㈠ 高中地理到底是文科还是理科为什么
高中地理是文科。高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分),包括宇宙、大气、海洋、陆地等,主要属于理科内容。高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二),主要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习方法,在理解的基础上加强记忆非常重要。
地理在高中划到文科,在大学属于文理兼科。地理可以简单分为:自然地理学及人文地理学。自然地理学调查自然环境及如何造成地形及气候、水、土壤、植被、生命的各种现象及她们的相互关系,属于理科;人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理以及人类如何影响其占用的空间,属于文科。
高中地理属于文科,更多的是强调记忆性的东西,而地理科学虽属于理学,是自然科学与社会科学的交叉学科;既需要自然科学的严谨逻辑与缜密实验,又需要社会科学的人文关怀与哲学思想。
地理科学的研究范围十分广泛,地质地貌、水文气象、植被土壤、地图测绘、区域城乡、旅游文化、自然资源,大至全球变化,小到细沟的形成,都属于地理学的研究对象,但总的来说,地理学的研究,始终离不开地球表面,离不开人类环境,离不开人与地的关系。
在大学中,以自然地理为主的地理相关专业的学习需要运用大量数学、物理、化学、生物中的知识,基础研究也需要很多数理模型和物化实验手段作为支持,文科生高中掌握的知识基础与这些需要不衔接,思维方式也很不同,学习起来相当困难,因此很多专业干脆不接收文科生。
地理(英:Geography),是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法,或对已知的地区和国家进行描述。
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。地理学的主要研究对象是地球表层。它是由岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类智慧圈等相互作用、相互渗透形成的自然—社会综合体。地理要素通常包括水、土壤、大气、生物和人类活动,简称水土气生人五大要素。
地理分支学科:自然地理、人文地理和地理信息技术。
地理学是一门神奇的学科。老百姓认为它是一个和旅游、问路有关的学科,专家把它定义为运用科学手段研究地球规律的学科,高中生认为它是文科里面运用数学知识最多的学科,大学生了解到原来它属于理科的基础学科。地理学属于理科,不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性;不仅具备基础学科的系统性、知识性,同时也具备应用学科的实践性。因为物理化学生物是理科。
㈡ 地理是文科还是理科
地理在高中划到文科,在大学属于文理兼科。地理可以简单分为:自然地理学及人文地理学。自然地理学调查自然环境及如何造成地形及气候、水、土壤、植被、生命的各种现象及她们的相互关系,属于理科;人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理以及人类如何影响其占用的空间,属于文科。
选地理可以报气象类、地质勘探城市规划类、教育类、天文学专业、旅游、海洋技术、地图测绘和采矿工程等专业。
掌握地理技巧
1多看地图,把中国地图和世界地图挂在房子的墙上,没事的时候看,看多了,脑海里就会出现轮廓。
2.多地球仪,拿着地球仪,朝着地球自转的方向旋转,在脑海里创造地球的概念。
3.记住赤道、南北回归线等重要信息。大致经过那些国家,周边有什么样的河流?记住重要的信息后,扩展到外面,构筑完整的框架。
4.多看看动物世界、国家地理等纪录片,多方面了解知识。不仅仅是地图、地名,只要爱上这个科类,喜欢上了,学习就会变得轻松。
5.有机会所走走,读万卷书行万里路。去的地方越来越多,学到某个地方的时候,脑海里有清晰的影像。
㈢ 大学地理专业是文科还是理科
大学地理专业还是涉及到理科的知识比较多一些,在高中地理是文科。不过现在也不分什么文科理科了
㈣ 地理学到底是文科还是理科
地理是一门比较特别的学科,里面包含文科跟理科知识,地理学属于理科。
地理学是一门神奇的学科。老百姓认为它是一个和旅游、问路有关的学科,专家把它定义为运用科学手段研究地球规律的学科,高中生认为它是文科里面运用数学知识最多的学科,大学生了解到原来它属于理科的基础学科。
地理学属于理科,不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性;不仅具备基础学科的系统性、知识性,同时也具备应用学科的实践性。
地理的特点相关简介:
不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性;不仅具备基础学科的系统性、知识性,同时也具备应用学科的实践性。
正因为地理学具备了太多的特点,所以地理专业的学生在选择考研的时候,往往会挑花了眼。也因为地理学具备了这些特点,使打算跨专业考研的学生,也对地理专业投来了几许关注的目光。
㈤ 地理是理科吗
地理是理科,理科是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称,与文科相对立。理科学科主要有:数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。
㈥ 地理到底属于文科还是理科
地理在高中划到文科 ,在大学属于文理兼科。
地理可以简单分为:自然地理学及人文地理学。自然地理学调查自然环境及如何造成地形及气候、水、土壤、植被、生命的各种现象及她们的相互关系,属于理科。人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理以及人类如何影响其占用的空间,属于文科。
这种划分法没有错。这是由地理本身的特点决定的。地理的内容有两大部分:自然地理和人文地理。自然地理可以划做理科内容,但和其他理科相比,自然地理的有致命的缺陷:不能实现精确的计量化计算。按照现代自然科学的划分标准,一门学科是否属于理科要看它是否能够成熟的利用数学方法。
地理中虽然有很多问题都要用到理科知识,逻辑性也比较强,但大多都是文字性的分析推理,很少有能用数学计算的问题,尤其是在高中阶段。大学里的地理是划在理科里的,然而即使大学的内容用得最多的数学方法也只是概率和统计方法,只能计算出一个大概的估算直,不能也不可能象数学物理一样精幛严密。
首先统计方法本身就是一种不够严密不够科学的数学方法;其次,地理实在是包罗万象,内容太多,在空间上具有复杂性在时间上具有多变性,所以不可能精密计算。
必须承认,地理虽然具有理科特色,逻辑性比较强,但其科学性是不及数理化的。
㈦ 中学阶段地理是文科,大学阶段又是理科,这是为什么
首先,地理学很难说是文科还是理科。高中生学的自然地理、人文地理、区域地理,完全不是一个世界里的东西。自然地理确实不属于人文学科,不应该和人文地理、历史政治放在一起。但要是完全不学地理,历史就变成了空谈。
如果只是想平庸的划水过完高中,把地理与政治划等,埋首在死记硬背中,那地理确实可有可无。
但如果要培养文科真正的理性思考,想站在人类角度去思考,历史和地理都是极其重要的,它们会教会你独立思考,并推而广之在生活中,而不是人云也云。
还上高中时和同学里就认为地理是文科中的理科而生物是理科中的文科,其实高中时也应该能感觉到越是地理难点就越需要数理的运算,比如气流,日照等。而高中生物所谓和理科沾边的核糖核酸计算什么的,学过的都知道其实远不是那么回事,和理科有关但基本等于没关系,因为运算太简单了
为什么高中地理是文科呢?
为了平衡,因为文科差一门。上一个时代,政治生物是必修课,剩下四门文理对半分,就只能是历史+地理了。现在理科是理化生,文科政史,才两门啊,不加地理的话加什么?
㈧ 为什么说地理是文科中的理科呢
这是因为地理中的很多东西都需要理解和计算,和政治历史相比,地理需要理解的东西更加多,所以说是文科中的理科
㈨ 为什么地理在高中算文科,在大学算理科
您好,个人认为地理在高中算文科是因为高中当时文理分科中不是办法中的折中办法。因为高中的6个小科目:物理、化学、生物、历史、政治,和地理,需要均分为2个均衡的版块,而物理、化学,和生物是纯理科学科,历史和政治是纯文科学科,地理可以算是唯一一个脚踏文科和理科的,所以地理又称为(文科中的理科),是很多文科生不善于的。
地理科学在教育部的本科专业中划分到理学学门,而理学学门属于自然科学类下属学门,也就变成了意义上的理科了。现在的新高考已经采取文理不分科,或是只区分物理和历史这两个主要的选修课;而另外的四个小学科:化学、生物、政治、地理是由学生自由选择搭配的,也就不存在地理在高中是文科,而在大学是理科的尴尬局面了。
事实上,很多的文科专业在招生录取时,招收理科生的比率却是高过文科的,比如法学专业,需要逻辑思维很强和很善辩的人才,而文科生本身在这方面是比较薄弱的;管理学和经济学也是如此,都属于社会科学类下属的学门,但招收的理科生通常是多过文科生的。所以新高考改革打破了这种局限,让文科和理科更为均衡了。
㈩ 地理是理科吗
地理是理科。
理科(science departments)是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称,与文科相对立。理科学科主要有:数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。
地理
地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。
(10)地理学为什么属于理科扩展阅读:
学科特点:
地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的,并不断完善理论、方法和手段。作为研究对象的地球表面是一个多种要素相互作用的综合体,这决定了地理学研究的综合性特点。
它着重于研究各要素之间的相互作用、相互关系以及地表综合体的特征和时、空变化规律。地理学的综合性研究分为不同的层次,层次不同,综合的复杂程度也不同。
高层次的综合研究,即人地相关性的研究,是地理学所特有的。综合性的特点决定了地理学是一个横断学科,它与研究地球表面某一个层圈或某一个层圈中部分要素的学科都有密切的关系。
地球表面自然现象和人文现象空间分布不均匀的特点,决定了地理学研究又有区域性的特点。由于不同的地区存在不同的自然现象和人文现象。
一种要素在一个地区呈现出的变化规律在另一个地区可能完全不同,因此研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构。
包括不同要素之间的关系及其在区域整体中的作用,区域之间的联系,以及它们之间发展变化的制约关系。地理区域性研究的内容包括区域内部结构和区际关系两个方面。