㈠ 地理科学(师范类)都研究些啥
主要分为两个大类:自然地理和人文地理。
专业课有:地球概论,地理学思想史,地图学,地貌学,地质学,水文学,气象与气候,土壤地理学,植物地理学,GIS,RS,GPS,中国地理,世界地理,人文地理,旅游地理,经济地理,政治地理等等。
差不多就这些吧,各个学校有可能不是太一样。
㈡ 地理师范类要学高等数学吗
地理师范类也就是地理科学专业,这个专业文理兼收。地科属于理工科类,高等数学是理工科类专业的学科基础课程,所以高数是必修课。考试的话是必须及格的,不及格有一次补考机会,补考还不通过就要重修。
㈢ 大学读地理科学师范类专业要学数学和英语吗
大学读地理科学师范类专业要学数学和英语的,只是这两门不是主课的,一般是副课。
㈣ 报考大学师范地理在大学里需要学哪些学科跪求学哥学姐解答!
地理科学(师范类)
学制4年
培养目标:本专业从现代地理教育理念出发,培养综合发展、适用中等以上学校的地理、环境、社会等课程教学教育岗位需要的高级师资,同时可从事环境资源、区域经济和地理信息管理等方面的高级管理人才。
就业去向:毕业生可胜任中学、中等专业学校及高等院校的教学工作,以及政府相关部门的行政工作。部分品学兼优的同学可获得免试保送至中国科学院及其他着名高校深造的机会,并且本院各专业可招收大量的研究生。
主要课程:宇宙环境、流体环境、生态环境、经济地理、人文地理、测量与地图学、地理信息系统、环境科学、中国地理、世界地理、地理建模、地理教学论等20多门专业必修课以及城市地理、旅游地理、区域经济学、海洋地理等10多门专业选修课,并有多门实践和实习课程,其中有庐山等地理综合实习,着重培养学生扎实的基础知识、实践能力和全面的师范生技能。
㈤ 地理师范专业要学高数几年
应该是只学习一年高数。
高数一还好,高数二简直了……还有线代概率论,概率论……概率论老师不划重点我不会,上课就没听懂过,当然如果你是理科生的话就还好,本人文科生
这个专业学的挺多的,水文、地貌、地质、气候,还有世界地理、中国地理、经济地理、城市地理、环境规划等等,不考研的话去向比较单一,大多数都选择了地理教师
考研的话,看你考研的方向,自然地理学类里面有很多二级学科,我们专业课的老师有研究沙漠的,有研究盐湖的,也有地质的。本人也不是非常了解。如果想要当高中老师的话,可以选择学科地理(专硕)
还可以选择考公,测绘类,不过适合男生,要跑出去测点,还是有点辛苦的。
㈥ 师范专业地理方向是学什么的
大一、大二主要是自然地理如地球概论,气候,水文,地质,地貌,土壤。。。
大三主修人文地理,当然还涉及教育教学,心里学及地理教育法等
(期间有一次自然地理野外实习和一次人文实习)
大四为教育实习
㈦ 大学录取到地理科学师范专业,不知道该专业都要学哪些课程
大学的地理科学(师范类专业),主要的专业课程包括地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城乡规划、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等,有些学校可能还有教育学、心理学等专业
㈧ 地理科学师范类考研科目有哪些
地理科学师范类考研科目报考的学院不同,科目就不同的。差别主要体现在对专业课的要求上。
比如:北师大的专业课要求是:《地理教学论》和《地理比较教育》。华大师范大学的专业课要求是:《中国地理》。
地理科学专业考研包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
全国硕士研究生统一招生考试(Unified National Graate Entrance Examination,简称“考研”或“统考”)是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试,所录取学历类型为普通高等教育。
普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种;按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种,均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。
㈨ 地理科学师范学什么
主要学高等数学、地球概论、地质学、地貌学、地图学、水文学、气象学与气候学、人文地理学、经济地理学、综合自然地理学、GIS、遥感概论、环境科学、世界地理与中国地理、土壤地理学、城市地理学、文化地理学、第四纪地质学等。
地理科学主要从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究,研究人与地理的关系,主要分为以地形、地质、气候、海洋等自然环境为研究对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为研究对象的人文地理学两大类,常见的土地勘探、地图绘制、城乡规划都属于此专业。
地理科学就业:建筑设计类企业:城乡规划、旅游规划、工程测量、地形勘测、土地资源开发、地理信息系统软件开发。
地理科学专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练,教学能力适应现代地理教学发展需要,能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作,也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。