不怎么用功。”

艾伦·格林斯潘上大学的时候，没有搞好与老师、同学的关系。克鲁诺教授说：“那时的格林斯潘并不怎么聪明，知识也不多，还缺乏人情味，往往当着大家的面斥责自己的同学，使他们下不来台。”克鲁诺教授说到这儿，又补充道;“当然啦，学生时期嘛，谁都可能傲慢。他现在可不一定那样。上了岁数了嘛，见多识广会有长足的进步。”

学着营销学，又不会数学，加上缺少人情味儿，也不会交朋友。就这么一个人，怎么当上美联储主席的呢?学校成绩当然决定不了一个人在社会上的成功，但是，美联储主席可是世界性的经济专家呀!

更有趣的是，朱利叶音乐学院也说他是他们学校的毕业生。艾伦·格林斯潘怎么能同时上两所大学呢?也许和我一样，他上的是朱利叶音乐学院的晚间班。不管是白天班还是晚间班，朱利叶音乐学院是一所世界一流的音乐大学。这所大学治学严谨，在整个学界都出了名的。纽约大学的课程要求也非常苛刻。能够同时上这样的两所大学，看来当时他的确是个很有实力的学生。

我也是同时上这两所大学的学生。白天上纽约大学商学院学习，晚上到朱利叶音乐学院授课，所以我能够体会到他当时的紧张生活。艾伦·格林斯潘在大学时期就读于克鲁诺教授的门下，虽然营销学没有学好，成绩不尽如人意，但他分明是掌握了学习技术的人。

有一句成语叫“多才多艺”，美国也有一种说法，“文艺复兴的人”。文艺复兴专家德国的布鲁哈特博士在《文艺复兴和完美的人》一书里，对“文艺复兴的人”有这样一段描述：

文艺复兴时代创造了完美的人。这种完美的人在社会公众场合发言的时候，会用优雅的语言。他们会作诗，会弹琴，会画画，但是决不在这些事情上花很多时间。文艺复兴的人能够写一些秀美的文字，能用许多国家的语言写信。他们会骑马奔跑，也会使用刀枪，知道怎样保卫自己的城市和妇女。他们会扬帆打鱼，也会开军舰赴战。他们会做生意，但绝不谈钱。他们常常穿着干净的衣服，但是决不过分打扮。

我想，艾伦·格林斯潘也是“文艺复兴的人”。

按我国的考试制度，每门课都优秀才能上大学。这种制度正在受到批评。无条件地要求每门课都要优秀的教育制度，只重视升学考试，无视学生的特长，事实上的确存在问题。“多才多艺”的人，对各门功课都会学得既有趣又容易。所以还不能全盘否定“每门课都要优秀”。对于懂得哲学的青少年来说，高中的逻辑或高考的数学题都是很简单的。懂点哲学，会成为学习艺术、社会、经济、历史等课程的良好基础。

一门课学得很好的人，在学习其他技术或知识的时候，也具有很快就能学好的能力。学习不能偏科，不能光拣容易的、自己感兴趣的学，什么课都要学，还要把各门课联系起来。只有这样，才能提高学习效率。

“斯坦威”是世界上最高品牌的钢琴。创造这一品牌的斯坦威先生曾做过音乐与学校成绩的调查。据他的调查：在IQ检查中，学过乐器的孩子表现出了很高的语言组织能力和数学推理能力。在我国，一般的家庭都为孩子购买乐器让他们练习。只要孩子们不觉得厌倦，这对学习是很有好处的。据斯坦威的调查，学过音乐的学生和没有学过音乐的学生相比，一般来说，前者的学习成绩比后者好得多。学音乐，一天至少耗掉两、三个小时，怎么能说它有利于学习呢?

在中世纪，音乐属于数学。学习作曲的人还把音乐当作数学来学习。首先培养这么一种能力：一边看着乐谱的音符按键，一边从数学的角度分析发出来的声音。用数码分析声音，有利于代数的学习;用图画分析声音,有利于几何的学习。音符是让你用指头表达一种感觉或想法的指令。理解语言符号的能力，就是学习英语、法语等语言的基础。学习钢琴，可以养成每天坚持学习的良好习惯;可以养成连续坐几个小时的耐性;可以养成当天的作业当天完成的责任感。

当然也有收不到上述效果的。这里有两种人。一种是按照父母的意愿学习钢琴的;另一种是随大流学习钢琴的。

为什么弹钢琴的键子就会发出声音呢?为什么脚踩右踏板声音就会变大呢?只要你能提出这些问题，弄清楚钢琴的一些零件及性能，也有利于学习应用数学、物理等课程。课程与课程之间必然有有机的联系。爱看汽车杂志、爱看小说、爱玩电脑等等，尽管这些似乎与学校的学习没有多大的直接关系，但是只要多读、用心读，总会有一天对提高学习成绩有作用。既然你是学生，学生该学的都要学习。我妈妈甚至还说：“男孩儿应该多学点儿，哪怕偷东西的本领也要学，当然这种本领是不能用的……”

越是发达国家越重视渊博的知识和丰富的实践经验。除了所学课程以外，顺便学习所能接触的多方面的知识，积累多方面的实践经验，终归对学校学习有好处。这样的事情何乐而不为呢。

亚里士多德说：“为什么?”这一质问最能表现人的好奇心。一边观察世界，一边提出“为什么”，这就是科学。一边观察科学现象，一边提出问题，这就叫“显像学”。针对“显像学”提出“为什么”?就是“纯哲学”。针对“纯哲学”提出“为什么”?这就是“认识论”。

Ⅶ 初二地理生物会考怎么才能考到双满分 求一些好的学习地生的方法！

我是以前考过双满分的。
1.首先你要把练习册做到特别熟练，并且完全正确。
2.再就是背书，地理生物都是要背的，在理解的基础上记忆，结合书上的图表图像来记忆。
3.找来往届的考题，计时做题，在规定时间内完成考题并且要达到满分的正确率要求。

Ⅷ 孩子现在生物物理听不懂，初二生物地理怎么提高成绩

初二生物地理怎么提高成绩？

首先、重抓基础知识落实。

生地会考难度不大，主要是对基础知识的考察和运用，而且第二轮和第三轮复习都是以第一轮基础知识复习为基础，所以复习的重点要以基础知识为主，重视基础知识的背诵过关、基础题的练习掌握、基础知识的运用。

有不少同学希望临考前打突击战，有些同学喜欢做一些偏、难、杂的题等，这些都是错误的想法。因为生物地理学科的主干和核心知识与基础知识是紧密联系的，只有主干没有枝叶的树木是不能成活的。只有抓住主干，通过主干带出知识点才能主次分明，做到事半功倍，而做到这些靠突击和不注重基础是没有效果的。初二的同学们要注重基础知识的掌握，抓住基础知识的积累。

最后、做模拟题。

通过做题可以查看自己对知识的掌握情况，并且进行针对性地查漏补缺。每天一套历年真题或者模拟题，发现不会的知识点，赶紧对照答案和教科书查看相关的知识点。但是有一点很重要，不能边做边看答案，做完后对下答案。如果是需要记忆的内容，就拿出死记硬背的功夫来。

Ⅸ 我是初二的学生，差不多要升中考了，请问我如何来提高我的生物，地理的成绩呢（特别是地理）

地理学习方法的主要内容

系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整个结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多国家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书（地理课本）、各种地图、图表、图像等，通常称之为学习地理的工具，学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功，要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法，学习气候就要会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法：学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、阵水量分布图、等压线分布图等。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料，了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向，了解和掌握不同地区之间的差异。

教科书（地理课本）主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。

中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面：

第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。

第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据，掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。

第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。

第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。

第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。

第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系，概括章、节、段落教材之间的联系和系统筹。

第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。

以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法，由初中到高中分层次地学习掌握，逐步深化熟练。

Ⅹ 怎样复习能让地理和生物拿高分 ！！！急啊！！！！！！！

地理是主要背诵，把课本的知识和老师给的讲义背熟，背透就没有问题。生物主要是要学会，生物还是比较偏理的，主要是要懂是怎么会事，这样基本不用很多背诵就能考很高的分数。当然你要考满分就得面面俱到，不会的就要问同学和老师，才能保证考好。
复习生物地理的措施：
1、首先将课本中的知识融会贯通，理论知识一定要谨记脑海中；
2、两门课都需要不断地做题，总结类型；
3、应该牢记两门功课的特殊图，如记地理的相关位置，生物的结构图等。
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 成绩是别人评价你学习情况的重要标准,所以,要认真对待.注意:现在要做好集中精力全面复习,多记公式和单位,多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,找学习的弱点加强之..不要以一时的成绩好坏影响你的复习.不要为一些无为的事操心!考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.